美國大學教授退休年齡
1. 美國退休年齡是多少歲，各國退休年齡分別是多少
提起美國退休年齡是多少歲，大家都知道，有人問美國多少歲退休？另外，還有人想問各國退休年齡獨家是稍稍，你知道這是怎麼回事？其實各級退休年齡分別是微微，下面就一起來看看各國退休年齡分別是多少，希望能夠幫助到大家！
美國退休年齡是多少歲
美國現在規定的退休年齡是多少歲？
國外的退休年齡是多少？世界各國退休年齡情況一覽表。
美國人的退休年齡是多少歲?
在美國年滿62周歲就可以申請退休了。
從歷史上看，美國社保稅率和支付水平曾經有過多次調整，其中退休年齡提高經歷了一個漸進的過程，體現了一種的「以年齡換金錢」和「老人老辦法」的思路。美國的退休年齡分三檔，給不同的人群以不同的選擇。美國養老金每月多少錢。
第一檔是提前退休的選擇。願意提前退休的美國人可以最早在年滿62周歲時退休並領取打折扣的退休金，62歲退休的保障水平相當於全額退休金的70%，此後每晚一個月退休，退休金水平都有小幅上漲。這項設計為一些由於各種原因希望盡早退休的人士提供了一個選擇，他們可以領取較低支付水平的退休金以換取早日頤養天年。美國大約有45%的人選擇了在62周歲提前退休，另外大約25%的人選擇了在62周歲到67周歲之間提前退休，兩者相加佔了退休者的70%，可見大部分人在早退休和多領錢之間選擇了前者。美國平價退休年齡。
第二檔是正式的退休選擇。美國人在年滿67周歲可以申請正式退休並領取全額退休金，大部分人能夠領到的全額退休金在每月-美元左右，可以滿足老年人的基本生活需要，並且退休金數額每年根據通脹率有小幅調整。這個正式退休年齡在歷史上曾經逐步提高，在年以前，領取全額退休金的正式退休年齡是65歲，到年以後提高到66歲，年提高到67歲。退休年齡實行「老人老辦法」，根據出生年份的不同確定不同的退休年齡。比如一個年出生的人可以在66歲時候退休，並不需要因為後來退休年齡而多等一年。美國有大約25%的人選擇在正式退休年齡退休。
第三檔是制度鼓勵的延遲退休，美國人可以工作到最晚到70周歲，「以年齡換金錢」領到更多的退休金，如果70歲退休的話每月可以領到-美元，比正常退休多領大約三分之一的退休金。只有5%的美國人選擇了延遲退休。美國工作多少年可以領退休金。
美國退休年齡是多少歲：美國多少歲退休？
外國人的退休年齡是多少?跟中國一樣嗎?
各級退休年齡分別是微微
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國外的退休年齡是多少
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美國的退休年齡，今年是六十六歲
沒有職業之分，但是到了退休年齡你不願意退
可以一直幹下去
3. 中國人口老齡化帶來的機遇
人口老齡化是人類社會的一種常態。為什麼這樣講？我們進入了新的歷史階段，老齡化是中國也是世界各國經濟發展的必然結果。
人口老齡化的主要原因有兩個，一是生育越來越少，二是人活得越來越長。
生育越來越少，一個原因是中國過去的獨生子女政策；還有一個原因是世界各國普遍存在的，那就是隨著教育水平的提高，女性更加關注自己的事業，不願意生孩子。
2015年，全世界已經有70多個國家進入老齡化。進入老齡化有一個基本標准，就是60歲以上的老年人口超過總人口比重的10%。根據2000年11月底第五次人口普查，中國65歲以上老年人口已達8811萬人，占總人口6.96%；60歲以上人口達1.3億人，占總人口的10.2%，這標志著中國進入老齡化社會。
到2050年的時候，全世界將有150個國家和地區進入老齡化。到那時還沒有進入老齡化的國家和地區，只有非洲以及印度一部分地區。所以，老齡化是社會經濟發展的必然結果，不管什麼國家和地區，只要生孩子越來越少，人壽命越來越長，就會進入老齡化。
中國目前的人口老齡化有一個問題，就是越是農村，老齡化程度越高。其中的原因主要是由於人口流動，農村裡的年輕人都到城裡去了，留在農村的都是老人。到城裡去的那些年輕人，年紀大了又回到農村，雙重壓力使得農村的人口老齡化越來越嚴重。
人口流動帶來的一個大問題就是年齡結構問題。上海本地戶籍人口中，老年人口佔比高，而外來人口當中只有2.5%是老人，8%是孩子，89%左右是工作年齡人口。也就是說，整個上海的勞動人口年齡段，主要是靠外來人口在支撐。
老齡化會帶來巨大沖擊，主要是養老金、公共衛生、勞動力減少等方面的問題。此外，隨著步入老齡化社會，人的生命周期也進一步老齡化，這可以從消費模式上反映出來。不同年齡的人，消費模式和收入模式不一樣，各個國家也都有差異。比如，日本人平均到50歲以後，才達到最高收入點，在他們的支出部分中，年輕時教育支出特別高，老年以後保健費用特別高。而中國的工資收入最高點，在平均35歲就達到了，這表明年輕人大多集中在IT、金融、創新產業等新型產業領域，中老年勞動力以及傳統產業收入比較低。中國人對子女的教育成本普遍較高，而對老年人的支出包括養老金、長期護理費用等還比較低，但這部分支出有一天也會像日本那樣越來越高。
延遲退休是一個必然趨勢，全世界現在普遍都在65歲或者更高年齡退休。在美國，大學教授沒有退休年齡，只要能上課，80歲、90歲都可以繼續工作。未來，基本上年輕勞動力會普遍減少，會進入深度老齡化進程。
老年人得的疾病和年輕人不一樣。老年人得的主要是非傳染性疾病，比如血管、心臟等老年性疾病，而年輕人得的更多是傷害性、傳染性疾病。非傳染性疾病往往是不可逆轉的，需要持續治療，所以治療成本比較高。據統計，美國老年人口占總人口的3%-5%，但占據了整個美國50%的醫療費用。
