愛達荷大學電力電子專業

1. 田飛的個人履歷

籍貫為河南鄲城，出生於安徽合肥。現工作在安徽大學社會與政治學院、人口研究所，是安徽大學教授，碩士和博士研究生導師。1976年春至1978年春知識青年插隊於安徽宣城，1982年春畢業於合肥工業大學機械製造設備及工藝專業，1997年夏畢業於中國科學技術大學計算機及應用專業，2003年冬畢業於美國愛達荷大學統計學專業，2005年回國任教。 （一）科研概況
主持科研項目：遷移人口預測的模擬系統研究（國家社科基金），安徽省人口變動研究（省人口計生委），新形勢下安徽貧困線的測定（省教育廳）等。
主要教授課程：社會學研究方法、社會統計學、SPSS軟體、人口統計學、人口信息分析技術、管理信息系統、管理學研究方法等。
自2004年以來，已公開發表19篇學術論文，其中，有12篇發表在核心期刊上，有7篇刊登在CSSCI來源期刊上，有2篇在美國發表。
（二）科研項目
1、城市新移民社會融入問題研究（項目負責人，安徽大學2012年度大學生科研訓練計劃項目，2012.11--2014.11）2、合肥市就業人口從業結構與經濟發展方式轉變研究（項目負責人，合肥市包河區第六次人口普查辦公室委託課題，2012.11--12）
3、蚌埠市人口規模及布局研究（項目負責人，蚌埠市人口與計劃生育委員會委託課題，2012.4-5）
4、安徽省人口容量比較研究（項目負責人，安徽省第六次人口普查委託研究課題，2012.1--2012.12）
5、合肥市人口發展與城市聚集能力、承載能力研究（項目負責人，合肥市第六次人口普查重點研究課題，2011.11--2012.3）
6、合肥市區域性特大城市可行性研究（項目負責人，2011年合肥市軟科學項目，2011.11.16--2012.11.15）
7、提高返鄉農村婦女創業能力的行動研究（項目負責人，2011年國家婦聯/李嘉誠基金會委託項目）
8、安徽省人口容量比較研究（項目負責人，安徽省第六次人口普查委託研究課題，2012.1--2012.12）
9、合肥市區域性特大城市可行性研究（項目負責人，2011年合肥市軟科學項目，2011.11.16--2012.11.15）
10、合肥市人口發展與城市聚集能力、承載能力研究（合肥市第六次人口普查重點研究課題）
11、合肥市人口承載力研究（項目負責人，合肥市2011年哲學社會科學項目）
12、遷移人口研究（項目負責人，安徽大學2011年大學生科研訓練計劃項目）
13、合肥市蜀山區流動人口計生公共服務均等化現狀及需求調研（主要成員，2011年合肥市蜀山區人口與計劃生育局課題，已結項）
14、安徽省老年婦女社會支持的城鄉比較研究（主要成員，2010年度安徽省社科規劃課題，AHSKF09-10D12）
15、合肥市人口自然變動研究（項目負責人，合肥市人口發展戰略「十二五」規劃研究 ，已結項）
16、合肥市一千萬人口可行性研究（項目負責人，合肥市人口發展戰略「十二五」規劃研究 ，已結項）
17、安徽返鄉農民工素質與再就業問題研究（主要成員，2010年度安徽省教育廳基地重點項目，2010sk）
18、社會學與安徽城鄉社會發展研究（研究骨幹，安徽大學「211工程」三期學術創新團隊，SKTD008A）
19、我國產業集群的營銷模式和耦合機制實證調查研究(主要成員,2010年度國家社科基金一般項目，10BGL025）
20、安徽省「十二五」人口變動分析研究（項目負責人，安徽省人口發展戰略「十二五」規劃研究 ，已結項）
21、安徽省「十二五」人口老齡化及保障服務問題研究（主要成員，安徽省人口發展戰略「十二五」規劃研究 ，已結項）
22、農民能力建設指標體系的建構（三級子項目負責人，安徽大學「211工程」三期科研項目，一級：「經濟學與安徽經濟社會發展」重點學科建設項目，二級：「農民能力建設」子項目）
23、遷移人口預測的模擬系統研究（項目負責人，2008年度國家社科基金一般項目，08BRK010）
24、安徽農村人口遷移實證研究（項目負責人，2008年度省教育廳基地一般項目，2008sk072，已結項）
25、新形勢下安徽貧困線的測定(項目負責人,省教育廳2006年人文社會科學研究項目 ，2007sk033，已結項)
26、安徽高校創新型文化建設和創新型人才培養研究(主要成員,2007安徽省哲學社會科學規劃課題 AHSKF05-06D23，已結項）
27.Spatial statistics based on GIS network to forecast yellow starthistle dispersal over time and space in north centre of Idaho. SAS, S-Plus, ArcVIEW and ArcINFO. 2003.
28.EGARCH model for analysis and forecast of Taiwan』s stock variation from 1980』s to current. SAS and S-Plus. 2003—2004
29.Bacterial data analysis with 158 observations and 12 variables in Idaho. SAS and Excel. 2003.
30.Water quality survey of six states in the Pacific Northwest. Logistic model. SAS.2002--2004.
31.Logistic model on cow pregnancy data with 9 farms in Idaho.SAS.2002--2004.
32.Logistic model with MCMC and Bayesian technique on a dose-response data in Idaho. SAS, S-PLUS, and C++.2002.
33.Discrimination analyses for image classification of yellow starthistle in Idaho. SAS, C++ programming and remote sensing imagery technology. 2002.
34.Multiple regressions on a diary data in Idaho with 47 variables and 486 observations. SAS. 2002.
35.Physical ecation comparison survey between American high school students and Chinese ones. Questionnaire. SAS and Excel. 2003.
36.Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation on water survey data in the Pacific Northwest, also combined with Internet technology for statistical analyses. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows. 2002--2004.
37、學校田徑運動會管理系統，項目負責人，研製及試運行，1996.2--1997.7。
（待續）
（三）教研項目
1、《社會調查研究方法》（安徽大學2010年校級精品課程教研項目）
2、《社會統計學》（安徽大學2009年校級雙語教學示範課程教研項目）
3、加強大學生學風建設的研究與實踐(主要成員,省教育廳2007年安徽省高等學校省級教學研究重點項目,中國科學技術大學、安徽大學、合肥工業大學校際合作項目，2007jyxm005)
4、本科課堂教學質量管理體系研究(主要成員,省教育廳2007年安徽省高等學校省級教學研究重點項目,2007jyxm021)
5、全國中專機械原理及機械零件試題庫系統,軟體參編,機械工業出版社,1996年出版。
6、全國電力中專機械零件試題庫管理系統，軟體主編，1992年發行。
7、全國電力中專金屬材料及熱處理試題庫管理系統，主編（題庫及軟體），1991年發行。
（待續）
（四）工程項目
1、安徽電力公司電氣模擬培訓裝置，軟體工程師，參與設計、編程及調試。1992.2--1994.4。
2、安徽電力公司電氣模擬培訓裝置，硬體工程師，參與硬體安裝及調試。1992.2--1994.4。
3、黑龍江電力公司電氣模擬培訓裝置，軟體工程師，功能拓寬軟體設計，編程及調試。1993.5--1994.2。
4、材料力學實驗室建設，獨自完成，1991.7--1992.2。
（待續） （部分課程）
（一）雙語課程
1、SPSS軟體（本科生核心課程）
2、SPSS應用（研究生必修課程）
3、社會統計學（本科生核心課程、研究生選修課）
4、管理信息系統（MBA必修課程）
5、統計軟體（全校素質教育課）
6、統計思想（全校素質教育課）
7、抽樣設計（本科生必修課）
8、定量分析（本科生必修課）
（二）本科生課程
1、《社會調查研究方法》，72學時（含課程設計），校級精品課程，社會學、社會工作專業核心課程，社會科學實證研究系列課程之一。
2、《社會統計學》，72學時（含課程設計），雙語教學，社會學、社會工作專業核心課程，社會科學實證研究系列課程之一。
3、《SPSS軟體》，36課程（含課程設計），雙語教學，校級雙語教學示範課程，社會學、社會工作專業必修課程，社會科學實證研究系列課程之一。
4、《高級社會統計學－－抽樣設計》，72學時（含課程設計），雙語教學，社會學、社會工作專業核心課程，社會科學實證研究系列課程之一。
5、《微積分》，72學時，社會學專業必修課程。
6、《線性代數》，36學時，社會學專業必修課程。
7、《概率論與數理統計》，36學時，社會學專業必修課程。
8、《統計思想》，36學時，人文與科技素質教育選修課，雙語教學。
9、《統計軟體》，36學時，人文與科技素質教育選修課，雙語教學。
10、《調查設計》，36學時，人文與科技素質教育選修課。
11、《社會調查方法》，36學時，新聞學專業必修課程。
12、《社會調查研究與方法》，54學時（含課程設計），政治與行政學專業核心課程，社會科學實證研究系列課程之一。
（三）研究生課程
1.《人口統計學》，36學時（含課程設計），人口學專業核心課程。
2.《人口信息分析技術》，36學時（含課程設計），人口學專業選修課程。
3.《區域人口預測》，36學時（含課程設計），人口學專業選修課程。
4.《區域人口規劃》，36學時（含課程設計），人口學專業選修課程。
5.《西方人口學》》，36學時（含課程設計），雙語教學，人口學專業選修課程。
6.《管理信息系統》，36學時，雙語教學，MBA核心課程。
7.《管理研究方法》，36學時（含課程設計），會計學、企業管理、旅遊管理、技術經濟及管理專業核心課程。
8.《SPSS應用》，36學時（含課程設計），雙語教學，社會學專業必修課程。
9.《社會統計學》，36學時，社會學專業選修課。
10.《高級社會學統計學》，36學時，社會學專業必修課程。
（待續......） （二）學術論文
（自2004年以來公開發表的部分學術文章）
1、田飛、王仙慧、張然.區域劃分對合肥市水資源生態足跡的積極影響[J].合肥學院學報(社會科學版),2013,33(2):9-15.
2、宋佩鋒、田飛.21世紀初合肥市人口承載力趨勢研究[J].合肥學院學報(社會科學版),2012,29(6):8-11.
3、李夢迪、田飛.農民工的階層認同及其影響因素--基於2006CGSS的實證分析[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版),2012，4：206-208.
