大學英語專業學習計劃

① 大學英語學習目標

英語學習計劃 一、擴大詞彙量 掌握常用短語 詞彙量少影響聽、說、讀、寫、譯等能力，最初還是需要進行詞彙量的累積。 1.每天最少掌握20個單詞，同時要掌握相關短語。 常用的短語例如：so as to, so long as, in order to, to sum up, for instance, not so as以及類似於rain cats and dogs的生活用於。（身邊一定要有一本英漢詞典以及詞彙書） 短期內增加詞彙量需要知道哪些詞是該記的，哪些是不用記的，一些專有人名或地名除非經常出現，否則無須記憶。 2.通過筆記加深單詞記憶 英語里有些單詞的用法相當靈活，可以稱得上是萬用詞，這些單詞一般會有很多的短語搭配，例如take、make這些詞。你可以在你電腦上創建一個生詞文檔，記錄生詞的音標、詞性、例句，這個方法很有效，主要起到整理你零碎記憶的作用。（建議每天積累單詞的時候，要把前一天的生詞再看一下）。 我認為短期內增加單詞量的方法就是以上兩種，需要同時進行。 二、增加語法概念 語法和單詞是一篇文章或材料的核心要素，如果淡化語法概念，即使詞彙量再大也沒用。例如什麼時候用some/any,什麼時候用a/an/the，這些細小的地方能看出一個人的英語水平，因為這些是最低級的語法。掌握一定語法之後對於你的理解方面有很大的作用，看一篇文章逐字逐句去翻譯是不行的，必須結合語法。所以我建議你買一本常用語法書。一些文章當出現which、where、that的時候，往往是從句出現的標志。 三、提高閱讀速度 1.增加閱讀量：在掌握一定的詞彙和語法之後，需要進行大量的廣泛的閱讀和聽說，這個階段不需要速度有多快，但一定要在一定的時間內完成，通過閱讀和聽說提高語法的使用能力。（要選適當的材料進行閱讀，盡量別選科技文，一開始選記敘文）。 2.提高閱讀速度：有針對性的閱讀文章，比如計時閱讀，不同文章的閱讀速度肯定不同，不要為了速度而犧牲對文章的理解。快速閱讀就是在短時間內提取文章的關鍵信息、關鍵詞，從而掌握文章的中心思想。一般記敘文的文章有六大要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。當你閱讀記敘文的速度達到一定程度的時候，可以選擇閱讀一些議論文，起初閱讀議論文的速度會比記敘文的要慢，因為議論文的時序性沒有記敘文強，中心思想有時候很難掌握，但是可以通過某些單詞的出現來判斷。例如當文章出現but、however這些詞的時候，一般都是文章的中心思想開始轉折的地方，也就是作者陳述中心思想的段落。 四、廣泛閱讀英文材料 1. 廣泛大量的閱讀不同題材的英文材料，一定要廣、快，目的是為了讓你熟悉英語用法的感覺，增加一些英語相關知識的背景。 2. 盡量別選英文原版小說或者China Daily這種報紙上的文章看（這上面的東西除非你英語達到大英六級的水平），選擇一些帶有注釋的英語簡報或者名著來看，不藉助字典只看注釋就能夠閱讀的書籍。 3. 選擇你感興趣的題材類型文章進行閱讀，比如你對信息技術感興趣，可以選擇這方面的說明文或者議論文來閱讀，在有興趣的基礎上閱讀會有很大的幫助。 4. 做一些輔助練習：帶有課後練習的教材類的書籍可以對你進行理解性的練習（例如新概念），這些書裡面的可讀性很強，通過練習能讓你知道你懂得多少，你有多少不理解。 5. 在做一些聽力或者閱讀聯系的時候，為了加快閱讀速度，一些專有名字的簡寫你也需要記憶一下，例如advertisement（廣告）的簡寫一般是ad,professor（教授）的簡寫就是pro等等，還有一些較長的特殊單位、研究機構等等，這些較長的單詞通過簡寫能夠提高閱讀速度 6. 不同題材的文章有不同的特點：記敘文一般以講述故事或個人生活經歷為主，對於事件的陳述通常由一定的時間概念貫穿其右，或順序倒序；說明文的結構模式很容易把握，一般按照提出說明對象一從各個方面分析說明對象—得出結論或找到出路進行說明；議論文模式一般是：提出觀點—進行論證—得出結論。 7. 不斷筆記！ 總之，我認為提高英語分為四個階段：增加詞彙量——熟知語法——增加閱讀量、聽說量——提高聽說閱讀的速度(其中需要不斷做筆記)