所以，我們要提倡全生命周期的健康管理，不要等到老了才保健養生，而是要從年輕時就做起。比如，我們發現中國老太太的個頭普遍變矮，其實這是鈣流失、骨質疏鬆的結果，女性要從年輕的時候就開始補鈣，而且還要多曬太陽。中國女性最怕曬太陽，因此造成鈣流失現象大大增加。
我們還要改變老年醫療模式和觀念。過去以到醫院看病為主，以後要變成以社區管理為主。要以促進健康為目標，而不是以疾病治療為目標。
最後還有家庭模式的變化。原來是一對老人下面有很多孩子，後來是四個父母、一對夫妻和一個孩子，再後來可能發展成八個祖父母和外祖父母、四個父母、一對年輕夫妻和兩個孩子。如何制定合理的家庭政策，讓家庭繼續發揮養老功能，這將是未來的公
4. 延遲退休年齡什麼時候開始執行
截止到2021年1月，還沒有開始實施。
我國現在只是在提倡退休延遲而已，只是說有這個議案的，目前正在處於協商過程中的，沒有官方消息說，這樣議案已經通過了。
因此退休延遲還沒有開始實施的，現在還是規定：男年滿六十周歲，女年滿五十周歲，連續工齡滿十年的，可以辦理退休；有其他特殊情形的，還可以辦理提前退休的。
(4)美國大學教授退休年齡擴展閱讀
日本沒有法定退休年限，2018年通過的新法令規定：勞動者可以在60到70歲之間自選退休年齡，但是選擇65歲以上年齡，退休金有適當的提高；但是日本的退休金是從一工作起就開始部分發放的，也就是說，不像中國那樣扣除養老金，所以延遲退休對退休後的生活有利。
德國1989年將退休年齡提高到64歲，現提高到65歲；
丹麥把男女退休年齡提高到67歲；
美國計劃將正式退休年齡從現65歲提高到67、68或70歲；
英國已將退休年齡從60歲提高到65歲；
烏拉圭的男性勞動者的退休年齡從55歲提高到60歲；
利比亞的男性勞動者退休年齡從60歲提高到65歲。
5. 外國人的退休年齡是多少跟中國一樣嗎
大多數發達國家的法定退休年齡是65歲，美國和德國在今後幾年內將把退休年齡提高到67歲。芬蘭，65歲退休，據美國勞工部統計，在1994年至2004年間，65至69歲年齡段的老年男性就業率從27%上升到33%，女性就業率也從18%上升至23%。
俄羅斯總統普京宣布，女性退休年齡將從55歲提升至60歲而非此前決定的63歲；不過男性退休年齡將從60歲提升至65歲。
中國職工退休年齡是男職工年滿60周歲，女幹部年滿55周歲，女職工年滿50周歲。對於從事井下、高溫等繁重體力勞動或其他有害身體健康工作的職工，規定退休年齡是男職工年滿55周歲，女職工年滿45周歲，因病或非因工緻殘，規定退休年齡為男職工年滿50周歲，女職工年滿45周歲。
中國和外國人的退休年齡是不一樣的。
(5)美國大學教授退休年齡擴展閱讀
2017年完成養老金制度並軌時，取消女幹部和女工人的身份區別，將職工養老保險的女性退休年齡統一規定為55歲。
從2018年開始，女性退休年齡每3年延遲1歲，男性退休年齡每6年延遲1歲，直至2045年同時達到65歲。再次，居民養老保險的退休年齡從2033年開始每3年延遲1歲，直至2045年最終完成。
特殊工種退休、因病或非因工緻殘完全喪失勞動能力人員退休除外，可提前5年退休。資源枯竭型破產關閉企業職工，在享受111個資本結構試點城市的破產國有企業職工退休政策的同時，其符合特殊工種退休條件的人員，可再提前5年退休。
6. 延遲退休年齡何時開始執行相關的依據文件是什麼
近年來，大家一直在延遲退休的紛擾中度過。下面我們將延遲退休的來龍去脈大體整理一下。
美國的退休年齡是65歲。從2000年開始推動延遲退休，每年延遲一個月左右，現在是66歲了。未來將延遲到67歲。不過美國的退休年齡有一定的靈活性，可以提前62歲退休只領取70%的標准養老金，也可以延遲到70歲退休領取132%的養老金。
日本的退休年齡雖然是60歲。由於養老金水平比較低，已經鼓勵到65歲，甚至日本政府現在正在推動允許延遲到70歲退休。日本老人如果想活到90歲，至少要個人准備2000萬日元的額外養老金，日本女性的平均壽命已經達到了87.32歲。
德國從2012年開始立法推行延遲退休，目前的退休年齡目前是65歲零6個月，到2031年將延遲到67歲。
2018年6月，俄羅斯推行延遲退休政策。男同志退休年齡由60歲提高至65歲，女同志退休年齡有55歲提高至60歲。 俄羅斯男性平均壽命66.5歲，女性77.6歲。
早在2012年，據有關媒體報道，人社部有關負責人透露，當時我國實際退休年齡在53歲左右。人社部正在對「延遲退休年齡」展開研究。
2013年《關於全面深化改革若乾重大問題的決定》就提出，要研究制定漸進式延遲退休年齡政策。
2015年10月14日，原人社部部長尹蔚民10月14日稱我國是目前世界上退休年齡最早的國家，平均退休年齡不到55歲（只有54歲）。
2016年，人社部出台的人力資源和 社會 保障事業發展「十三五」規劃綱要中，明確要制定出台漸進式延遲退休年齡方案。
2017年，網路流傳一個虛假延遲退休方案。表示從2022年起，每一年延遲退休三個月，到2042年男性退休年齡達到65歲，女性達到60歲。後來人社部辟謠，表示有關延遲退休方案並沒有出台，而且會給 社會 以五年過渡期。但是，至今延遲退休的喧囂沒有停止。
第一，勞動力不斷減少 。從2012年以來，我國傳統上15~59周歲的勞動力就處於不斷減少的階段，7年來已經減少近3500萬。我國正在步入老齡化 社會 ，「未富先老」困擾著 社會 的發展。
2018年底，國家統計局數據顯示我國60周歲及以上人口24949萬人，占總人口的17.9%，其中65周歲及以上人口16658萬人，占總人口的11.9%。
按照聯合國的傳統標准，一個國家百分之10以上的人口，超過60歲就屬於老齡化國家。我國已經嚴重老齡化了。