4、宋佩鋒、田飛.基於生態足跡模型測算合肥市人口容量[J].安徽農業大學學報（社會科學版）,2012,21(4):23-28
5、孫宇凡、李夢迪、田飛. 社會資本的建構過程--以皖北C村雲南籍婚遷流入婦女為例[J]. 中華女子學院學報，2012（3）：60-66
6、田飛. 未來40年安徽省戶籍人口變動趨勢[J].合肥學院學報(社會科學版), 2012,29(1):26-33
7、田飛. 人口預測方法體系研究[J].安徽大學學報（哲學社會科學版）（核心、CSSCI擴展），2011（5）:151-156
8、田飛. 場景預測方法與概率預測方法的比較[J].統計與決策（CSSCI、核心）,2011,342(18):20-22
9、田飛. 人口概率預測方法及應用[J]. 西北人口（CSSCI、核心），2011,32(5):9-13
10、田飛. 西方人口預報評價動態[J].南京人口管理幹部學院學報（CSSCI擴展）,2011(1):40-43
11、田飛、張穎. 我國供方貧困線的實證研究[J].安徽農業科學(核心),2010(31)：17842-17844
12、田飛. 貧困指標體系問題研究[J].學術界（CSSCI、核心），2010（11）：211-219
13、田飛. 西方人口分布預測研究動態[J].西北人口（CSSCI、核心），2010，31（4）：73-76
14、田飛. 西方人口概率預測研究綜述[J].中國人口資源與環境（CSSCI、核心），2010（3）：306-309
15、田飛. 21世紀初人口場景預測研究回顧[J].人口與發展（CSSCI、核心）,2010,16(2):48-51
16、田飛. 用貧困指數測度安徽農村貧困線[J].合肥學院學報,2010,27(2):32-26
17、張穎、田飛. 高校師生心理契約類型的實證研究[J].成功.教育，2008（3）：201-202.
18、田飛、郭江平、曹威麟.高校師生心理契約期望值類型的實證研究[J].教育探索 （核心），2008（5）:120-121.
19、田飛、曹威麟. 學風指標體系的實證研究[J].高教發展與評估（核心、CSSCI擴展）, 2008(2):15-21.
20、田飛、郭江平、曹威麟. 高校師生心理契約期望指標體系的實證研究[J].科學與管理（CSSCI擴展）,2007(5):61-64.
21、田飛. 師生心理契約期望對學風影響的實證研究[J].江淮論壇（核心）,2007(6):111-116.
22、田飛. 用結構方程模型建構指標體系[J].安徽大學學報（哲學社會科學版）（CSSCI、核心）,2007,31(6):92-95.
23、曹威麟、郭江平、田飛.基於員工離職風險的培訓投資決策研究[J].現代管理科學，2007（7）：84-85.
24、曹威麟、董玉芳、田飛.論心理契約中不可或缺的暗示溝通[J].江淮論壇 （核心）,2007(2):21-25.
25、田飛.用馬蒙模型解決社會調查研究中數據缺損問題[J].安徽大學學報（哲學社會科學版） （CSSCI、核心）2006,30(4):146-149.
26、Tian, Fei, T. S. Prather, B. Shafii, W. J. Price, and L. W. Lass. 2005. Modeling yellow starthistle dispersal in canyon grasslands of Idaho. Abstract. Weed Science Society of America, 45: 120.
27、Tian, F., B. Shafii, C. J. Williams, T. S. Prather, W. J. Price, and L. W. Lass. 2004. Prediction of yellow starthistle survival and movement over time and space. Pages 74-96 in Proceedings of the Sixteenth Annual Kansas State University Conference on Applied Statistics in Agriculture. Manhattan, KS: Kansas State University.
（二）教研論文
1、田飛、郭江平、曹威麟.高校師生心理契約期望值類型的實證研究[J]，教育探索，2008（5）:120-121.
2、田飛、曹威麟. 學風指標體系的實證研究[J]，高教發展與評估，2008(2):15-21.
（更新中......待續） 1、合肥市特大城市建設與區域發展專題研討會（2011年8月在翰林奧體賓館舉行，市委宣傳部主辦）
2、合肥市人口發展戰略研究評審會（2011年8月2日在合肥虹瑞金陵大酒店評審通過人口所的研究報告）
3、安徽省人口協會第六屆會員代表大會（2011年5月22日在萬豪花園酒店，文章獲三等獎）
4、安徽人口發展戰略研究評審會（2010年8月，合肥黃山大廈）
5、城市流動人口計生工作研究（2007年8月31日上午9：100--12：00，星期五，博學北樓B305）
6.Tian, F., T. S. Prather, B. Shafii, W. J. Price, and L. W. Lass. 2005. Modeling yellow starthistle dispersal in canyon grasslands of Idaho. Presented at the 45th Annual Meeting of the Weed Science Society of America, February 7 - 10, 2005, Honolulu, Hawaii.
7.Tian, F., B. Shafii, T. S. Prather, W. J. Price, C. Williams, and L. W. Lass. Dispersal of Yellow Starthistle can be Predicted from Community Susceptability. Paper presented at the 57th meeting of the Western Society of Weed Science, March 9-11, Colorado Springs, Colorado.
8.Tian, F., B. Shafii, C. J. Williams, T. S. Prather, W. J. Price, and L. W. Lass. Prediction of yellow starthistle survival and movement over time and space. Paper presented at the Sixteenth Annual Kansas State University Conference on Applied Statistics in Agriculture, April 25-27, 2004. Manhattan Kansas.
9、西方社會學研究中定量分析的應用現狀（2005年11月26日下午1：30-3：00，星期六，新校區南樓C101）
10、定量分析在社會學研究中的發展歷史
11、用地理統計學方法預測美國西部地區某種野草的蔓延趨勢（2003 USA）
（待續） 在美國的科研情況：
◦Spatial statistics based on GIS network to forecast yellow starthistle dispersal over time and space in north centre of Idaho. SAS, S-Plus, ArcVIEW and ArcINFO. 2003.
◦EGARCH model for analysis and forecast of Taiwan』s stock variation from 1980』s to current. SAS and S-Plus. 2003—2004
◦Bacterial data analysis with 158 observations and 12 variables in Idaho. SAS and Excel. 2003.
Water quality survey of six states in the Pacific Northwest. Logistic model. SAS.2002--2004.
Logistic model on cow pregnancy data with 9 farms in Idaho.SAS.2002--2004.
Logistic model with MCMC and Bayesian technique on a dose-response data in Idaho. SAS, S-PLUS, and C++.2002.
◦Discrimination analyses for image classification of yellow starthistle in Idaho. SAS, C++ programming and remote sensing imagery technology. 2002.
◦Multiple regressions on a diary data in Idaho with 47 variables and 486 observations. SAS. 2002.
Physical ecation comparison survey between American high school students and Chinese ones. Questionnaire. SAS and Excel. 2003.
◦Multiple regression and principle component analysis on a dairy data in Idaho with 47 variables and 486 observations for dairy nutrition analysis. SAS. 2002.
◦Logistic model with MCMC and Bayesian techniques on a dose-response data in Idaho. SAS, S-Plus, and C++. 2002.
◦Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation on water survey data in the Pacific Northwest, also combined with Internet technology for statistical analyses. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows. 2002--2004.
◦Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation for the search of the publication and presentation records from the Statistical Programs by means of web pages. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows.2002--2003.

