美國大學生知乎

『壹』 美國大學生畢業前必做的事有哪些和中國大學生有什麼不同

我不了解所有美國大學生的情況，那麼只能就我所見來做回答：
至少在加州大學系統里大部分的科系，沒聽說過有論文答辯這件事。
美國的大學很注重平時成績，GPA（≈平均成績）是衡量一個學生學術水平的重要標准
在UC系統里，大學期間需要完成120個學分才能畢業，並且專業的必修課必須都及格。這算是最低標准。
雖然沒有論文答辯，不過每個學期的專業課常常要求學生期末寫一篇research paper。有些是真的要求學生以小組為單位進行簡單的research然後寫出論文，有些則不要求真實的research，只需要在假說的基礎上寫論文。
另外，想申請研究所的學生在大四的時候往往會開始做honors thesis，也許可以算作畢業論文的對等物（但它又不是畢業必備的，只是一個加成，而且沒有答辯環節）。需要找到一個教授做faculty sponsor，敲定你的論文主題，然後花大四2個學期的時間來做研究+數據分析+寫論文。最後這個論文會由你的faculty sponsor以及另外一個評委來審批，決定要不要給你授予Honors。同樣的，給不給你honors稱號你都能畢業；有了honors稱號之後就是成績單上加了個東西，畢業典禮叫你名字的時候會加上一句「with Honors/ with Highest Honors"。

『貳』 美國大學生業余時間都會做什麼

美國大學生業余時間都會運用在提高自己，完善自己的方面，他們會參加更多實踐活動

『叄』 美國大學生的生活是什麼樣的

美國的大學可說是美國生活最充滿活力的部分。大學即城市，沒有圍牆的校園意味著校園生活就是社會生活，師生們的生活甚至是社會生活最精彩的組成，比如研討社會問題，反對戰爭，實踐各種膚色和種族和性別交融，等等。

首先還是去圖書館看看吧，研究生圖書館和本科生圖書館及各類專業圖書館雖然有分類區別，實際上卻是可以隨時進出，不分等級的。圖書館多半實行循環開放，如第一天上午8點到第二天上午5點，或者第一天下午8點到第二天上午9點，也就是說，圖書館幾乎是不關閉的，你可以選擇自己愛好或者方便的不同時間段進入自己學習狀態。聯機電腦和無線上網使得交流和找尋資料很方便。而閱覽室分為單獨間，幾人間，和多人空間，人們可以根據自己的個人狀態選擇學習環境，以求最好效果。對於那些喜歡鬧中求靜的讀者來說，可以交談的多人空間自然最令人神往，而這樣的空間往往人也最多，就像一個嗡嗡的蜜蜂箱。現在我就在這個箱中像一隻蜜蜂一樣專心自己的花朵。我的手提電腦連接著大閱覽室一個廊柱上的插座，以保證電壓穩定，無線上網使得我可以隨意到達中國網站，包括我們自己的兩性視野網。

現在去學生們的學術活動空間，這樣的空間往往是流動的，並且不需要導師參與，學術主持人由學生們輪流擔任，學術主題由現實國際情況提煉出來，比如支持誰競選，支持誰得獎，研討某國重大問題，或者戰爭問題，國際關系等等。如果邀請相關學者為這樣的學術活動主講，往往是學生們自己申請相關課題經費，吃飯則是 AA制，學生們共同分擔。學術不僅和社會生活息息相關，學術活動組織本身，也成為展示社會活動能力的場所。

一次我和一位哈佛大學來密西根大學任教的朋友交談，得知美國大學生對於論文選題的選擇，不僅與個人興趣相關，更與國際形勢需要相關，一些學生們甚至把中國問題研究當成自己的論文方向。我想到在國內很少有學生會把美國問題研究當成自己個人的論文選題，便向朋友細了解這些美國學生對於中國問題的理解深度，結果令我吃驚，他們中有人研究中國農民問題，從毛澤東的湖南農民運動考察報告到王光美的桃園經驗，再到中國農民問題調查報告，一一有認真比較閱讀和研討。一位研究中國婚姻法的學生則對中國婚姻立法的各次細變都有認真了解。在國內常常聽到的樂觀論調是，中國人對於世界的了解，特別是美國的了解，比美國人要強得多，說美國人對於中國的了解，基本上停留於文革，甚至還在小腳、小辮子階段。從美國大學生的論文，代國家思考、有國際視野來看，這樣的論調可說不攻自破。反而是我們國內的英語教育堪憂，常常僅僅停留於語言學習而不進入文化體制和問題教學，即使英語很好到了國外也需要重新學習生活和制度，自然很難對於別人的問題提出自己的看法和批評了。

美國大學師生都有租房住的習慣。大學老師在沒有成為副教授之前，隨時可能流動到不同學校，所以租房住的情況很普及。而學生們也很少住集體宿舍，合租房住，和非學生的房東及其他各類人合住，生活的一切都得自己動腦動手，大學生活不僅是讀書，更是學會社會人生，體驗生活復雜和學會把生活搞好，生活和學習一體的實踐，令學生們對於經濟和知識和社會體制，都有深入地體驗和思考，並且因而可以和學習互動，這也是為什麼在美國的大學課堂上，老師會更多傾聽學生提問和自己解答，因為學生和老師一樣，都是知識的生產者和反思者，而不是被動接受者。