第二，養老保險基金壓力山大。 2016年，人社部《中國 社會 保險發展年度報告》顯示，黑龍江省養老保險累計結余已經達到了負的262億元，全靠財政補貼在支持，還有10多個省份養老金累計結余少於一年。
國家已經於2018年7月1日推行了養老金中央調劑制度，2019年調劑比例由3%上升至3.5%，也是為了緩解各省市之間養老金的不平衡。
根據社科院世界社保研究中心發布的《中國養老金精算報告2019~2050》顯示，我的養老保險累計結余將在2027年達到頂峰，2035年養老保險累計結余將耗盡。2050年當期結余是負的11.28億元。
第三，提高退休人員的養老金收入。 我們現行的養老金計算公式綜合考慮了很多內容，比如繳費年限、退休年齡、繳費基數、 社會 平均工資等等。
如果延遲退休，很多人群就有可能繼續繳費，而且根據養老金計算公式領取的養老金會更多一些。
按照現在的養老金計算公式，個人賬戶余額只有5萬元的情況下，60歲退休每月可以領取359元的個人賬戶養老金，而65歲退休可以領取495元，70歲可以領取892元。實際個人賬戶每年還計發個人賬戶記賬利息，2018年的個人賬戶記賬利率高達8.29%。
近年來我國對有關退休年齡也做了一定延遲退休的嘗試。
在制定城鄉居民養老保險退休政策的時候，男女城鄉居民退休年齡都是60歲。
制定靈活就業人員退休年齡政策的時候，女性靈活就業人員的退休年齡確定是55歲。
2015年中組部下發文件，明確正副處級女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員60歲退休。具有高級職稱的女性專業技術人員，並不限定於機關事業單位，企業也可以。不過根據本人申請，也可以55歲自願退休。
2018年3月份，人社部副部長湯濤在答政協委員提問的時候，提出退休年齡不僅是60歲，從長遠來看還會有所延遲。有政協委員提出，企業幹部可以參照政府部門規定予以優先延遲，對於企業職工應允許其自我選擇是否延遲退休。湯濤表示贊同這一觀點。
我國的退休政策過於「一刀切」。目前使用的退休政策仍然是1978年國發104號文件規定的，這樣的表述是到達相應條件，「應當退休」。這是七八十年代年輕勞動力過剩時候的政策，已經時過境遷了。包括我們的《勞動合同法實施條例》，仍然執行的是到達法定退休年齡勞動合同終止，勞動關系轉為勞務關系。這些政策缺少延遲退休的靈活性。
現在國家並沒有更詳細的延遲退休政策出台，希望國家在出台有關政策的時候能夠更多的考慮一下企業職工和下崗失業工人的實際情況，制定的退休政策更加靈活一些。
延遲退休年齡，雖然沒有明確出台任何法律法規文件，但已經明顯達成法律共識。
這個共識是，從現在開始（指2013年）推進，最終2025年達成，逐步將退休年齡由現在的普通60歲，延長到65歲，是逐步延長。
所以說，如果你是2026年退休，那麼，你退休時長，將延長，每年延長一個月或幾個月。
這也就是說，現在35歲的我們，退休的時候，肯定是65歲了。
客觀的來講，發達國家，普遍退休年齡較晚，一般都是65歲。而且，日本還在將退休年齡，定義到70歲。
就是說，70歲，你才能領養老金。
如果說，人人都能活九十多一百歲，70歲退休，也不算什麼。
但，高齡，畢竟是少數。感覺，65歲已經是極限了，75歲及以上，還活蹦亂跳的老人，有多少？真沒多少。
難道，努力工作一輩子，就只能享受10年生活，然後，就或病或死。
理想的狀態是，彈性退休年齡，可以選擇55-70歲。越晚退休，單月領得最多，得了。
延遲退休目前處於研究狀態，並沒有正式出台文件，所以何時執行也沒有確定。不過，人社部最近有了新的表態。
大家好，我是社保專家思之想之，早在2013年，《中共中央關於全面深化改革若乾重大問題的決定》就提出，研究制定漸進式延遲退休年齡政策。
但是這么多年過去了，正式文件尚未出台。盡管期間，人社部透露過會小步慢走，每年延遲幾個月，具體方案會在2017年會公開徵求意見，2022年實施。
但是由於 社會 上反對的聲音太多太高，延長退休事關每個人，所以推進十分謹慎。
因此，並未如人社部原部長尹蔚民所說的那樣在2017公開徵求意見，如今尹蔚民早已卸任，延遲退休年齡政策依然是沒有露出廬山真面目，具體方案連個影子都沒有見到。
最近，人社部通過中國政府網回應了延遲退休的問題，說的是延遲退休是重大 社會 政策，政府是非常慎重的。將會從國情出發，綜合考慮勞動力市場情況、 社會 接受程度，根據不同群體現行退休年齡的實際情況，進行深入研究論證，穩妥推進。
又是慎重，又是研究，又是穩妥，可見官方對於延遲退休的民意是有充分考慮的，預計短期內是不會出台延長退休年齡政策的。
當然，短期不會出台，長期來看是一定會出台延遲退休年齡政策的。因為這是大勢所趨，也是形勢所逼。
因為老齡化越來嚴重，退休人員越來越多，領錢的人越多，交錢的人變少，人均預期壽命已經達到了77歲，養老金運營支付壓力山大，這些都要求延長領取養老金的年齡。
這些年，很多國家都出台了延長退休年齡政策，中國延長退休年齡是早晚的事，只不過現在馬上實行的可能性不大。
從個人來說，思之想之不想延長退休年齡，但從現實來說，對於國家延遲退休是必然的選擇，只是早幾年晚幾年的事情。
延遲退休的說法，從六七年前就已經由人社部門官方正式提起了。這些年下來，包括分階段、漸進式延遲退休的方式，以及涉及到具體年齡的在職人員延遲退休的演算法、具體退休時間、退休年齡等，都通過不同的途徑出現在公眾面前。政策如此詳細、方法如此嚴謹，想來不是空穴來風。