2. 求一篇論文

美國學術界關於「第二次世界大戰對美國西部經濟發展影響」的爭論_經濟學

【內容提要】第二次世界大戰對美國西部經濟發展產生了深遠影響，戰時動員促使西部擺脫了在全國經濟中的落後地位。1973年美國新墨西哥大學教授傑拉爾德?納什在史學界率先提出了二戰是美國西部發展轉折點的觀點。此後他又在一系列論文與專著中深入探討了二戰對西部社會經濟發展的影響。與此同時，美國學術界圍繞這一問題也不斷提出不同的看法。概括起來說，美國學術界的爭論主要集中在兩個基本問題上：一是西部經濟在戰時迅猛發展的動力問題；二是戰後西部的經濟地位問題。

「美國西部」是一個時間性很強的概念，在不同的歷史時期代表不同的空間范圍。就20世紀而言，根據美國聯邦人口統計署的區域劃分法，西部包括華盛頓、俄勒岡、加利福尼亞、內華達、猶他、亞利桑那、新墨西哥、科羅拉多、懷俄明、愛達荷、蒙大拿，共11州；另外還有一種常見的劃分法，認為西經100度以西的17州（除上述11州外， 還有北達科他、南達科他、內布拉斯加、堪薩斯、俄克拉何馬、得克薩斯6 州）屬於西部地區〔1〕。本文採用後一種劃分法。
美國著名新聞記者伯納德?德沃托（Bernard Devoto）作為20世紀西部發展的見證人，曾為《星期六文學評論》（SaturdayReviewofLiterature）和《哈帕月刊》（Harper』s Monthly Magazine）等雜志撰寫有關現代西部的主題論文達20年之久，真實地記錄了西部發展歷程。他的文字豐富了現代西部的歷史寫作，更提出了理解不同時期西部發展特徵的概念。1934年德沃托在《哈帕月刊》上發表了題為「西部，一個被劫掠的省份」的文章，其中闡述了一個基本思想：在經濟關繫上，美國東部劫掠並控制了西部，西部成為東部的殖民地〔2〕。 這一提法很快流行起來，「被劫掠的省份」（Plundered Province）成為30、40年代解釋美國東西部關系時使用頻率最高的一個片語。1944―1947年間，德沃托仍在為《哈帕月刊》撰寫專欄文章，且越來越關注西部在全國經濟中的地位、西部經濟的未來發展等問題。1946年他在一篇論文中寫道：「戰爭工業已經給西部帶來了較之以前更大、更廣泛的繁榮。而且在戰時，一場根本性的革命發生了，西部的動力和工業發展已經在全國經濟中形成了一種結構性變化……如果說已經發生的變化是革命性的，那些已經規劃並註定要實施的就更為革命性了……」〔3 〕德沃托再領風氣之先，特別重視第二次世界大戰對美國西部經濟發展的影響。在近三十年後，西部史學家才開始較為系統地研究二戰對美國西部經濟發展的影響。1973年新墨西哥大學傑拉爾德?納什（Gerald D.Nash ）完成了一部開創性的西部史著作――《20世紀美國西部――城市綠洲簡史》（The American West in the Twentieth Century:AShortHistoryof an Urban Oasis）。該書把20 世紀美國西部史劃分為兩個大的時期，即殖民地時期（1898―1941年）和先導（pacesetting ）時期（1941―1971年），明確提出二戰是20世紀西部發展史上的一個重大轉折點。此後納什又發表了一系列文章與專著，集中闡述了二戰對西部所起的轉折性作用。 其中以《美國西部的轉型：第二次世界大戰的影響》（TheAmerican WestTransformed:The Impact of the Second WorldWar）和《第二次世界大戰與西部：重塑經濟》（World War ⅡandtheWest:Reshaping the Economy）最具代表性。在這些著作中，納什論述了20世紀西部發展的階段性，強調二戰對西部發展的轉折性影響。納什的論斷影響了幾代美國西部史學者，成為解釋二戰與西部發展關系的經典之說，被稱之為「納什論題」（Nash Thesis ）或「轉折假說」（Transformation Hypothesis ）。當然，在美國史學界，關於二戰對西部發展的影響這一問題，亦陸續提出不同的觀點。例如，北卡羅萊那大學的羅傑?洛特欽（Roger W.Lotchin）在《城堡化的加州，1910 ―1961：從戰事州到福利州》一書中就提出了二戰對美國西部的影響是一種「演進而非革命」〔4〕的觀點，成為與納什對立觀點的代表人物。 同年美國西部史學會在紐黑文會議上專門就納什的「轉折假說」進行了討論；1994年8月《太平洋歷史評論》（Pacific Historical Review）發表特輯，共發表五篇以加州城市為研究對象的論文，就「轉折假說」展開討論。就二戰對西部經濟發展的影響而言，美國學術界的意見分歧是圍繞兩大基本問題展開的：一是戰時西部經濟發展的動力問題；二是戰後西部的經濟地位問題。本文擬結合這兩個基本問題評價一下有關爭論的情況。
一、戰時西部經濟發展的動力問題
二戰期間美國西部經濟經歷了巨大發展，這是美國史學界公認的基本事實。問題在於，這種巨大發展的根本驅動力是什麼？是二戰這一特殊歷史事件的外在推動力，還是地區經濟具有的自身發展動力？
傑拉爾德?納什所持的是第一種觀點。他認為二戰期間聯邦政府大規模的防務開支是西部經濟發展的主要驅動力。1940―1945年間，聯邦政府通過政府采購合同、軍事設施網路、聯邦擁有與運營的科學設施、聯邦軍事及文職人員薪金等渠道，在西部共投入資金約400億美元。 通過這些資金西部發展了已有的製造業，創建了鋁、鎂、合成橡膠業，並由此推動了航空航天、電子等技術導向經濟的發展。同時，重塑經濟的努力還帶動了新定居者的湧入，刺激了服務業與金融機構的擴展〔5 〕（P1―3）。簡言之， 二戰期間的聯邦防務開支有助於西部產業結構的調整、完善與升級。正如納什所言：「正當西部人爭取追趕其他地區時，他們發現戰時聯邦防務開支提供了他們幾十年來所缺乏的資金。」「二戰所釋放出的能量激發了巨大的變化，戰後西部擁有了更發達、更多樣化的經濟。」〔5〕（P1―2）納什在強調聯邦開支是戰時西部經濟擴展的主要驅動力的同時，也不否認私人企業的作用，只不過在納什看來，私人企業只是「承擔了多數的實際工作」〔5〕（P4）。
持後一種觀點的學者以加州城市地區經濟發展為考慮研究對象，認為二戰前夕加州已具備了經濟發展的內在動力，戰時經濟擴展是建立在該州以往經濟成就的基礎之上的。至於納什強調二戰對西部的轉折性作用則是「極大地誇大了加州發展歷程的不連續性，而低估了其連續性」〔6〕。
洛特欽研究了加州人口增長狀況，認為二戰期間加州人口增長與聯邦防務開支之間並無明顯聯系。他首先分析了二戰期間美國不同地區防務開支和人口增長的情況，結果發現中央北部（North Central ）諸州防務開支無論絕對值還是人均計算方面都高於西部，而其人口並沒有出現轉折性增長，只有適度的增長，有時還出現停滯甚至負增長的情況。戰時人口增長最多的，是那些大蕭條期間就已經有積極增長的地方（如加州）〔7〕。再從加州本身人口增長曲線來看， 二戰期間的人口巨增，並不是加州人口增長史上的創紀錄的最高值。以10年為期進行比較，本世紀70年代以前加州人口增長高峰出現在20年代〔7〕（P408―411）。
北卡羅萊那大學經濟系的保羅?羅德（Paul.Rhode）分析了加州製造業發展的情況，認為從各種主要經濟指標來看，1940年的加州城市地區的工業化已達到相當水平，具備了經濟發展的內在動力，這才是戰時聯邦政府在加州投入大量防務資金的前提基礎。羅德特別以加州飛機製造業和造船業的發展為例，論證了他的觀點。羅德指出，飛機製造業通常被視為一種軍事驅動的工業，然而太平洋沿岸飛機製造業領導地位的取得從根本上說是源於技術突破。此種突破早在30年代初期就已經實現，到1939年太平洋沿岸諸州已成為美國飛機製造業中心，僅加利福尼亞一州就僱用了該行業全國近一半的工人。戰前加州在美國飛機製造業中的領導地位，正是聯邦政府在加州投入巨額防務開支的重要基礎。所以羅德說，加州飛機製造業的「擴張是加州戰前居於領導地位的結果，並非是戰時軍方對該州特別偏愛的結果」〔6〕（P373）。 為進一步論證這一觀點，羅德還介紹了二戰期間美國軍方對飛機製造業進行重新布局的情況：在戰爭動員初期，軍方生產權威出於國家安全和工業密集的考慮，希望對飛機製造業進行重新布局，在西部內陸地區建設新工廠。但由於戰略需求緊急，最終不得不在具有生產與管理優勢的加州增加生產能力。隨著戰時生產的發展，軍方在一定程度上實現了飛機生產的重新布局，加州的飛機生產份額也相應地縮減，1941年佔全國產量的50％以上，而到1945年卻降至25％。即使在這種情況下，憑借管理和技術方面的擅長和優勢，加州飛機公司仍在飛機製造業中發揮了重要作用：如果以管理公司總部所在地而不是以實際生產地為考慮標准，戰時加州管理了飛機製造業中約一半的工作人員。1943―1944年生產高峰期過後，全國飛機製造業就業人數迅速下降，而恰在此時，加州這一行業在全國就業人數中的份額卻相對增長〔6〕（P382―383）。通過上述分析，羅德想證明的是，戰時聯邦防務開支不僅不是加州擴展的基礎，相反，還一度因軍方提倡分散工業布局而削弱了加州的優勢地位。換言之，羅德要證明加州經濟發展靠的是自身內在的動力，從而也就削弱了戰時聯邦防務開支的刺激作用。