美國大學生每學年需要閱讀很多書，老師通常不講解書的內容，而是在課堂上提問和讓學生提問並講解，而相關提問和講解與更多書聯接，如果不自覺閱讀，幾乎不能進入知識系統，所以大量時間在圖書館可說是學生生活日常狀態。與此相關是到各地和各國體驗生活，由一位老師帶領，到中國或者其他不同於美國的國家實地體驗，並且要求到別人的家庭中觀察生活，感受文化和文明的日常差別。學會與差異相處，和多元共存，從而理解自己，這一切，就是美國學生在大學期間的學習。這樣的學習當然不可能與現實的生活脫節，也不會發生畢業後不適應社會生活的情況。因為大學生生活就是最好的社會生活。

『肆』 美國大學生生活費是自己出的嗎 知乎

是的，但是美國大學的獎學金非常高。獲得獎學金就不怕了，

『伍』 美國大學生的畢業論文也象中國這么令人頭疼嗎

我不了解所有美國大學生的情況，那麼只能就我所見來做回答：至少在加州大學系統里大部分的科系，沒聽說過有論文答辯這件事。美國的大學很注重平時成績，GPA（≈平均成績）是衡量一個學生學術水平的重要標准在UC系統里，大學期間需要完成120個學分才能畢業，並且專業的必修課必須都及格。這算是最低標准。雖然沒有論文答辯，不過每個學期的專業課常常要求學生期末寫一篇research paper。有些是真的要求學生以小組為單位進行簡單的research然後寫出論文，有些則不要求真實的research，只需要在假說的基礎上寫論文。另外，想申請研究所的學生在大四的時候往往會開始做honors thesis，也許可以算作畢業論文的對等物（但它又不是畢業必備的，只是一個加成，而且沒有答辯環節）。需要找到一個教授做faculty sponsor，敲定你的論文主題，然後花大四2個學期的時間來做研究+數據分析+寫論文。最後這個論文會由你的faculty sponsor以及另外一個評委來審批，決定要不要給你授予Honors。同樣的，給不給你honors稱號你都能畢業；有了honors稱號之後就是成績單上加了個東西，畢業典禮叫你名字的時候會加上一句「with Honors/ with Highest Honors"。當然，最重要的是honors thesis為進入研究所後開始研究提前做了准備；大學研究所在招生時也很看重本科生有沒有實際研究的經驗。

『陸』 為什麼美國大學生創業成功率高很多

在美國，大學生創業是得到全國的關注的，很多方面都會有相應的資助，而在中國大學生創業成功率較低，事實上存在著諸多原因，資金缺乏是最主要的原因，國家可以建立創業基金，解決大學生創業的主要困難，這才是抓主要矛盾的體現，大學生創業對中國的經濟發展也是有推動作用的。

國家支持大學生創業，並以此來帶動就業，我認為創業不僅是大學生，也是眾多大學畢業兩年內的青年群體就業增長的源泉。創業成功率也並不一定代表一個國家的好壞，人才的成長是一個不斷進步的過程，我們需要正視。

『柒』 為什麼美國華裔教授喜歡到招科大學生 知乎

不同專業選擇不同。不見得都喜歡招科大的學生。科大學生總數少，專業少，這樣顯得總體留學比例高而已，現在也不是80年代了。現在國內清華，北大、交大等諸多學校其實是壓科大一頭的。

『捌』 為什麼美國的大學生世界排名在先

首先美國大學生確實很優秀，他沒有中國等亞洲大學的制度化太明顯，而是提倡學術自由，教授治學。也不像英國的大學傳統化太過明顯，英國的大學有時是要看你的身份才能上的，而且收費高昂，一般人是上不起的.而美國的大學收費低廉，更加講求平等與民主.正如美國的社會一樣，是一個大熔爐，什麼樣的人都可以在大學中找到屬於自己的位置.我認為美國大學生的優秀主要原因是大學的包容性很強

『玖』 為什麼美國大學生有mac 知乎

美國媒體統計，在過去的5年裡，蘋果成為學生首選的筆記本電腦品牌。版

調查結果顯示，目權前95%的大學生至少擁有一台電腦，其中83%擁有一台筆記本電腦，24%擁有台式電腦，15%既有筆記本電腦也有台式電腦。在這些擁有筆記本電腦的大學生中，有27%的學生擁有的是Mac筆記本。在擁有台式電腦的大學生中，14%使用的是Mac。在有意購買新電腦的大學生中，87%打算購買一台筆記本電腦，其中47%有意購買Mac筆記本。

『拾』 美國大學生畢業後的生活是怎麼樣的

男友從知名大學的金融系畢業後做過雪山滑雪教練，做過阿拉斯加漁夫，做過倉庫管理，做過家用能源咨詢，酒吧三明治店打工無數。最終回到校園讀研，此前過程全是迷茫的尋路，他不知道自己明確的特長在哪裡。