但同樣的，人社部門也數次辟謠，針對不同的延遲退休傳言都做過否認。對延遲退休政策，從官方的口徑來講，有需要，也有預案，但目前並不是直接推出該項政策的時機，會根據發展需要，在充分調研和徵求民意的基礎上，適時、謹慎選擇時間實施。
延遲退休政策的出台，與 社會 經濟發展以及平均壽命延長相關，也與我國老齡化嚴重、勞動力短缺有關，在西方發達國家也有先例可循，在國內也有實際需要。再加上養老金支出越來越困難，缺口越來越大，有統計在2035年即會出現入不敷出的境況，延遲退休的政策出台，也就成為了時間的問題。但從目前人社部門謹慎的態度來講，短時期內是不會落地的。
目前，只有處級女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，實行了延遲退休政策。按規定女性幹部應在55歲時到齡退休，但如此是上述兩種情形的女幹部，會延遲到60歲，和男性一樣年齡退休。但如果在55歲時本人提出申請，也可以在年滿五十五周歲時自願退休，否則就只能延遲到60歲退休。
除此而外，反倒是公務員按照新法規定，明確可以提前退休，只要符合工齡滿30年，或者工齡滿20年、距離退休年齡不足5年，或者符合規定的其他條件，就可以申請提前退休。在寧夏等地，也試行了中小學教師提前退休的政策。延遲退休政策沒能出台，公務員提前退休政策卻明確規定繼續實施，事業人員提前退休也在試點。到底是提前退休，還是延遲退休，即使有政策，即使符合條件，也只能是因人而異了。
延遲退休可是件大事，道聽途說不可取，我們還是來看一下最權威的說法吧：
從上圖中我們可以看出以下幾點：
1、信息來源為政府網站，具有權威性；
2、信息發布的時間為2019年8月8日，也就是今天，這是關於延遲退休的最新回復；
3、從回復的內容來看，並未提及到底何時推行延遲退休政策，換句話說，暫 時尚 為未知；
4、但從前面的回復我們可以得知以下幾點：
一是自2013年開始提出的研究制定漸進式延遲退休年齡政策暫時並無正式方案出台，仍在審慎研究中；
二是由延遲退休影響面太大，在2013年乃至2017年人社部權威人士提出的時間表、路線圖恐不能按期推進；
三是最高層非常了解民情民意，聽到了群眾的呼聲，對此亦高度重視；
四是「堅持從國情出發」。我們的國情是什麼？某領導說過，就業是最大的民生。如果延遲退休必然會影響到新人的就業，以2019年為例，高考生破千萬人，幾年後上千萬人畢業，如何就業就是個大問題；
五是「綜合勞動力市場情況」。我們的勞動力市場是什麼情況？一方面大學生就業難 , 另一方面是民工荒 , 如何平衡也是個大問題；
六是「 社會 接受程度」。從延遲退休的消息公布伊始，除少部分公務人員外，反對的聲音還是較大的；
七是「不同群體現行的退休年齡」。我們現行的是男60歲、女性則有50歲、55歲兩檔；
八是如果不實行延遲退休政策，一方面有些高精尖人員雖達達到法定退休年齡，但仍具有勞動能力而退休；另一方面 社會 保險基金壓力巨大，甚至出現個別省份養老基金出現「穿底」的現象，延遲退休恐怕仍要實行。
綜上，筆者個人認為，延遲退休政策仍會逐步推進，但進程可能要相比原計劃放緩，且在推進過程中會分類施策。
不知是否如此，歡迎交流。
沒有具體時間，仍在商議階段。
但，事實上已確定的是老人老辦法，新人新辦法，且國企內已開展了。
具體分割線是2017至2019年。
問題是願延期的是實權在握的老人。不願延期的是無權的體力腦力工作者。
這在歐洲美國日本也一樣。
隨地球入暖溫期及戰爭少，人心不太緊張，人的壽命向80達90多突破，從而由平均50歲，70古來稀的年齡定製的60歲退休，甚至女55歲退休，就失衡了。
即，人均24歲工作，至55.60歲，僅工作36年或31年，若55退則至80歲是25，若60退至80歲則20年。
由出生至24歲，工作33年左右，養老再22年左右。其一生被養40多年，工作才30多年，效率太低了。
因而70古來稀的人仍55.60退，欲破90歲的60.65退，就平衡點。
有的國家在議70歲後退休呢。
不論咋議實權人願終生死在崗位上，體力者願10歲就退養是共通的。
悟空問看後咱也在其上留上點啥。
最近，有人社部官員稱，延遲退休年齡涉及群眾的切身利益，是一項重大的 社會 政策，政府是非常慎重的。我們將堅持從中國國情出發，綜合考慮勞動力市場情況、 社會 的接受程度，根據不同群體現行退休年齡的實際情況，進行深入研究論證，並且穩妥推進。這意味著，中國延長退休年齡是早晚的事，只不過現在馬上實行的可能性並不大。
其實，早在2013年，《中共中央關於全面深化改革若乾重大問題的決定》就提出，研究制定漸進式延遲退休年齡政策，但時隔這么多年過去了，正式的文件尚未出台。不過，據人社部透露過會小步慢走，每年延遲幾個月，具體方案會在2017後公開徵求意見，2022年實施。但由於 社會 上反對呼聲太高，延遲退休推進就會格外的謹慎。
那麼，人社部為何要堅持推進漸進式延遲退休政策呢？一方面，發達國家，普遍退休年齡較晚，一般都是65歲。而且，日本還將退休年齡，定義到70歲。就是說，你只有工作到70歲，才能領取養老金。如果人人都能活到90至100歲，70歲退休，也不算什麼。
另一方面，中國人口老齡化比較嚴重，60歲以上的老年人口達到2.1億，占總人口的17%。將來退休人員越來越多，領錢的人越來越多，交錢的人變少，中國人均預期壽命達到77歲，養老金運營支付壓力很大，這就是人社部提出延遲退休的主要原因。據權威機構測算，如果按照現行的標准繼續發放養老金的待遇，那麼可能會在2035年左右導致養老金破產，這都是有可能發生的事情。
不過，當延遲退休年齡消息一出，就馬上遭到 社會 各界的反對。反對的理由有三個：首先，如果延遲養老到65歲，很多人覺得即使能退下來，也最多享受10年的退休生活，因為75歲以上，還活蹦亂跳的老人非常少見。難道努力工作一輩子，就只能享受10年生活，然後就或病或死嗎？那人生還有什麼意義呢？
