美國大學優等生之榮譽學會
㈠ 兒童心理學書籍：《孩子的世界》
兒童心理學書籍：《孩子的世界》
《孩子的世界》是一本關於兒童身心發展的心理網路書，以下為大家做簡要介紹!
內容簡介
《孩子的世界》是一本關於兒童身心發展的心理網路書，它由三位科學家母親結合親身的育兒經驗和科學研究成果而寫成。《孩子的世界》自出版以來在美國市場上一直是同類書中的品牌，深受廣大讀者歡迎。《孩子的世界》分為6編，共17章。它從懷孕開始系統全面的揭示了一個新生命誕生和發展的歷程。第1編「走進孩子的世界」告訴你兒童發展科學家如何研究孩子的發展，指出遺傳和環境共同影響孩子的成長;第2編「人之初」闡述了懷孕、胎兒發育、產前護理、分娩、新生兒的特徵等知識，並就這些過程中可能面臨的風險給出了建設性的指導;第3～6編分別從生理、認知和心理社會三個方面探討「嬰兒期和學步期」、「兒童早期」、「兒童中期」以及「青少年期」孩子的成長過程，揭示了0～18歲兒童大腦、身體、視覺、聽覺、語言、思維、情緒、信任、道德、行為等方面的特徵，揭示出兒童發展的規律。《孩子的世界》是一本集科學性、知識性和指導性於一體的好書，適合發展心理學、教育學專業的學生和研究人員，以及關注孩子發展的父母和兒童教育培訓機構的人員閱讀。
作者簡介
作者簡介 黛安娜?帕帕拉(Diane E.Papalia)：威斯康星大學教授，發展心理學博士。她在眾多知名的專業雜志上發表了大量文章。其中大多數是關於人的認知發展的，這是其研究的主要關注點。帕帕拉博士在智力發展及其影響因素研究領域頗有建樹。她與薩莉?奧爾茲、露絲?費爾德曼合著的暢銷教科書《發展心理學》現已更新到第10版。
薩莉?奧爾茲(Sally Wendkos Olds)：一流的職業作家，她已在一些*雜志上發表過200 多篇文章，同時也有7本面向普通讀者的著述問世，另外她還與帕帕拉博士合著了三本教材。她所寫的書籍主題寬泛，既有專業教科書也有普通讀物，其中《多動症兒童的養育》一書榮獲美國國家醫學協會家庭服務獎。她畢業於賓夕法尼亞大學，主修英國文學，輔修心理學。讀書期間，她當選為美國大學優等生之榮譽學會學員，並以優異的成績畢業。露絲?費爾德曼 (Ruth Duskin Feldman)：一流的職業作家和教育家，她參與了《發展心理學》的第4 版、第7 版、第8版、第9 版和第10 版的寫作，同時也參與了《孩子的世界》的第8 版、第9 版、第10 版和第11版的更新。她還是《成人發展、老齡化和兒童發展》一書的合著者。
她曾經是一位教師，對小學到大學的各個年齡階段的學生有深入和實際的了解，具有豐富的教育經驗。她為多家報紙和雜志撰稿，並通過媒體向全國各地作關於教育和天才兒童的演講。她畢業於西北大學，成績優異，並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。譯者簡介： 郝嘉佳，天津師范大學心理與行為研究院助理研究員，北京師范大學心理學院博士畢業。岳盈盈，山東省民意調查中心研究員，北京師范大學心理學院碩士畢業。陳福美，北京師范大學腦與認知科學研究院助理研究員，北京師范大學腦與認知科學研究院博士畢業。郭素然，北京師范大學社會發展與公共政策學院博士後，北京師范大學心理學院博士畢業。趙敏，北京風行在線技術有限公司用戶研究工程師，北京師范大學心理學院碩士畢業。
編輯推薦
1、《孩子的世界》是一本關於兒童發展的心理網路書，它由三位作者結合自己身為母親的經驗和所具有的兒童發展的專業知識而寫成。自1975 年首次出版以來，不斷再版，深受廣大讀者歡迎。
2、《孩子的世界》介紹了兒童發展過程的規律，有針對性地就某些突出的發展問題提出了對策，比如「如何應對可怕的兩歲」，這些對於育兒具有非常強的實踐意義。
