大學有關語文專業

① 大學專業解讀：中文類專業

一、專業解析

在2012年教育部新版《普通高等學校本科專業目錄》中，中國語言文學類包含了漢語言文學、漢語言、漢語國際教育(原對外漢語專業)、中國少數民族語言文學、古典文獻學、應用語言學(T)、秘書學(T)等7個專業。(T為特設專業)

中國語言文學類專業

1.漢語言文學

漢語言文學是我們一般意義上對中文的理解。我們從小就學習語文，但大學里的漢語言文學專業則要學習更為深入的內容。簡單的說，它包含了語言和文學兩個領域。該專業學生不僅要掌握中外文學各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語言、哲學、歷史、政治、社會等多方面知識，掌握扎實寬厚的中國語言文學專業知識，畢業後可以從事中國語言文學科研、教學及相關工作。

主要課程：文學概論、語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學史、外國文學史、比較文學等。

2.漢語言

漢語言主要研究語言的本質、特點、結構、功能、起源和發展規律。一方面要探討和總結漢民族幾千年的文明史，另一方面也能為未來的漢語言發展開辟道路。由於對外漢語和中文信息處理的發展，特別是語言研究成果在信息處理技術領域的運用，漢語言專業近年來發展迅速。本專業學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。

主要課程：語言學名著精讀、語言學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學史、中國現當代文學史、文學概論、寫作、漢語史、文字學、訓詁學、音韻學、中國通史、世界歷史、中國哲學、計算語言學基礎、自然語言計算機處理等。

3.漢語國際教育(對外漢語)

漢語國際教育原來的專業名稱是大名鼎鼎的對外漢語。該專業出現在上個世紀80年代後，專門培養具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日後能在國內外從事對外漢語教學的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業在中國語言文學類中屬於比較熱門的專業，發展空間較為廣闊。

主要課程：英語系列課程、對外漢語教學概論、語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、文學概論、中國文化概論、外國文學、比較文學、中外文化交流史等。

4.中國少數民族語言文學

中國少數民族語言文學主要培養具備有關少數民族語言文學的全面系統知識，能從事有關少數民族語言、文字、文學、文獻的教學研究、編輯翻譯、新聞文學等方面工作的人才。

5.應用語言學

應用語言學是研究語言及語言教學的一門邊緣學科。產生於19世紀末。應用語言學以語言學為基礎，但不僅限於語言理論和語言描寫的知識。本學科培養具有扎實的語言學和應用語言學的基礎理論和系統的專門知識，能夠從事本專業或與本專業相關、相近學科的科研工作的專門人才。學生畢業後可從事語言教學和研究工作。

6.古典文獻學

古典文獻學以中國古代留存下來的古代文獻為研究對象，培養具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統知識，能從事古籍整理方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學專門人才。

二、專業與就業

就業范圍多元化

陽光高考信息平台數據顯示，漢語言文學專業畢業生規模為8.5萬-9萬人，2016年全國就業率區間為85%-90%，報考碩士較集中的專業有中國古代文學、中國現當代文學、學科教學(語文)、漢語言文字學等。漢語言專業畢業生規模為1500-2000人，近兩年就業率區間在60%-75%之間波動，報考碩士較集中的專業有語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國語言文學、漢語國際教育。漢語國際教育專業畢業生規模為16000-18000人，2016年就業率區間在85%-90%之間，報考碩士較集中的專業有漢語國際教育、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國語言文學等。中國少數民族語言文學專業畢業生規模為3000-3500人，2016年就業率區間在75%-80%之間，報考碩士較集中的專業有中國少數民族語言文學、語言學及應用語言學、民族學類、中國語言文學等。應用語言學專業畢業生規模為50-100人;古典文獻學專業畢業生規模為150-200人，2016年就業率區間在90%-95%之間，報考碩士較集中的專業有中國古典文獻學、中國史等。

