美國學校被標注rpn是不是大學差

㈠ | 常見問題 請問 SPC ,CP ,CPK ,ORT ,CLCA, GP QVL, CR, RPN ,GR&R ,分別是什麼意思

SPC:
統計過程式控制制 即統計過程式控制制。 是利用統計方法對過程中的各個階段進行控制,從而達到改進與保證質量的目的。
CP/CPK:
CP表示產品過程的精密程度,不考慮中心值的位置.
cpk表示產品滿足規格的能力,考慮中心值的位置.
ORT:
ORT=On going Reliability Test 可靠性測試，連續性測試，產品在完成所有工序後需要對整套產品進行連續性的可靠測試，來檢驗產品的穩定性。
CLCA:
CLCA表示CloseLoopCorrectiveAction(糾正行動的一個閉環)
RPN(risk priority number) 計算風險優先數 或 風險順序數
RPN是事件發生的頻率、嚴重程度和檢測等級三者乘積，其數值愈大潛在問題愈嚴重，用來衡量可能的工藝缺陷，以便採取可能的預防措施減少關鍵的工藝變化，使工藝更加可靠。對於工藝的矯正首先應集中在那些最受關注和風險程度最高的環節。
GR&R:
Gauge repeatability &Reprocibility評價重復性和再現性，是MSA的一種常用方法。

㈡ RPN系統在制葯行業是什麼意思

失效引起危害程度的全局值可以由風險優先數RPN（riskprioritynumber）表述。風險優先度RPN按以下公式進行計算：

其中：S是指潛在故障模式發生時影響後果的嚴重程度，取值在1～10之間；O是指某一特定故障起因或機理出現的可能性，取值在1～10之間；D是指發現故障原因的難易性，或指在故障發生後，流入顧客前被發現的難易性，是探測故障模式原因機理的能力的指標，取值在1～10之間。

根據RPN值的大小，可判斷過程設計或過程操作是否必要進行改進或確定改進的輕重緩急程度，從而以較低成本，減少事後損失，提高系統或生產線運行的可靠性。RPN最大值為

1000，通常設定一個臨界的閥值，如閾值取＞50（1000的5％）時，就需要糾偏行為。或者在RPN數值基礎上界定：較小的風險，不採用行動；中度風險，採取某些行動；高風險，採取矯正行動；嚴重風險大規范范圍內採用糾正行為。

FMEA工作中，最具挑戰性的工作就是數據的收集，其包括產品及生產線上的技術數據、操作參數及有關生產線或設備失效發生的數據記錄。

將FMEA技術應用於產品設計過程中，就是產品的可靠性設計。在產品設計和研發時，方案設計階段，就應該進行FEMA/FEMCA分析，來確定產品的所有故障模式，盡早確定所有能對產品或使用造成危害性的故障因素，以便改進設計，消除或減少這些潛在的設計缺陷。

在制葯裝備設計過程中採用FMEA，即為設計過程的故障模式及影響分析（DFMEA）。

在新產品研製過程中，進行FMEA/FMECA分析時，往往存在數據少，經驗不足，值得借鑒的資料較少。這給新產品研製所進行的可靠性分析及可靠性設計工作帶來了較大的困難。因此，有計劃及有目標地進行經驗的積累、數據的收集，國外最新研發方向及資料的查找，對新產品的研發具有重要價值。

大量的數據可以保證一個完整的FMEA的實施和執行，理想的數據採用過程應該是過程由計算機檢測及控制，產品的過程數據及差錯事故由計算機記錄而形成。但到目前為止，大多的生產線還未能實現完好的自動監控，失效記載也必須人工輸入。

㈢ FMEA 的RPN值要多少時才進行改進

風險順序數（RPN）是嚴重度（S）、頻度（O）、探測度（D）三者得分之積，每個指標的取值是1-10，那麼RPN最大的取值是1000.
關於RPN改進的標准，與行業有關，與企業的目標及成本效益計劃有關。實際運用過程中，這一標准在60-150之間不等。最嚴格的是摩托羅拉，定的是60分；北京現代定的是80分，大部分製造企業定的是100分。
另外，還有排序控制，即把RPN排在最前面的5個或10個因素作為改進對象，或按照80/20法則把排在前20%的因素作為改進對象。有的還設有單項判斷指標，如S大於7，則即使RPN不高也必須改進。