如何評價洛特欽與羅德的觀點呢？首先應肯定他們用翔實的資料、數據，客觀地反映了加州戰爭前後的經濟情況及戰時經濟在加州經濟發展史中的地位。但從羅德對加州飛機製造業在二戰期間發展情況的分析中，可以看到以軍方為代表的聯邦政府有在西部對製造業重新布局的願望，並且在戰略需求相對緩解的情況下確實進行了重新布局。這種重新布局實際上就是聯邦政府利用戰時動員這一特殊歷史事件，找到了在相對欠發達地區直接投資開發的機會。在資本主義經濟中，私人資本不願或無力承擔在落後地區大規模興辦製造業，特別是新興產業的風險，再加上當時自由放任的傳統經濟思想仍束縛政府幹預社會經濟生活的能力，因此和平時期政府不大可能直接投資於某一地區的生產領域。在這種背景下，戰爭這一國家緊急事態有助於聯邦政府投資於相對欠發達地區，解決了西部經濟發展的資金問題，客觀上起到了推動該地區發展的作用。
關於戰時聯邦政府防務開支對西部相對欠發達地區經濟發展的推動作用，猶他州的戰時經歷提供了一個很好的例證。猶他史學家托馬斯?亞歷山大（Thomas G.Alexander ）和列奧納德?阿靈頓（Leonard J.Arrington）對猶他州戰時防務設施的經濟社會影響有過詳細的分析，其中對雷明頓兵工廠（Remington Arms Plant）這一聯邦小型兵工廠建立、運轉及戰後處理的個案研究，清晰地顯示了聯邦防務開支對相對欠發達地區工業發展的作用。作者認為猶他州戰時大量軍事設施的建立，其直接影響是增加了就業，提高了工資水平，為當地企業提供了商機。它們的建立對猶他州的長遠影響則更為突出。僅以雷明頓兵工廠為例，戰時它利用聯邦政府資金培訓了大約15000猶他工人， 技術培訓增加了猶他技術人員的數量，從而提高了勞動者素質。另外，通過戰後對剩餘生產能力和剩餘物資的特殊處理，大量的聯邦資金轉移為地方資金。以1900萬美元建設的雷明頓兵工廠，僅以不足其造價9％的價錢出售； 通過這座兵工廠，聯邦政府又將價值兩億美元的戰爭剩餘物資以成本價的大約20％處理給商人、退伍軍人、地方政府和非盈利組織。總而言之，戰時防務開支「創造了一個猶他人在戰後可資利用的貨物、企業工廠和技術的儲備」〔8〕。
二戰前後的猶他是與加州經濟發展程度、發展類型完全不同的州。猶他是一個相對欠發達的、人均收入歷來低於全國平均水平的、偏遠的內陸小州，而加州是一個工業相對發達的、富裕的沿海大州。正如上述學者分析所反映的，二戰對這兩個州的影響也是不同的。納什所考察的西部地區恰恰就包括了上述兩種發展程度不同的經濟類型。而且當時大多數西部州屬於前者的經濟類型，就整體而言西部是一個相對欠發達地區。1940年西部各州擁有全國20.4％的人口，但它們只佔全國製造業增值的10.7％〔9〕（P20）。誠如羅德所言，1940年加州的收入與人口達到或超出西部其他各州的總和，二戰期間各種與軍事相關的活動，特別是飛機生產和造船又都集中於加州的城市地區〔6〕（P3）， 但加州卻不能代表整個西部。盡管羅德、洛特欽等學者對加州的分析是符合實際的，但不足以駁倒以整個西部為考察對象的納什的論點。實際上如果以西部為整體考察的話，1940―1945年間，西部各州得到的戰斗裝備合同額佔全國的20.5％，聯邦資助的戰時工業設施工程佔全國的40.4％，都遠遠高於其現有工業能力所應得的比例額〔9〕（P21）。顯然聯邦防務開支分配給西部各州的份額，不是只考慮其已有的工業能力或基礎，而是更多地考慮其他因素，如「地理位置及提供給軍事基地、造船廠和機場活動餘地的廣闊空間以及為初級金屬生產提供電力的地區資源」〔 9〕（P20 ）。對不同地區特別是發展程度不同的地區進行考察必然得出不同的結論，因此，不能以對加州這個局部的研究視為西部整體的情況。
戰時西部經濟發展是靠「外力推動」還是由於「歷史連續性」，這兩者說法哪一種更具說服力？美國女學者波士頓學院的瑪麗萊恩.S. 約翰森（Marilynn S.Johnson）曾針對這場爭論有過如下論斷：這種爭論如同多數歷史爭論一樣，被人為地兩極化了……歷史上很少有完全史無前例的事件；戰爭的影響和其他許多劇變事件都發生在預先確立的社會體制之中，並通常加強了長期存在的歷史趨勢。另一方面，戰爭通常極大地加速了社會變化的步伐，產生了能於潛在地改變現狀的緊急狀態〔10〕（P315―316）。本著這種看法， 首先即使是對西部相對欠發達地區而言，聯邦防務開支所推動的經濟發展至少是建立在基礎設施建設（交通、電力等）已初具規模，具備了經濟起飛的前提條件的基礎之上的。其次即使是對加州城市地區而言，二戰的作用仍可稱之為轉折性的：1939―1944年間，加州製造業產值從179.8萬美元增加到1014.1 萬美元，增加了270％；製造業就業人數從1939年27.1萬多人增至53 萬多人，增加了95％。〔11〕（P26）正如加州埃爾?卡米諾學院（ ElCaminoCollege）的阿瑟.G.維吉（Arthur G.Verge）對二戰與洛杉磯發展之間的關系所做的概括：盡管戰爭確實是在極大地加強業已運轉的幾股社會經濟力量，……但二戰也帶來了一個新的、根本不同的、較之沒有戰爭而發展的洛杉磯、在經濟上更為強大的洛杉磯。」〔12〕
二、戰後西部的經濟地位問題
關於戰後西部經濟地位，納什的結論是：二戰使西部經濟地位發生了實質性變化，即由具有殖民地經濟特徵的階段轉變為全國經濟的先導（pacesetter）。他通常的表述是：1940年西部經濟作為工業東部和中西部的原材料出口者，仍舊以殖民地因素為特徵。但在1945年，經過戰爭時期的西部擁有一個發達的製造業體系、一個忙亂的服務業經濟、一批航空、電子及科學導向的工業，科學導向的工業預示了經濟發展的新階段――後工業經濟的崛起。在四年間，戰爭使一個落後的殖民地區轉變為國家經濟的先導。戰爭所創造的經濟類型主導了下一個30年的西部經濟〔5〕。
納什強調戰爭加速了西部各地的科學活動。以波音公司戰時在飛機製造業中的研究開發為例：波音公司建立了專門的研究設施和研究小組，投入更多精力從事研究開發。如果1941年該公司花在研究開發上的時間為100，1942年為212，1943年達到了470，1944年則高達840〔5 〕（P87）。同時它還推動了華盛頓大學應用物理實驗室的發展， 這就在西部開始了產、學、研的最初結合。此外，南加州的航空醫學、核裂變、潛艇偵察研究。西南部的核鏈反應、火箭、航空防火器研究開發以及曼哈頓原子彈製造計劃，猶他州的生化研究等〔5〕（P6―7），這些二戰期間建立和發展起來的研究開發項目，其長遠影響是使「美國科學人才的重心西移」，在1945年為西部留下了一個必定要對民間經濟產生影響的新科學復合體〔5〕。所以納什說， 新近制訂的科學與工程行動計劃現在給予西部一把「利刃」，將使西部在戰後數十年成為一個經濟先導〔5〕（P2）。
針對納什關於美國西部「經濟先導」地位的提法，洛特欽等持有不同意見，認為二戰並沒有改變美國地區間工業平衡，戰爭結束時的西部既非全國經濟的先導，也沒有跡象表明它正在成為經濟先導〔7 〕（P407）。
洛特欽首先從地區間橫向比較入手，根據二戰前後加州及西部其他州在全國經濟中的相對位置變化情況，論證西部在戰爭結束時並非經濟先導。他以製造業就業人數的變化為例，指出經過戰爭，西部大多數州的製造業就業人數與人口的比例絕對增長顯著，高於東部；但是從全國排序來看，相對位置並未發生根本變化，仍屬於落後地區。（見下表）
美國各州人口與製造業崗位比例（1939年，1947年）