再者，一些繁重的工作崗位並不適合60歲以上的老年人去干，一些老工人在崗位上幹了幾十年，身體也不好，本來盼望著到60歲就能退下來，讓年輕人頂上來，但沒想要延遲到65歲退休。其實，像教師、科研人員這些崗位的人60後還可以多干幾年，但是從事較繁重體力勞動的崗位，再讓60以上的老年人去做，恐怕有些力不從心。基層員工希望自己能早點退下來，讓年輕人來頂自己位置。
最後，目前還有一大批國企改革後的下崗工人，他們把自己青春奉獻給了國家，現在已經年逾50多歲，眼看再等幾年就要60歲退休了，這樣他們可以按時領到退休工資，過上有保障的生活。現在如果延遲退休，就意味著，他們還要再做幾年臨時工，生活沒著落，這樣的日子啥時候才能熬出頭？所以，對於延遲退休這個問題，下崗工人的情緒都是比較抵觸的。
而我們認為，既然延遲退休是勢在必行，就必須做好二件大事：一是，彈性退休年齡，可以選擇55-65歲之間。越晚退休，單月領的退休工資就越多。真正體現「多繳多得，長繳多得」。二是，對於那些還沒有幾年就要到退休的下崗工人，就讓他們盡早退休，這樣也能拿一份退休工資安度晚年。至於未來養老金缺口誰人來補，其實，可以通過養老金投資增值、國有資產劃撥等方式來解決。目前，日益嚴峻的退休職工養老問題，需要在全 社會 共同努力下才能得到根本解決。
反對延遲退休！！！
彈性退休，符合國情，順應民意，他適合 社會 各個階層，各個領域，各 類人群。
具體，1，對退休年齡，設一個最高，和最低年齡，2，對工作年線設一個最低線。原則上，早退少領，晚退多領，長遠看其利有三，1，對人員優化組合，大膽使用年輕人，就目前的情況一些單位的人員，特別是年齡偏大的人員，由於種種原因，已經不能適應，或勝任，現在的工作崗位，特別是網路化，信息化的今天，2，年青人有一份工作，更有利於 社會 的穩定，和 社會 和諧，3，對一些自願退下來的人員也是一種解脫，雖然退休金少領一些，回到家也可幫助兒女，照看小孩，使年輕人無後顧之優，間接的提高我國日益低迷的生育率，盡管低出生率的原因很多。
延遲退休年齡何時開始執行?目前尚無官方文件具體說明，一切都還是未知狀態。
但由於延遲退休政策涉及到老百姓的切身利益，政策的制定是神聖而嚴謹的，相關部門須深入研究進行論證，因此，歷經5年多，具體的實施方案尚未出台。 但根據人社部部長尹蔚民表示，延遲退休方案2020年前肯定出台。 目前已近2019年的尾巴，相信延遲退休的方案再過不久將正式出爐。
1、人口平均壽命
我國現行企業 職工的退休年齡男60周歲、女幹部55周歲、女工人50周歲 。該退休年齡是在上世紀50年代《勞動保險條例》中規定的， 當時我國的人均壽命不足50歲 。這一政策充分考慮了當時的勞動條件、人均壽命、男女生理特點等因素，為保護職工勞動權益及身心 健康 發揮了積極作用。
但隨著我國經濟 社會 的不斷發展，勞動條件改善，平均勞動強度比以前大大降低，人均壽命也在不斷延長，現行退休年齡偏低的問題越來越突出， 因此，相應推遲退休年齡，是一種必然趨勢。
2、人口老齡化
我國人口老齡化逐年增加，我國現行的法定退休年齡已不適應 社會 發展需要。從人力資源，養老、醫療基金方面考慮，都需要對法定退休年齡進行調整， 這也是世界各國通行的做法。發達國家基本上退休的年齡都在60—65歲之間 ，甚至更高。
1、影響退休人員基礎養老金金額
基礎養老金的確定有兩個主要因素： 一是繳費工資，二是繳費年限長短。
從繳費工資來說 ，延遲退休後，員工在單位上班，資歷越老的，工資相對來說也就越高，基礎養老金的金額也就增加；
從繳費年限來說 ，延遲退休後繳費年限延長，基礎養老金金額自然也就增加。
2、影響退休人員個人賬戶養老金金額
退休人員個人賬戶養老金金額主要影響因素是個人繳費金額的多少和個人賬戶養老金計發月數的多少。個人賬戶養老金計發月數隨著年齡的增長而變小， 越推遲退休，個人賬戶養老金的金額也就越高。
7. 美國大學教師如何評職稱（大學系列一）
首先，NAU的老師分兩類，一類叫tenurefaculty, 是要評職稱的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一類叫lecture，是主要聘請了來上課的，教職不那麼保險。而且沒有在教師議會上投票的權利，學位可以是碩士，不一定非博士不可。 前一類tenure faculty就要在職稱評定的軌道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那麼誰來給這些教師們評職稱呢？一共有6級： 第一級是系裡的P&T(promotionandtenure)，一般由系裡的full professor組成。每年這些人要開會給老師的學術表現進行評價，是無記名的； 第二級是系主任Chair，他在前一級的基礎上寫他的評價； 第三級是院里的P&T，由各個系裡出教授組成，象NAU的教育學院有8個教授組成這個P&T; 第四級是院長Dean，他在前一級的基礎山上寫他的評價； 第五級是Provost（教務長），他再進行評價。教務長的角色有點類似唱黑臉的，有時有人沒評到，找校長，校長可以把責任推到教務長身上 第六級是President（校長），他是最終評定者。 在這6級里，系裡的P&T一般對所要評職稱的老師比較熟悉，也在相同或相近的研究領域，所做的評價較為准確。其他的就主要是看教師的材料來判斷了。有趣的是，NAU雖然是一個以教學為主的大學，但是教師評職稱依然最看重科研，教學和社會服務就沒那麼重視。