㈣ rpn值是指風險系數大的比風險系數的先改進，為什麼

RPN(risk priority number)是事件發生的頻率、嚴重程度和檢測等級三者乘積，其數值愈大潛在問題愈嚴重。

RPN用來衡量可能的工藝缺陷，以便採取可能的預防措施減少關鍵的工藝變化，使工藝更加可靠。對於工藝的矯正首先應集中在那些最受關注和風險程度最高的環節。

RPN值范圍從1（絕對最好）到1000（絕對最差）。確定從何處著手的最好方式是利用RPN的pareto圖，篩選那些累積等級遠低於80%的項目。

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在避免使用括弧的情況下，完成表達式的有優先順序的運算。RPN表達式由操作數（operand）和運算符（operator）構成，不使用括弧，即可表示帶優先順序的運算關系。

但是須使用元字元，如空格。一般在計算機中，使用棧操作進行RPN表達式的計算。遇到操作數就入棧，遇到運算符，就對當前棧頂元素進行相應的一元或者二元運算。

㈤ 「pp–rpn2.5」是什麼意思

意思：PP-R是指材料是PP-R做的。 PN2.5是指管件的公稱壓力是2.5MPa S40*1 1/4是指該管件的規格尺寸，是外徑40 變1 1/40的

㈥ 去國外讀護士專業好不好選哪個國家好

一， 護士助理（Nursing Care Aid or Nursing Care Assistant, 簡稱：NCA or NA）
護士助理一般需要至少4到6個月college certificate教育，主要學習生理解剖，醫學術語，病人安全轉運所涉及的人體力學，床上洗浴，器械使用等老年護理和生活護理知識。他們的工作范圍主要在養老院，或社區醫院的慢性病加護病房（extended care unit, 簡稱ECU）, 工作職責也是以生活護理為主，工作質量由僱主所在質量管理委員會控制。從護理系列的責任來說，護士助理是相對最小的，主要是照顧漸失生活自立能力的老人的日常起居，老人若有病情變化，只要通知執照護士或注冊護士，護士助理沒有責任給予生命體征監測和用葯指導，不用書寫病程記錄。但也不要小看老人的生活護理，除了協助基本生活自理，保持舒適整潔外，還要盡可能協助維持老年人基本生理功能，維護老人的隱私和尊嚴，裡面有很多學問的，只是在中國大批人口進入老齡社會以前，還沒有太多人真正能意識到這一點罷了。護士助理不屬於專業人員（professional）, 屬於專業輔助人員，因此沒有專業協會，也沒有自己獨立的工會，但根據工作場所不同可能加入不同的醫療保健系統工作人員工會。護士助理的工資也根據工作場所不同而有很大差異，可以從私立養老院的一小時12加元，到公立醫院慢性病加護病房的一小時21加元不等。一般8小時工作制，多白班和前半夜班的兩班制（後半夜老人和慢性病人都要休息）。全職護士助理可以享有醫療保健系統內工作人員的所有福利，只要保持老人整潔舒適，疾病狀況是護士的事，來自工作本身的壓力並不很大。
二， 護理專業人員（professional nurse）
提到加拿大護理專業人員，共分三個類別：執照實踐護士（Licensed Practical Nurse, 簡稱 LPN or PN）， 注冊護士（Registered Nurse, 簡稱RN），注冊精神病學護士（Registered Psychiatric Nurse, 簡稱RPN）。所有這三類護理專業人員學習同樣的護理知識，只是學習的深度和廣度不同，相對RN要求的專業知識是最深最廣的。由於這三類專業人員彼此的護理能力范疇有所交迭，必然有分工有合作。在專業規范上他們分屬各自的專業協會或學院，但可能同屬於一個護士工會。
蓋特威學院提供執照實踐護士課程
1． 執照實踐護士（LPN or PN）
LPN一般需要一年半到兩年的college diploma教育，稱Practical Nursing Program專業，採用北美有相對統一的LPN護理教材，系統學習醫學護理知識，課程涉及健康概念，人際交往，醫療文件書寫記錄等人文知識；醫學術語，護理倫理法律概念，健康教育，咨詢，基本生理解剖知識等非臨床專業知識；生活護理，臨床疾病系統評估方法，基本臨床用葯，臨床病理，病人轉運和體位護理，傷口護理等臨床護理技巧。學校教育和將來的工作質量均由其專業規范組織：各省的College of Licensed Practical Nurses 統一控制，學成畢業後需通過Canadian LPN Exam統一考試才能取得執照。
由於LPN在學習過程中更側重臨床慢性病和老年病護理，如糖尿病，關節炎，多發性硬化病，癌症等，用葯護理側重葯物反應觀察，老年安全用葯劑量，偏重外用葯，吸入給葯，直腸給葯等途徑。LPN的工作范圍主要在社區，慢性病護理單元，老年護理單位，和部分急性病醫院的普通內外科。在急性病醫院普通內外科，一般不常規僱用NCA, 只僱用LPN和 RN。醫院里的LPN和 RN合作，做口服，靜脈等途徑給葯以外的生命體征監測，病程記錄，生活護理，傷口換葯，和各種技術護理工作。RN除負責自己的病人外，額外要給LPN的病人按醫囑用葯；LPN在病情觀察中若發現病人有重要病情變化，要請示RN, 必要時要和RN交換病人：RN負責病情較重，需要頻繁用葯的病人。在醫院的急診室，小兒科，心臟科，手術室等病人病情變化快，涉及決策權，或涉及大量給葯的科室及急症醫院的臨終關懷科（涉及大量鎮靜麻醉葯以維持病人無痛狀態和舒適）等專科一般不僱用LPN，RN負責所有的病人護理，只在工作負荷實在太重時，由護士主管撥經費臨時外雇一名護士助理（NCA）幾小時，協助RN重症病人的洗浴和床邊護理。LPN 工作責任比RN要小，受教育年限低，因此工資要低於RN，但一般也至少應在一小時21元左右。
不同類別的護理人員只是勞動分工不同，是圍繞被照顧者的健康為主題的分工合作關系，薪水范圍根據所受教育程度和工作承擔的壓力和責任而有所不同而已。所有類別的專業護士資格認證條文上都有「不經過專業認證，法律規定在本省你沒有資格稱你為護士」的說明，法律界定給了護士使用其頭銜的權利。

