復旦大學漢語言專業修讀計劃

『壹』 請問復旦大學的漢語言（對外）專業怎麼樣是不是用漢語授課

對外漢語，顧名思義，是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。也稱為漢語作為外語教學或者漢語作為第二語言教學。相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國文化教師，為旅遊和各類涉外部門培養導游和翻譯人才。

『貳』 復旦大學漢語言文學專業大一具體學什麼

1.成績年級排名30%還是前20%才有轉系資格。
2.沒有掛科。
3.參加轉系生考試並通過。

不需要留級。大一時候文科專業的課程都是一樣的。要學所有文科基礎的課程。

『叄』 上海復旦大學外語系在河南招生

= =西南某高校……其實學生是不錯，就是行政的一些人素質太差，先不管招生門那次，算上東方綠洲那次，要多欺負人有多欺負人是把，雖然名次好像還是復旦好
復旦外院不差，全國排名也很高，專業基本都是A檔，有幾個A+,不比上外差，就業也挺好的，畢竟在長三角文科復旦名氣響
如果當地沒有招法語的名額的話，要麼你聯系復旦招生辦看看能不能給點
要麼先考別的專業進來後大二轉專業到法語

『肆』 2022漢語言專業就業方向及就業前景怎麼樣

如果你對中國語言的起源及發展史以及甲骨文、金文等古文字具有濃厚的興趣，具備扎實的漢語拼音基礎，並樂於學習了解各地方言、古代漢語與現代漢語的演變關系，那麼漢語言專業將是不錯的選擇。

專業解析

漢語言專業主要通過對漢語聽、說、讀、寫、譯等各項專業技能訓練，使學生具備熟練運用漢語的能力，語言分析寫作能力以及古籍閱讀和外語能力。漢語言專業主要研究漢語、漢字以及相關的語言理論及文學知識，學習內容大都集中在語言和信息處理方面。

代表院校

重點院校：北京師范大學、復旦大學、北京大學、中國人民大學、南京大學、華中師范大學、四川大學、華東師范大學、廈門大學、北京語言大學、南開大學、吉林大學、浙江大學、武漢大學、暨南大學、上海大學、同濟大學、上海師范大學、上海交通大學、南京師范大學、華南師范大學、鄭州大學、遼寧大學、大連理工大學等；

普通院校：浙江師范大學、徐州師范大學、河北大學、河北師范大學、寧波大學、山東師范大學、天津師范大學、西北大學、遼寧師范大學、安徽師范大學、廣東外語外貿大學、西安交通大學、沈陽師范大學、湖南科技大學、新疆師范大學、渤海大學、西安外國語大學、華僑大學、大連外國語學院、信陽師范學院、青海師范大學、太原師范學院等。

職業發展

漢語言專業主要的職業方向包括：文案寫作、語文教師、行政文秘、行政助理、企業宣傳、記者、編輯等和語言運用相關的工作。

畢業生大多選擇進入新聞媒體、出版單位、各類高校和科研機構以及企事業單位等。總體來說，漢語言專業的畢業生就業口徑較寬，但卻面臨一大問題，就是中文類專業技術性不是太強，多數文職崗位對人才的要求起點並不高，就導致了有較高的可替代性，如果專業水平不那麼過硬的話，就會面臨較大的就業壓力。

2022漢語言專業就業分析

漢語言專業的本科畢業生一般具備較強的漢語運用能力，可以勝任初、小學的語文教學工作，也可以進入報社、雜志社、出版社及電視台、廣播電台等單位從事記者、編輯等工作，還可以在企事業單位的文秘、宣傳部門發揮寫作特長。

然而漢語言專業近年來就業率雖呈遞增狀態，但整體的就業形勢卻非特別理想。漢語言專業作為中文專業的一個分支，社會需求雖然在不斷增加，但總體來說已相對飽和。總的來說，中文專業是一個素質型專業，適應性較寬，就業面較廣，但是漢語言專業的一般性人才還是面臨著就業難的嚴峻考驗。

