美國大學生學習方法
㈠ 美國的教育制度，方法，科目，課堂氛圍，以及相關資料
美國的教育制度
對許多美國人來說，教育是很重要的事。自從19世紀中葉以來，我們就為美國居民提供了免費的公共教育。公共教育是由州和地方政府管理，並由當地稅收提供資金，但卻是聯邦政府規定的強制性教育。
在提升技能、拓寬知識面和增加受雇機會等方面，上課和不斷學習是很重要的。在美國，我們的公共教育制度給你和你的子女提供了大量的機會，而我們的私立、社區和州立學院和大學，在高等教育方面也提供了多樣化的選擇
關於我們的教育制度
在美國，根據法律規定，所有年齡介於6歲到16歲（在有些州是18歲）的小孩都必須上學，否則將被視為曠課。所有社區都有某種形式的公共教育。其費用是由當地稅收津貼的。上學不必學費或費用，課本也是校方提供的，丹必須自備簿子、鉛筆、蠟筆以及供孩子在校期間使用的其他物品。我國孩子通常在5歲時就進入幼稚園，開始上學。許多學校有半天的幼稚園課程，或允許這個年齡的孩子比其他年紀稍大的學生提早回家。
大多數社區的小學，開辦1年級至5或6年級的課程。過後，孩子將進入中學（中學）的6－8年級或7－9年級（不同社區有不同的設置）。高中是指9－12或10－12年級，取決於個別學校。
公共學校系統的課程是由州款資助的州委員會，或由當地學校職員決定的。大多數校區提供的課程包括閱讀、書寫、英語文法、文學、數學、科學、歷史和社會學、地理、經濟、公民（或政府）、電腦和鍵盤輸入，以及體育。學生也可以選修一些科目，例如美術、戲劇、電腦科學、家政或其他感興趣的課程。
ESL 課程
如果一個小孩的母語不是英語，並因為語言障礙而導致學習困難，校方就會把他們安置在ESL（英語最為第二語言）課程，由具有專業知識的教師幫助這些孩子適應新的文化和語言環境。這有助於減輕許多孩子在過渡期間遇到的苦難。有些地區有大量的移民，因此這些地區也設立了雙語學校，以滿足學生的需要?
職業訓練與大學預科課程
許多高中提供了特別的職業訓練課程，讓年級較大而又不打算在畢業後進入大學繼續學習的學生，學習一門他們選擇的職業，並進行實習。那些准備進入大學深造的學生，通常會修讀大學預科課程，包括高級數學、高級英語、科學等。有些學校還提供了大學先修課程。此外，多數中學或高中也為學生開設了一些強化課程，例如音樂、美術、戲劇或體育。
私立學校
大多數社區都有私立學校。在美國，大約由10％的學生是在私立學校讀書。這些學校的經費並非由稅款支付；相反地，學生的父母必須繳交一年的學費。有些私立學校是經過認證機構鑒定的合格學校，有些則不是，因此確定教師是否合格是相當重要的。有的私立學校是「大學預科」學府，而幾乎所有的畢業生都會進入大學。有80％的私立學校或多或少和宗教團體有關系，並且會以某種形式的宗教教育作為其課程的組成部分。其他的是軍事院校，而其課程則包含了某種形式的軍事訓練。
在家教育
少數父母選擇在家裡教育子女。倘若要這樣做，你必須使用經過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監督。一些在特大城市內的學區，還制訂了在家教育計劃，監督在家裡教育子女的當地父母。
成人與繼續教育
許多學校系統為當地居民提供了極其廉價或甚至免費的社區教育課程。這些課程通常是由當地的學區贊助，包括美術、工藝、互聯網、體育項目或英語第二語文等成人課程。他們也會在學校暑假期間為孩子安排一些特別課程，或者主辦學習營。
為進入大學准備：SAT測驗和GRE考試
在進入大學之前，所有學生都必須接受一項稱為SAT（學業能力傾向測驗）的特別測驗，以測試他們的英語閱讀、理解和詞彙能力，以及數學水平。大學當局通常會以這項測驗的分數，以及學生的高中平均分數，作為否同意入學的衡量標准。請訪問College Board Online 的網站
http://www.collegeboard.com/，進一步了解SATs及其報名程序。學生通常是在高中最後一個學年的春季或秋季報讀不同的大學，然後等待大學的錄取通知。學生在提交報名表格的同時，也必須附上高中成績和SAT成績的副本。
如果要報讀研究生院，就必須接受一項稱為GRE（研究生入學考試）的特別考試。這是一項范圍廣大的考試。在其普通考試部分，將測試你的數學、語言和推理能力。在GRE的專科考試部分，將測試你的專科（例如生化科學、電腦科學或英語文學）水平。如果你要修讀研究生課程，必須提交大學成績和GRE成績，作為研究生院衡量你是否合格的標准。
許多人通過修讀專門課程，以及／或者購買練習簿的方式，來准備GRE考試。請訪問 http://www.gre.org/ 網站，以進一步了解GREs。
選擇你屬意的學院或大學
有的行業需要大學學位，例如法律、醫葯、工程或教育等；而在其他行業里，有學位的個人將獲得優先擢升的機會，因此接受大學教育是一項有價值的資產。在美國，絕大多數有意進入專業行業工作的人，都會選擇進入學院或大學，而我國的大學生在人口中的比例，是工業化世界中最高的之一。
通常，學院是一間較小型的四年制院校，並將在學生畢業後頒發專科學位。例如，文學院也許會開辦文學、語言、美術或哲學課程，而商學院將開辦金融、會計、行政及其他與商科學位有關的課程。
大學 是由好幾所學院以及一所或多所研究院組成的四年制院校。不過，在大多數美國人的用語習慣中，「學院」和「大學」這兩個術語是通用的。每個州都有一所或多所州立大學，譬如說加州就有由UCLA（加州大學洛杉磯校區）、UCSD（加州大學聖地牙哥校區）、UCSF（加州大學舊金山學區）等多所州立大學組成的大學系統。