中文類專業畢業生去向有黨政機關、各類企業事業單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學和科研機構單位等，從事的職業有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等，就業范圍比較多元化。

隨著就業形勢日益嚴峻，文科畢業生的職業選擇與專業相關性較低，畢業後，從事與專業對口職業的學生甚至不到一半。中文類專業本科畢業後是繼續深造還是步入工作崗位主要看個人意願。

如果對中文專業有濃厚的興趣，希望日後從事這一領域及與之相關的教學、科研工作，例如，去初、高中學擔任語文教師;或者在大學中文系、新聞系任教。那麼，選擇讀碩士乃至博士是必要的。如北京大學中國語言文學系90%以上的本科畢業生都繼續攻讀本校或清華、復旦、南京大學等名校研究生。北京語言大學各專業就業率高達96.54%，其中5.4%的學生選擇出國繼續深造，16%繼續攻讀研究生。

如果打算本科畢業後直接就業，可以考慮選修一些實務課程，如應用寫作、秘書學、公共關系等，還可以跨專業選修新聞、經濟、法學等課程，成為復合型人才。

三、報考指南

招生院校多 看清培養特點

中文是最傳統的專業之一，北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學等綜合性和師范類高校都設有中文系或是文學院。近年來，不少理工科院校也相繼設立了中文系。

據統計，目前全國開設漢語言文學專業的院校多達600所。這些招生院校中，既有知名學府，也有師范類院校，還有語言類院校。本科一批、本科二批、本科三批都有招收院校。

不同學校中文系本科學習的專業方向不盡相同。例如，首都師范大學漢語言文學專業有三個專業方向，分別為師范類方向、非師范類方向及高級涉外文秘方向。這三個專業方向培養側重點不同，師范類主要培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者;非師范類專業主要培養具有專業知識和文字表達能力的漢語言文學高級專門人才;而高級涉外文秘專業方向主要培養高級文秘專業人才，而該專業對外語的要求高於其他兩專業方向。中央財經大學開設的漢語言文學(財經文秘)專業，側重培養財經領域的文秘人才。

按大類招生 弄清專業方向

除了單獨的專業招生形式以外，很多院校都以「中國語言文學類」的大類形式招生。如北京大學、中國人民大學、復旦大學、南京大學、廈門大學、山東大學、華中師范大學、中南大學、陝西師范大學等30餘所大學往年都是按照「中國語言文學類」大類的形式招生。考生家長在報考時，最好看一下大致包含的專業方向。

例如，中國人民大學中國語言文學類(本科類)包括漢語言文學專業和漢語言專業兩個專業方向。

北京大學中文系(中國語言文學類)目前設有中國文學、漢語語言學、古典文獻學與應用語言學(中文信息處理)4個本科專業，其中應用語言學文理科兼收，其他3個專業只招文科生。招生時按照中國語言文學類招生。本科教學注重基礎，低年級基礎課程全面打通，到高年級可自由選擇專業。

清華大學中文系按人文科學實驗班招生，本科生入學1年半後可以根據興趣選擇中國語言文學、歷史學或哲學專業。清華學生莫映川說：「我熱愛文史哲，它讓我站在了諸多思想巨擎的肩膀上，讓我逐步認識個人、社會、世界、宇宙，不斷探索真理與智慧。」

考生在選擇時，一定要根據自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程要求和專業設置情況。

相關資料

1.中文類專業包括——漢語言文學專業

漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。與漢語言文學相對應的專科專業為語文教育，其培養對象是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。

本專業是培養具有文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。

2中文類專業包括——漢語言專業

漢語言專業培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。

該專業側重於在漢語和對外漢語方面的教學和研究，要求學生有較強的文字運用能力，以及廣博的文、史、哲的知識基礎。

主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢浯、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。

3中文類專業包括——對外漢語專業

對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業為高等院校培養具有較高外語文化修養且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅遊和各類涉外部門培養導游和翻譯人才。作為對外漢語教學或者漢語作為第二語言教學。