② 大學的英語計劃怎麼計劃好

一．定目標

每一個人都需要有一個自己的小目標，比如你接下來要干什麼？你要准備多長時間去做個事情？這個事情你預計要完成一樣一個什麼樣的程度，需要就是目標要從小的開始，把這個目標定小一點，然後時間短一點，再一步一步的去延長，重復，反復。這樣的話，會一步一步積累起來，經驗以及成就感的。例如你准備背單詞20個，然後預計十分鍾就這樣定時間，然後十分鍾你就背了20個單詞或者十個單詞都可以的，接下來再用十分鍾被另外一些單詞，就是時間要精確化，做的內容也要精確化這樣比較直觀。

四.最後
其實還有很多很多輔助軟體，大家可以去尋找一款自己最喜歡的，適合自己的，然後去定目標，並且堅持下來就很可貴了，堅持才是最難的。願能得到想之所想，心之所往。

③ 大學生應怎樣計劃自己的英語學習計劃

1.背單詞。英語是靠一個一個單詞積累起來的，單詞在英語中的地位舉足輕重！但興趣是學習之本，背單詞並不是買一本英語單詞書從A背到Z，要克服枯燥和懶惰，掌握方法，不然背單詞就成了忘了背、背了忘。
首先，給自己量身打造一個可行的日計劃或周計劃。計劃趕不上變化，所以一定要對自己的計劃進行執行、控制、反思。其次，背單詞時要掌握方法，藉助科學的方法幫助記憶。互聯網上有在線背單詞的系統---能飛背單詞<強烈推薦！>，在背單詞的同時，會有科學的方法提醒你記憶，比如通過看圖識單詞，根據動畫片的一些動作或場景，將單詞可理解性地輸入到腦海中，形成條件反射，而不單單是枯燥地拓展一下語法、背誦一些句子進行記憶。此外還可以藉助發音、游戲、單詞測試、社區和朋友一起背單詞互動等幫助記憶。最後，背單詞要學會舉一反三。背單詞時需要聯想記憶，可舉一反三單詞的詞根、近義詞、反義詞、常用語……
2.聽說英語。英語作為一種溝通工具，主要用途還是在於應用---聽說。聽說能力是大學生職業規劃中需要重點考慮的一項技能。聽說英語最重要的學習方法是「習得」而不是「學得」。「習得」過程類似於兒童母語能力發展的過程，是一種無意識地、自然而然地學習第二語言的過程。「學得」，即通過聽教師講解語言現象和語法規則，並輔之以有意識的練習、記憶等活動，達到對所學語言的了解和對其語法概念的「掌握」。悉得的結果是潛意識的語言能力；而學得的結果是對語言結構有意識的掌握。
克氏理論認為：語言的掌握，都是在「可理解的」真實語句發生（即我們前面探討的有效的聲音，也就是可以懂意思的外語）下實現的；都是在放鬆的不反感的條件下接受的；它不需要「有意識地」學習，訓練和使用語法知識；它不能一夜速成，開始時會比較慢，說的能力比聽的能力實現得晚。此即二語習得。
現在基於」二語習得」的最好的實踐就是」看電影學英語」,選擇一些適合的電影或連續劇（如老友記等），通過看劇中各個對話場景，不刻意在腦海中翻譯地理解對話內容，有必要的話利用互聯網工具和資源進行反復觀看，並模仿發音練習。當然，在看英文電視劇或電影時，第一遍可以先看一下字幕，熟悉生詞和字幕，第二遍、第三遍……不看字幕，僅靠耳朵去聽，仔細體會人物說話的意思、發音、語調、節奏等，等到自己跟得上、聽得懂時可以跟著發音練習自己的口語。等到自己聽力水平基本跟得上原版電影或者英語新聞，便可以適當針對性地說英語，進行英語閱讀，當然聽力也不能鬆懈，可以繼續找一些好的學習材料（如英文歌曲、名人演講、電台錄音（如BBC、VOA）等）來練習。這樣，堅持一段時間，外企一般職位面試，出國求學，國外生活和從事一般技術型工作等可以應付。
B.利用學校資源，勇於實踐
大學是人生的關鍵，是認識自我、充實自我的平台，我們得學會利用學校的資源（如圖書館、電子閱覽室、英語角等）。在圖書館我們可以有在線的英語學習課堂；能查到與專業相關的外文文獻和圖書，可以拿來閱讀，這樣能提高英語和相關專業的知識水平；每個學校基本上都會有類似「英語角」的活動，可以當面和老外對話，這樣對於自己的聽力和口語的提高是非常有幫助的，阿里巴巴創始人馬雲中學時代就堅持到西湖邊當老外的「導游」，練就了一口流利的口語。
總之，善用網路，勇於實踐，持之以恆是英語學習進步的必由之路。
下面跟大家分享一些東西：
1.充實的計劃
每天------------
30分鍾外語聽力
10個新單詞，40個復習單詞
每周-------------
參加一次英語角，練習口語
看「透」一部英語電影---利用想能飛英語軟體那種輔助最好了
2.分享幾個我自己平時用的英語網站
。有一款能飛英語習得軟體，配套很多教材、電台錄音、影視劇等。英語材料可以取一小段時間段反復聽；每句循環聽；中英文顯示與隱藏；逆向聽寫，標注生詞，重點句；生成MP3的字幕文件，可導入MP3或MP4中聽；測試生詞或重點句，等等,並提供很多電影資源下載……
內嵌能飛背單詞。在背單詞過程中融合了游戲、社交等各種元素，實現了改進的超級記憶演算法，是新一代背單詞軟體系統，提供高效的在線背單詞方法（在這里推薦給大家）
3.基本證書
英語類
1.大學英語四級證書。 重要程度不言而喻。
2.大學英語六級證書。 求職亮點之一。
3.專業八級。英語專業才能考，但很多職位（如翻譯等）要求。
4.大學英語四、六級口語證書。證書並不重要，真正的口語能力才重要。
5.英語中高級口譯：含金量比較高，求職時很多企業會看重這個。
6.托業考試(TOEIC)：測試母語非英語的人士在國際商業、貿易環境中使用英語的熟練程度。
7.劍橋商務英語(BEC)：能說明你的英語能力，在求職時能添加一份競爭力。