有一些很好的網站，可以讓你查詢不同學院和大學的資料。其中的一個是雅虎教育，網址是 http://ecation.yahoo.com/ 。只要你輸入你想要深入了解情況的學院的名稱，其搜索引擎就會幫你查找。你也可以直接進入 http://www.petersons.com/ （Petersons online），查詢美國大學及其研究生課程的信息。你只須單擊其"search" （搜索）功能，輸入你要查詢的學校的名稱，然後它就會告訴你，你要找的是什麼？
一般上，大學或學院的名氣越大，入學標准就越高。同樣的，在畢業後，你在自己選擇的行業受聘的機會也較高。有些院校以其在某個專科的優越表現聞名於世（例如紐約州立大學以在寫作和文學方面著稱，而沃頓商業學校則以商科知名），因此會增加其畢業生在這些工作領域的受聘機會。
你可以詢問同一行業的不同人士，和師友交通，以及自己調查研究等方式，了解不同學院和大學是如何排名的。
選擇主修
一旦你考進學院或大學後，校方就會要求你選擇一門主修。主修指的是你准備進入某一領域或學科的焦點學習科目。譬如說，以圖形設計為主修的學生，首先必須修讀一些任何學位都要求具備的基礎課程：例如數學、英語和語言學分，以及科學，以達到畢業的最低要求。他們也可以修讀一些與其學位有關的課程，例如設計、電腦科學、adobe illustrator及其他。
學生必須修完所有基礎課程，同時累積了一定數量的學分，而其主修也必須及格，才能畢業（例如，有些大學規定學生必須修足126學分才能畢業）。有些學生還選擇一門副修（次要學習領域，但要有一定數額的學分）。譬如說，化學主修生可能決定選擇以法語作為副修，不過必須修完一定數量的法語課程並且得考試及格，才能取得副修資格。
如果一個學生畢業自四年制學院或大學，他們將獲得文學士（B.A.）學位或理學士（B.S.）學位，取決於他們選擇的主修科目
社區學院
你可能有意在本地學習。許多社區有兩年制學院。這些學院將在學生修完課程後，授予副學士學位（兩年制學位）。大多數社區學院的收費比四年制學院或大學來得便宜，因而有些學生通常在社區學院修完前兩年課程，然後再轉到四年制大學繼續學習。如果你准備這樣做，就必須確定你在社區學院所學的課程的學分，是否能轉移到你計劃進入的大學。這是十分重要的，因為有些課程的學分是不能轉移的
助學補貼
大學的費用是挺高的，因此你可能需要一些幫助，以支付學費、書籍費和生活費。網上有好些個不錯的網站，提供了與助學補貼有關的資料，同時告訴你如何申請它們。其中一個較好的是Petersons ( www.petersons.com )。這個網站也包含了不同學校的資料。
其中一項是聯邦政府為那些需要助學補貼的大學生提供的計劃，稱為 FAFSA（聯邦學生補助免費申請），其網站是 http://www.fafsa.ed.gov/。這項由美國教育部聯邦學生補助部門監管的計劃，為許多貧寒學生進入大學學習開了方便之門。你必須填寫一份申請表格，然後郵寄給有關部門（或者用PIN（個人身份識別號碼）在網上申請）。申請表格要求你提供的材料相當廣泛，包括財務狀況、負債和稅務記錄，以方便他們確定你是否符合申請資格。
申請FAFSA，是獲得任何種類的聯邦學生補助，以及申請許多州學生補助計劃的先決條件。
你可以進入教育部網站 http://www.ed.gov/studentaid/student.html 查找更多關於大學助學補貼的信息，不然也可以在美東時間上午8時至午夜之間，致電1-800-4FED-AID （1-800-433-3243）向聯邦學生補助信息中心查詢。
符合標準的合格學生也可以申請獎學金。一般情況下，學術能力、某些天賦或才能，以及／或者實際需要，都是決定頒發獎學金給誰的考慮因素。多數高中和大學都有助學補貼辦公室。一旦接受學生入學後，就會協助他們查詢有關助學補貼的信息。其中有不少是半工半讀計劃，允許你做部分時間工作，以便用工作所得的收入支付你在大學學習期間
以上內容選自：http://www.usimmigrationexpress.com/chinese/2_chs_coming_ecation.asp
赴美留學需要了解什麼？
——美國駐華大使館文化官梁北德專訪
梁北德先生來中國擔任美國駐華大使館文化官僅有半年的時間，「我雖然在這里工作過，但那時擔任使館的新聞發言人，是完全不同的工作。過去的4年裡，我是在香港工作，香港的很多方面與北京也很不一樣。所以，在今後的兩年半時間里，我要學習的東西很多。」梁北德先生談到現在的工作時非常謙和。
事實上，在與梁北德的交談中，感覺他很了解中國，他對中國學生赴美留學應注意的一些問題，提了很多建設性意見。
赴美留學最好先了解美國教育史
記者：美國是很多中國學生很想去留學的地方，請問去美國留學之前，首先要了解美國什麼？
梁北德：謝謝貴刊邀請我來討論美國的高等教育和中國留學生面臨的情況。我認為，國外學生去美國留學之前，最好在熟悉美國高等教育前，先了解形成美國目前高等教育現狀的歷史。
如大家所知，美國是一個移民的國度。因此，美國與一些比較傳統的社會，如歐洲國家、亞洲的中國、日本等國家有著根本的不同。除了美國印第安人，我們所有人的祖先都是從其他地方移居而來。可以說，美國人是不同族裔或種族的混合。我就是其中之一，我的英文名字是一個蘇格蘭名字，但我實際上是一個混血兒。我不知道我這個姓氏的來源，母親告訴我，我的曾祖父是在一個芝加哥的孤兒院中長大的，我們家的孩子們更是血緣混雜。在美國，這種情況很正常。
美國這個國家不是由種族、宗教、傳統或語言團結在一起的。我們是被自由的人們能夠自己管理自己這一理想團結在一起，我們更加相信我們的命運是掌握在自己手中。多數美國人沒有與生俱來的身份，在美國的每一個人都負有創造自己生活的責任�我們可以成功，也可以失敗。盡管有時政府會幫一把，但多數時間美國人信奉自強自立。