教師有時也頗有怨言，系主任有時也很為難，社會服務不做不行，有的科研突出的上課也不是那麼好。評價體系中research、service、teaching分別進行等級評定（有非常好、好、一般、不及格四個等級），三個項目的權重也不一樣。 很多時候評定職稱要看人的。有個教師，來到NAU後，與學校、院、都簽了協議，她也非常努力的工作，等到幾年後要評職稱了，卻發現當時簽協議的那些院長、系主任都換了，新的院長、系主任對她的成績不予承認，不給她評教授。這位老師直接到校長那裡申訴，好在校長支持她，最後她評到了。 教師每年都要填寫自己本年度的工作情況，那可比中國的年終總結還復雜，Gretchen的這些資料比一本牛津字典還厚。學校每年都要與教師簽訂下一年的協議，並不是說你每年都有可能被開除，而是每年的工資都不一樣。象副教授大約每年底薪是4萬5，上課、科研沒有額外的報酬，但是有一些其他的活動會有，象暑假上課呀，組織訪問學者呀什麼的，一樣一個報酬，另算。Gretchen就說4萬多對於她們家來說根本不夠（她一個人養活3口人），所以她申請了好幾樣掙外快的項目。 博士畢業生如果在大學教書，評個副教授還是不難，評教授就要科研很突出，在本領域很知名，那就比較難了。而且教授的收入要高出好多，之所以這么難評主要原因也是學校想節省開支吧。6年一個學術評定期，沒評上就接著再評，當然你也可以提前，並不是那麼固定。沒有退休年齡的規定，你自己想退休就退。由於資金問題，NAU想減少開支，今年給退休教師制定了比較優厚的報酬，今年打算退休的人就比較多。 沒有學術期刊級別的規定，判斷文章的學術水平就靠P&T的同行們自己把握了。據他們介紹說進入P&T的老師都是大家認為比較公正的老師，是教師投票選出來的，你要珍惜你的聲譽，就秉公判斷。但是他們自己也說，學術價值太難判斷，仁者見仁，有時也有分歧。 美國大學現在都實行Faculty 。。。」 系主任因為夾在教師和院、學校之間，又要幹活有得罪人，所以並不是人人都樂意當。Alan當過6年，說很累，沒有自己的時間了，下一屆就決不當了。 院長是校長任命的，校長是校董事會（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大學，所以沒有自己獨立的校董，而是由整個亞利桑那州的董事會來決定，私立大學有自己的獨立的校董，自主權更大。同樣，亞利桑那州的董事會也決定其他本州的公立大學的校長人選。有趣的是，州董事會的組成人員往往並不是學者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen覺得，選的校長好不好有時也真很難說。校長換了往往院長、系主任、教務長等跟著都要換。他們覺得這很好解釋，校長肯定要選支持自己執政思路的人，選自己人是應該的。
8. 大學女教授的法定退休年齡是多少
年滿50周歲。
國家法定的企業職工退休年齡男幹部、職工60周歲，女幹部55周歲，女職工50周歲。從事繁重體力勞動和其它危害身體健康的勞動，如井下、高溫作業的，男職工的退休年齡為55周歲，女職工的退休年齡為45周歲，因病致殘或者非因工緻殘。
男職工的退休年齡為50周歲，女職工的退休年齡為45周歲。
因工緻殘，經醫院證明（工人並經勞動鑒定委員會確認）完全喪失工作能力的。根據《工傷保險條例》（自2004年1月1日起施行）規定，職工因工緻殘被鑒定為一級至四級傷殘的，保留勞動關系，退出工作崗位，按月享受傷殘津貼。
工傷職工達到退休年齡並辦理退休手續後，停發傷殘津貼，享受基本養老保險待遇。基本養老保險待遇低於傷殘津貼的，由工傷保險基金補足差額。
(8)美國大學教授退休年齡擴展閱讀：
西方國家退休年齡：
大多數發達國家的法定退休年齡是65歲，美國和德國將在未來幾年內將其提高到67歲。這些國家鼓勵人們在達到法定退休年齡後繼續工作。英國的口頭禪是「50歲創業才開始」。
據美國勞工部統計，在1994年至2004年間，65至69歲年齡段的老年男性就業率從27%上升到33%，女性就業率也從18%上升至23%。
9. 國外高等教育制度是怎樣的謝謝
起源於西方中世紀的高等教育，歷經幾百年的演變和發展，時至今日在世界各國尤其是西方發達國家都按各自民族國家的需要形成了各具特色的傳統和發展模式，然而，有一點是共同的，那就是都力求保留高校自主辦學的自治傳統。在市場經濟國家中，高等學校都是法定的自治機構，各國通過立法使其擁有教育活動的獨立自主權。
一、自主辦學是市場經濟條件下高等教育發展的必然選擇
中世紀高等教育產生初期，為了擺脫地方教會和封建勢力的控制，減少市民的騷擾，各學校紛紛仿照工商行會組織，組織「師生行會」。這種學者行會為了擺脫地方教會和封建主的迫害，也像工商行會一樣，從教皇、國王或皇帝那裡爭取法人性質的特許狀以及其他一些特權，成為自治性組織。可見，高等教育一開始就受到了市場經濟的早期經濟組織形式「行會」的影響和啟迪。大學與政府、教會保持著相對的獨立性，並沿襲而成歐洲乃至世界高等教育的一大特徵。然而，隨著市場經濟的發展和國家對市場經濟生活的全面干預的到來，從19世紀末開始，高等學校的自主性質也隨之發生了很大的變化。