㈦ 我想了解一下在加拿大，執照護士是怎麼一回事是不是那種在college完成兩年課程的人

初到北美，護士的種類會讓人感到雲山霧罩，眼花繚亂，因此許多朋友問我這方面的問題，有幸以卑詩省的情況為主，花時間作了點調查，盡我的能力和理解對這里護理隊伍的教育，社會分工和法律界定作些介紹，希望想以此擇業的朋友有所收獲，滿意地找到自己的職業定位。總體來說，護理隊伍分專業輔助人員和專業人員兩大類。

一、護士助理（ Nursing Care Aid or Nursing Care Assistant, 簡稱： NCA or NA ）

護士助理一般需要至少 4 到 6 個月 college certificate教育，主要學習生理解剖，醫學術語，病人安全轉運所涉及的人體力學，床上洗浴，器械使用等老年護理和生活護理知識。他們的工作范圍主要在養老院，或社區醫院的慢性病加護病房（ extended care unit, 簡稱 ECU ） ,工作職責也是以生活護理為主，工作質量由僱主所在質量管理委員會控制。從護理系列的責任來說，護士助理是相對最小的，主要是照顧漸失生活自立能力的老人的日常起居，老人若有病情變化，只要通知執照護士或注冊護士，護士助理沒有責任給予生命體征監測和用葯指導，不用書寫病程記錄。但也不要小看老人的生活護理，除了協助基本生活自理，保持舒適整潔外，還要盡可能協助維持老年人基本生理功能，維護老人的隱私和尊嚴，裡面有很多學問的，只是在中國大批人口進入老齡社會以前，還沒有太多人真正能意識到這一點罷了。護士助理不屬於專業人員（ professional ） ,屬於專業輔助人員，因此沒有專業協會，也沒有自己獨立的工會，但根據工作場所不同可能加入不同的醫療保健系統工作人員工會。護士助理的工資也根據工作場所不同而有很大差異，可以從私立養老院的一小時 12 加元，到公立醫院慢性病加護病房的一小時 21 加元不等。一般 8小時工作制，多白班和前半夜班的兩班制（後半夜老人和慢性病人都要休息）。全職護士助理可以享有醫療保健系統內工作人員的所有福利，有許多人喜歡這一職業主要是因為除了自認為可以鍛煉身體的體力需要外，只要保持老人整潔舒適，疾病狀況是護士的事，來自工作本身的壓力並不很大。
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二、護理專業人員（ professional nurse ）