主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究；語言學概論、對外漢語教學概論；教育學等。

4中文類專業包括——中國少數民族語言文學專業

中國少數民族語言文學專業培養具備有關少數民族語言文學全面系統知識，能在少數民族教育文化部門及相關單位從事有關少數民族語、文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創作等方面工作的`少數民族語言文學高級專門人才。

主要課程：語言學概論、有關民族語言史、古代漢語、有關民族現代語言、現代漢語、漢語一民族語語法對比、文學概論、有關民族文學史、中國文學史、有關民族歷史等。

5中文類專業包括——比較文學專業

比較文學是對兩種或兩種以上民族文學之間相互作用的過程，以及文學與其他藝術門類和其他意識形態的相互關系的比較研究的文藝學分支。它包括影響研究、平行研究和跨學科研究。作為門學科，它興起於19世紀末和20世紀初。比較文學指的是跨文化與跨學科的文學研究。

主要研究社會地域文化、世界各國文化的各種樣態，以及考察世界的各種文化與本國文化的關聯性等。研究對象是從過去到現在的歷史、思想、文學等諸現象。運用「比較」的手法進行研究的目的是最終解明與本國文化異同。因此會涉及歷史學、地理學、社會學、言語學、文化學、自然環境等相關領域的內容。

主要課程：比較文化學、多元文化學、比較表象文化、文化人類學，社會學，政治學，比較言語表現，以及史學等。

6中文類專業包括——現代漢語專業

現代漢語既是一種語言，又是一門學科，有廣狹二義，廣義的現代漢語指現代漢民族使用的語言，它不僅包括現代漢民族的共同語，而且包括現代漢語各方面，而狹義的現代漢語只指現代漢民族共同語言——普通話。

主要課程：漢語史、語言學概論、古代漢語、現代漢語、文藝理論、中國文化概論、中國古代文學作品選、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、寫作、社會實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

7中文類專業有哪些——中國現當代文學專業

本學位點1994年開始招生，培養具有科學研究能力、管理能力、創新能力，能從事中國現當代文學教學、研究，新聞、出版、文秘、創作、評論等具體工作的高層次專業人才

主要課程：西方文論專題、現代語言學專題、中國現當代文學史專題、世界華文文學研究、文學批評學、二十世紀中國文學思潮、中國當代文學創作論、中國現當代文學前言講座、新移民文學研究、中國當代散文研究、中國報告文學史、海派文學研究等。

8中文類專業包括——中國古代文學專業

本學位點1999年開始招生，培養能從事古代文學和旅遊文化研究、高等教育、編輯出版、企事業單位宣傳、文秘工作的高層次專門人才。

主要課程：中國文學批評史專題、中國古籍校讀法、西方文論專題、現代語言學專題、明清小說戲曲研究、唐宋詩詞與散文研究、文體學專題、中國文學與文化、文獻檢索與利用、中國文獻學、中國山水文化與民俗等。

② 大學"漢語言文學"專業的課程內容有哪些,就業方向如何

大學"漢語言文學"專業的課程內容有哪些,就業方向如何?

1、漢語言文學專業的主要課程：文學概論、語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學史、外國文學史、比較文學等。畢業去向：保送「4+2」教育學碩士、保送或考取碩士學位研究生、地方高等院校及中等職業技術學校教學工作、重點中學教學工作、黨政機關及新聞出版單位。
就業方向：可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、網際網路、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作。
2、漢語言文學是北師大王牌系文學院的特色專業，這個設在文學院，它有一級學科，國家重點學科，另外它也是全國首批漢語言文學一級學科碩士、博士學位授權點，還有博士後流動站設定的單位。它的學科排名常年都在前兩位，和北大，有時候是北師大排第一，有時候是北大排第一。從畢業生的情況來看，現代的知名作家裡半數是出自這個專業的，這個非常有影響力。文學院博士點的數量居全國中文學科之首，現有民俗學、中國語言文學等國家級重點學科，漢語言文學更偏重於師范特色，為國家教育事業培養人才。文學院博士點的數量居全國中文學科之首，現有民俗學、中國語言文學等國家級重點學科，著名教授有康震、毛峰等。漢語言文學更偏重於師范特色，為國家教育事業培養人才。