人口與製造業崗位比 全國排名
州別1939年1947年1939年1947年
羅德艾蘭6.76.21 2
康涅狄格7.36.12 1
……… ………
俄勒岡19.016.52921
華盛頓21.019.32226
加利福尼亞25.519.96 2627
科羅拉多48.030.03432
猶他48.434.53537
得克薩斯51.331.93634
愛達荷53.340.33739
堪薩斯58.232.13835
蒙大拿63.543.44041
內布拉斯加71.535.54138
懷俄明74.967.84243
俄克拉何馬84.550.44342
亞利桑那84.576.14444
內華達108.3156.14648
南達科他118.6 81.04746
新墨西哥165.3107.34847
北達科他246.0162.08 4949

資料來源：美國商務部人口統計署，《製造業調查：1947年》第三卷：《各州統計》，華盛頓特區，1950年，1～638頁。轉引自羅傑?洛特欽，「加州城市與颶風之變：二戰在舊金山、洛杉磯和聖迭哥大都市區」，《太平洋歷史評論》，第63卷，1994年8月，第404頁，405頁。
其次，洛特欽認為從近期工業發展前景來看，西部也沒有成為全國經濟先導的跡象。洛特欽利用的論據是1946年（全面和平的第一年，戰爭合同已取消或正在取消，和平建設重新開始）美國國內新工廠和工業設施的投資情況。該年加州人均投資額位於全國第17位，僅相當於第 1位的印第安納州的一半左右。其餘西部州中，除俄勒岡（第15位）、得克薩斯（第16位）、懷俄明（第20位）、華盛頓（第21位）外，均位居第32位到最後一位〔7〕（P405―406）。
評價上述兩種觀點，首先應明確「經濟先導」的涵義。它既可指稱經濟發展的狀態、成就，也可以指稱一種經濟趨勢、經濟潮流。從上文的介紹中可以看出，納什更多強調「經濟先導」預示了經濟發展趨勢。洛特欽的反駁看起來很全面，他從狀態和趨勢兩方面同時否定了「經濟先導」說，洛特欽先將「經濟先導」地位視為一種經濟狀態，並證明從這一角度講，戰爭結束後西部並非全國經濟的先導，他的論據也很有力。緊接著洛特欽又指出，即使從發展前景來看，西部也沒有成為經濟先導的跡象。為什麼同樣是考慮經濟發展趨勢，洛特欽會得出與納什不同的結論呢？問題在於他們選擇了不同的生產要素來衡量經濟發展的趨勢。洛特欽從資本投入的角度，認為戰後初期西部沒有成為先導的跡象。納什則選擇了科技創新和產業升級等因素，認為「科學導向的工業預示了經濟發展的新階段」，「戰爭所創造的經濟類型主導了下一個30年的西部經濟」〔5〕。
那麼究竟哪一種生產要素最能代表經濟發展的前途呢？早在50年代末60年代初，美國經濟學界在此問題上就已基本形成共識：科技進步對經濟增長的作用率先超過了資本等其他要素。科技進步不僅有助於推動經濟總量的增長，而且現代經濟增長已不是單純的經濟總量增長，它是包括科技進步、產業升級等因素在內的系統工程。二戰期間聯邦政府在西部的相關活動有助於西部的技術進步、產業升級，從而使西部代表了美國經濟發展的新方向。波特蘭州立大學城市研究與規劃系主任、美國城市史研究會主席卡爾?艾博特對此曾有過精闢的論述：「二戰作為西部與過去決裂的重要性，次於它引發西部未來的重要性，它奠定了西部城市在美國第四個工業發展的長周期（註：美國第四個工業發展長周期的提法源自於經濟學中的「康德拉捷夫周期理論」，後由約瑟夫?熊彼特吸收到他的「創新周期論」中，將長周期稱之為「康德拉捷夫周期」，並用他的「創新」理論加以解釋。該理論認為自18世紀以來，世界經濟發展已經歷了四次長周期，第四次的起點是20世紀30、40年代，結束時間為90年代初。）中發揮領導作用的基礎。」〔9〕（P39―40）第四次長周期發展的動力來自於西部城市，「包括較早的創新被大規模推向市場……，以及電子、電信和航空航天方面一連串創新發明。當然，西部城市在這些工業中居領先地位均由二戰使然。」〔9〕（P39―40）美國學者邁紐爾?卡斯特爾斯（Manuel Castells ）曾根據一些實證研究總結出一個地區吸引高技術產業的五點特徵，其中兩點恰與二戰對西部的影響相符合：（1 ）因為高技術產業是以科學為基礎和知識密集型的，它們需要與重要的大學和研究單位有密切聯系，並接近技術和科學人員儲備。（2）由於對政府市場，特別是對軍事和空間項目（尤其60 年代末）的依賴，高技術活動傾向於聚集在軍方建立了試驗地點的地區〔13〕（P13）。
到70年代， 西部高技術產業在美國領先的地位已經相當明顯。 據1983年的一項統計表明，1972～1977年間，美國高技術領域領先的十個城市依次為聖何塞（矽谷）、阿納海姆、休斯敦、聖迭哥、波士頓、達拉斯、沃切斯特、俄克拉何馬城、萊克蘭和菲尼克斯〔13〕（P34 ）。其中只有3個城市在西部以外。可見， 從科技優勢將引發新的經濟時代的角度出發，二戰後的西部確可稱之為「經濟先導」。
以上就西部戰時經濟擴展的動力和戰後經濟地位兩個方面評介了圍繞納什「轉折假說」出現的一些爭論。迄今為止納什的觀點仍有待進一步的證明。盡管如此，納什作為該領域研究的開拓者，仍然受到廣泛的尊重，其論著依然產生著廣泛的影響。而圍繞納什觀點展開的爭論必然不斷深化人們對於「戰爭與經濟」的關系、對20世紀美國西部發展等問題的研究和認識。

