內蒙古師范大學離校系統開放時間

① 內蒙古師范大學

內蒙古師范大學成立於1952年，是新中國成立後黨和國家在邊疆少數民族地區最早建立的高等學校之一，自治區重點大學，是培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心，被譽為「民族教育的搖籃」。
內蒙古師范大學創建於1952年，是新中國成立後黨和國家在邊疆少數民族地區最早建立的高等學校之一，自治區重點大學，是培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心，被譽為"民族教育的搖籃"。
內蒙古師范大學
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
學校佔地面積3800餘畝，校舍建築面積80餘萬平方米，固定資產總值14億余元，其中教學儀器設備總值2億余元。館藏圖書220餘萬冊，電子圖書1600GB，長年購置的電子文獻數據達9種，長期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14000種。學校下設22個職能處室，34個二級學院，1個獨立學院，3個教研部。現有教職工2400餘人，其中，專任教師1500餘人，具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數的55.03%，具有副高級以上職稱的教師占專任教師總數的42.43%，有博士生導師20名、碩士生導師544人；有自治區高等學校教學名師7人，國家和自治區有突出貢獻中青年專家18人，入選國家"百千萬人才工程"、自治區"新世紀321人才工程"、自治區高等教育人才培養"111人才工程"共120人(次)，享受政府津貼教師40人，榮獲內蒙古傑出人才獎1人，烏蘭夫基金獎1人。 學校在校全日制本專科生28000餘人，各類研究生3700餘人，各類成人教育學生6000餘人，各類留學生300餘人，形成了多層次的人才培養體系。學校開設61個本科專業，涵蓋9大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業建設點6個；有自治區級品牌專業25個，自治區精品課程42門，自治區級教學團隊3個；有自治區級實驗教學示範中心9個，自治區重點學科和重點培育學科18個，校級重點學科37個。 學校擁有博士學位授予權一級學科2個，碩士學位授予權一級學科18個、二級學科112個，專業碩士8個，此外，還招收高校教師在職攻讀碩士學位。2008年，經教育部批准，學校正式成為具有碩士研究生免試推薦入學資格的高校。學校有科研機構66個，自治區級重點實驗室3個，自治區高校重點實驗室2個，中央與地方高校共建基礎實驗室和特色實驗室8個，自治區高等學校人文社會科學重點研究基地4個，自治區哲學社會科學研究基地1個。"十一五"以來，學校共承擔國家級課題77項，省部級課題224項，廳局級課題260項，橫向課題74項，科研經費總額達到5600餘萬元。共發表學術論文3647篇，出版學術專著 224部，被三大檢索收錄的論文126篇。獲省部級以上獎勵207項，申請專利14項，省部級以上鑒定成果60項。2011年，2010年內蒙古自治區學位委員會初審通過增列的12個博士學位授權一級學科名單和審核通過增列的68個碩士學位授權一級學科名單，已經國務院學位委員會第二十八次會議審議批准。其中，我校心理學獲批為博士學位授權一級學科；理論經濟學、社會學、教育學、體育學、藝術學、歷史學、數學、化學、生物學、材料科學與工程、計算機科學與技術等11個學科獲批碩士學位授權一級學科。 半個多世紀以來，在自治區黨委、政府的領導和關懷下，學校經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，積累了豐富的辦學經驗、形成了優良的辦學傳統。特別是進入新世紀以來，學校審時度勢，深刻認識自身在自治區現代化建設事業中的地位和作用，客觀分析學校的發展歷史與現狀，經過多次教育思想大學習、大討論，明確提出了"以鄧小平理論、'三個代表'重要思想和科學發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針和民族政策；堅持內涵發展為主，外延發展為輔，以學科建設為龍頭，以本科教育為主，本科教育與研究生教育協調發展；培養寬口徑、厚基礎、具有創新精神和實踐能力的高素質人才；艱苦奮斗、改革創新，努力把內蒙古師范大學建設成為特色鮮明的教學研究型綜合性師范大學"的辦學指導思想。 在多年的辦學實踐中，學校對大學的功能、使命和規律的理性認識逐漸深化，經過沉澱、凝練和升華，形成了"求真務實，育人至上"的辦學理念，強化了"雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養"的辦學特色。半個多世紀的發展歷程中，學校秉承"獻身、求實、團結、奮進"校訓，已培養輸送各類畢業生15萬餘人。學校堅持開放辦學，加強對外交流，與美國、英國、荷蘭、俄羅斯、日本、韓國、蒙古國等國家及國內一些知名院校和科研機構建立了良好的合作關系；積極發展留學生教育，成立了蒙漢語留學生教育中心。先後聘請包括五位兩院院士在內的二百餘位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。 目前，學校正以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，按照"抓機遇、求發展、創特色、上水平、建名校"的辦學思路，艱苦奮斗，開拓創新，為實現"把學校建設成特色鮮明的教學研究型綜合性師范大學"的宏偉目標而努力奮斗! 領導機構 黨委領導