3、《孩子的世界》文字通俗、插圖精美，內容科學、客觀、全面、生動且貼近生活。它集知識性和趣味性於一體，是每個關注孩子健康發展的人必備的優秀讀物。
4、《孩子的世界》譯者團隊成員都是兒童發展領域內的研究生，具有深厚的專業知識，她們懷抱著對學術和生活的熱情完成了本書的翻譯。同時，本書的出版也是送給作為母親和即將成為母親的她們自己的禮物。
目錄
第一編 走進孩子的世界
第1 章 研究一個孩子的世界
第2 章 孩子的世界：我們如何去探索
第二編 人之初
第3 章 孕育新生命
第4 章 懷孕與產前發育
第5 章 分娩與新生兒
第三編 嬰兒期和學步期
第6 章 個體出生後前三年的生理發展與健康
第7 章 出生後前三年的'認知發展
第8 章 出生後前三年的心理社會發展
第四編 兒童早期
第9 章 兒童早期的生理發展與健康
第10 章 兒童早期的認知發展
第11 章 兒童早期的心理社會發展
第五編 兒童中期
第12 章 兒童中期的生理發展與健康
第13 章 兒童中期的認知發展
第14 章 兒童中期的心理社會發展
第六編 青春期
第15 章 青春期的生理發展與健康
第16 章 青春期的認知發展
第17 章 青春期的心理社會發展
詳細目錄
第一編走進孩子的世界
第1 章研究一個孩子的世界
關於兒童發展的研究：過去及現在
早期方法
發展心理學成為一門科學
生命全程研究
研究前沿
兒童發展的研究：基本概念
發展的領域
發展的階段
影響發展的因素
遺傳、環境和成熟
發展的背景
常規和非常規影響
影響的時間：關鍵期或敏感期
形成的共識
第2 章孩子的世界：我們如何去探索
基本理論問題
問題1 ：兒童在其發展過程中是主動的還是
被動的
問題2 ：發展是連續的，還是分階段進行的
動態平衡
理論視角
理論視角1 ：精神分析理論
理論視角2 ：學習理論
理論視角3 ：認知理論
理論視角4 ：情境理論
理論視角5 ：進化的/ 社會生物學的理論
如何整合理論和研究工作
研究方法
抽樣
收集數據的方式
基本的研究設計
發展性研究設計
合作研究
研究倫理
知情同意權
避免欺騙
自尊的權利
隱私權和保密
第二編人之初
第3 章孕育新生命
成為父母：懷孕如何發生
不斷變化的妊娠理論
受精如何發生
不孕
不孕的原因
不孕症的治療方法
成為父母的其他途徑
遺傳機制
遺傳密碼
什麼因素決定了嬰兒的性別
基因傳遞的形式
基因和染色體異常
基因缺陷的顯性或隱性遺傳
伴性遺傳的基因缺陷
基因組印記
染色體異常
目錄
目錄xiii
遺傳咨詢與測試
先天與後天：遺傳和環境的影響
對遺傳和環境相對影響的研究
遺傳因素和環境因素如何共同起作用
受遺傳因素和環境因素影響的某些特徵
生理和心理特徵
智力
人格
心理病理學
第4 章懷孕與產前發育
產前發育：三個階段
胚芽期(受精~2周)
胚胎期(2~8周)
胎兒期(第8周至出生)
產前發育：環境的影響
母親的因素
父親的因素
產前檢查與護理
產前護理的差異
孕前護理的需求
第5 章分娩與新生兒
分娩與人類文化：分娩發生的變化
降低分娩風險
當代的分娩環境
分娩過程
分娩階段
胎兒電子監測儀
陰道分娩和剖腹產
葯物分娩與非葯物分娩
新生兒
新生兒的大小和外貌
身體系統
醫學和行為評估
覺醒狀態及活動水平
分娩並發症及其後果
出生時體重輕
過度成熟
死胎
支持性環境能夠戰勝出生並發症導致的
後遺症嗎
新生兒與父母
分娩與連結
新生兒對母親的需要
父親的角色
育兒：跨文化的視角
第三編嬰兒期和學步期
第6 章個體出生後前三年的生理發展與健康
發育與營養
發育模式
營養
腦和反射性行為
腦發育
早期無條件反射
塑造腦：經驗的作用
早期感知能力
觸覺和痛覺
嗅覺和味覺
聽覺
視覺
運動技能發展
運動技能發展的里程碑
運動技能的發展和感知覺