提到加拿大護理專業人員，共分三個類別：執照實踐護士（ Licensed Practical Nurse, 簡稱 LPN or PN ），注冊護士（ Registered Nurse, 簡稱 RN ），注冊精神病學護士（ Registered Psychiatric Nurse,簡稱 RPN ）。所有這三類護理專業人員學習同樣的護理知識，只是學習的深度和廣度不同，相對 RN要求的專業知識是最深最廣的。由於這三類專業人員彼此的護理能力范疇有所交迭，必然有分工有合作。在專業規范上他們分屬各自的專業協會或學院，但可能同屬於一個護士工會。

LPN 一般需要一年半到兩年的college diploma 教育，稱 Practical Nursing Program 專業，採用北美有相對統一的 LPN護理教材，系統學習醫學護理知識，課程涉及健康概念，人際交往，醫療文件書寫記錄等人文知識；醫學術語，護理倫理法律概念，健康教育，咨詢，基本生理解剖知識等非臨床專業知識；生活護理，臨床疾病系統評估方法，基本臨床用葯，臨床病理，病人轉運和體位護理，傷口護理等臨床護理技巧。學校教育和將來的工作質量均由其專業規范組織：各省的 College of Licensed Practical Nurses 統一控制，學成畢業後需通過Canadian LPN Exam 統一考試才能取得執照。

由於 LPN在學習過程中更側重臨床慢性病和老年病護理，如糖尿病，關節炎，多發性硬化病，癌症等，用葯護理側重葯物反應觀察，老年安全用葯劑量，偏重外用葯，吸入給葯，直腸給葯等途徑。 LPN的工作范圍主要在社區，慢性病護理單元，老年護理單位，和部分急性病醫院的普通內外科。在急性病醫院普通內外科，一般不常規僱用 NCA, 只僱用LPN 和 RN 。醫院里的 LPN 和 RN合作，做口服，靜脈等途徑給葯以外的生命體征監測，病程記錄，生活護理，傷口換葯，和各種技術護理工作。 RN 除負責自己的病人外，額外要給 LPN的病人按醫囑用葯； LPN 在病情觀察中若發現病人有重要病情變化，要請示 RN, 必要時要和 RN 交換病人： RN負責病情較重，需要頻繁用葯的病人。在醫院的急診室，小兒科，心臟科，手術室等病人病情變化快，涉及決策權，或涉及大量給葯的科室及急症醫院的臨終關懷科（涉及大量鎮靜麻醉葯以維持病人無痛狀態和舒適）等專科一般不僱用 LPN ， RN負責所有的病人護理，只在工作負荷實在太重時，由護士主管撥經費臨時外雇一名護士助理（ NCA ）幾小時，協助 RN 重症病人的洗浴和床邊護理。LPN 工作責任比 RN 要小，受教育年限低，因此工資要低於 RN ，但一般也至少應在一小時 21 元左右。 '

2.注冊護士（ RN ）

目前加拿大的 RN 基礎教育已經要求 4 年（靠相關專業免修課程加快速度的除外）的 university degree 教育了，歷史遺留的diploma RN 們可以自願到大學加修一年的學位課程，但目前當地畢業的學生必須先有學位才有資格參加 Canadian RN Exam以取得注冊。