當然，這是一種理想，我們也能列舉出美國人在追求理想時失敗的事例。但多數美國人仍堅信並信守這樣的信念，那就是：勤奮、刻苦、智慧和勇氣會得到回報。對多數美國人來講，政府的作用只是保證人人機會平等。而正因此，教育變得格外重要，因為教育是為每人提供平等機會的重要途徑之一。
記者：那麼，美國的教育體系是否反映了美國人的信條？
梁北德：是的。這就是所有學生如果他們願意的話，都應該有機會上大學，人是可以進步的。我非常喜歡我的一個同事——實際上是我的上司的一句話，他說美國是「給人以二次機會的國度」。他的意思是美國人總是可以從頭再來。他們不僅在十八九歲時可以上大學，30歲時，甚至是40、50或60歲時都可以重回課堂。今天，人們身體更加健康，壽命也更長，年老的美國人重返校園，甚至讀第二學位的現象已經不是什麼新鮮事了。
許多美國人不是終生從事一種職業，而是更換幾種工作。有時出於自願，有時則因經濟狀況改變而不得不改變工作。為了找到新的、富有收獲的職業，我們必須終生一直能享受高質量的教育和培訓。所以在美國及其他國家出現了一種「繼續教育」的新趨勢，通過大學、社區學院甚至遠程或網上教育來實現。換句話說，在美國，即使像我這樣年紀的人也可以再拿一個學位，以便開始新的事業或追求自己的某種興趣。
選擇美國高校有竅門
記者：美國的教育體系與中國的不同，請問到美國留學如何選擇學校？
梁北德：像多數美國機構一樣，我們的教育體系也是多樣化的。我們沒有全國統一的教育制度。公共教育的責任大部分是由地方和州政府承擔的。聯邦政府對教育政策有一定的影響力，聯邦政府對教育撥款和提供資金，因為聯邦政府執行法律，如禁止種族歧視的民權法。但教育政策由地方和州一級來執行，公立學校和大學由地方和州政府管理。
美國有3600多所大學提供本科教育，約1700所大學和其他機構提供研究生教育。我們有由州政府興辦和資助的州立大學，為本州居民提供低價的教育，比如加利福尼亞州、弗吉尼亞州和威斯康辛州等等；有私立院校，從捐贈、學費、研究撥款和校友饋贈等方式獲得費用；還有社區大學、技術和職業學校以及提供遠程或網上教育的機構。所以任何有興趣的人，都可以馬上開始在一所美國大學學習碩士課程。譬如，我就可以在北京我的家中，用電腦和網際網路學習。
美國的高等院校在規模、種類和費用上相差很大。有些院校像哈佛、威廉和瑪麗學院，他們的歷史可以追溯到17世紀，有些則是新建的；有些院校注重傳統科目如哲學、文學、歷史和自然科學，有些學校專長於現代技術、通訊或商業。許多大的院校涵蓋所有上述學科。大多數院校處於大城市，但有些位於小城鎮的大學也有它的優勢，在那裡學生可以專心學習，不受都市生活的干擾。
不同的學校關注的對象也有差別，有些學校關心、迎合本科生的需要，如我兒子所就讀的華盛頓州的西華盛頓大學，就比較注重本科生。有的學校則更關注研究生，像我曾就讀過的華盛頓大學，學校規模巨大，強項是研究生教育和學術研究項目，在這樣的學校，本科生可能感到被忽視。
美國許多最優秀和最著名的大學是私立的。但我認為，打算去美國學習的中國學生不應忽略公立或「州立」院校。這些學校的部分資金來自於所在州的資助，因此學費通常比私立學校低。本州居民�在該州居住並繳納稅賦 繳的學費要比外州學生低。國際學生被視為外州居民。即使對必須按照外州學生繳費的學生來說，州立或公立大學的學費也要比私立機構低很多。除了資金方面的考慮之外，公立或私立不應成為擇校標准，因為公立、私立大學都能夠提供高質量的教育。
記者：請問您當年選擇學校是出於哪些考慮？
梁北德：我之所以選擇華盛頓大學首先是因為這是一所優秀的大學。同樣重要的是，從經濟角度說，這家學校對我也很合適，因為我是華盛頓州的居民，當我上大學本科時，這所學校每季度對本州居民的學費只是象徵性地收區區45美元。當然，現在的學費比那時要高一些，但州立院校仍為許多上不起昂貴的私立大學的人提供優質的高等教育。
超過50萬的國際學生到美國
記者：目前有多少國際學生在美國，您認為他們選擇到美國接受高等教育是基於哪方面的考慮呢？
梁北德：目前已有超過50萬的來自全世界的國際學生到美國來接受高等教育。一個原因是教育質量。美國大學的設施、資源和師資質量都是享譽世界的。盡管我們沒有全國統一的高等教育制度，但嚴密的認證體系保證那些得到認證的機構能保持很高的學術水準。
另一個原因是選擇性大。美國教育體制為人們提供了世界上獨一無二的寬松的選擇餘地，包括院校種類、學術和社會環境、入學要求、眾多學科和學位項目。
第三個原因是價值因素，就像對未來的投資一樣，一個美國大學的學位使所花金錢物有所值。不同學校的學費和生活費用的高低選擇性很大，這使千千萬萬的國際學生可以負擔得起留學美國，特別在研究生階段，因為外國學生有時可以得到經濟資助或半工半讀助學金。
第四個原因是靈活性，美國大學一個最為顯著的特徵就是選擇課程的靈活度。也許，更重要的是學生可以選擇轉學。
記者：現在有多少中國學生在美國的大學求學？
梁北德：根據2002至2003學年的統計數字，現在有6.3萬多名中國學生在美國的大學中學習，比上一個年度增加了6%。他們幾乎佔了在美國的外國學生總數的11%，人數僅次於印度，印度有6.7萬余名在美學生。�印度在美學生總數去年增長了22%，首次超過了中國。
中國學生在美國各州的各類院校中學習。有些在著名的私立院校如斯坦福、耶魯或麻省理工學院。有些中國學生在州立大學如密歇根大學、得克薩斯大學或加利福尼亞大學。還有人在小型的藝術院校，有人在社區大學。遍布全國各地的中國學生也恰恰反映出兩國人民之間廣泛和日益增長的教育交流和人際交往。
除了這6.3萬名中國本科生和研究生外，還有約1萬名中國訪問學者在美國的大學中教課或從事研究工作。
我需要強調的是，中國留美的學生大多數是研究生，本科生只有13%，我所聽到的都是中國的研究生是外國學生中最優秀、最成功的。
怎樣確定該不該到美國留學