以上是今天為大家分享的漢語言專業相關內容。供給大家參考。

『伍』 有哪位好心人可以告訴我復旦大學的漢語言文學專業中大一大二大三主要學什麼要具體一點，謝謝了！！

你能直接到復旦大學網站上去看不，他們有課程安排表的。祝你好運。

『陸』 請教關於復旦大學第二專業或第二學位的問題！急啊……

漢語言文學有第二學位，沒有第二專業。
至於難易程度，有人一學期都不去，考前兩周背背就過的。相對於經濟學院、法學院、信息學院的二專、二學位，算是簡單的了。

復旦大學2008年在2007級本科生中將開設13個第二專業：《國際經濟與貿易》、《經濟學》、《新聞學》、《法學》、《計算機科學與技術》、《科技傳播與科技決策》、《對外漢語》、《博物館學》、《英漢雙語翻譯》、《公共事業管理（社會管理方向）》、《外交學》，《教育學》，《聲樂（合唱）》，其中《聲樂（合唱）》第二專業是第一次新開專業。
開設2個復旦大學第二學士學位：《會計學》、《漢語言文學》。

關於第二專業、第二學位的資格和申請，請見復旦大學教務處的官方發文《復旦大學關於本科生中試行第二專業、第二學士學位教學的暫行規定》，摘錄如下：

根據《復旦大學本科生學籍管理條例（試行）》第十一條（2）關於學生在修讀主修專業課程的同時，申請修讀第二專業的規定，為充分體現學分制的優越性，給本科生更多的選擇和發展機會，加快復合型人才的培養，教務處決定在本科學生試行「第二專業」與「第二學士學位」教學培養方案。特製定此暫行規定。
一、課程設置
復旦大學第二專業、第二學士學位教學培養要求原則上與現有本科各主修學位及專業相同，以保證教學培養質量標準的統一。
院系應根據同屆本科生主修專業的課程結構、名稱、代碼、學分數與學時數，確定40學分左右的課程作為復旦大學第二專業課程，60學分左右為復旦大學第二學士學位課程（以專業課程為主，以基礎課程為補充）。新增課程應先統一列入主修專業的課程表及選課管理系統。
二、開課與選課
為處理好教學資源與學生需求量、主修與第二專業課程安排之間的關系，第二專業課程組織的基本原則和程序是：
（1）為確保所有學生主修課程的需要和利益，第二專業課程組織原則上不佔用主修課程開課計劃。為此，學校將充分利用教學資源，專門為第二專業課程安排教室和時間，盡可能避免與主修課程時間沖突。
（2）院系應充分發揮師資和教學條件的作用，為第二專業、第二學士學位學生組織單獨開課。單獨開班的人數最少應在10人以上，報名10人以下的專業，可與第一主修專業班合上。
（3）復旦大學第二專業、第二學士學位課程已編有專用課程代碼（單獨開班，或合班上課第二專業均有單獨代碼）。學生按第二專業、第二學士學位培養方案課程的代碼選課，按學分繳納費用。
（4）由於各種原因，學校目前尚不能保證完全滿足所有學生的選擇需求。在單獨開課時，有些第二專業、第二學士學位的報名人數過多，可能會超過教室、師資和教學條件的承受能力；有些學生的培養方案、選修課程、上課時間也可能與單獨開課沖突等，院系將根據教學條件的承受能力選擇接受人數。此外，因有些第二專業的報名人數過少而影響教學資源的充分利用，不適合單獨開班等。學生在報名時，應對上述各種可能產生的選課結果有充分的思想准備。
三、學籍管理
復旦大學第二專業、第二學士學位學習屬於規定范疇內的教學活動項目，除本細則已明確規定的內容外，學生在修讀第二專業、第二學士學位課程期間，學籍管理與學習紀律按照《復旦大學本科生學籍管理條例（試行）》等有關規定執行。
1、報名注冊
凡在復旦大學注冊學習的2007級、2006級本科生，均可申請修讀第二專業、第二學士學位課程。經審批同意和注冊交費後，可獲得修讀資格。（只能填報一個專業）
學生報名申請時，要以確保自己主修專業課程的學習成績為前提，要准確把握自己的需求，充分了解復旦大學第二專業、第二學士學位教學培養及課程的要求，並與自己主修專業課程對照。
2、成績與學分記載
學生應按規定完成主修與第二專業、第二學士學位的總學分，通過選課，參加考試取得成績。
（1）學生在報名修讀第二專業、第二學士學位以前，已修讀過的主修課程與第二學士學位、第二專業課程相同（同名、同學分）者，可以在正式修讀第二專業後提出申請，接受院系經審定同意後，可以承認該主修課程成績及學分，並在第二專業成績單中予以記載。未經審定同意，主修與第二專業之間的課程成績不能相互承認。（2）主修課程學分轉換第二專業、第二學士學位的學分最多不得超過8學分。轉換學分時間在修讀第二學士學位或第二專業一年以後，另填表格，按教務處學分轉換要求辦理。（3）學生開始修讀第二學士學位、第二專業以後，修讀主修專業的與第二專業、第二學士學位同名稱課程，不能記錄第二學士學位、第二專業成績系統。（4）學生所修讀的第二專業、第二學士學位課程的學分及成績，不能作為主修課程中的任意選修學分承認與記載。
3、建立導師制管理制度
單獨開設第二專業班級的院系，應建立導師制管理制度，負責對該第二專業班級的日常教學管理工作及選課指導。
4、 修讀年限
學校原則上鼓勵學生在標准學制內修完第二專業、第二學士學位課程。如學生在畢業時尚未修完課程，可以在畢業離校後兩年內，以單科進修生的身份繼續來校注冊修讀，直至完成規定的課程及學分。按照規定，學校不負責單科進修生的住宿、醫療、人事管理等事宜。
5、證書申請
未能獲得本科主修專業畢業資格的學生，不能獲得復旦大學第二專業、第二學士學位證書或輔修證書，對其所修讀的相關課程，學校僅提供成績證明。
凡修完復旦大學第二專業、第二學士學位規定課程，成績合格的學生，可提出證書申請。教務處按照《復旦大學本科生學籍管理條例（試行）》等學校有關規定，組織有關院系對申請者進行資格審定。通過資格審定的學生，可獲得復旦大學印製和頒發的復旦大學第二專業證書。完成「第二學士學位」教學計劃要求，並完成第二學士學位論文的學生，可頒發「復旦大學第二學士學位證書」。
學生未能修完第二專業規定全部課程，但修完專業主幹課程30學分以上(含30學分)，成績合格者，可提出申請專業輔修證書。