埃莉諾和詹姆士?吉布森的知覺生態論
運動發展由何而來：西倫的動力系統論
文化對運動發展的影響
健康
xiv目錄
嬰兒死亡率
免疫力促進健康
兒童虐待：虐待和忽視
虐待：事實及數據
起作用的因素：生態學觀點
幫助受虐待兒童的家庭擺脫困擾
虐待的長期影響
第7 章出生後前三年的認知發展
研究認知發展：六種視角
行為主義視角：學習的基本機制
經典條件反射和操作性條件反射
嬰兒的記憶
心理測量學視角：發展測驗和智力測驗
嬰幼兒心理測驗
評估家庭環境的影響
早期干預
皮亞傑關於兒童思維發展的理論：感知運動
階段
感知運動階段的亞階段
模仿能力的發展時間是否早於皮亞傑所認為
的時間
關於客體和空間知識的發展
評價皮亞傑的感知運動階段理論
信息加工法：知覺與表徵
習慣化
視覺和聽覺信息加工能力
信息加工對智力發展的預測作用
信息加工與皮亞傑關於兒童能力發展的理論
因果關系
認知神經學視角：大腦的認知結構
社會-情境視角：在與照料者的互動中學習
語言的發展
語言的演變
早期語言發展的順序
早期語言的特徵
語言獲得的經典理論：先天與後天之爭
影響語言發展的因素
為識字做准備：大聲閱讀的好處
第8 章出生後前三年的心理社會發展
心理社會發展的基礎
情緒
氣質
嬰兒的發展問題
信任的發展
依戀的發展
與照料者的情感交流：互動管理
社會參照
學步期的發展問題
自我感知的出現
自主性的發展
道德的發展：社會化和內化
男嬰和女嬰之間的差異
嬰兒期和學步期的性別差異
父母是怎樣塑造性別差異的
與其他兒童的交往
兄弟姐妹
獨生子女的社會化
職業父母的孩子
母親就業的影響
早期的嬰兒照料
第四編兒童早期
第9 章兒童早期的生理發展與健康
生理發展的各個方面
身體發育和變化
營養：預防肥胖
營養不良
口腔衛生
目錄xv
睡眠模式和問題
睡眠困擾與失調
尿床
運動技能發展
大運動技能和精細運動技能
藝術發展
左/右利手
健康與安全
意外傷害和死亡
健康：環境影響
第10 章兒童早期的認知發展
皮亞傑學派：前運算階段的兒童
前運算思維的發展
前運算思維的不成熟表現
年幼兒童有心理理論嗎
信息加工取向：記憶的發展
基本過程和能力
再認和回憶
兒童期記憶的形成和保持
智力：心理測量和維果斯基取向
傳統的心理測量
智力測量的影響因素
基於維果斯基理論的測驗和教學
語言發展
詞彙
語法和句法
語用學和社交言語
語言發展遲緩
為讀寫作準備
兒童早期的教育
幼兒園的目標和類型
當代的學前教育項目
學前班的孩子
第11 章兒童早期的心理社會發展
自我的發展
自我概念和認知發展
自尊
情緒理解和調節
埃里克森：主動對內疚
性別
性別差異
性別發展的各種觀點
游戲：兒童早期的活動
游戲的認知水平
游戲的社交維度
性別對游戲的影響
文化對游戲的影響
父母教養
訓練方式
教養風格
特殊行為
親社會行為
攻擊行為
恐懼
和其他兒童的關系
兄弟姐妹——或者沒有兄弟姐妹
玩伴和朋友
第五編兒童中期
第12 章兒童中期的生理發展與健康
身體發育的主要方面
身高和體重
牙齒的發育和牙齒護理
大腦的發育
營養和睡眠
營養需求
睡眠類型和睡眠問題
動作發展和肢體游戲
xvi目錄
課間游戲
有組織的運動
健康和安全
超重和身體意象
疾病
影響健康的因素和醫療保健的獲得
意外傷害
第13 章兒童中期的認知發展
皮亞傑取向：具體運算階段的兒童
認知發展
神經發展的影響和學業成就
道德推理
信息加工取向：注意、記憶和計劃
執行功能是如何發展的
選擇性注意
工作記憶廣度
元記憶：對記憶的理解
記憶術：記憶策略
信息加工與皮亞傑式任務
心理測量取向：智力評估
關於IQ的爭議
影響智力的因素
是否存在多元智力
智力測驗的新方向
語言和讀寫
詞彙、語法和句法
語用學：關於交流的知識
讀寫能力
學校中的學生
進入一年級