記者：在決定去美國留學之前您認為還應注意什麼？
梁北德：我認為在決定是否要到美國或其他任何國家留學前，應該問自己幾個問題：
第一，美國是否有你所需的教育？
第二，你學成歸國時，你所學的專業是否有就業需求？
第三，當你回來後，你所賺的錢能否償還你接受國外教育這一投資？
第四，你在學術方面是否有所准備？是否已參加了所選專業所需的考試？你的成績是否符合美國院校的要求？
第五，你的英語夠用嗎？這一點非常關鍵。
第六，你有足夠的金錢支付你的費用嗎？這些費用包括學費、住房、食品、書籍、健康保險、交通、衣物和少量的娛樂。
第七，本科階段很難拿到獎學金。
第八，研究生可以獲得半工半讀助學金，這些可以包含研究或教學工作。
第九，私立大學每年的費用可達3萬美元或更多，州立大學對外國學生和非本州居民的費用可達1.5萬到2萬美元。
第十，准備好在另外一個文化背景完全不同的國度生活嗎？並不是每一個人都適合在國外生活。國外生活經歷很有意義，但也充滿艱難，常常給人帶來緊張壓力。
從哪裡可獲得留美的免費信息
記者：去美國留學可以從哪裡獲得免費信息？
梁北德：如果你確實決定了要去美國留學，就需要了解更多有關留學的要求及需要做的准備。我們有許多信息資源向大家免費提供關於赴美留學的准確信息。在北京，你可以到語言學院的中國學術交流服務中心免費查閱有關留學資料，這是由美國政府提供的。該咨詢中心還有經過培訓的咨詢員為你服務。另外，國家圖書館和在京廣中心的美國教育交流中心也分別備有整套赴美留學參考資料。不過美國教育交流中心沒有咨詢員提供幫助。
在網際網路上也有許多免費的信息資源。每所美國大學都有自己的網頁，國際教育交流協會駐香港辦事處也有一個很好的網頁，網址是：www.iiehongkong.org
美國駐華大使館的網頁還可以鏈接到一個名為「教育在美國」的網站，這個網站只提供英文信息。
以上提到的網頁都是免費的，大家不必花錢從別的渠道尋求信息。這些網頁可以為你選擇實力雄厚的院系提供參考。這些網頁還為准備留學的學生提供有關學費、錄取程序及標准等信息。
記者：許多學生非常想了解關於美國留學簽證的信息，怎樣查找？
梁北德：這些信息登載在美國駐華大使館的網頁上www.usembassy-china.org.cn，供免費查閱。我向大家特別推薦其中的《美使館簽證官澄清傳言》這篇文章。
簡而言之，這些文章都強調要想取得赴美留學簽證，申請者必須證明他去美國的惟一目的�而不是基本目的 是去學習；他有能力並想要在美國做一名全職學生；他有足夠的資金支付在美國的學費、生活費及可能需要的意外消費，而無需靠打工賺錢；另外，他能舉出足夠的強有力的理由，諸如社會因素、經濟因素等，迫使他完成學業後立即離開美國。
美國的法律規定，外國留學生必須有意在完成學業後離開美國。要知道，美國有明確的法律管理簽證的發放。簽證處的官員負責執行這項法律。他們無權偏袒或歧視任何申請者，也無權任意做出決定。相對來說，本科生不如研究生容易拿到赴美簽證，因為赴美學習的開銷龐大，本科生不太容易找到工作也不容易申請到獎學金。
記者：請您談談美國對中國學生簽證的發放情況。
梁北德：盡管發生了「9·11」恐怖襲擊，美國仍然繼續歡迎來自世界各地的學生。去年，美國大學國際學生的招收量增加了6.4%。
美國總統布希已充分表明他對於教育交流的強有力的一貫承諾。這項承諾並未因為「9·11」的悲劇而削弱。去年11月11日，布希總統表示：「我們必須重申對促進教育機會的承諾：讓美國的學生有機會去海外留學，並且鼓勵外國學生參與我們的教育系統。通過學習外國文化、語言，以及在海外生活，我們能夠更多地了解國家之間的共同點，學會更好地尊重國家之間的分歧。作為國際教育交流項目的一部分，各國人民之間建立的友善關系還將發展為國家之間活躍互惠的夥伴關系。」
如何適應美國校園生活
記者：美國的校園生活怎麼樣？到美國留學的學生應該怎樣做？
梁北德：美國大學中的氛圍，以及學生即將收獲的求學體驗大概與其他國家校園的經驗大不相同。因為美國高等教育有以下的特點：
批判性思維十分重要。大多數美國人認為他們本人的觀點並不亞於上級的觀點。我們通常不會機械地接受上級的言辭，無論他們是政府官員、宗教領袖抑或是資深學者。在美國，經濟學教授的工作不是去告訴學生們要思考的內容，或哪一種經濟政策更好，哪一種經濟政策不好。相反，教授試圖讓學生自己去探索問題，摸索出如何通過研究，收集事實依據，從而得出最終結論的方法，並且將個人結論講解清楚，並令人信服。
其二，課堂作業除閱讀外，還包括分析，並需要准備一篇能夠反映學生分析和結論的講演稿或論文。在美國學校的課堂上�包括大學、初中和高中 ，學生們不是簡單地聽、記錄，然後重復教師說的話。學生會問問題，並質疑老師。老師也會問學生問題。通常這些問題沒有惟一正確的答案，這樣做的目的不是讓學生單純地了解事實，然後重復這些事實，而是讓他們懂得如何思考問題，如何在資料齊全的圖書館或網際網路上找到自己需要的信息，如何對信息進行分析，以及如何利用充分的論據證明自己的結論。
記者：您的孩子在美國是怎樣讀書的呢？
梁北德：我剛才所描述的是我正在上十年級的女兒如何通過圖書館研究完成高中論文的情形。有個中國教授曾告訴我，大多數中國學生了解很多事實，但他們直到讀研究生課程時才能學到如何進行同等水平的研究工作。因此，來美國學習的中國學生可能會發現，他們掌握很多知識，但他們獨立進行調查研究的能力還有待提高。同時，他們還要學會接受這樣一個令他們覺得不太舒服的事實：有時，有些問題可能沒有惟一正確的答案。
把握體驗美國教育的良機
記者：最後想請您談談赴美留學還應注意哪些問題？