漢語言文學專業的就業方向有哪些？

漢語言文學專業，畢業之後，就業方向主要是教師、文秘、編輯之類的

學生畢業後可在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作。

漢語言文學專業就業方向有哪些

漢語言文學專業學生畢業後可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
漢語言文學專業就業崗位包括：文案策劃、平面設計、文員、文秘、文案、前台文員、行政助理、平面設計師、前台接待 總機 接待生、行政前台、市場專員、策劃經理等。

1、教師。
在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。教師職業已成為最受歡迎的職業之一，一是工作的穩定性和自主性，二是這些年教師的待遇節節拔高，出現喜人改觀。統計顯示，在師范類各專業中，漢語言文學專業需求占據首位。如果你的學習非常優秀，或者你在校期間在權威雜志上發表過文章的話，畢業之後你可以選擇出國教書。2005年剛畢業的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的「潛力股」。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資2000元3000元，在一些企業辦的學校，骨幹教師的平均工資達到5000元以上。
2、各類編輯職務。
主要到新聞文藝出版部門、科研機構和機關企業事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。
要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4、文案策劃人員。
要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業知識。

漢語言文學專業有哪些就業方向？

專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、網際網路、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。
一、專業綜合介紹
漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現於19世紀末。20世紀80年代以後，漢語言文學專業得到了很大的發展，一些師范類大學要為中學語文教學培養教師開設本專業，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業，即使是專業性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系。一個多世紀以來，漢語言文學專業培養了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。
漢語言文學專業學習和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學公共課程，二是必修的專業基礎課程。另外，各個學校還會根據本校教師的治學專長，開設一些選修課，比如古典文學方面的某個作家研究，如對杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現當代文學、文藝理論、戲劇、語言等幾個方面也會開設和專業相配合的一系列的選修課程，同學們可以根據自己的興趣有側重地進行選修。漢語言文學專業由於開設歷史較長，前人的研究及今人的開拓，所積累下來的知識很多，對漢語言文學專業學生的學習有很大幫助。現在，很多學校的漢語言文學專業針對學生畢業後大多從事與文書處理有關的工作這一客觀現實，大都開設了中文資訊處理方面的課程，使學生掌握辦公自動化方面必需的技能。學生通過專業學習，不但可以豐富語文知識，打下良好的理論基礎，而且可以培養分析問題和解決問題的能力，提高寫作水平，畢業生在文字工作方面能得心應手。
漢語言文學專業的學生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多工作。可以在新聞出版系統，例如報社、雜志社、出版社及電視台、廣播電台等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在企事業單位的文秘、宣傳部門發揮自己的寫作特長。
如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以選報本專業。近年來，漢語言文學專業的學生就業形勢一直比較平穩，不那麼熱門，但總體情況還比較好。
漢語言文學專業程式碼：050101。
二、專業教育發展狀況
漢語言文學專業是我國高校中文系的主幹專業，最早設立這一專業的是北京大學中國文學系（簡稱中文系），其前身為京師大學堂的中國文學。1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立「中國文學門」，正式作為文科的一個教學建制。這是我國最早的中文系，其建立標志著中國語言文學開始形成現代的一門獨立學科，這之後較早設立漢語言文學專業的高等學府還有北京師范大學中文系、復旦大學中文系等，其間這一學科在研究和教學中曾涌現過魯迅、胡適、劉半農、沈從文、王力、廢名等大批著名學者。
建國以後，一方面我國的高等教育規模擴張很快；另一方面隨著民智的啟發，文化受到重視，一時間很多高校都開設了漢語言文學專業，如中國人民大學、華東師范大學、廈門大學、中央民族學院等，招生規模也逐步擴大。但在「文革」中，我國漢語言文學專業受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專家學者也紛紛受迫害，大量歷史文獻、論著被損害，這給我國漢語言文學的研究和教育造成了重大損失。文革結束以後，這種狀況才得以改變，原有高校恢復了這一專業的招生，並有不少新興院校陸續增設了這一專業，我國漢語言文學專業又重現蓬勃生機。
目前國際上對漢語言文學的研究狀況也已具有一定規模，尤其是漢語和中國文化的博大精深，吸引著眾多外國學者。截至1985年底，就已有50多個國家和地區的上千所高等學校設立了中文系或中文專業，甚至中小學都開展了漢語教學。另外每年都會有大批留學生、學者到我國研究、學習，國內許多著名學者也應邀出國講學，而西方的學術精神、學術方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進了我國傳統文化的發展與傳播。
改革開放以來漢語言文學專業進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學、專業院校的中文系及相關院系都設立了漢語言文學專業，其中以北京大學中國語言文學系、中國人民大學中國語言文學系、清華大學中國語言文學系、北京師范大學中國語言文學系、首都師范大學中文系、北京第二外國語大學中國語言文學系、北京語言文化大學文化學院語言文學系等最為著名。在以上院校的中文及相關院系中，很多還開設了碩士點、博士點，以北京大學中文系為例，共有2個研究所、2個研究中心、2個國家級教學科研重點基地、5個全國重點學科和7個博士點、11個碩士點、1個博士後點。在師資力量上，有在編教工126人，其中教授51人，有博士學位的教員39人，45歲以下教員58人，幾十年來，為國家培養了大批優秀人才（本科生6000多名，碩士生1000多名，博士生300多名）。科研成果僅新時期以來22年間，就發表出版了專著約600多部，學術論文450篇。
就目前我國高校漢語言專業的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養方式和方向上有所不同，但專業課程上是相近的，主要有馬列文論、文學概論、語言學概論、美學、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、古代漢語、現代漢語、民間文學概論、計算機及應用、寫作等。師范類漢語言文學專業在實踐教學環節中，更重視教師職業素養的培育和教學能力訓練。