黨委書記 陳中永

黨委副書記 楊一江、斯日古楞、傅永春

紀委書記 傅永春

黨委委員 王希明、亞新、雲煒恆、雲國宏、阿拉騰巴特爾、格日樂圖、韓猛

行政領導
校長 楊一江

副 校 長 王希明、亞新、雲煒恆、照日格圖、鄭福田、雲國宏
巡 視 員 劉新華

校長助理 阿拉騰巴特爾

校本部：
呼和浩特市昭烏達路295號；
盛樂校區：
呼和浩特市和林格爾盛樂經濟園區； 辦學條件學校佔地面積2746376平方米，校舍建築面積68.46萬平方米，固定資產總值8.56億元，其中教學儀器設備總值1.35億元。館藏圖書204萬余冊，電子圖書47萬冊，藏書中以蒙文圖書和蒙古學圖書資料豐富而獨具特色，長期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14000種。 學校下設20個職能處室，21個二級學院，6個直屬系、教研部。設有網路中心、學術期刊社和高等教育研究所。擁有圖書館2個，博物館1個，附屬中學2所，實驗中學2所，實驗幼兒園1所。學校編輯出版5個版本的《內蒙古師范大學學報》（蒙漢文哲社版、自然科學版及教育科學版），以及《語文學刊》、《作文導報》等刊物。

教職工 現有教職工2151人，其中專任教師1332人，具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數的48%，具有副高級以上職稱的教師的比例達到45.7%。有碩士生導師286人，兼職博士生導師8人；國家和自治區有突出貢獻中青年專家19人，入選國家「百千萬人才工程」、自治區新世紀「321人才工程」、自治區高等教育人才培養「111人才工程」共121人（次），享受政府特殊津貼教師46人。 全日制本專科生24238人，全日制研究生1110人，成人教育學生10232人，留學生53人，形成了多層次的人才培養體系。 開設53個本科專業，涵蓋了8大學科門類，有自治區重點學科8個，校級重點學科21個。現有博士學位點和碩士學位點共131個，1個教育碩士專業學位點。有48個科研機構，其中遙感與地理信息系統實驗室為自治區重點開放實驗室。
學校現有院系
教育科學學院 蒙古學學院 文學院 外國語學院 國際交流學院 歷史文化學院 旅遊學院 法政學院 經濟學院 音樂學院 體育學院 美術學院 國際現代設計藝術學院 雕塑藝術研究院 數學科學學院 物理與電子信息學院 化學與環境科學學院 生命科學與技術學院 地理科學學院 傳媒學院 計算機與信息工程學院 田家炳教育書院 繼續教育學院 青年政治學院 人民武裝學院 基礎教育學院 社會學民俗學學院 科學史與科技管理學院 馬克思主義學院 軍事教研室 公共體育部 公共管理學院(籌) 鴻德學院 大學外語部編輯本段科研成果
近五年來，該校教師出版學術著作291部；發表論文6776篇，其中被SCI、EI等收錄的論文337篇；獲得國家和省部級科研獎勵255項；擁有國家發明專利6項。學校教師在荷蘭進修期間在國際權威刊物《Nature》發表論文1篇。目前，學校主持或參與各級各類科學研究項目510項，科研經費近5000萬元。