RN 學習更深更廣的專業知識，像我以前帖子提及的一樣，是較難學的專業之一。畢業的 RN工作范圍也更廣，在護理系列中承擔的責任也最大。很大一部分 RN 在醫院工作，臨床工作職責包括所有的 NCA 和 LPN的生活護理，臨床觀察，技術護理等職責以外，要有科學的用葯知識，急重症鑒別診斷知識和搶救技能。由於北美醫院病房內一般沒有坐班醫生， RN還相當於國內的半個病房住院醫師，要有良好的病例匯報，病程記錄和語言交流能力 ; 而病情輕的病人在急診分診時又輕易住不進醫院， RN每天無法預測你所遇到的困難，但相對醫院內的 LPN, 你除了要照顧好你負責的病人外，你還是 team leader,對病人負有更高的的專業責任，自然工作壓力就要大一些。有些 RN 在養老院工作 : 為節省開資，一般僱主一層樓各班只僱用一名 RN，他的工作性質和醫院注冊護士有很大不同，基本不做生活護理（是由 NCA 或 LPN 做的） ,也很少涉及技術護理，每天的工作就是根據醫生處方給所有老年人發一天三到七頓葯 ;老人院多是慢性病人，會有醫生一周左右查一次房，注冊護士要負責匯報病情，另外在你當班時，如有老人突然發生急病，及時與醫生聯系，有聯系救護車送病人看急診的決策權，但事前需口頭和僱主匯報，事後要寫匯報陳述經過，筆上功夫要硬。由於在養老院工作時間長了，就會自然忘掉許多醫院護理技術，再聘回醫院甚至社區工作很困難，所以除非你特別喜歡這一相對單調的工作，或在將來養老院花低價錢聘用接受過簡單給葯訓練的 LPN, RN可能失去工作情況下，保證能聘到另一個養老院工作，不然學校的老師不建議新畢業的 RN 去養老院工作。我認識的幾個 RN是在養老院工作的同時，在醫院另聘一職，每月作一兩個班的臨時工作，就是為了不忘掉醫院所需要的護理技術。還有一部分 RN在社區工作，由於醫院床位周轉率極快，北美越來越推崇社區護理（理論是病人在自己熟悉的環境中感覺更舒適，康復更快；同時保健系統還可降低費用，縮短需要住院治療病人的排隊等候時間），促使越來越多的護理技術走向社區。很多患者可能需要回家傷口換葯，拆線，肌肉，皮下用葯，胰島素自我注射教育指導等，在病人從醫院出院前，社區 RN 或 LPN就開始介入病情了解，然後按計劃開車到病人家中提供專業護理。這樣的護士靠預約服務，計劃性較強，工作未必有醫院護士緊張，但聘用時一般要求有大醫院5 年以上工作經驗， 5 級駕照以上。另一些 RN在社區保健中心提供健康咨詢，學校保健教育等，這些護士一般要求語言交流和寫作能力出眾，計算機錄入，製表技術優良，受過特殊專業培訓，因為他們的工作質量要通過許多提高公眾健康的考核資料來評估。

RN 工資范圍各省不同 ,人口大省病人相對也多工作壓力要大些，需吸引更多的注冊護士，工資相對要高些，應達到一小時 24 加元以上（依然比美國的人口大省的 RN工資差很多），；偏遠的人口小省，消費水平本身低，病人相對要少，重病人只集中送往省內一，兩所大醫院，護士資源夠用，工資要低些，可能在一小時 21元左右。