漢語言文學的就業方向如何？

就業方向比較廣，主要有以下幾個：
1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。
2、各類編輯職務。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業知識。
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漢語言文學專業的就業方向

漢語言文學
業務培養目標：本專業培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高階專門人才。
研究院語言研究，教材的研究與編輯，文秘，語言教師等

就業前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企業事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。具體點就是三條： 一條是從事文學的研究，這要求要具有很深的文化根底和很高的文化素養，這方面的工作包括國家歷史文化的研究員、大學教授老師、作家等；一條是從事 *** 發面的工作，如文秘等 *** 工作人員；一條是新聞出版等宣傳行業的工作，這是用漢語言文學為最為常用的工具作為宣傳手段。

漢語言文學就業方向有哪些？

方向：漢語言文學專業學生畢業後可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

拓展資料：

漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。與漢語言文學相對應的專科專業為語文教育，其培養物件是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。

本專業是培養具有文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高階專門人才。漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

漢語言文學專業就業方向都有哪些？

文秘、教師以及行政部門吧，我是湖大的漢語言專業的，目前就業方向主要就是這些

③ 大學漢語言文學學什麼

漢語言文學是高等院校的本科專業，屬於漢語言文學專業。基本學習年限為四年，並獲得文學學士學位。本專業學生主要學習漢語和中國文學的基礎知識，接受系統教育的基礎訓練，以及相關理論、發展歷史和研究現狀的專業能力，培養一定的文學理論素養和漢語語言文學的系統知識，能夠在新聞、藝術和出版部門、大學、科研機構、機關、企事業單位從事文學批評工作，具有中文教學和研究的高級專門人才，以及文化宣傳方面的實際工作。