④ 求大學英語學習計劃

土豆網上有謝孟媛台灣名師的學習視頻。
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組成單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。
謝孟媛名師的教學步驟，分為五個單元。第一單元叫做KK音標，包括二十一個母音和二十九個輔音。
第二單元叫做拼音練習，把母音和輔音配對進行拼音練習，以二十一個母音為主體配上不同的輔音進行拼讀。
第三單元叫做自然發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
第四單元，叫做重音練習，包括單音節字、雙音節字、三音節字和四音節字的重音練習以及句子重音練習。如：
單音節字，如go、cat、beat、stop。
雙音節字，重音在第二音節，pre'tend，to'night。
重音在第一音節，如'sunset、'modern、'notebook。
三音節字，重音在第一音節：'calendar，'digital、'article。
重音在第二音節：to'morrow、po'tato。
重音在第三音節：refu'gee、engi'neer。
四音節字：重音在第一音節：'hospitable、'dictionary。
重音在第二音節：in'visible。
重音在第三音節：intro'ction、imi'tation。
重音在第四音節，多見於外來語，如：entrepre'neur。
句子重音：句子中、實詞（美國英語中叫內容詞）中的名詞、實意動詞、形容詞、數詞和副詞都重讀，而虛詞（美國英語中叫機能詞）如冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞以及實詞中的情態動詞、助動詞、代詞等在句子中一般不重讀，如：It's a 'really 'good 'book. It's a 'very 'big 'box. It's an 'open 'phone 'book. It's a 'phone 'book 'listing.
第五單元，叫做音的變化，如連讀、失去爆破、音的同化等。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。
謝孟媛的課程包括初級文法和中級文法，裡麵包括了如下內容：
緒論——句子的要素和種類。
詞法——名詞及冠詞、代詞、動詞（動詞概說、動詞時態、被動語態、不定式、動名詞、分詞、假設語氣）、形容詞、數詞、副詞、介系詞、連接詞。
句法——簡單句、並列句、否定句、疑問句、主從復合句（連接詞與關系詞的用法）。
只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。