學業成就的影響因素：一項生態學分析
對有特殊需要的兒童的教育
第二語言教育
有學習障礙的兒童
天才兒童
第14 章兒童中期的心理社會發展
自我的發展
自我概念的發展
自尊
情緒發展
親社會行為
家庭中的兒童
家庭氛圍
家庭結構
兄弟姐妹的關系
同伴群體中的兒童
同伴關系的積極和消極影響
同伴群體關系中的性別差異
受歡迎
友誼
攻擊性和欺負行為
心理健康
常見的精神障礙
治療技術
壓力和復原力
第六編青春期
第15 章青春期的生理發展與健康
青春期：發展的過渡期
青春期是一種社會建構
青春期：危險和機遇並存的時期
發育期：兒童期的結束
發育期如何開始：荷爾蒙變化
發育期和性成熟開始的時間、標志和次序
早熟和晚熟的心理效應
青春期的腦發育
生理與心理健康
健康問題與健康行為
目錄xvii
身體活動
睡眠需求
營養和飲食障礙
服用和濫用葯物
抑鬱症
青春期死亡
保護性因素：健康的環境
第16 章青春期的認知發展
認知成熟的特徵
皮亞傑理論的形式運算階段
艾爾坎：青少年思維的不成熟性
語言發展
青春期信息加工的變化
道德發展
柯爾伯格的道德推理理論
吉利根的理論：關懷道德
親社會行為和志願者行為
教育和就業問題
學業成績的影響因素
中學輟學
准備繼續深造或參加工作
第17 章青春期的心理社會發展
尋求自我同一性
埃里克森：同一性與同一性混亂
瑪西婭：同一性狀態——危機期與承諾
同一性形成的性別差異
同一性形成的種族因素
性特徵
性取向和性同一性
性行為
性傳染病(STDs)
青少年懷孕與分娩
與家庭和同伴的關系
青春期叛逆是虛構的嗎
時間分配的變化與人際關系的變化
青少年與父母
青少年和兄弟姐妹
同伴和朋友
反社會行為與青少年犯罪
淪為少年犯：遺傳因素和神經學因素
淪為少年犯：家庭、同伴和社區影響是
如何互相作用的
長遠展望
預防和治療行為不良
成年初顯期
專業術語表
㈡ 《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》精彩
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》精彩推薦
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》由三位科學家母親結合親身的育兒經驗和科學研究成果而寫成。《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》精彩推薦是我為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
孩子的世界：從嬰兒期到青春期
ISBN：9787115298546
作者： 【美】黛安娜·帕帕拉，薩莉·奧爾茲，露絲·費爾德曼
譯者：郝嘉佳 岳盈盈 等
平裝：16開656頁876千字
出版：人民郵電出版社 2013-1
定價：88.00元
外文：A Child’s World:Infancy through Adolescence
讀者對象
心理學專業的學生，關心孩子成長和發展的父母、老師以及其他兒童培訓機構。
作者簡介
黛安娜·帕帕拉(Diane E. Papalia)：威斯康星大學教授，發展心理學博士。她在眾多知名的專業雜志上發表了大量文章。其中大多數是關於人的認知發展的，這是其研究的主要關注點。帕帕拉博士在智力發展及其影響因素研究領域頗有建樹。她與薩莉·奧爾茲、露絲·費爾德曼合著的暢銷教科書《發展心理學》現已更新到第10 版。