盛樂校區(20張)編輯本段積累經驗
半個多世紀以來，在自治區黨委、政府的領導和關懷下，學校經過幾代人的艱苦創業，實踐探索，積累了豐富的辦學經驗，形成了優良的辦學傳統。特別是進入新世紀以來，學校審時度勢，深刻認識自身在自治區現代化建設事業中的地位和作用，客觀分析學校的歷史發展與現狀，經過多次教育思想大學習、大討論，明確提出了辦學指導思想，即以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針和民族政策；以教師教育為主體，以學科建設為龍頭，以本科教育為主，本科教育和研究生教育協調發展；培養寬口徑、厚基礎、具有創新精神和實踐能力的高素質人才；艱苦奮斗，改革創新，努力把學校建設成為特色鮮明的教學研究型師范大學。在多年的辦學實踐中，學校對大學的功能、使命和規律的理性認識逐步深化，經過積淀、凝練和升華，形成了「與時俱進，改革創新，育人為本，人才強校，教學為主，協調發展，民族團結，艱苦奮斗」的辦學理念和「大力發展民族高等教育，培養蒙漢兼通的少數民族復合型人才」的辦學特色。 半個多世紀的發展歷程中，學校秉承「獻身、求實、團結、奮進」的校訓，已培養輸送畢業生8萬餘人，遍布內蒙古自治區和全國各地，歷屆畢業生中有全國政協副主席、中國社會科學院院長陳奎元，中國人民銀行副行長吳曉靈，北京師范大學副校長史培軍，中科院自然科學史研究所所長劉鈍，中科院地理科學與資源研究所所長劉紀遠等眾多傑出人才。編輯本段對外交流
學校堅持開放辦學，加強對外交往，與美國、荷蘭、俄羅斯、日本、韓國、蒙古國等國家及國內一些知名院校和科研機構建立了合作關系；積極發展留學生教育，建立了蒙漢語留學生教育中心。先後聘請包括五
內蒙古師范大學圖書館
位兩院院士在內的百餘位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。編輯本段當前任務
當前，學校正在以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，按照「抓機遇，求發展，上規模，上水平，創特色，建名校」的辦學思路，艱苦奮斗，開拓創新，為實現「把學校建設成特色鮮明的教學研究型師范大學」這一目標而努力奮斗！編輯本段歷任校長
內蒙古師范大學歷任校領導一覽表
內蒙古師范大學盛樂校區學生公寓管理中心
姓名 性別 民族 職務 任職時間 左智 男 漢 院長 1951.7---1953.9 副院長 1957.2---1959.6 副書記、院長 1959.6---1967.2 郭以青 男 漢 書記兼院長 1955.11---1956.12 郝紹堯 男 漢 副院長 1954.8---1959.12 戈瓦 男 蒙古 副院長 1954.8---1957.2 冀丕揚 男 漢 副院長 1954.8---1971 副院長 1978.11---1983 韓明 男 漢 書記兼院長 1957.2---1959.6 書記 1959.6---1961.3 特木爾巴根 男 蒙古 副書記 1957.7---1961.3 書記 1961.3---1964.6 副書記、副院長 1979.2---1982.6 紀之 男 漢 副院長 1959.5---1964.1 副書記 1962.2---1964.1 書記 1964.1---1971 王修 男 漢 副書記、副主任 1972.11---1973.8 書記、主任 1973.9---1981.12 王煒 男 漢 副主任 1973.12---1978.6 高源涵 男 漢 副書記、副主任 1973.1---1978.3 圖和 男 蒙古 副書記、副主任 1973---1978.2 關方 男 滿 副主任 1975.1---1977.12 林陽 男 漢 副院長 1978.11---1980.1 王建平 男 漢 副院長 1978.2---1983.9 岳正仁 男 漢 副院長 1978.2---1980.9 葛洪儒 男 漢 副院長 1978.2---1983 土木爾 男 蒙古 副院長 1978.6---1979.3 賽西婭 女 蒙古 副院長 1979.1---1983.4 馬振鐸 男 蒙古 書記 1981.12---1983.3 沙駝 男 鄂溫克 副書記、院長 1981.12---1983.4 書記 1983.4---1988.7 李向義 男 漢 副書記 1981.12---1983.3 劉獻文 男 漢 副書記、副院長 1981.12---1982.6 竇伯菊 女 漢 副院長 1981.12---1983.4 副書記、校長 1983.4---1992.9 那音太 男 蒙古 副校長 1981.5---1991.3 新思 男 達斡爾 副校長 1982.6---1989.1 敖特根 男 蒙古 副書記 1983.4---1983.10 白音 男 蒙古 副校長 1983.9---1984.7 副書記 1984.7---1988.7 書記 1988.7---1990.8 趙維章 男 漢 副校長 1983.9---1992.1 梁仲仁 女 漢 副書記 1984.7---1991.4 韓永久 男 蒙古 副書記 1990.2---1990.8 書記 1990.8---1992.1 曹世明 男 漢 副校長 1991.4---1992.9 副書記、校長 1992.9---1998.5 楊效春 男 漢 副書記 1991.3---1995.8 副書記、校長 1998.5---2000.6 書記 2000.6---2001.12 德力格爾 男 蒙古 副書記 1991.3---1995.8 呼格吉勒圖 男 蒙古 書記 1992.1---2000.6 陳山 男 蒙古 副校長 1992.1---1995.8 烏漢格日勒 男 蒙古 副校長 1992.1---1995.8 副書記 1995.8---2000.6 申建中 男 漢 副校長 1992.9---1995.8 范勇 男 漢 副書記 1995.8---1995.11 能乃扎布 男 蒙古 副校長 1995.8---1999.9 陳中永 男 蒙古 副校長 1995.8---2000.6 副書記、校長 2000.6---2006.4 初志壯 男 漢 副校長 1995.8---2006.4 劉麗華 女 漢 副書記 1997.3---2000.6 劉新華 男 漢 副校長 1997.3--- 亞新 男 蒙古 副校長 1999.8--- 王占榮 男 漢 副書記 2000.6---2001.12 書記 2001.12---2006-4 特木爾 男 蒙古 副書記 2000.6---2004 王希明 男 漢 副校長 2000.6--- 石忠文 男 漢 紀檢委書記 2000.6---2005