梁北德：誠實非常重要。美國人十分重視學術領域的誠實態度。大家都知道美國極力支持在商業領域保護知識產權，我們對學術工作也持同樣見解。老師和教授都希望看到學生的原創作品，學生應用自己的語言完成論文。學生如果在考試中抄襲答案將很容易被發現，那麼他們也就無法通過這門課程的考試。上交一篇別人寫的論文將被認為是欺騙行為。因此，學生應獨立完成自己的功課。
另外要有團體合作精神。許多在美國留學的中國學生能夠通過長時間的努力學習和剋制力在學術上取得成功。但是把自己局限於學習研究就會使他們失去機會享受美國教育中一些最重要的優勢，即集體和社會活動的參與。美國學生非常重視參與學生活動和社會活動，如：體育運動、俱樂部、服務團體、協會、娛樂活動。社會互動也非常重要，而做個書獃子就意味著坐失體驗美國教育中最大益處的良機。因此，外國留學生應來到室外，體會在美國的生活。
我認為，這是遠程或函授教育的一個弊端。也許，我太老套了，但我覺得實地教育是未來的潮流。不過，我認為，社會互動，即與同學和教授面對面的辯論和爭論，是教育最重要的一些特徵。我希望這種人與人之間的互動永遠都不會丟失。
總之，無論大家在美國、中國還是別的國家，我都祝學生們學習進步。在這個飛速變化、相互聯系不斷增加的世界，教育是成功的關鍵。
我還希望，通過教育，中美兩國人民能夠共同合作，增進國家間的了解，創造一個更加美好的世界。
以上
㈡ 美國大學生如何學習法律
我朋友就在美國學法律，現在已經成為律師了。跟你說說他的情況吧。
首先你英文要一流吧，我說的是法律英語，一般英語口語比較好的人法律英語也可能一竅不通。他們每周一般天天都背書，至少要4個小時，周末參加很多司法實踐，非常鍛煉，是中國不能比的。我朋友學了5年才考證，以下是美國的「司法考試」僅供參考
一、取得律師資格人員的總體情況
美國的法律制度是「雙軌制」，即聯邦法和州法共存，再加上美國是判例法國家，所以美國沒有統一的律師法。有關律師制度的法規，散見於憲法、判例法以及律師協會制訂的《律師守則》中。據美國的律師協會ABA（THE AMERICAN BAR ASSOCIATION）統計，到2005年1月止，美國擁有35萬律師。美國律師協會成員為40萬人（有5 萬為非律師成員），美國的律師協會ABA是世界上最大的自願性律師職業組織，ABA的成員除執業律師以外，還有5萬是法官、法院行政人員、法律教師、公設律師、不執業的律師如政府官員、商業管理人員和法學院學生。協會具有職業服務與公共服務的雙重職能。美國律師制度相當發達，律師的數量，無論是絕對數還是在總人口中所佔的相對比例，遠遠超過其他西方國家，居世界第一。據統計，美國人口佔世界人口的10％，但律師的這一人數卻佔世界律師人數的70％。
美國律師收入的情況缺乏祥細、全面的統計資料，但不可否認的是，近年來美國法學院畢業生的起薪的確在不斷上升。據《華盛頓時報》介紹，在紐約、舊金山和華盛頓等大城市，法學院畢業生在律師事務所的平均起薪高達12萬到14萬美元。但是耶魯大學法學院副院長史蒂夫·揚德爾說，這樣的數據只反映大城市和大的律師事務所的情況，很容易給人造成錯誤的印象：「實際上，每年的法學院畢業生中只有大約10％的人能夠到這樣的環境工作，他們往往是法學院最優秀的畢業生。」
從中美律師數量的比較來看，我國盡管律師隊伍發展迅速，但從總體上看，律師數量仍然不足，而且地區分布不均衡、不合理，中西部地區律師數量嚴重短缺。我國目前大約有1.1萬余家律師事務所，11.4萬執業律師，按全國人口比例平均1．2萬人當中才有一個律師，與美國3億人擁有35萬律師相比，人均擁有律師的數量只有美國的十分之一。而且，我國的律師基本上都集中在大中城市及東部沿海經濟發達地區。「最令人吃驚的是，全國還有206個縣沒有律師。」這一狀況表明，我國的律師業從數量上還有很大的發展餘地，與建設法治國家對律師的需求相比，還有很大的差距。
二、律師資格的教育背景要求
在美國，如果要參加律師資格考試和當律師，必須是法學院的畢業生。一般人可能會認為，美國一定有很多法學院。實際上美國正規法學院的數目比商學院和醫學院要少得多。這是因為美國律師協會把法學院作為「律師職業的守門人」，對法學院的質量有嚴格的要求。在目前，美國有法學院200所左右，其中美國ABA認可的法學院有185所，約有2000名專職法學教授在教授法律，法學院的學生都是本科後教育，律師協會每年都要對這些學院進行評估，以保證他們的質量。其它還有數量不小的非正規法學院。其中包括州律師協會承認的法學院，但是這些學院的畢業生只能在本州執業（即不能得到其他州的考核承認），或者當律師的助手。
美國最好的法學院是耶魯大學法學院。這所法學院連續多年在各種排行榜中奪得「全美最佳法學院」的稱號。去年，它又在《美國新聞與世界報道》雜志評比中名列第一。申請時競爭很大，如耶魯大學每年170個名額，申請的人大約是5000人。美國法學院學習的費用很高，私立大學的學費約為每年30000美元；公立學校約為15000—20000美元。畢業時，很多學生負債10多萬美元。
從法學院畢業後就是法學碩士。實際上，獲得這個學位一般需要3年。第一年的課程內容廣泛，學生在這一年學習法律基本知識的必修課，如憲法、刑法、資產法、合同法和民事法等；第二年的內容則非常深入，課程的變化多，如證據收集、商業交易、稅法和公司法等，學生需要花相當多的精力和時間才能過關；到了第三年，學生已找到了自己感興趣的領域，可以根據自己的興趣來選更深入的課程。
三、法律考試的基本情況
美國，由各州最高法院組織法律考試。如在科州，由最高法院的「科羅拉多法律考核委員會」 （The Colorado Board of Law Examiners）主持法律考試，其成員由科羅拉多最高法院指定，又由兩個委員會組成，一個是法律委員會，負責州律師考試。另一個是律師委員會，負責對要從事法律職業的申請者進行道德、心理上的訓練，同時對那些在其他州通過律師考試而在本州從事律師職業的人進行考核，以決定是否免考授予律師資格。這種考試的特點是，通過各州單獨組織考試，可以根據各州的情況決定通過考試的分數，避免地區教育程度的不同而形成差異，當然各州通過的考試只能在各州分別作為執業的資格依據。