3.注冊精神病學護士（ RPN ）

顧名思義， RPN的專業取向比較集中在精神護理方面。加拿大 RPN 的基礎教育目前還以 2 或 3 年的 college diploma教育為主，畢業後必須通過全國精神病學護士注冊考試方可在各省的 College of Registered Psychiatric Nurses或 Registered Psychiatric Nurses Association 注冊。另外， RPN 有自己獨立的工會組織。 RPN的工作范圍主要在精神病院，醫院的急性或慢性精神病人護理病房，殘疾人護理中心，監獄醫院，罪犯心理保健中心，社區精神健康保健中心，青春期少年心理保健中心等。因為精神護理和心理健康密切相關，涉及大量抑鬱，躁狂，精神分裂，自殺傾向，自殺或他殺死亡等主題，可能存在心理障礙的殘疾人，殘缺家庭少年，從小過分被溺愛或壓抑的成人，犯罪的人會成為心理保健和精神護理的重點；另外經歷了重大社會轉型，面臨巨大社會變化和精神經濟壓力的健康人也都會或多或少地存在心理障礙，所以不要小看這一專業，有時我總是想當今的中國應該是最具有這一專業發展潛力的國家之一，在我的成長過程中，親歷的朋友，同學和聽說過的經受不了挫折而精神分裂，甚至自殺的事件真的不少，一直為年輕的生命過早的失去光彩或消逝而惋惜。 . U2 K2 N# Y/ w* {
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由於我在國內接受護理教育時還沒開設精神護理這門課，來加拿大後我按注冊護士協會的要求去 college補習了這一課。有幸在加拿大的精神病院實習過，我發現精神護理對護士沒有外人想像的那麼可怕，倒是覺得被鎮靜葯拿得一天都沒有精神的病人很可憐。但放心，加拿大給精神病人用葯也一定是徵得病人本身同意的，不經專家鑒定為威脅他人安全病人的情況下決不會強制給葯，而這種情況出現的幾率極小極小；病人用葯前都是和心理醫生談過，同意接受治療，以期擺脫苦惱的，有的是簽了合同的；精神護理教育中有很多護士自我防護教育，同樣醫院或護理機構也有很好的工作人員保護措施。相對來說，精神病院的護士工作倒比普通醫院輕松的多，一是因為病人本身都能自理，二是工作性質除了給葯外，就是給病人創造輕松的生活思維環境，通過日常生活起居的談心，娛樂方式進行溝通，工作節奏比普通醫院要慢的多，還總有 social worker 幫忙。 RPN 的工資介於 LPN 和RN 之間 , 由於學歷，也是由於工作相對輕松。很多加拿大人也喜歡這一專業，據說都有 RN寧可拿相對要低的收入去聘精神護理護士作的，所以每個開設這門課程的 college 都有很長的 waiting list。對於移民來說，語言交流是最大的障礙，想想和正常人交流都困難的話，你怎樣和一個需要你心理輔導的病人交流哪 ?所以想以此為業的朋友一定要下苦功夫真正提高英語交流能力。
總之，這里護士的分類不存在國人想像的等級觀，不同類別的護理人員只是勞動分工不同，是圍繞被照顧者的健康為主題的分工合作關系，薪水范圍根據所受教育程度和工作承擔的壓力和責任而有所不同而已。有趣的是所有類別的專業護士資格認證條文上都有「不經過專業認證，法律規定在本省你沒有資格稱你為護士」的說明，法律界定給了護士使用其頭銜的權利，這是我在國內所沒有想過的。

在國內我們只知道護士是醫院不可或缺的一個行業，衛校或護理大學畢業找到工作就可以當護士。為了適應國際潮流，大約在 93年左右中國的幾個星級大城市開始推行中國注冊護士考試，邊遠省會是 95 年， 96 年左右開始的，記得當時要求衛校畢業 3年以內的護士以幾本厚厚的考試提綱和復習資料為藍本，邊工作邊復習，基本都是能通過的。尤其是大醫院的護士們不怕這一生一次的注冊護士考試，而相對更怕年年月月無窮無盡的醫院工作檢查，考核評比晉級，因為對行業本身工作壓力就很大的成人來講，這些考核並不能真正從心理上促進學習，在某種程度上只能給護士增加壓力；再加上工作辛苦，社會地位不高，外加上越來越復雜的醫護，患護關系給護士的額外壓力，促使很多護士在家庭負擔逐漸加重的 40歲左右開始考慮自己的去向，當不了護士長，就脫離辛苦的臨床護理第一線，堅決找個到門診叫號之類的清閑工作。那麼，老護士豐富的臨床經驗造成極大了的浪費；面臨這同樣的壓力的年輕護士，由於壓力或臨床經驗缺乏造成的差錯又要受到老護士長嚴厲的訓喝和制裁，會使她們越來越不熱愛這個專業。大醫院敬業愛崗教育和競賽每年都組織得熱熱鬧鬧，可是一樣忙碌的管理者誰也沒有時間考慮真正怎樣緩解護士的壓力，讓護士本身真正從心底里熱愛自己的專業。加拿大的護士分類，起到一定壓力緩解作用，工作壓力最大的 RN 收入最高，醫院內部還有一些幫助 RN緩解壓力的措施，如絕不鼓勵護士帶病堅持工作，反倒鼓勵護士覺得心理有壓力時就休帶薪病假（當然臨時護士沒有這項福利，不過他們有權利隨時拒絕班次安排）；對心理壓力大的護士可以安排免費的，甚至可能帶薪的心理輔導；臨床護理教育專家（多是具有豐富臨床經驗的碩士學歷以上的 RN ，簡稱 CNE） on call隨時提供復雜護理技術支持等等，都是從護士身心和對患者的影響雙方面考慮的。在國內，我也學習過護理管理，其中組織管理，差錯預防教育和懲罰制度教育為主，真正從護士身心考慮的人本思維極少。感嘆這里的護士對自己專業的熱愛，大多數護士在自己平凡的崗位一直做到 65歲退休都樂此不疲，使我對護士支持系統的信息特別感興趣，希望將來有時間能作些深入研究。