在市場經濟條件下，凡是從事商品生產和經營的經濟組織，都具有經營的自主性，是擁有自主經營、自負盈虧、自我發展、自我約束權益的法人實體和競爭主體。高等學校雖非具有完全市場功能的經濟組織，但其作為特殊商品（高級勞動力和科技知識產品）生產者的性質卻不同程度地存在著。復雜勞動力的商品化和科技知識產品的商品化的加劇，把人才和知識的培養基地——大學變成市場經濟體系中的一個相關構件。高等教育運行在強大的市場經濟中，往往不以人的主觀意志為轉移，都會不可避免地受到市場力量的主導性調節作用，在高等教育活動的一些重要方面，體現出市場性質。一方面為了維持教育活動與國家、與市場的相對獨立性，另一方面也是為了適應強大的市場經濟力量，大學必定會像企業一樣獲得其獨立或相對獨立的生產經營權（辦學權），成為具有自身利益要求的獨立實體，擁有自主辦學、自我管理、自我發展、自我約束的權益。因此，不論在其高等教育體制及運行機制屬於哪一類型的市場經濟國家，高等學校都是法定的自治機構，都要堅持學術自由和校務自治原則，擁有教育活動的獨立自主性，即辦學自主權。所謂高校的辦學自主權，就是指高校作為具有獨立法人資格的機構，它在不受其他組織或個人非法干預和阻礙的前提下，依法行使教育決策、教育活動組織的權力。
二、通過立法確立高等學校辦學的自主地位
在西方市場經濟發達的國家中，為了使高校真正擁有辦學的自主權，各國都以法律的方式加以確立。例如，法國1984年的《高等教育法》明確規定：「公共高等教育事業是中立的，不受任何政治、經濟、宗教或意識形態的支配；它堅持知識的客觀性，尊重觀點的多樣性，主要保證教育與科研能夠科學地、創造性地、批判性地自由發展……科學、文化和職業公立高等學校是享有法人資格，在教學、科學、行政財務方面享有自主權的國立高等教育和科研機構。」在德國，所有高等院校都是公共的法人團體。法律規定高等學校「在州法律監視下，按大學的標准，自己負責管理學校的事務……在處理學習安排和學生畢業事項（授予學位、發證明書等）上，高校必須保持最大可能的獨立自主權」。戰後日本大學的自治原則也得到了國家的肯定。憲法第23條規定「學術自由受到保護」，《學校教育法》又規定為審議重要事項大學應設立教授會，大學管理上的重要事項都經教授會審議，確立了內部自治原則。英國的大學傳統上就是獨立的自治機構，牛津和劍橋以及各學院都是自治的法人團體。《1988年教育改革法》還規定，原由地方當局管理的高等教育機構，在脫離地方前，要成為一個法人團體。美國的大學更是高度自治的法人組織。聯邦政府由於無權干預大學內部事務活動，在法律上不能對大學的性質作出明確的規定，但美國聯邦法典第31章「教育總則法」規定：「任何有關適用項目的法律條款不得解釋為授權任何美國政府部門、機構、官員或雇員對任何教育機構、學校或學校系統的過程、教學計劃、管理或人事，或是對任何教育機構或學校系統選擇圖書館藏書或其他印刷的教育資料，或是對安排或輸送學生或以克服種族不均衡加以指導、監督或控制」，這充分表明美國高等學校范圍廣泛的自主權益。
從以上情況可以看出，大學的自治活動在很大程度上受到市場經濟的影響和支配。在現代市場經濟體系內，大學的自主性是適應社會經濟環境的一種必然的價值取向。
三、通過立法明確高等學校辦學應具有的自主許可權
市場經濟發達國家的大學在辦學過程中，雖然擁有的自主許可權的大小因國而異，但一般說來，各國大學在以下幾個方面有相對獨立的自主權。
（一）教學自主權
教學是高校全部教育活動的核心任務，也是高校辦學是否擁有自主權的具體體現。教學過程的組織、教學內容的選擇、教學方法的運用、教學計劃的安排、學生成績的評定、學位的授予等涉及到教學活動方面的權力，都應由大學自行決定。如德國法律規定，大學在處理學習安排和學生畢業事項（授予學位、發證明書等）上，高校必須保持最大可能的獨立自主權……在完成教學任務的范圍內，教學自由著重體現在講課、編寫教材和採用教學方法，以及發表科學和藝術教學意見的權利方面。法國1968年《高等教育方向指導法》在「教學自治」條款下規定，大學有權確定各自的教學活動、研究計劃、教學方法、檢查和考核知識與能力的方式。日本《教育基本法》只申明「要尊重學術自由」，缺乏對高校教學自主權的具體規定。為適應市場經濟發展的要求，日本近十幾年來在增加高校辦學自主權方面加大改革的力度。如日本臨時教育審議會《關於教育改革的第三次咨詢報告》明確提出：「大學作為一個獨立的組織體和經營體，有權自行決定有關教育、科研政策、在自由的學術空氣和嚴格的自我評價基礎上發揮創造性。」而英、美兩國大學教學自由是一貫的傳統准則。
（二）研究自主權
在現代社會中，大學兼有傳播（教學）和開拓（科研）人類認識新領域與為社會服務的三方面的職能。隨著市場經濟的不斷發展，科學研究已經成為高校辦學的重要任務之一。由於科研工作本身性質所決定，大學教師和科研人員在研究領域的確定、研究課題的選擇、研究成果的發表、學術觀點論爭等學術活動方面擁有較大的自主權益，只有這樣，大學才能成為「重大科研成果的搖籃」。例如，德國《高等學校總綱法》規定，科研自由包括提出問題，研究方法的原則，以及科研成果的評價及其傳播。高等學校主管科研的機構可以就有關科研活動的組織、科研計劃的發展和調整，以及科研重點的形成等問題作出決議。法國1968年《高等教育方向指導法》也規定，教師和科研人員在行使其教學職責和進行科研活動時，享有完全的獨立性和充分的言論自由。英國《1988年教育改革法》指出，必須注意確保學術人員在法律允許的范圍內，有對普遍接受的知識提出疑問並進行檢查以及提出新觀點和發表爭論性的或不是流行的意見的自由。美國具有學術法律功能的「美國大學教授聯合會」，自1915年起對大學教師的研究自由發布了許多具有法律效力的准則，其中明確提出大學教師有不受任何外來干涉從事探究知識真理、傳播科研成果、發表不同意見的自由。
（三）學習自主權