3. 河南科技大學中外合作專業有文科專業嗎

河南科技大學中外合作專業沒有文科專業。
河南科技大學中外合作辦學專業名單：自動化專業（與俄羅斯托木斯克理工大學合作辦學）、機械電子工程專業（與美國愛達荷州立大學合作辦學）、工業工程專業（與荷蘭澤蘭德大學合作辦學）、土木工程（與立陶宛維爾紐斯格迪米納斯技術大學合作辦學）。
河南科技大學中外合作辦學專業介紹：
自動化專業（與俄羅斯托木斯克理工大學合作辦學）。
河南科技大學自動化專業始建於1978年，1985年開始招收培養碩士研究生，1990年獲得控制理論與控制工程碩士學位授予權；2000年獲得控制工程專業碩士學位授予權；2013年獲國務院授權為控制科學與工程一級學科博士點，2014年經國家人力資源和社會保障部批准設立控制科學與工程博士後科研流動站。自動化本科專業是國家級專業綜合改革試點專業、河南省特色專業，2011年獲批自動化專業教育部卓越班開辦資格，控制技術教學團隊為河南省教學團隊。
本專業圍繞自動化行業系統設計、運行與管理，按照「加強基礎，拓寬專業，強化能力，提高素質，突出特色」的人才培養指導思想，以「知識、能力、素質」協調發展為原則，培養適應社會需要、具有良好的科學素養、扎實的基礎理論知識，具有國際視野，牢固掌握電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、計算機技術與應用、網路技術等基礎理論和專業知識，能夠在運動控制、過程式控制制、電力電子技術、信息處理、管理與決策等生產和研究領域從事系統分析、系統設計、系統運行等研發工作的德、智、體、美全面發展，具有創新精神和工程實踐能力的復合型高級專門人才。
機械電子工程專業（與美國愛達荷州立大學合作辦學）。
河南科技大學機械電子工程專業始建於1978年，由原洛陽工學院液壓教研室承擔本專業的教學與研究工作。機械電子工程專業2012年被授予河南省特色專業，2013年被評為國家「卓越工程師培養計劃」試點專業，2015年被評為河南省專業綜合改革試點專業，目前下設機電控制專業方向和液壓專業方向。
本專業具有本科、碩士、博士三級學位授予權。建有「智能裝備重點實驗室」、「機器人重點實驗室」等省級教學科研平台，擁有國家級精品課程和省級教學名師。專業面向智能裝備製造、工程機械、汽車、機器人等行業，採用產學研合作辦學模式，注重培養學生的工程實踐能力和創新能力。學生通過機械、電氣、液壓、控制等相關知識和理論的學習，動手能力強，適應面寬，贏得了廣泛的社會贊譽。
本專業培養具有堅實的數學、自然科學和人文社會科學基礎知識，具有優良的道德品質和社會責任感，具有國際視野和終身學習能力，具備扎實的機電產品設計、製造、控制和系統集成的基礎理論知識和應用能力，具有良好的工程實踐能力和現代化工程工具使用能力，以及解決復雜機電工程問題的能力，具有將機電工程領域最新科學技術成果轉化為生產力的創造潛能和高新技術產品的研究開發和實驗能力，具有團隊合作精神和一定的組織與管理能力的復合型高級專門人才。
工業工程專業（與荷蘭澤蘭德大學合作辦學）。
河南科技大學工業工程專業始建於2000年，此後，招生和學位授予人數穩步增長，課程日趨完善。時至今日，已成長為具有一定特色的專業。擁有工業工程教學團隊1個、工業工程與製造業信息化科研團隊1個、工業工程實驗中心1個。學生畢業後在企業適合從事工業工程、系統改善、工藝策劃、設施布局設計、信息系統實施、生產計劃與調度、采購物流管理、質量管理、人力資源、車間管理和市場營銷等崗位的技術和管理工作。
工業工程是一門工程技術與管理科學相結合的學科，通過運用數學、物理和社會科學的原理和方法來處理復雜過程和系統的開發、改進和實施。工業工程的有效利用極大地提高生產率、工作質量和服務水平以及改善工作環境。
本專業培養具有堅實的數學、自然科學和人文社會科學基礎知識，具有優良的道德品質和社會責任感，具有國際視野和終身學習能力，具備扎實的工業工程專業基礎理論知識與應用能力，具有良好的工程實踐能力和現代化工程工具使用能力，以及解決復雜製造系統工程與管理工程問題的能力，具有將工業工程領域最新科學技術成果轉化為生產力的創造潛能和一定的研究開發和實驗能力，具有團隊合作精神和一定的組織與管理能力的復合型高級專門人才。
土木工程（與立陶宛維爾紐斯格迪米納斯技術大學合作辦學）。
土木工程專業為學院辦學時間最長專業。培養從事土木工程設計、施工與管理，具有創新和實踐能力的應用型高級專門人才。畢業生可在房屋建築、隧道與地下建築、道路、橋梁等的設計、施工、管理部門從事技術或管理工作。本專業設有建築工程、岩土與地下工程、道路橋梁工程三個專業方向。

4. 美國愛達荷大學怎麼樣

美國愛達荷大學學校特色 學校有很多研究機構如水族研究中心、應用熱力學研究中心、危險廢棄物處理中心、材料科學及尖端技術研究所、以及分子與農業生技研究所等，可提供教職員及學生一起合作研究。 該校的圖書館藏書約兩百餘萬冊，學生也可經由網際網路到全國各地圖書館瀏覽，另外，學校電腦中心有七百台電腦，可供學生免費使用網路資源及電郵服務。 該校與華盛頓州立大學只有8公里，免費巴士往返於兩校之間，該校學生也可在華盛頓州立大學選課，是為特色之一。 該校工程學院大學部學生連續十四年在基礎工程考試(Fundamentals of engineering Exam)上表現優異，平均成績高達百分之91.3，遠比全國平均值百分之62.8，高出甚多。 大學的驕傲： 1、U.S.News & world report, princeton review, newsweek barron』s評定該校為美國最好的大學之一，持續位於美國100所最好大學之列，其中在usnews and world report排名167位。 2、愛達荷大學曾獲普林斯頓評論「2009年最佳368高校」的稱號。只有大約15%全國高校能夠獲此殊榮。 3、愛達荷大學在2008年獲得了基普林格公立大學最佳大學排名前100的稱號。該排名反映學術實力和能力。 4、據美國新聞與世界報道：愛達荷大學一貫被認可為「美國國內最佳公立的博士級大學」。 5、工程學院專業被授為全美7個國家實驗中心之一。 6、愛達荷大學在愛達荷州是唯一一個提供法律課程的大學，也是西部最好的課程之一。 7、愛達荷大學的圖書館是該州最大的，有超過200萬館藏。 8、24個碩士專業可無需托福有條件錄取，統計學專業申請無需GRE、無需論文畢業。 9、新聞與大眾傳媒專業針對本專業學生獨立設立15個獎學金。 10、愛達荷大學的學生參加200多個學生組織 - 包括20個少數民族學生團體和國際學生團體。 11、農業經濟專業畢業後可直接進入愛達荷政府工作。

5. 蘇州大學文正學院2019年招生簡章,招生專業

國標代碼:13983

江蘇省招生代號

普通文、理及藝術類專業招生代號：1833；

人力資源管理（空乘)專業招生代號：1853；

電氣類（中外合作辦學）（電氣工程及其自動化）專業招生代號：1876。

收費許可證號：05004806400

辦學許可證號：教民132050600000311號

事業單位法人證書：事證第232000003295號

招生簡章和廣告備案號：蘇教發廣字（2015）第A002-2號

一、學校名稱： 蘇州大學 文正學院。

二、辦學地點：江蘇省蘇州市吳中區吳中大道1188號。

三、辦學性質：獨立學院。

四、招生類型：全日制普通類高等學歷教育。

五、學歷層次：本科。

六、學制與學習年限：學制4年；學習年限3—8年。

七、收費項目及標准

根據江蘇省教育廳、江蘇省物價局、江蘇省財政廳有關文件及通知精神收費。

1.學費：以學位授予類別為依據，人文社科類專業每學年學費標准為14000元/人；理工科類專業每學年學費標准為15000元/人；藝術類專業每學年學費標准為16500元/人；電氣類（中外合作辦學）（電氣工程及其自動化）專業每學年學費標准為25200元/人（第四年赴美國愛達荷大學學習者，國外學習費用按照相關規定另收）；金融學（教改實驗班）學費按照省物價局等部門批準的收費標准執行。