有兩大類學習課程，理論課程和實踐課程

其中，理論課程包含：

1.通識教育課程：主要包括《中國通史》、《中國思想史》、《中國文化經典概論》等。

2.公共基礎課程：主要包括思想政治理論課、大學外語、計算機基礎、體育教育等。

3.專業基礎（必修）課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學和大學寫作。

4.專業（選修）課程：高等學校根據自身辦學水平、教育目標和學科條件獨立設置。以下是一些例子：中國歷史、文字學、音韻學、語法、訓詁學、方言學和應用語言學等。

實踐課程包括：教學實習及實踐活動：教學實踐、語言調查、文學現象討論、媒體寫作、創意寫作、編輯出版實踐、民俗與民間文學調查等。

漢語言文學的培養目標是讓學生有扎實的漢語言文字基礎和較高的文學修養，有系統地掌握漢語言文學基礎知識，具有較強的文學鑒賞能力、文學經典閱讀能力；審美評價能力和用母語進行書面和口頭表達的能力；掌握一門以上外語，具有計算機文字信息處理能力和人際溝通能力。畢業後，學生可以充分發揮自己的優勢，在實際工作中發揮專業優勢；可以繼續攻讀研究生，也可以在行政機關、文化教育機構、媒體機構、對外交流等企事業單位工作。

④ 大學中的漢語言文學專業怎麼樣它的發展前途如何

眾所周知，很多女性朋友在報考大學的時候都會選擇漢語言文學專業，這個專業就業的前景非常的好，不僅可以往公務員方面考，還可以往老師方面考，這個專業的發展前途是很好的，所以可以考慮一下。

三、結語

最後就是還可以考慮一下去外國當中文老師，因為現在普通話也比較吃香，全世界的人好像都在學習普通話，所以在外國當一名中文老師還是比較好的，工資薪酬也都非常不錯，即使不喜歡當老師這個行業，也可以適當的去做一下公司的秘書秘術，主要就是整天跟文字打交道，所以也是可以勝任的。

⑤ 語文好的人選什麼專業擅長語文應該報什麼專業答案來啦

語文學得好的人大多心思細膩，擅長語言文字的學習與運用。因此，在填報志願時，擅長語文的同學便可以選擇和語言文字關系比較密切的專業。那麼，究竟應該報哪些專業才能更好地發揮語文科目的優勢呢？很多同學和家長對此都很迷茫，不過別擔心，我早就為大家整理好相關專業嘍。

四、語文教育、漢語國際教育等教育學類專業

推薦原因： 語文優勢明顯，對教育有濃厚興趣，而自身又比較善於表達的同學，不妨考慮教育學類相關專業。尤其是漢語國際教育，近些年來的發展勢頭可謂相當迅猛。根據相關統計顯示，當前世界范圍內學習漢語的人群規模已超2000萬，不少國家都面臨著漢語教師不足的問題，漢語國際教育的發展前景可見一斑。

推薦大學： 北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、浙江大學、山東大學、四川大學

綜合來看，語文好的同學適宜填報文學類、語言類、傳播類和教育類這四類專業。 不過，在具體填報時千萬不能盲目追求熱門，還需要依據個人特質和興趣意向進行合理規劃，選擇合適的院校和專業。

⑥ 以後想當語文老師，報考大學要選哪個專業

想當語文老師專業一般限制為漢語言文學、小學教育、小學教育（語文方向）、初等教育、初等教育（語文方向）、教育學、教育學（語文方向）。
各地的要求不一，很肯定的是選師范類的漢語言文學是有資格參加招教的。

考取教師資格考試，教師資格證是全國統考，需要自己考取。

自教師資格證改革以後，師范生和非師范生都要參加考試才能拿到教師資格證，這並不意味著考試變得公平或者不公平，而是國家開始更加重視教育行業，改革只為了選拔出更優秀的教育工作者。

區別就是，在師范學院里，會先學習過一些教師資格證考試科目的內容，比如教育學、心理學，會有相對專業的知識系統，受過專業的教學培訓，具有相對的優勢。而非師范的同學需要從零開始。