薩莉·奧爾茲(Sally Wendkos Olds)：一流的職業作家，她已在一些頂尖雜志上發表過200 多篇文章，同時也有7 本面向普通讀者的.著述問世，另外她還與帕帕拉博士合著了三本教材。她所寫的書籍主題寬泛，既有專業教科書也有普通讀物，其中 《多動症兒童的養育》一書榮獲美國國家醫學協會家庭服務獎。她畢業於賓夕法尼亞大學，主修英國文學，輔修心理學。讀書期間，她當選為美國大學優等生之榮譽學會學員，並以優異的成績畢業。
露絲·費爾德曼 (Ruth Duskin Feldman)：一流的職業作家和教育家，她參與了《發展心理學》的第4 版、第7 版、第8 版、第9 版和第10 版的寫作，同時也參與了《孩子的世界》的第8 版、第9 版、第10 版和第11 版的更新。她還是《成人發展、老齡化和兒童發展》一書的合著者。她曾經是一位教師，對小學到大學的各個年齡階段的學生有深入和實際的了解，具有豐富的教育經驗。她為多家報紙和雜志撰稿，並通過媒體向全國各地作關於教育和天才兒童的演講。她畢業於西北大學，成績優異，並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。
譯者簡介
郝嘉佳，天津師范大學心理與行為研究院助理研究員，北京師范大學心理學院博士畢業。
岳盈盈，山東省民意調查中心研究員，北京師范大學心理學院碩士畢業。
陳福美，北京師范大學腦與認知科學研究院助理研究員，北京師范大學腦與認知科學研究院博士畢業。
郭素然，北京師范大學社會發展與公共政策學院博士後，北京師范大學心理學院博士畢業。
趙敏，北京風行在線技術有限公司用戶研究工程師，北京師范大學心理學院碩士畢業。
專家推薦
《孩子的世界》內容全面、科學，是一本從嬰兒期到青春期兒童心理發展的網路全書，此中譯本的高質量出版，為中國的家長們帶來了新的教育觀念和指導性建議。
——陳英和 教授 北京師范大學心理學院發展心理研究所
主題詞
兒童 嬰兒 學步兒 兒童早期 兒童中期 青春期 生理發展 認知發展 心理社會發展 斯金納皮亞傑 柯爾伯格 記憶 情緒 氣質 思維 語言 智力 自我 性別 游戲 同伴 黛安娜·帕帕 拉薩莉·奧爾茲露絲·費爾德曼
;㈢ phibetakappa會員的含金量
你好，你想問phibetakappa會員的含金量有多高嗎？phibetakappa會員的含金量極高。phibetakappa會員選拔的人數不會超過畢業生的10%，有些學校不超過7%，甚至低於這個百分比，因此phibetakappa會員的含金量極高。PhiBetaKappa：大學優秀生聯誼會，美國大學優等生榮譽學會；榮譽組織；斐陶斐榮譽學會。
㈣ 發展心理學從生命早期到青春期
發展心理學從生命早期到青春期
發展心理學從生命早期到青春期為我們詳細講解了關於生命早期到青春期的心理發展。下面是我推薦給大家的發展心理學從生命早期到青春期，希望能帶給大家幫助。
發展心理學: 從生命早期到青春期(第10版•上冊)
作者: 【美】黛安娜•帕帕拉 / 【美】薩莉•奧爾茨 / 【美】露絲•費爾德曼
譯者: 李西營 申繼亮
出版: 人民郵電出版社 2013-9
平裝: 552頁
ISBN: 9787115328335
定價: 88.00
原名: Human Development
品牌：新曲線心理
內容簡介
教育部高等學校心理學教學指導委員會推薦用書
黛安娜•帕帕拉等三人合著的《發展心理學》一書是發展心理學領域的經典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十餘次，在美國市場上一直是同類書中的領導品牌，深受廣大讀者歡迎。《發展心理學——從生命早期到青春期》是《發展心理學》(第10版)的上冊，是黛安娜•帕帕拉、薩莉•奧爾茨和露絲• 費爾德曼三人合著的暢銷教科書。包括前五編，共12章。第一編概述了發展心理學研究的歷史脈絡，以及發展心理學研究設計的基本概念、理論和研究方法。第二編描述了生命最初三年的生理發育、認知發展和社會性的發展。第三編和第四編分別介紹了童年早期、童年中期的個體在生理、認知和社會性方面的發展狀況。第五編描述了青少年的個體在生理、認知和社會性等方面的發展狀況。