⑤ 大學英語專業怎樣學好

我的建議是「1000天小樹林計劃」，先來談談關於「1000天小樹林計劃」，我當時是怎麼思考的，這才是最有價值的部分。根據目標性法則，做事之前首先要確定一個靠譜的目標。在我上大學的時候，當時確認我的目標是成為一名外交官後，要求英語一定要非常流利和優秀。按照我對北師大英文畢業生做的調研，只有年級排名最前面的幾位有幾位當上外交官。那麼我的目標就更加聚焦，就是4年的時間，到了找工作的那個節點，我的英文成績要排在全年級的最前面，這也就是我從大一到大三學習生活的基本的奮斗目標。

因為我每天需要額外拿出3-5小時，只要我能夠堅持5點起床，1000天是可以完成目標的。那麼我就清晰的定義了自己的目標，即1000天早晨5點起床讀英語。

時間管理都是以結果為導向的。其實在堅持100天早起後我真的堅持不下去了，然而馬上迎來了學校的期末考試，讓我沒有想到的是努力真的有回報的，我一下子排到了年級最前面，獲得了全年級一等獎學金，國家獎學金，之後連續三年包攬所有獎學金。就在1000天差不多結束的時候，一次很偶然的機會我參加了APEC全國英文比賽，讓我沒有想到的是，經過數輪的PK，我贏得了第一名，並有機會隨從領導人一同參加APEC的CEO峰會。其實，這後面的一切完全都是意料之外的事情，10000小時的英文學習改寫了我的一生。

⑥ 大學生英語學習計劃

一.主要目標
每天保證一定的閱讀量，一定的聽力時間，至少15分鍾的時間，集中注意力，並有意識的去記憶好的句子。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。爭取獲得優良成績，能切實學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二.設立此目標的依據
1.閱讀量不足，知識面小。
2.聽力能力差，不能達到精聽的效果。
3.經常出現中國式英語，口語不夠地道，習慣中國性思維。
4.學習的自覺性不夠高，沒有計劃造成時間的浪費。
三.本階段個人學習存在的不足、困惑與解決措施
不足：
1.英語基礎薄弱
2.對英語的興趣不是很高
3.學習方法單一，學習策略滯後
4.沒有堅持每天閱讀，聽英語聽力，用英語交流
困惑：
1.單詞量大，生僻單詞多，記不住單詞
2.翻譯句子時不夠地道。
3.口語對話時不流暢，句子單一，語法錯誤多。
4.課堂筆記來不及記，重點難點沒完全掌握
解決措施：
1.可以聽廣播，MP3而且可以更好的把零碎的時間用起來,培養感覺。
2.多光顧一些英語網站，比如英文半的雅虎，或是VOA,BBC等的網站。
3.多和外國人交流
4.課前要反復閱讀課文，查生詞，了解大概內容。
四、下一階段的學習方法
1. 每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環境，利用一切機會去接觸英語。在課堂上試著講英語，平時同學之間交流時多用英語，不要怕出錯。
2.同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞彙本里，記錄各種各樣的生詞，短語。
3.多閱讀，精泛並舉。了解西方文化，學習西方習慣，掌握大量的語言背景。
4.聽廣播，讀地方報紙 (Local newspaper)：如在紐約有The New York Times，在洛杉磯有Los Angeles Times，均為代表性的的地方報紙。
5. 學習中遇到困惑，多翻閱語法書。
6.堅持寫英語日記。
7.用小本子抄寫閱讀時看到的生詞、優美句子和實用句子，利用排隊、等車等縫隙時間背誦。
五.學習時間安排表
1.周安排表
2.月安排表

⑦ 大學英語學習計劃

樓上的不知道考過四級沒有，他們推薦的材料根本不適合啊！！！！！！
1.我和你一樣，不過我們學校可以大一考四級。其實就是每天背新東方的詞彙背20個，不斷復習，然後考前一個月看高頻詞！其實根本不需要背那麼多，只要把高頻詞背會就可以了。
2.不斷做題。。。買星火的。我把真題和模擬題都做了，先做真題，因為一般模擬題較難，而且一定要計算時間，四級最害怕的事情之一就是時間不夠！！你先分一道一道的算時間最後幾周再綜合來做。
3.還有就是練聽力。 一般四級的聽力比你平時聽到的聲音要小要模糊，所以你要做好准備。每天沒事就練二十分鍾。
4.作文買王長喜的四六級12句作文法，有很多模板。。。然後平時上課積累些好詞就可以了。我四級就是這么過來的，語法不用太擔心因為四六級語法只是完型考，但完型分值小，所以不必太擔心。閱讀建議把真題吃透，一味求量是不行的，關鍵是明白為什麼錯，否則效果不會很好。
以上我把能說的都說了，我就是差不多這么過來的，我四級過了口語線，希望你成功。