除了少數不經考試授予法律職業從業資格的情況以外，美國的法律考試（law exam）也稱為律師考試（bar exam）是從事律師和檢察官職業的前提，而從事過一定年限的律師和檢察官職業，又是從事法官職業的前提，因此在美國並沒有法官資格考試和檢察官資格考試。從科州的情況來看，這個考試（CBE, The Colorado Bar Examination）由三部分組成，一為各州統一的考試內容MBE（ The Multistage Bar Exam），一為科州組織的法律寫作考試CEE（ the Colorado Essay Exam），一為各州統一的法律實務考試MPT （Multistage Performance Test），總分為400分，2005年冬季為276分合格。但是應當指出的是，盡管其中有些科目是各州統一的，但是，確定合格人數的權力仍屬於各州，在各州合格的人，其資格只在各州內有效。
美國的律師考試通過率整體較高，各州的通過率大致相差不大，我們以科羅拉多州近年的考試通過率為例加以說明。在科羅拉多，法律考試和考核的目的是為了滿足法律職業的需要。每年舉行兩次，一次考試的通過率在75%左右。以1999年到2002年舉行的7次法律考試來看，全部科目通過率分別為68%、77%、64%、78%、66%、75%、63%。2003年，科羅拉多大學、丹佛大學畢業學生第一次參加考試的人通過基本科目的分別為88%、71%，通過全部科目的分別為86%、69%。當然，他們中首次沒有通過的，將來還可以重考。因此，一個在較好的大學具有法律學位的人，通過法律考試是一件不難的事情。
四、律師資格與法律職業資格
首先，從律師職業的要求來看。
美國沒有關於律師從業資格的統一規定，一般來講，律師的從業資格由三個方面的條件構成，即學歷要求、資格考試和品行要求。美國律師協會規定，申請從業律師資格，除了必須具有相應的學歷並且通過資格考試，還需要具有良好道德品質。另外，還有一種可以在其他州獲得律師資格、在本州可以通過相互承認而免考（Colorado Bar Reciprocity）的情況，通過最高法院的考核委員會考核可以獲得法律執業資格。申請者的具體要求是1、畢業於美國律師協會（ABA）承認的法學院，2、必須在允許科州律師執業的州執業，3、必須只在該州實際從事法律職業，4、必須已經在該州直接從事5年或者7年的法律職業。
其次，從法官職業的要求來看。
19世紀以前，美國的法官一般都不是律師協會的成員，甚至從來沒有接受過正規的法律培訓。那時主持法院審判活動的人多為不懂法律的「外行法官」。今天，美國法官的情況已大為改變。除少數州審理輕微犯罪案件的基層法官外，其他法院的法官都必須具備律師資格；在科羅拉多州，所為不經律師考試就可以擔任的法案法官（peace justice）制度已經廢除（不少中國學者因為熟悉1801年3月因國務卿詹姆斯·麥迪遜(JamesMadson)扣發17份治安法官的委任狀而引起的美國憲法訴訟第一案----馬伯里訴麥迪遜案而誤認為今天的美國還普遍存在200多年前的治安法官制度。其實今天美國絕大部分州已經不存在至今還在加拿大、英國等國家存在的治安法官制度，除陪審員外，法官都必須是通過律師考試按法定程序遴選的專業法官。）。實際上，美國法官一般都有多年的律師實踐經驗。從這個意義上講，美國的法官屬於「律師法官」。科州法律規定：最高法院被提名的法官必須是科州合格選民，合格律師執業5年以上，被提名時年齡不超過72歲。地區和縣法院的法官也必須是該地區或者縣的居民，合格律師執業5年以上，被提名時年齡不超過72歲。
從事檢察官職業的要求與從事律師職業的要求基本相同。
在科州的歷史上曾經規定，對於人口不超過35000的小縣中，不具備法學高等教育即研究生文憑（只有獲得其他專業本科文憑的人才有可能在大學學習法律，所以法律文憑全部為研究生文憑），只有高中學歷或者相當於高中學歷的人，也可以經過考核獲得法律執業資格。據科州的律師介紹，這一規定雖然沒有從法律上廢除，卻實際上卻一直廢棄不用，因為各縣的情況來看，都有足夠的取得律師資格的人，因此，實踐中，取得律師資格是從事法律職業的必經途徑。
美國的法官在法律考試時雖然相對寬松，但對於法官的法律職業從業經驗卻放在一個非常重要的地位。就科羅拉多的情況來看，要求只少從事過5年法律職業。從法官的年齡來看，一般情況下（即因考核不需要大學教育的除外），要先有4 年非法律專業教育、3年本科後法律教育，加上從事律師或者檢察官5年，如果以18歲進入大學計算，從事法官職業時，最低年齡為30歲。有這些經歷的人，無論從生活經驗、法律職業經驗來看都相當豐富了。
㈢ 美國大學學習計劃怎麼寫
在撰寫學習計劃書的時候，應該包括以下內容：
1、 你過去的學習精力，專業背景內。如果有的容話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡介明了就可以了。
2、 說明自己為什麼要進一步求學深造，以及為什麼選擇美國、這個大學、這個專業。
3、 寫明你計劃留學美國的時間安排。
4、 說明你留學美國的資金來源和數量。
5、 寫明你今後的職業規劃，回國的理由。
在寫學習計劃書的時候需要注意：
1、 字數不要超過800個字，因為簽證官每天要處理大量文件，字數過多會顯得?嗦，而且言多必失。
2、 語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。