⑦ 哪些專業學大學語文

大學里開設有大學語文的專業有漢語言文學，文秘，新聞學等。

⑧ 大學有語文嗎

問題一：大學里有語文課嗎 有。特定專業會有語文課。
例如，語文教育專業，就是專門針對語文教育的，大學生也需要學習語文課。
語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。與其相同的本科專業為：漢語言文學，同屬於文學類專業。
語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養新生一代准備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。
學習的主要課程有：現代漢語、古代漢語、中國現當代文學史、中國現當代文學作品、中國古代文學史、中國古代文學作品、外國文學史、文學概論、西方文論、新聞寫作、語文課程與教學論、語文教學實踐、邏輯學、三筆書法、語言學概論、教育學、心理學、美學、文藝學、民間文學、兒童文學、中國文學批評史、應用文寫作、英語、思想道德修養與法律基礎、 *** 思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術與應用、影視文學等。

問題二：大學每個專業都有語文么 大學沒有語文這個專業，與語文有關的專業漢語言，隸屬中文系的。

問題三：大學還有語文嗎？ 你要是大學學的是漢語言文學專業，那基本上主幹課程都是和語文有關的，因為這個專業本來就相當於語文專業，而選擇其他文科類專業一般也會有大學語文這門課程。
只有理工科專業很少涉及語文課程，但是理工科專業基本都有數學課程。

問題四：大學有語文嗎? 一般本科基本上都有語文課程 但有些專業是只上1學期,有些專業學1年到2年多

問題五：大學還有語文課嗎？講什麼？ 大學也有語文課啊，看你是什麼專業吧，一般像我以前是非師范專業就大一開了一門大學語文。 至於講的什麼我還真忘記了，只記得老師的一句口頭禪：「沒有愛情就沒有文學。」 然後每天上課的時候叫我們念篇自己寫的隨性的文章。一般是評論文章。

問題六：想問一下理科生大學還要學語文么 理科生大學如果學的是偏理科的專業類似於工科，建築學，醫學等，就會把大學語文當作一門公共課來學，並不重要。
如果學習的是與語文或者語文教育有關的，類似於漢語言文學等，要求就很高，一般是專業課。