⑧ 大學英語計劃有哪些

綜述：

首先要合理利用空餘時間。在校大學生除專業課程外每周都會有充沛的空餘時間，可以利用閑暇時間背四六級單詞、背通用範文、練習聽力和做模擬試題。

單詞練習要變成日常習慣。背單詞可以選擇使用四六級單詞專用書籍，也可以使用熱門手機app，比如百詞斬等等，隨時隨地記憶，多記高頻詞彙。

注意培養學習英語的興趣。培養看英語電影、聽英文歌曲或者讀英文報紙的愛好，這樣不知不覺中你就會積累大量詞彙，並且對語感和聽力感知能力會變強，在樂趣中學習會學得很快。

英語學習技巧：

對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就「成功了一半」。有了興趣，就好比是「潤滑劑」，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至「背水一戰」，要具備更多的積極意義。

盡管興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學得好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點動力的一種。

⑨ 大學英語專業四年的規劃，最好稍微詳細一點！

從整體上看，由於你是商務英語方向，所以你平時在學英語專業課的同時還要多多關注經濟方面的一些詞彙，這對你以後考BEC是很有幫助的。不知道你是要准備考上外和廣外的什麼方向的研，如果想考翻譯方向的話建議你可以從大一就開始自己自學中級或高級口譯教程，這樣長期積累大四考應該是沒問題的，而且對考研很有幫助。細分來看，不同階段有不同的側重點：大一期間：大一是打基礎的階段，要加強聽力和口語的鍛煉。高中英語很少注重口語，很多人說英語都帶有嚴重的地方口音，發音的毛病很多時候會導致聽力的障礙，所以大一階段要重視語音練習，把自己的語音搞好，而且要天天聽聽力，最好是直接看美劇，這樣可以讓自己的英語變得地道一些，本人推薦看老友記，既有趣又能學到東西。我覺得大一還要分清楚自己是要學英式口音和美式口音，在大一階段就把自己的發音弄好對以後都很有好處，不僅可以提高口語，也可以提高聽力，如果大一浪費了，以後想改也沒有時間和精力了。當然啦，大一期間時間比較寬松，可以適當看些英文原版名著，提高閱讀水平。大二期間：大二期間可以在詞彙量和句法上下功夫。如果大一開始看口譯的話，大二的時候可以繼續把口譯教程的那幾本書看完，而且大二要准備專四考試，詞彙量是必不可少的。詞彙量上去以後就要好好運用詞彙，尤其是寫作上要有長進，句子結構和語法的運用要向高級的靠攏，總不能永遠停留在高中的水平。所以大二還是要多看名著，學習一些高級詞彙，學習人家是怎麼寫的，好好借鑒，把自己的寫作提高一個層次。因為你以後是准備考研的，所以在大二期間還要學好二外，把基礎打好。大三期間：大三期間是英語能否有質的突破的關鍵階段，因為在大三會開口譯、高級英語和翻譯的課程，這對英語的提高時極大的。所以大三要認真對待這些課程，仔細做好老師布置的作業，要把課本的詞彙和句法學好，相信英語會進步很大的。口譯是很難的，不僅要聽力和英語口語好，而且中文也要好，所以要從大一開始積累，如果大一和大二都有好好積累，到大三口譯的時候相信你會學得比較輕松的。大三期間也是你准備考研的重要時期。無論怎樣，大三下個學期要開始准備考研了。天天去自習室難免的，還要關注你要考的學校的信息，經常上那個學校的網站瀏覽考研信息，多看那個學校復試的題目。考研的一大難點就是二外了，所以大三少不了強攻二外。大四期間：哈哈，一心一意准備考研吧！補充說明：英語是一門特殊的專業，它不僅要你去學，還要你不斷去靈活運用，尤其是口語和口譯。建議你多參加一些英語競賽，比如CCTV杯英語演講比賽（從今年起改為外研社杯英語演講比賽了），21世紀杯英語演講比賽，外研社杯全國大學生英語辯論賽，口譯大賽，全國大學生英語競賽。。。英語的競賽很多，要在比賽中不斷運用自己所學的知識，做到學用結合，這樣提高會很快的！希望能幫到你哈！