㈧ FMEA中風險順序數（RPN值）大於多少需要制訂整改措施有說100的，是美國公司的規定么

FMEA中風險順序數（RPN）在這兩種情況下需要制訂整改措施（其中S為嚴重度數，O為頻度數，D為不可探測度數）：當S≥7且RPN≥60時，必須採取改進措施；當S＜7且RPN≥100時，必須採取改進措施。由於FMEA是由美國宇航局研製，所以美國等國家都會沿用其分析模式中各種風險系數值。
FMEA：
FMEA(Failure Mode and Effect Analysis，失效模式和影響分析)是一種用來確定潛在失效模式及其原因的分析方法。
具體來說，通過實行FMEA，可在產品設計或生產工藝真正實現之前發現產品的弱點，可在原形樣機階段或在大批量生產之前確定產品缺陷。
FMEA最早是由美國國家宇航局(NASA)形成的一套分析模式，FMEA是一種實用的解決問題的方法，可適用於許多工程領域，世界許多汽車生產商和電子製造服務商(EMS)都已經採用這種模式進行設計和生產過程管理和監控。
FMEA分三種類型：
1、系統FMEA：需要設計的新系統、產品和工藝；
2、設計FMEA(DFMEA)：對現有設計和工藝的改進；
3、工藝FMEA(PFMEA)：在新的應用中或新的環境下，對以前的設計和工藝的保留使用。
計算風險優先數RPN：
RPN是事件發生的頻率、嚴重程度和檢測等級三者乘積，用來衡量可能的工藝缺陷，以便採取可能的預防措施減少關鍵的工藝變化，使工藝更加可靠。對於工藝的矯正首先應集中在那些最受關注和風險程度最高的環節。
RPN最壞的情況是1000，最好的情況是1，確定從何處著手的最好方式是利用RPN的pareto圖，篩選那些累積等級遠低於80%的項目。
推薦出負責的方案以及完成日期，這些推薦方案的最終目的是降低一個或多個等級。對一些嚴重問題要時常考慮拯救方案，如：
一個產品的失效模式影響具有風險等級9或10；
一個產品失效模式/原因事件發生以及嚴重程度很高；
一個產品具有很高的RPN值等等。
在所有的拯救措施確定和實施後，允許有一個穩定時期，然後還應該對修訂的事件發生的頻率、嚴重程度和檢測等級進行重新考慮和排序。