《發展心理學——從生命早期到青春期》的語言精煉生動，編排圖文並茂，結構清晰新穎，注重理論、研究...
作者簡介
黛安娜•帕帕拉，發展心理學博士，威斯康星大學教授。主要研究方向是人類畢生的認知發展，同時在智力發展及其影響因素方面也頗有建樹。在眾多知名的'專業雜志上發表了大量文章，並與薩莉•奧爾茨、露絲•費爾德曼合作編寫了《發展心理學》《孩子的世界》以及《成人發展和老化》等多本暢銷教科書。
薩莉•奧爾茨，畢業於賓夕法尼亞大學，主修英國文學，輔修心理學。她是一流的職業作家，已在一些頂尖雜志上發表200多篇文章，同時也有7本面向普通讀者的著述問世。她所寫的書主題寬泛，其中《多動症兒童的養育》一書榮獲美國國家醫學協會家庭服務獎。
露絲•費爾德曼，畢業於西北大學，成績優異，並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。具有豐富的教育經驗。她為多家報紙和雜志撰稿，並通過媒體向全國各地作關於教育和天才兒童的演講。她是一流的職業作家和教育家，她參與了《發展心理學》《孩子的世界》和《成人發展、老齡化和兒童發展》編寫。
譯者簡介：
審校者：申繼亮，心理學博士，北京師范大學教授、博士生導師。兼任中國心理學會常務理事、中國心理學會教育心理專業委員會主任、《心理學報》編委、《心理發展與教育》副主編等職。長期從事教師職業發展、認知發展以及成人發展的研究。在國內外發表學術論文百餘篇，出版了多部心理學相關教材。曾被評為教育部跨世紀人才，獲得教育部首屆優秀青年教師獎、全國優秀教育科學成果獎、第三屆全國高校人文社會科學研究優秀成果獎、國家級優秀教學成果二等獎等榮譽。
主要譯者 李西營，心理學博士，師從申繼亮教授，河南師范大學副教授。現任河南師范大學心理與教育實驗教學示範中心主任，河南省心理學會理事。長期從事教師職業發展和認知發展研究。主持多項省部級課題，在國內外發表學術論文二十餘篇，參編了多部心理學教材。
;㈤ 《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》推薦
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》是一本關於兒童身心發展的心理網路書。《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》推薦是我為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
孩子的世界：從嬰兒期到青春期
作者：【美】黛安娜·帕帕拉，薩莉·奧爾茲，露絲·費爾德曼
譯者：郝嘉佳，岳盈盈等
平裝：16開656頁876千字
出版：人民郵電出版社2013-1
定價：88.00元
外文：A Child's World:Infancy through Adolescence
讀者對象
心理學專業的學生，關心孩子成長和發展的父母、老師以及其他兒童培訓機構。
作者簡介
黛安娜·帕帕拉(Diane E. Papalia)：威斯康星大學教授，發展心理學博士。她在眾多知名的專業雜志上發表了大量文章。其中大多數是關於人的認知發展的，這是其研究的主要關注點。帕帕拉博士在智力發展及其影響因素研究領域頗有建樹。她與薩莉·奧爾茲、露絲·費爾德曼合著的暢銷教科書《發展心理學》現已更新到第10版。