⑩ 大學英語學習計劃20條

大學英語學習計劃
大一

高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，打好專業基礎，初步了解專業以後的職業方向，學會與人相處，適應環境，提高人際溝通能力，培養興趣和自我的認識。聽力能聽懂VOA慢速英語廣播；能聽懂日常英語談話和一般性題材的英語講座；能就所聽的材料進行復述。

語音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節奏感和語調感；大一的同學也可以多看一看國外的電影，在娛樂的同時感受一下純正的口語，邊看電影邊學英語，培養自己對英語口語的興趣，提高英語初級口語有三點：一是口語技巧性的訓練，二是通過口語素材的學習積累詞彙和表達法，三是通過大量的實踐，真正提高英語口語的能力。

閱讀能讀懂詞彙量在2500—3000左右的簡易讀物；能讀懂國內英文報刊。提高解閱讀理解題的水平決非一蹴而就，而應經過長時間的大量閱讀。什麼文章都讀，拿起文章就讀，每天讀，持之以恆地讀。熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧，減少失誤。

在學習寫作之初，由於對英語寫作缺乏信心，通常不敢大膽地使用自己已經掌握的語言基礎知識，特別是英語句法知識。結果整篇文章都是以主語、謂語和賓語為主的簡單句子，文章因此顯得呆板，毫無生氣。實際上，同漢語一樣，英語的句型結構也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個意義可以用多種句子結構來表達。

大二

學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。成長期的你，聽力需要能聽懂國內英語廣播或電視節目；能基本聽懂英語國家人士的談話；能基本聽懂外國專家用英語講授的專業課程；

語音語音正確，語調得體，口語能和英語國家人士進行比較流利的會話；能基本表達個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達思想清楚；我們學習口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為: 流利-准確-恰當.尋找學伴一起練習口語.

閱讀能讀懂難度相當於Readers Digest （《讀者文摘》）的英語國家報刊雜志的一般性文章；能閱讀所學專業的綜述性文獻；在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求, 採取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深, 由表及裡, 由具體到概括的順序要求閱讀。

寫作能就一般性話題在半小時內寫出160詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順；能寫所學專業論文的英文摘要，能撰寫英語小論文；能描述各種圖表。翻譯能藉助詞典翻譯英語國家報刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學專業的英語科普文章。英漢譯速為每小時350個英語單詞，漢英譯速為每小時300個漢字。譯文流暢，無重大理解和語言錯誤。

大三

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。轉折期的時候，聽力能基本聽懂VOA和BBC的一般新聞報道；能聽懂內容稍長、結構較復雜的對話和短文；能聽懂所學專業的。

口語能和英語國家人士就一般或專業性話題較為流利、准確地進行對話或討論，語音自然，語言基本正確； 但是在日常的學習中，發現，有不少同學還沒有養成良好的習慣。這不僅大大影響了效率，長期下去還會挫傷英語學習的積極性。要想提高英語水平，首先要看有沒有良好的閱讀習慣。

閱讀能讀懂Time（《時代周刊》），Newsweek（《新聞周刊》）等雜志上的新聞報道及相同難度的文章；能讀懂英語原版教材；能比較順利地閱讀所學專業的綜述性文獻。閱讀是語言運用中最頻繁的一種活動。可以說，一個人在具備了基本的文化素質後，主要是通過閱讀來汲取信息，陶冶文化情操的。

寫作能在半小時內寫出200詞的說明文或議論文，內容完整，文理通順，思想表達清楚；能寫所學專業的簡短的英文報告和論文。翻譯能藉助詞典翻譯英語國家報刊上有一定難度的文章，能翻譯反映中國國情或文化的介紹性文章。英漢譯速為每小時400個英語單詞，漢英譯速為每小時350個漢字。譯文准確流暢，基本無誤譯現象。

大四

大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要我們積極主動地去挖掘知識，去研究學問，去培養分析問題、解決問題的能力。在大學四年裡，從未對自己的未來關切過思索過，也從未計劃過的人，對 未來必定茫然無措。已經熟悉大學生活的我們，需要能聽懂VOA或BB