3、 段前可以加小標題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡介而有邏輯。
4、 重點應該放在職業規劃和回國理由的敘述上。因為學習計劃書一個重要的作用就是闡明一個敏感的話題??你沒有移民傾向。雖然日後可能你也不確定會不會留在美國，但是你申請的是留學簽證，就一定要讓簽證官打消這個顧慮。
㈣ 美國本科留學有哪些途徑
您好，感受網路知道君邀請回答您，去美國大學讀本科，有很多途徑，下面為大家詳細介紹。
2.低語言雙錄取申請美國大學本科
從留學成功的角度來看，出國前參加標准化的英語考試才是最優選擇，一個重要的原因是幫助學生合理定位，減少在美的語言學習時間;第二個原因也是增加錄取的成功率。
但是有較多的家長對低語言雙錄取不夠了解，有些單從字面上來分析，片面的排斥這一類型的錄取方式，但低語言雙錄取可以比較好的幫助英語程度不是非常好的學生循序漸進的進入美國大學本科學習。
雙錄取總體來講可以分為兩種，一種是大學開設英語中心，學生申請時，學術條件達到了學校的要求，但英語還有差距，學校會根據學生的入學時的英語能力測試安排學生在大學的語言中心學習一段時間的英語，英語學習合格後進入本科學習或是要求學生在學習大一課程的同時學習英語，這種情況發放的是大學的通知書和大學簽發的I-20表，學生完成語言課程後無需再參加雅思或托福的考試，開學時間和大學的本科開學時間一致;另一種情況，是在全美最大的語言學習中心ESL學習中心學習，該語言中學和全美幾百所學校有合作協議，學生在ELS語言中心完成學習後，達到相應的等級或是重新參加雅思或托福考試，升入相對應的大學本科，這種情況下發放的是ESL
學校的I-20表和大學的有條件通知書，ESL在全美各地都有語言中學，開學非常靈活，每月都有開學。
3.入讀橋梁課程，完成橋梁課程後帶學分進入大學
這類橋梁課程常被稱做預科課程，但嚴格意義上來講，這並不是預科課程而是大學轉學分課程，目前美國開設橋梁課程的學校數量有增加，比較推薦的有下幾所：加州大學歐文校區，東北大學(這兩年大學都是排名前50的學校)，佛蒙特大學，佩斯大學，新罕布希爾大學，俄勒岡州立大學，克羅拉多州立大學，南佛羅里達大學，喬治梅森大學等。
第一年的課程基本上相當於大一課程加英語強化課程，節省了學生單獨學語言的時間，學生在完成橋梁課程後需要滿足一定的成績要求後升入大二或是帶學分進入大學本科，相比較直接進入大學本科而言，橋梁課程的入學語言要求相對直接錄取本科低，採用小班化教學，可以比較好的幫助學生融入到美式的大學本科學習氛圍中來。
4.社區學院
社區學院在美國被廣泛接受，但目前中國家長的接受度略低，反而是一些在美國有親戚或是孩子在美國學習過一段時間後的接受度高，原因是中國家長大都把社區學院當成大專了。
社區學院是什麼?簡單來講，社區學院是大學前兩年基礎課程，學生讀完社區學院後可以去工作，也可以去升大學本科，但社區學院的學生群體的確比較多樣性，不似四年制大學那樣比較傳統，基本上就是年紀相當的高中畢業生。目前中國學生去的社區學院基本上都以加州為多，主要是因為加州有非常有優勢的社區學院與加州體系大學的保錄取協議，吸引了一批有潛力，但目前暫時高中成績和標准化分數達不到加州體系大學的高中畢業生，一些非常優秀的社區學院比如聖馬里奧學院、聖莫妮卡學院等錄取的雅思要求5.5分;另外，社區學院還有一個非常好的優勢是價格低，與現在加州體系3萬多美金的大學學費相比，不到1萬美金的學費著實很親民了。
5.不走尋常路，國內讀完大一大二轉學去美國大學
每年都會有一些學生，高考結束後，開開心心的升學了國內大學，讀了一年或是兩年後發現國內大學非是自己所願。還是想要去美國讀大學，那麼這條路到底能不能走通呢?
答案當然是：完全沒有問題。
美國的大學是學分制，接受所有其他學校的大學生轉學，無論是美國本土或是海外的。學生轉學需要提供的材料與新生不同的是，需要增加大學成績單和課程描述，完成一定學分的學生可以免SAT成績，但有些學校是必須要提供，這些基本上都是非常top的學校了。
以上就是美本申請的五大途徑，申請者可以根據自身情況來合理選擇，或許換條路才是康莊大道哦。
㈤ 赴美留學，如何快速適應美國留學生活呢
一、學習方式需轉換
人們普遍認為中國人是世界上最勤勞的人，但在學習方面，中國學生的勤奮是由應試教育的勉勵推動的，而美國的教育是由學生們的自覺性推動的。剛到美國上課的外國留學生常常給人留下這種印像：她們不願意說話，沉默無言，課下縮成一團。
六、培養批判思維
什麼是對的，哪些是不正確的？針對成人而言，它需要自己來分辨！與傳統新中式記憶力型文化教育不一樣，學會思考的能力是美國的教學體系。批判性思考是美國在校大學生務必掌握的技能，不但並對課業有重大協助，並且也會影響到未來的工作。
㈥ 美國大學生如何課余時間
美國的大學生的生活和中國不大相同，美國教育不但重視課堂教育，也重視學生自身的社會實踐。他們的課余時間多數是從事社會實踐。
㈦ 美國的大學學生是怎麼過的學習生活，課餘生活
美國的大學可說是美國生活最充滿活力的部分。大學即城市，沒有圍牆的校園意味著校園生活就是社會生活，師生們的生活甚至是社會生活最精彩的組成，比如研討社會問題，反對戰爭，實踐各種膚色和種族和性別交融，等等。
首先還是去圖書館看看吧，研究生圖書館和本科生圖書館及各類專業圖書館雖然有分類區別，實際上卻是可以隨時進出，不分等級的。圖書館多半實行循環開放，如第一天上午8點到第二天上午5點，或者第一天下午8點到第二天上午9點，也就是說，圖書館幾乎是不關閉的，你可以選擇自己愛好或者方便的不同時間段進入自己學習狀態。聯機電腦和無線上網使得交流和找尋資料很方便。而閱覽室分為單獨間，幾人間，和多人空間，人們可以根據自己的個人狀態選擇學習環境，以求最好效果。對於那些喜歡鬧中求靜的讀者來說，可以交談的多人空間自然最令人神往，而這樣的空間往往人也最多，就像一個嗡嗡的蜜蜂箱。現在我就在這個箱中像一隻蜜蜂一樣專心自己的花朵。我的手提電腦連接著大閱覽室一個廊柱上的插座，以保證電壓穩定，無線上網使得我可以隨意到達中國網站，包括我們自己的兩性視野網。