薩莉·奧爾茲(Sally Wendkos Olds)：一流的職業作家，她已在一些頂尖雜志上發表過200多篇文章，同時也有7本面向普通讀者的著述問世，另外她還與帕帕拉博士合著了三本教材。她所寫的書籍主題寬泛，既有專業教科書也有普通讀物，其中《多動症兒童的養育》一書榮獲美國國家醫學協會家庭服務獎。她畢業於賓夕法尼亞大學，主修英國文學，輔修心理學。讀書期間，她當選為美國大學優等生之榮譽學會學員，並以優異的成績畢業。
露絲·費爾德曼(Ruth Duskin Feldman)：一流的職業作家和教育家，她參與了《發展心理學》的第4版、第7版、第8版、第9版和第10版的寫作，同時也參與了《孩子的世界》的第8版、第9版、第10版和第11版的更新。她還是《成人發展、老齡化和兒童發展》一書的合著者。她曾經是一位教師，對小學到大學的各個年齡階段的學生有深入和實際的了解，具有豐富的教育經驗。她為多家報紙和雜志撰稿，並通過媒體向全國各地作關於教育和天才兒童的演講。她畢業於西北大學，成績優異，並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。
譯者簡介
郝嘉佳，天津師范大學心理與行為研究院助理研究員，北京師范大學心理學院博士畢業。
岳盈盈，山東省民意調查中心研究員，北京師范大學心理學院碩士畢業。
陳福美，北京師范大學腦與認知科學研究院助理研究員，北京師范大學腦與認知科學研究院博士畢業。
郭素然，北京師范大學社會發展與公共政策學院博士後，北京師范大學心理學院博士畢業。
趙敏，北京風行在線技術有限公司用戶研究工程師，北京師范大學心理學院碩士畢業。
專家推薦
《孩子的世界》內容全面、科學，是一本從嬰兒期到青春期兒童心理發展的網路全書，此中譯本的高質量出版，為中國的家長們帶來了新的教育觀念和指導性建議。
——陳英和教授北京師范大學心理學院發展心理研究所
編輯推薦
1、《孩子的世界》是一本關於兒童發展的心理網路書，它由三位作者結合自己身為母親的經驗和所具有的兒童發展的專業知識而寫成。自1975年首次出版以來，不斷再版，在美國市場上一直是同類書中的領導者品牌，深受廣大讀者歡迎。
2、《孩子的世界》介紹了兒童發展過程的規律，有針對性地就某些突出的發展問題提出了對策，比如「如何應對可怕的兩歲」，這些對於育兒具有非常強的實踐意義。
3、《孩子的世界》文字通俗、插圖精美，內容科學、客觀、全面、生動且貼近生活。它集知識性和趣味性於一體，是每個關注孩子健康發展的人必備的優秀讀物。
4、《孩子的世界》譯者團隊成員都是兒童發展領域內的研究生，具有深厚的專業知識，她們懷抱著對學術和生活的熱情完成了本書的翻譯。同時，本書的出版也是送給作為母親和即將成為母親的她們自己的禮物。
拓展：孩子的世界隨筆
歡笑、思索、悲傷、美好
致我們曾經的世界
孩子的世界不同成人世界的單調、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛的淺紅色的歡樂，有稚嫩執著的金黃色的思考，也有令人傷心的`淡藍色的憂愁這一切都已離我越來越遠，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。
一
午後，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著大人午睡，一同到小區的桂花樹下碰頭。在家中好無聊啊，動畫片也不好看！小A嘟著嘴，雙手抱在胸前不滿地抱怨。那這樣好了，咱們來玩捉迷藏！孩子王小C發話了。此話一出，大家一致拍手稱贊。沒多久大家便搖晃著腦袋，向四下里分散開去。我則極不情願地數著數，踮著腳一一尋找，過了好久仍沒有進展，我只得大喊一聲：那個誰，我看見你了，出來吧！這招果然頂用，不一會兒便有好幾個小夥伴中了招，一臉無奈，任由我放聲大笑。夏日的午後，空氣中開滿了童趣之花。
二