問題七：大學為什麼沒有語文課 語言常用的該學的已經學完了，大學是學專業的時候了，是你走向社會的鋪墊。。

問題八：大學該不該上語文 在過去的一個多世紀中，實用主義抬頭，「重文輕理」和「重理輕文」兩種教育思路一直纏斗不休，類似於英語的四級考試、南開大學等多家學校先後把語文課列為必修必選課，應該是「我手寫我心」的自由寫作訓練？其實，使每一個畢業生都能做到文從字順。這跟高校連年擴招導致生源質量下降有關系：教育部對高校開設語文課究竟是帶有強制性質的「要求」、切分，對中文的學習是有所輕忽的，甚至跟八十年代的大學生比，進行中心思想，充分調動學生的興趣，多年以來語文教育尤其是寫作訓練的重要性在升級考試中並未得到充分體現，培養出精通中文的高手，旨在強化母語意識，畢竟不是所有的專業都需要很高的中文修養，學校應該開設與此相關的選修課；橫向跟他們對英語等科目的重視程度相比，不通過則不能畢業。但這只是總體而言，大學開設語文課僅是建議，而忽略人文社科知識的掌握，提高學生中文水平是一個多層次的問題昨日有報道稱教育部要求高校面向全體大學生開設中國語文課，經濟大潮奔涌。按說，表述疙疙瘩瘩，可事實是，我們的傳統教育一直存在重視人文知識而輕視自然科學的傾向，就不必強調「必修」和「要求」了，這就有一個取捨的問題，高校應該開設中文教育的基礎課程，大學開設語文課的建議是教育部在2006年底召開的「高等學校大學語文教學改革研討會」上提出的，滿足他們蓬勃的求知慾，不宜採用簡單的一刀切的辦法。所以。 毋庸諱言。據了解。其中不少人甚至不具備基本的中文水平，大學生的中文水平是參差不齊的，遴選最適當的課程、清華大學。 兩家媒體的報道分歧在於，派遣最優秀的教師，隨後有媒體連線教育部對此進行核實，不是僅僅開設一門《大學語文》就行，深化大學語文教學改革。這就對學校提出了更高的要求，而應綜合運用強制「要求」和溫和「建議」來解決問題。對於這些學生，在「師夷長技以制夷」的思路下。教育部有關部門稱。直到十九世紀、段落大意之類的總結，當代大學生的中文水平是有所下降的，正是基於這樣令人擔憂的現狀。畢竟大學生的學習負擔已經很重，並沒有強制效力，准確流暢地表達自己的想法。這種課程不像小學語文那樣填鴨式授課，具體到每一個人。教育部建議大學開設語文課，大量並未熟練掌握母語的學生不斷進入大學，高校的中文教育應該設一個強制性的「及格線」，還是溫和而不作硬性規定的「建議」。 在中華民族漫長的歷史中：縱向跟私塾時代的學子比。對於有志於進一步提高中文素質的學生，有關建議得到了與會各高校以及語言專家的支持，對那些經過補課達到「及格線」的學生。 而對那些原本就具備基本中文水平的學生。之後，也跟整個教育體系不重視語文教育有關系，進行基本的語法和作文的測試。為了避免他們未來可能出現的尷尬、北京航空航天大學，北京大學，大學生重視英語考級和各種實用的證書資格考試，對於有能力在學好專業課的基礎上鑽研「國學」的學生，錯別字連篇，算是一種積極的應對，也寫不出流暢優美的現代白話文，西方的堅船利炮轟開了清王朝的國門，而應該是類似於《古文觀止》般對古今優秀漢語文本的賞析，輕視語文的傾向必須扭轉、清華等學校應聲把語文課設為必選課。偏沉的惡果已經顯現，而是得從思想上真正重視，應該是類似於《百家講壇》般對經典國學著作的解析。 首先，僅能對付日常的應用文寫作，當代大學生整體的中文水平不高，自然科學的重要性才得到國人的正視。很多人不僅對經史子集等傳統國學的修養平平，中文基礎教育應該在中小學階段就已完成。而北大，造成了語文水平的滑坡，大學階段是他們走出校門前補上中文這一課的最後機會了。近年來

問題九：大學裡面的語文專業主要學什麼？ 中文專業的全稱是：中國語言文文學專業。 所開的課程都是跟語言、文學有關的。現代漢語，古代漢語，語言學概論，訓詁學，現代漢語語法。 中國古代文學史，中國古代文學，中國現代文學，中國當代文學；外國文學史。。。。。

問題十：大學有語文課嗎 有的
但是有的高校是必修
有的高校是選修
不一定，如果是選修的話，那麼就可以躲過去了

⑨ 大學畢業後想當語文老師，該選擇什麼專業呢

選漢語言文學專業。

漢語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識的人才，通過有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學。

漢語言文學專業學生畢業後可在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事編輯、文學評論、文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作，師范方向的畢業生主要從事中小學語文教學工作。

(9)大學有關語文專業擴展閱讀：

需要掌握的知識

1、掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；

2、掌握該專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3、具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4、了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5、了解本學科的前沿成就和發展前景；

6、能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

⑩ 大學裡面的語文專業主要學什麼

語文教育專業的主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。

語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。

本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

(10)大學有關語文專業擴展閱讀：

語文教育專業基本要求：

一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質和教師職業道德，具有高度的事業心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質文明建設服務。

二、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。

三、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。

四、普通話達到國家二級甲等水平。

五、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

六、英語達到三級水平。

七、能熟練操作office辦公軟體，如word、ppt、excel等。具備運用現代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。