『柒』 漢語言文學專業學什麼 主要課程有哪些

漢語言文學專業學語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學 、漢語言文學史、中國現當代文學史等內容。

漢語言文學專業學什麼

漢語言文學主要學文學概論、古代文學史(一、二、三)、現代漢語、古代漢語、外國文學史、中國現代文學史、民俗學、中國當代文學史、中國文化概論等。

本專業培養具有一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究、文化、宣傳等方面的實際工作的漢語言文學專門人才。

畢業後可從事漢語言文學的教學與研究工作，或者到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作。

漢語言文學專業推薦院校

「雙一流」院校： 北京大學、北京師范大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、山東大學、四川大學、首都師范大學、南開大學、南京師范大學、武漢大學、中山大學、吉林大學、蘇州大學、華中師范大學、暨南大學、內蒙古大學、上海大學、華南師范大學、中國傳媒大學、遼寧大學，等等。

非「雙一流」本科院校： 上海師范大學、浙江師范大學、福建師范大學、天津師范大學、河北大學、河北師范大學、黑龍江大學、江蘇師范大學、廣西師范大學、四川師范大學、山西大學、曲阜師范大學、湖北大學、淮陰師范學院、鹽城師范學院、河池學院，等等。

『捌』 請問復旦大學中文系裡的兩個專業是如何安排的可以自選么

一個是漢語言，一個是漢語言文學。大一的時候是按大類，修基礎課和通識教育模塊課。大二的時候分流，一般是按大一的績點和自己的意願。不過一般來說……績點比較低的會被分流到漢語言去……不過這兩個專業其實差別都不大，而且復旦的中文在全國是數一數二的。

『玖』 請過來人介紹一下復旦大學繼續教育學院的漢語言文學專業

讀了一個學期了，老師呢，教學能力參差不齊。寫作是復旦的在讀博士教的，完全脫離教材，講的東西很偏，嘴巴很笨，會的東西講不出來，我們聽得很著急。文學概論是個女博士，成天瞎比比，愛秀自己，講課東一下西一下抓不住重點，講得不清不楚，思維很跳躍。馬克思主義原理老師教得最好，有水平，枯燥的理論講得通俗易懂，又風趣。本來不看好的的科目反倒有意外收獲！！