在市場經濟條件下，企業的產品能否受到市場的歡迎，取決其產品的品種、規格和質量能否滿足社會的需要。作為生產特殊商品（培養人才）的大學，同樣受市場規律的制約，同時接受教育也是受教育者的自主行為。因此，大學要讓學生在入學、選擇專業、修習課程、採用學習方法等學習活動方面應擁有較大的自主權。例如，法國1984年《高等教育法》規定，所有申請入學的人均可以在自己選定的學校自由注冊……在尊重選擇自由的前提下，讓學生確定以後的學習方向。日本近幾年來的高等教育改革也強調大學入學資格自由化、彈性化，讓學生在學習過程中有更多的選擇自由，建立了學分互換、學分累積等自由學習制度。德國《高等學校總綱法》規定，在不違反學習和考試制度的情況下，學習自由主要體現在，學生可以自由選課，並在所在的學年課程中自行決定學習重點，以及提出和發表科學和藝術方面的意見。至於美國大學學生，則更擁有學習自主權益。
（四）校內人事任免和財務使用的自主權
高校是否真正擁有辦學自主權，集中體現在大學是否擁有校內人事任免和財務使用的自主權。政府極少干預高校的內部事務，在決策過程中充分運用市場的作用，來調節高校間的競爭和發展，是高等教育市場化的基本特徵。因此，大學在校長推選、行政人員職務任命、教師聘用和晉升、學校財務管理與使用等人事和財務活動方面，應享有較大的獨立自主權。以教師任免許可權為例，許多國家為了保障教師享有「學術自由」權益，對教師解僱作了嚴格規定。如日本《教育公務員特例法》規定：「為了保障教學、學術自由，校長、教師和部局長，不經大學自治機構審查同意，不得違反本人意願調動工作、降職或免職」，他們的任期和退休年齡「由大學管理機關規定」，工作成績評定「由大學管理機關執行」。美國大學為了保障教授的權利，大多實行「終身僱傭制」。美國大學教授聯合會1970年明確規定，正式聘用的全日制教授在退休年齡之間其聘任期要得到保護，除非學校財政危機或教授不能勝任或道德敗壞，不得解僱。英國大學通常也實行教授終身制，《1988年教育改革法》重申要保證避免無充足理由而解僱學術人員。法國和德國大學教師都由各級政府機關任命，但通常先由學校自己選出，而且也實行「終身公務員」制度。
至於財務活動方面，無論是其教育經費來自國家撥款還是來自其他渠道，大學都享有自由管理和使用的自主權。即使像法國這樣高度集中的高等教育體制，其高等教育法案也明確規定，為了本身發展的需要，學院和學校都享有財務自主權。只是其使用情況要接受政府有關方面的監督而已。
四、通過立法使國家對高校自主辦學的干預規范化、制度化
為了有效地調控經濟活動，世界各國勢必要加強對與經濟活動密切相關的高等教育的干預。為使高等教育能培養出大量的符合市場經濟要求的人才，同時又能確保高校擁有相對獨立的辦學自主權，使二者之間保持一定的張力，實行高等教育立法是一個必然的選擇，通過立法使國家對高校自主辦學的干預規范化、制度化。憑借立法來實現國家對高等教育的控制和管理是「二戰」以來各國高等教育發展的一個重要標志。
第二次世界大戰以後的高等教育立法曾有兩次大的高潮。第一次發生在20世紀60年代末期到70年代。由於戰爭的結束、經濟的振興，許多發達國家處於一個全面發展的時期。然而，這些國家的高等教育卻仍然沿襲舊的辦學模式，把相當多的青年拒之門外。另一方面，高等學校內部缺少主動性和活力，壓抑了教師和學生參與學校管理的民主要求。到1968年，席捲歐洲的學生運動終於震撼了因襲數百年的高等學校傳統。法國率先改革高等教育，並於當年11月制定公布了《高等教育基本法》。該法明確規定，大學是「公共高等教育機構」，其任務是傳播知識、開展科研、培養人才、組織並發展國際合作。該法還第一次規定，大學的「自治」傳統要與參與相結合，學生、教職工及社會的有關人士均有權以一定的方式參加對高等學校本身的管理。這部法律奠定了法國乃至歐洲各國現代高等教育教學與管理體制的基礎，因而具有「世界性」。繼法國之後，聯邦德國、奧地利、丹麥、瑞典、羅馬尼亞等國也紛紛制定了高等教育方面的法律。第二次高等教育立法高潮發生在20世紀80年代。由於發達國家普遍發生經濟危機，發展受挫，引起各國越來越大的焦慮和不安。它們認為，高等教育的落後和質量的低劣是產生這種現象的原因之一。許多國家寄希望於教育與科技的發展，希冀通過高等教育改革來刺激經濟的發展。由此掀起了新的高等教育立法高潮。這些法律對高等教育提出了更高的要求，通過實現「現代化、職業化和民主化」，使高等學校迅速提高辦學質量和所培養人才的素質。在這次立法高潮中，有的修改了已有的高等教育法，如聯邦德國；有的制定了新的高等教育法，如法國、波蘭、秘魯等國。這種立法方式看似是對高等學校自主權的干預，但同時也從法律上確立了高等學校應享有的包括自主權利在內的各種權利，最大程度上避免了政府幹預的隨意性。
中國的高等教育體制與運行機制也在逐步擺脫舊有計劃經濟模式，向適應社會主義市場經濟轉變。高等教育在辦學方式上從觀念到體制、從宏觀到微觀，都在嘗試著一系列的改革，增加高校辦學的自主性，使高校自主辦學的能力有了較大的提高。但是，傳統的由政府包辦的觀念至今依然未完全失去其影響力，市場經濟與高等教育的關系模式並未真正建立，高等教育適應市場經濟的原則和方法並未真正完善，高等教育在市場經濟中應有的體制及運行機制尚不完全清晰。因此，學習和借鑒發達國家在高校辦學方面的成功經驗和做法，依法治教，盡快探索出適應我國社會主義市場經濟發展要求的高等教育發展模式，應是當前我國高等教育改革的當務之急。
10. 外國教師可以工齡退休嗎
沒有這個。
以美國為例，美國實行的是一個「彈性退休制度。
基本上在美國65歲被普遍認為是一個正常的退休年齡。美國第一個年齡標準是65歲。到達65歲，才有資格享受由政府提供的老人醫療保險。美國老人65歲後，至少在醫療方面能夠得到優良的服務，絕無後顧之憂。然而第二個年齡標準是66歲。到達66歲，才有資格領取全額的社會保障金。美國政府沒有硬性規定的統一退休年齡，工薪族往往依照自己的身體和財務狀況作出選擇，可以選擇提前退休或正常退休。