㈨ 當嚴重度大於等於 無論其 rpn 值是多大，都應採取建議措施

PFMEA分四類評分：嚴重度（Severity）、頻度（Occurrence）、探測度（Detection）以及風險優先數RPN其中RPN=S*O*D,RPN最終的值有三個范圍：1、RPN100,此時風險數為高，必須採取相應措施以避免失效影響嚴重度（Severity）、頻度（Occurrence）、探測度（Detection）的評分標准分別如下：後果標准：後果的嚴重度——分數此項分數是由於失效模式結果導致最終客戶或生產/組裝工廠缺失，最終顧客始終應優先考慮，如果二者都發生，使用最高的嚴重度。無警告的危險當失效模式影響到車輛操作安全和/或牽連到違反政府法規時，無警告產生。10非常高的嚴重等級將危害機器或組裝作業員，沒有警告產生。有警告的危險當失效模式影響到車輛操作安全和/或牽連到違反政府法規時，有警告產生。9非常高的嚴重等級將危害機器或組裝作業員，有警告產生。非常高的喪失基本功能，客戶非常不滿意8可能100％產品須報廢。高的車輛可以操作，但降低功能等級，客戶不滿意。7可能產品須篩選及部分報廢；或造成主機廠裝配停線。適中的車輛可以操作,但令人舒適或便利的項目無法運作，客戶會感受不舒適。6可能一部分產品要報廢但不要挑選；或造成裝配車間裝配停線。低的車輛可以操作,但令人舒適或方便的項目無法運作，客戶會感受不舒適。5可能產品須100％返工。非常低的裝備整修或各種噪音造成不舒服，這些缺點大部分客戶都會發現（大於75％）4可能產品需要挑選，不用報廢，一部分可能需要返工。次要的裝備整修或各種噪音造成不舒服，這些缺點可能被50％客戶發現。3可能部分產品必須返工，沒有報廢，在流水線但離開工位。非常次要的裝備整修或各種噪音造成不舒服，這些缺點會被有經驗的客戶發現。（小於25％）2可能部分產品要返工，沒有報廢，在流水線但不離開工位。沒有沒有識別的影響1可能有對操作或操作者有輕微的影響，或沒有影響。可能性類似的失效率CPk分數很高：持續發生失效≥1/2＜0.33101/3≥0.339高：經常發生失效1/8≥0.5181/20≥0.677中：偶爾發生失效1/80≥0.8361/400≥1.0051/2000≥1.174低：相對少發生失效1/15000≥1.333很低：很少發生失效1/150000≥1.502不太可能發生失效≤1/1500000≥1.671檢查標准建議檢查方法的范圍分數幾乎不可能絕對肯定不能發現不能檢測或不能檢查10非常微細的可能無法發現控制只是用間接或隨機方式進行9微細有很低的機會發現控制只是用目視方式進行8很低有很低的機會發現控制只是用二次目視方式進行7低可能發現控制使用圖表方法，例如SPC6中可能發現當零件離站時使用計量值量具控制或G/NG量具實施100%全檢5中偏高控制良好，有機會發現在後續的操作有多種的防錯檢測，或做設定以及首件零件的檢測4高控制良好，有機會發現工序有防錯檢測方法，或在後續操作有多種防錯檢測方法；允許供應、選擇、安裝確認。但零件狀態須一致。3很高幾乎確定可以發現工序檢測（自動測量自動停止特性）不能通過有差異零件2很高確定發現有差異的零件不能被製造，因為該項目有防止錯誤的過程或產品設計。1

㈩ DFMEA分析時RPN值沒有超出標准,沒有給出建議措施，但是實際產品出現了此問題,更新時需要調整SOD值嗎

FMEA的基本理論
FMEA是在產品實現過程中，通過對產品各組成單元潛在的各種故障模式及其對產品功能的影響進行分析，提出可能採取的預防改進措施，以提高產品可靠性的一種設計分析方法。後果分析是把每一種故障模式按其嚴重程度類別及發生概率的綜合影響加以分類，以便全面地評價各種可能出現的故障模式的影響。
FMEA有兩種:
DFMEA:設計失效模式與效果分析;
PFMEA:過程失效模式與效果分析。

風險順序數RPN的接收准則為:RPN=S×O×D。
其中RPN為風險順序數，S為嚴重度數，O為頻度數，D為不可探測度數。
當S≥7且RPN≥60時，必須採取改進措施。
當S＜7且RPN≥100時，必須採取改進措施。

4 FMEA的基本方法
FMEA是一種分析技術，即:在一張包括諸多要求的表單上進行分析並加以控制和應用，便可達成過程式控制制。美國三大汽車廠在《潛在失效模式及後果分析》一書中已有明確給定了這種表單的格式;該表單包含了如下「嚴重度」、「頻度」、「探測度」、「風險順序數」等12項內容:
(1)嚴重度S:對問題點的不良影響進行評價(1~10分)，分值愈高則影響愈嚴重;
(2)頻度:對問題「起因或機理」出現的幾率大小評分，分值愈高則出現機會愈大;
(3)探測度:在採用「現行控制」方法來控制時，對潛在問題被檢的難易程度評分(1~10分)，得分愈高則愈難以被檢出;
(4)風險順序數:將上述嚴重度、頻度、探測度得分相乘所得出的結果;該數值愈大則這一潛在問題愈嚴重，愈應及時採取「預防措施」。