2.書籍、講義等代辦費按實收取。

3.住宿費：2000元/年。

八、退費辦法

對已錄取考生因各種原因退學、轉學、出國而終止學業的，按照蘇價費[2005]103號文件規定，退還全部或部分學費、住宿費。

九、招生計劃及錄取批次

1.招生計劃、錄取批次等以相關省份教育考試主管部門公布的數據為准。今年我院在江蘇、山西、上海、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、雲南、甘肅等16個省（直轄市、自治區）均有招生計劃。具體分省、分專業招生計劃及錄取批次見相關省（直轄市、自治區）招生考試報（招生計劃專刊）或 蘇州大學 文正學院學院招生信息網http://zs.sdwz.cn。

2.我院在江蘇省招生錄取批次：視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計專業錄取批次為藝術類提前民辦及獨立學院本科第一小批，其它專業錄取批次為本科第三批，填報志願時間參見江蘇省教育考試院網站或《江蘇招生考試報》。

3.視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計專業，只招江蘇省考生，專業成績採用江蘇省美術類專業省統考成績。

十、報考條件

1.凡符合當年生源所在地省級高校招生委員會規定的高考報名條件的考生，均可填報我院在該省（直轄市、自治區）計劃招生的專業。

2.身體健康狀況要求

對考生的身體健康狀況要求執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會《關於印發<普通高等學校招生體檢工作指導意見>的通知》精神。同時，報考人力資源管理（空乘）專業的考生必須取得江蘇省空中乘務專業（含高鐵、海乘）專業聯合考試空中乘務合格資格。

3. 高考外語語種及要求

報考我院英語專業的考生，高考外語考試語種必須為英語；報考我院日語專業的考生，高考外語考試語種必須為英語或日語；報考我院電氣類（中外合作辦學）（電氣工程及其自動化）專業及金融學（教改實驗班）的考生，因部分課程以英文授課，要求考生有良好的英語基礎；報考我院視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計專業的考生，外語單科成績不低於50分。

4.江蘇省考生報考我院的學業水平測試科目等級要求

提前批次藝術類專業：七門學業水平測試科目D級不超過三門。

普通本科第三批：除人力資源管理（空乘）專業及電氣類（中外合作辦學）（電氣工程及其自動化）專業兩門選修測試科目等級不低於CC外，其它專業兩門選修測試科目等級不低於1B1C，四門必修測試科目等級均不低於C，技術科目合格。

十一、錄取規則

1.堅持公平、公正、公開的原則，德、智、體、美全面衡量，綜合評價，擇優錄取。

2.調閱考生檔案的比例按照相關省份的要求執行。

3.江蘇省進檔考生錄取規則：普通類專業考生按先分數後等級、分數優先的原則安排錄取專業；報考視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計專業的考生，外語單科成績不低於50分，文化成績和專業成績均須達到省教育考試主管部門公布的同批次最低控制分數線，按照高考文化分與專業分之和從高到低擇優錄取。

4.非江蘇省進檔考生錄取規則：按照分數優先的原則，按總分從高到低按其填報專業志願順序安排錄取專業。有選考科目要求的省（直轄市、自治區），考生選考科目及其成績的認定，按考生所在省（直轄市、自治區）教育考試主管部門的要求和規定執行。

十二、預留計劃及使用說明

根據上級部門有關規定，本科高校可以預留不超過本校本科招生計劃總數1%的計劃。我校1%預留計劃將用於調節各地統考上線生源不平衡，並嚴格按照從高分到低分的順序順延錄取。

十三、入學復查

新生入學時，我校將根據教育部有關規定對新生進行資格審查和身體復查，發現有不符合錄取規定的考生將視情況予以調整專業或退回生源所在地。

十四、證書類別：本科學歷證書

十五、證書頒發

學生修完教學計劃規定的全部課程且成績合格，頒發國家承認的 蘇州大學 文正學院普通高等教育全日制本科學歷證書。符合 蘇州大學 文正學院學士學位授予條件的學生可授予 蘇州大學 文正學院學士學位。

電氣類（中外合作辦學）（電氣工程及其自動化）專業是我院與美國愛達荷大學（University of Idaho，USA）合作辦學項目，實行“3+1”培養模式。前三年在 蘇州大學 文正學院就讀，愛達荷大學派教師教授1/3專業課程，第四年符合條件者可赴美國愛達荷大學（University of Idaho，USA）就讀，兩校互認學分；第四年因故不赴美學習的學生，在我院繼續學習。學業期滿，成績合格，頒發 蘇州大學 文正學院普通高等教育全日制本科畢業證書，符合我院學士學位授予條件的學生可授予 蘇州大學 文正學院工學學士學位；符合美國愛達荷大學學士學位授予條件者，同時可授予美國愛達荷大學理學學士學位。

金融學（教改實驗班），是教育部中國教育國際交流協會、 蘇州大學 文正學院與美方大學共同合作設立的，作為《中美人才培養計劃》121雙學位項目的子項目，已通過省教育廳批准備案。新生第一學年在我院學習，課程由我院教師和美方合作大學教師共同承擔，專業課程實施中英文雙語教學；第二、三學年學生將赴美進入121項目美方合作大學學習，第四學年返回我院學習；第二、三年因故不赴美方大學學習者，在我院金融學專業繼續學習，並按照我院金融學專業培養方案培養。學業期滿，成績合格，頒發 蘇州大學 文正學院普通高等教育全日制本科畢業證書，符合我院學士學位授予條件的學生可授予 蘇州大學 文正學院經濟學學士學位；符合美方大學學士學位授予條件者，同時可授予美方大學學士學位。

十六、聯系方式

聯系地點：江蘇省蘇州市吳中區吳中大道1188號 郵編：215104

學院網址：http://www.sdwz.cn

招生網址：http://zs.sdwz.cn

電子郵箱：[email protected]

咨詢電話：0512-66551901

咨詢 Q Q：1849026034

微信賬號：sdwzzs

傳 真：0512-66551906；68230911

監督電話：0512-66576346

6. 請問有誰知道美國的愛達荷大學好不好最好詳細的介紹一下這個學校的具體情況

1. 學校概況
學校類型：公立
學校類別：綜合性大學
注冊學生：12000名全日制學生，500名國際學生和學者來自世界80個國家
教師隊伍：1500名
學校地址：愛達荷州莫斯科市
愛達荷大學位於美國太平洋西北部的心臟地帶，是一所歷史悠久的大學，自1889年創校以來就吸引了來自世界各地的學生前來求學，目前該校有約460名由其他80個國家來的國際學生，還有從美國各州前來約12,000名的學生，在美全國大學排名一直都保持在百名左右。US News, World Report, Princeton Review, Newsweek Barron's評定該校為美國最好的大學，持續位於美國100所最好大學之列，其中在US News and world Report排名167位。Kiplinger 的個人金融雜志評為Top100。
2．愛達荷大學地理位置
愛達華大學位於約20,000人口的莫斯科市(Moscow)在落磯山脈的西脊，位於西部腹地中心，愛達華州的北部，緊鄰加拿大國界。當地有富饒的美國土著文化遺產，自然風景優美，有湖泊、河流及一座國家森林公園。當地的經濟以伐木業、礦業及畜牧業為主，該市雖小但卻有很多學院提供休閑活動如交響樂、芭蕾、劇場、畫展、運動等等，距離最近的機場為80哩外的華盛頓州斯伯坎市(Spokane)。
3．愛達荷大學特色：
目前學校有很多研究機構如水族研究中心、應用熱力學研究中心、危險廢棄物處理中心、材料科學及尖端技術研究所、以及分子與農業生技研究所等，可提供教職員及學生一起合作研究。
該校的圖書館藏書約兩百餘萬冊，學生也可經由網際網路到全國各地圖書館瀏覽，另外，學校電腦中心有七百台電腦，可供學生免費使用網路資源及電郵服務。
愛達荷大學的大學部共有154個科系，研究所有農業、藝術及建築、商業及經濟、教育、工程、畜牧、野生保育科學、法律、文字與科學、礦物及地球資源等九個學院，共有73個碩士班及24個博士班。該校與華盛頓州立大學只離8哩，並有免費巴士往返於兩校之間，該校學生也可在華盛頓州立大學選課，是為特色之一。
該校工程學院大學部學生連續十四年在基礎工程考試(Fundamentals of engineering Exam)上表現優異，平均成績高達百分之91.3，遠比全國平均值百分之62.8，高出甚多。
4．愛達荷大學優勢：
o 被普林斯頓雜志評為美國77所最具有價值的學校之一
o 被美國國際及新聞報告雜志評為具有最廣泛本科,碩士及博士專業的大學之一
o 被英特爾公司列為有最多無線網路的大學校園的第23名
o 被讀者文摘評為50名最具有價值的公立學院中的第24位
二、 愛達荷大學的專業介紹