現在去學生們的學術活動空間，這樣的空間往往是流動的，並且不需要導師參與，學術主持人由學生們輪流擔任，學術主題由現實國際情況提煉出來，比如支持誰競選，支持誰得獎，研討某國重大問題，或者戰爭問題，國際關系等等。如果邀請相關學者為這樣的學術活動主講，往往是學生們自己申請相關課題經費，吃飯則是 AA制，學生們共同分擔。學術不僅和社會生活息息相關，學術活動組織本身，也成為展示社會活動能力的場所。
一次我和一位哈佛大學來密西根大學任教的朋友交談，得知美國大學生對於論文選題的選擇，不僅與個人興趣相關，更與國際形勢需要相關，一些學生們甚至把中國問題研究當成自己的論文方向。我想到在國內很少有學生會把美國問題研究當成自己個人的論文選題，便向朋友細了解這些美國學生對於中國問題的理解深度，結果令我吃驚，他們中有人研究中國農民問題，從毛澤東的湖南農民運動考察報告到王光美的桃園經驗，再到中國農民問題調查報告，一一有認真比較閱讀和研討。一位研究中國婚姻法的學生則對中國婚姻立法的各次細變都有認真了解。在國內常常聽到的樂觀論調是，中國人對於世界的了解，特別是美國的了解，比美國人要強得多，說美國人對於中國的了解，基本上停留於文革，甚至還在小腳、小辮子階段。從美國大學生的論文，代國家思考、有國際視野來看，這樣的論調可說不攻自破。反而是我們國內的英語教育堪憂，常常僅僅停留於語言學習而不進入文化體制和問題教學，即使英語很好到了國外也需要重新學習生活和制度，自然很難對於別人的問題提出自己的看法和批評了。
美國大學師生都有租房住的習慣。大學老師在沒有成為副教授之前，隨時可能流動到不同學校，所以租房住的情況很普及。而學生們也很少住集體宿舍，合租房住，和非學生的房東及其他各類人合住，生活的一切都得自己動腦動手，大學生活不僅是讀書，更是學會社會人生，體驗生活復雜和學會把生活搞好，生活和學習一體的實踐，令學生們對於經濟和知識和社會體制，都有深入地體驗和思考，並且因而可以和學習互動，這也是為什麼在美國的大學課堂上，老師會更多傾聽學生提問和自己解答，因為學生和老師一樣，都是知識的生產者和反思者，而不是被動接受者。
美國大學生每學年需要閱讀很多書，老師通常不講解書的內容，而是在課堂上提問和讓學生提問並講解，而相關提問和講解與更多書聯接，如果不自覺閱讀，幾乎不能進入知識系統，所以大量時間在圖書館可說是學生生活日常狀態。與此相關是到各地和各國體驗生活，由一位老師帶領，到中國或者其他不同於美國的國家實地體驗，並且要求到別人的家庭中觀察生活，感受文化和文明的日常差別。學會與差異相處，和多元共存，從而理解自己，這一切，就是美國學生在大學期間的學習。這樣的學習當然不可能與現實的生活脫節，也不會發生畢業後不適應社會生活的情況。因為大學生生活就是最好的社會生活。
美國的大學生課余課余時間多數是從事社會實踐。 最有美國特色的學生課余內容就是參加社區活動。社區一周的活動項目非常豐富，包括參觀銀行和警察局、學做麵包、到醫院去照料病人、到湖邊去清理垃圾且自己承包一段湖堤等。做義工是美國社會的良好傳統風氣，幾乎所有的中學生都到社會上各種義工組織服務，像醫院、圖書館、童子軍、紅十字會以及許多公司都積極組織和提供各種義工機會。在美國的中學生中有許多義工組織，類似活動很受孩子歡迎。在活動中，孩子們既接觸到了社會、奉獻了愛心，同時交到了許多朋友。據統計，美國12歲以上的青少年有60%以上的人參加過各種義務服務活動，如在當地的流浪者收留中心為無家可歸的人做飯等。 除了做義工，美國的學生利用課余時間去打工已成為風潮。聯邦政府還專門為青少年打工立法，以保護孩子們的權利。良好的政策環境，保證了美國的青少年順利地工作。特別是每年5月，美國各地就開始舉辦「少年工作交易會」，暑假需要少年打工的許多單位都擬訂了計劃，陸陸續續與學生們訂立打工合同。
㈧ 在美國讀大學本科（CUNY baruch college）,本科的學習有沒有什麼技巧和方法
你先不要急啊，什麼事都會解決的。你如果入學考試都過了，就說明學校還是認可你的英語水平的，要對自己有信心。我認為你現在可以和你的授課老師聯系一下，美國大學的老師都是很熱心的，你有什麼問題都可以去問。我們中國人比較害羞，上課的時候不能像美國人一樣有問題就直接打斷老師問，但是課下可以問啊，每個老師不是都有office hour嗎，你就要利用起來。如果你有academic advisor，你也可以和他說明一下你的情況，看看你要加強些什麼，需要些什麼幫助。或者你也可以找找班裡的美國學生，和他們成為朋友，問問他們能不能幫助你，總有人是願意幫忙的，不要害怕自己英語不好，要和他們多交流。最後如果你想真實提高英語水平，我之前上的學校都有help center，每個星期每一天都有不同的課程，有的是提高寫作的，有的是提高演講水平的，不知道你的學校有沒有，如果有你可以去參加啊，有專業的老師指導總是好一點。至於你平常的學習，我認為你要做好預習工作，這樣上課的時候你就會發現可以聽懂比以往更多的東西，課下馬上復習，趁很多東西還沒有忘記的時候先做筆記，這樣考試的時候復習就會比較輕鬆了，我覺得美國的考試考上課的東西比較多，不一定是書上的，就是老師上課說的內容，像一些case，所以要做好筆記。如果你覺得現在你的學習比較吃力，還是把打工停了吧，畢竟上學是最重要的啊，既然你想要畢業，就不能讓其他的事情阻礙了學習，不要想著三年就讀完，好好一步一步，你肯定可以順利畢業的。