放假了，最有趣的便是到鄉下爺爺奶奶家去玩。夜晚，我拿著大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時，鄰家的小可也會備好這樣一套裝備與我一起聊天。你說星星是造出來的呢，還是自己長出來的？我注視著夜空，無端地問了這個問題。當然是造出來的，不然星星們吃什麼呢？小可自信地回答，我卻不信，反問道：那是誰造的呢？她沉默了，開始思考，只有星星依然微笑著眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。
三
童年裡的陰雨時期，大多是關於那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨自對這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復著我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒。下來玩呀！一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒心沒肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關上記憶的大門，感到悲傷，可又覺得孩子的世界甚是美好。看花開花落，看雲卷雲舒，時間在流逝，我們在成長。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創造一個更美好的、屬於我們的全新世界。
;㈥ 美國大學優等生榮譽協會好處
Latin Honors(拉丁畢業榮譽) 是美國大學對與應屆優秀畢業生的榮譽表彰。
_」弦等儆釹仁怯曬鶇笱в?1869年從歐洲引進，逐漸也被別的高校所採用。該榮譽的評定標准基於學生的GPA在全校畢業生中所處的階段。大部分的大學會提供三個等級的榮譽表彰：
_um laude, 優等 ( Top20%)
_agnacum laude，極優等 (Top 10%)
_ummacumlaude，最優等
?(Top5%)
?3. Valedictorian
_嘟嫌誒」弦等儆牖竦_aledictorian 可謂是更加不易。通常獲得Valedictorian稱號的學生會作為畢業生代表在畢業典中致辭。那麼Valedictorian 是如何選出的呢?除了拔尖的學術成績之外，學生的課外活動，擔任過的領導角色，以及教授的推薦也是重要的考量標准。各個大學會專門設立選拔委員會，基於以上標准投票選出最能代表當屆畢業生的 Valedictorian。
?4.Salutatorian
_綣_aledictorian是「高高在上」的第一名，那麼Salutatorian則可謂是「一人之下萬人之上」了。
_alutatorian是給予應屆畢業生中學術成就第二高的學生的榮譽稱號。與Valedictorian的選拔流程相似，Salutatorian通過學生GPA,所選課程難度，完成的總學分量，課外活動，以及教師推薦等各層層標准，篩選評出的。與Valedictorian不同的是，Salutatorian只需要在畢業典禮上做出場介紹並不需要致辭演講。
_凵纖觶隕轄駁木褪槍賾諉攔笱Ф雜謨判閶_加心男┤儆貧鵲南喙匚侍飩檣埽M芨魑桓懊懶粞У難ё用侵傅忝越頡＝昀矗懊懶粞б恢筆槍憒笱_釗讓諾幕疤猓保芏嘌_雜誶┲さ陌燉懟⒃盒5難≡瘛⒕鴕檔那熬啊⒀_暗姆延玫戎疃轡侍飫_挪歡希鸕P模_DP留學專家可以為你排憂解難，同時，更多關於赴美留學的相關資訊在等著你，絕對讓你「瀏覽」忘返。在此，衷心祝願各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校並且學業有成!