1． 愛達荷大學本科專業：
商業經濟學院：會計、商業經濟、金融、信息系統、人力資源管理、市場營銷、生產管理、經濟學，職業高爾夫管理。

農學院：農業經濟，農業教育，農業科技，農業系統管理，動物科技產品，兒童、家庭及消費研究，服裝紡織材料及設計，種植學，昆蟲學，食品與營養學，食品學，微生物學，園藝與種植學，自然資源與農業發展，家畜生長區域系統化管理，土壤學，早期兒童發展及教育，分子生物學及生物化學，農業商業，生物和農業工程。
還有：
藝術與建築學院
教育學院
工程學院：
文理學院
礦物與地球資源學院
自然資源學院

2． 愛達荷大學碩士專業：

農學院--農業經濟，農業教育，農業科技，動物學，昆蟲學，家庭與消費學，食品學，微生物學，分子生物與生物化學，植物學，土壤學，獸醫學。

藝術與建築學院：--建築學，美術，風景建築學。

商業與經濟學院--財務學，經濟學。

教育學院：--成人教育，人力與資源服務，課程與指導，教育技巧，教育領導能力學，工業工藝學，體育學，職業職能教育，創作，特殊教育學。

工程學院：--生物與農業工程學，化學工程，土木工程，計算機工程，計算機科學，電工學，環境工程學，系統工程，機械工程學。

文理學院：--人類學，生物科學，化學，英語，寫作，英語語言，歷史，數學，音樂，物理，政治學，心理學，公共行政學，統計概率，戲劇。

自然資源學院：--水生植物資源學，林業產品學，森林資源學，動植物保護區域生態與管理，野生資源學。

本校有ESL課程，對GPA的要求不高，只有工程學院高。專業多可滿足各種需要。申請MS的學生要早遞材料。BS的可稍晚些，ETS的成績直接寄送到學校後才可以開始申請程序。可接受大專畢業轉大三的學生。

3．入學標准:
（1）學士申請者必須高中畢業，TOEFL不少於525分，或者雅思6.0。 GPA2.5以上。若學生無英語成績，則可得到延期錄取, 需要上ESL課程（ALCP）然後在學校參加考試。轉學分的學生需在大學中至少全日制修滿兩個學期的課程, GPA需在2.0以上。轉學分到工程學院，GPA需達到2.8。轉學分到景觀設計專業，GPA需達到2.5。
（2）碩士申請者必須有學士學位，TOEFL525-605（詳見各專業介紹）不接受雅思，GPA3.0(工程類專業需要GPA3.2以上)以上,需要GRE/GMAT。無ESL。
（3）博士申請者必須有碩士學位，TOEFL525以上，GPA3.0以上，PS和發表的文章都需要很高的質量。

4．學費標准：

學費：$14,490
住宿費及餐費：$6,424
書籍等：$1,430
個人花銷：$2,926
保險：$1,400
總計(本科)：$26,670

學費和全日制生活費：$15,030
住宿費及餐費：$6,424
書籍等：$1,430
個人花銷：$2,926
保險：$1,400
總計(碩士)：$27,210

7. 愛達荷大學排名高不高

愛達荷大學的排名不算高，在美國大學綜合排名中在161位。不過，其自然資源專業美國排名第1名；工程類專業美國排名第7名；溝通傳媒專業美國排名前50名。

8. 田飛的個人簡介

籍貫為河南鄲城，現工作在安徽大學社會與政治學院、人口研究所，為美國統計學會會員。1976年春至1978年春知識青年插隊於安徽宣城，1982年春畢業於合肥工業大學機械製造設備及工藝專業，獲工學學士學位。1997年夏畢業於中國科學技術大學計算機及應用專業，獲工學學士學位。2003年冬畢業於美國愛達荷大學統計學專業，獲理學碩士學位。
主要研究方向： 回歸分析、抽樣設計、分類數據分析、人口遷移、人口預測、人口規劃、社會科學研究方法、社會問題、人口社會學、社區工作、老年社會工作、計算機模擬等。
主要教學與研究領域：社會學研究方法、社會統計學、SPSS軟體、人口統計學、西方人口學、區域人口規劃、人口信息分析技術、管理信息系統、管理學研究方法、社會學、人口學、社會工作、統計學、計算機科學、管理學等。
學科專長： 構建綜合評價指標體系、貧困線確定、抽樣技術、多元分析、結構方程模型技術、資料庫技術、互連網技術、建摸技術、統計軟體（SAS、SPSS、LISREL、SPLUS）、地理信息系統軟體（ArcGIS、ArcVIEW）、計算機編程（匯編語言、C++語言、FORTRAN語言）等等。
技術專長：統計軟體（SAS、SPSS、STATA、S+、LISREL、AMOS）；計算機語言（匯編、FORTRAN、C++、VB）；地理信息系統（ArcView、ArcInfo）；統計建模（SEM、Logistic）；數學建模（模糊數學、灰色理論、神經網路）；數學軟體（MatLab、MCE）。

9. 西南大學植物保護學院的傑出校友

葉輝男，1956.10生，博士，教授，博士生導師。1978-1984年就讀西南農業大學，先後獲學士、碩士學位。雲南大學「生態學與生物資源學重點學科實驗室」主任，雲南大學生命科學學院院長。
王中康男，四川雅安市人，1982年6月畢業於西南農業大學植物保護系。現任中國植物病理學會、菌物學會理事，重慶市微生物學會理事、重慶市植物保護學會常務理事。2001年，重慶大學生物工程學院，教授，博士生導師，微生物所所長； 1998.8--2001.7 西南農業大學植保系植物病理學教授;1993年9月--1997年4月在美國農部農研中心（USDA-ARS）外國病害研究所從事植物檢疫性有害生物檢驗技術研究。
馮明光男，1957年6月生於四川江油，分別於1982年1月和1984年12月獲西南農業大學植物保護專業學士學位和昆蟲學專業碩士學位，1990年5月獲美國愛達荷大學昆蟲學專業理學博士學位。1986~1993年間在美國愛荷大學、蒙他拿州立大學、康乃爾大學及加拿大薩斯卡川大學學習和工作。1993年在中國水稻研究所晉升為研究員，1996年3月起任原浙江農業大學教授，現任浙江省農業廳副廳長、浙江大學生命科學學院副院長、微生物研究所所長、教授。
陳萬權男，45歲，漢族，中共黨員，重慶市豐都縣人，研究員。1983年畢業於西南農業大學植物保護系，同年分配到中國農業科學院植物保護研究所工作至今。現任中國農業科學院植物保護研究所副所長、農業部植物抗病蟲性與農葯產品質量監督檢驗測試中心主任；國際植物保護協會會員；亞洲巨災研究組專家；中國植物保護學會常務理事、秘書長；中國農葯發展與應用協會副會長；全國植物檢疫標准化技術委員會委員；農業部小麥銹病研究協作組組長；農業部農葯登記葯效試驗殺菌劑項目技術負責人；農業部無公害農產品認證評審委員會委員；北京植物病理學會副理事長；《植物保護學報》副主編；《植物病理學報》、《植物保護》、《植物檢疫》雜志編委等行政和學術職務。

10. 愛達荷大學的介紹

愛達荷大學是一所歷史悠久的公立大學，創建於1889年，以通識教育著稱，校園佔地800英畝（約4856畝）。大學於1902年開始招收研究生專業，現有九個研究生院，24個博士學位，同時本科有154個專業。擁有10個學院、5個分校、5個著名研究院。 2008年被基普林格列入100所最有價值的公立大學，被《美國新聞與世界報道》一貫公認為美國「國家頂級的博士學位授予大學。