斯日古楞男 蒙古 黨委副書記 2004.3--- 照日格圖 男 蒙古 副校長 2004.3--- 鄭福田 男 漢 副校長 2004.3--- 趙麗娟 女 漢 紀檢委書記 2005.4--- 陳中永 男 蒙古 書記 2006.4--- 楊一江 男 漢 校長 2006.4--- 雲煒恆 男 蒙古 副校長 2006.4--- 傅永春 男 漢 黨委副書記、紀委書記 2007.5--- 雲國宏 男 蒙古 副校長 2007.5---編輯本段鴻德學院
學院坐落於呼和浩特市區內機場路北側，佔地500多畝，建築面積15.6萬平方米，緊鄰新建火車東站，是距離呼市政府、內蒙政府大樓最近的高等學府。學院自主擁有漂亮的教學樓、宿舍樓、餐廳、運動場地及休閑場所；建有多個計算機房、多媒體教室、舞蹈室、鋼琴室等；開辟多家校內外實習實訓基地；館藏50多萬冊圖書；現有教師298人，其中正教授佔8%，副教授佔30%，聘請來自美國、英國、加拿大、日本等各國的外籍教師14名。學院現有辦學條件能同時滿足4500名在校生的各種教學與生活需求。 內蒙古師范大學鴻德學院秉承內蒙古師范大學的文化傳統，依託其優質教育教學資源，面向當代經濟發展和社會需求，著力培養寬口徑、厚基礎、具有創新精神和實踐能力的高素質人。 2008年之前鴻德學院是一所全日制高等專科院校，08年成為了一所全日制本科獨立院校，首次列入學院招生計劃的有英語、旅遊管理、學前教育、工程管理、新聞學、藝術設計6個本科專業，共14個專業培養方向。學院在全日制本科生的教學管理、學籍管理、學生管理、就業推薦及畢業派遣等方面，按照國家和自治區的有關規定落實執行。新生入學即可依據國發[2007]13號文件享受國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金及國家助學金貸款等高校助學政策。 學院將充分利用以新機制、新模式舉辦高等教育優勢，堅持以質量打品牌，以特色謀求發展，努力將學院辦成國內同類高校中的一流的、以有效教學見長的新型大學，為社會培養更多的優秀人才。編輯本段師資情況
內蒙古師范大學鴻德學院-校園文化教職工總數為294人，其中外聘教師109人、專職教師111人、行政後勤保衛人員55人、外籍教師19人。2009年度學院擬定教師招聘計劃48人，截止2009年年末，專職教師人數將曾到159人。從事教學第一線的教師絕大部分是近幾年從各高校畢業的本科生和研究生，按照擇優錄取的原則，經過學院的嚴格審定和考核，進行聘用。教師們在經歷了專科段和本科段的教學實踐，課堂組織教學能力和教學技能均得到大幅度提高，受到學院廣泛認可和學生的稱贊，為我院的可持續性發展和內蒙古自治區民辦高等教育做出了一定的貢獻。目前，教師們除了進行教學研究和科研研究外，非師范類教師正在積極參加內蒙古自治區教育招生考試中心定期舉辦的教育學、心理學考試，為早日獲取大學教師資格證而努力。

② 考研成績查詢系統開放多久

2020考研初試成績是會在2月中上旬可查詢，不同院校公布的具體查詢時間不同，以院校公布的時間為准。

比如：內蒙古師范大學考研成績公布時間為2月10日，具體安排說明如下：

2020年全國碩士研究生招生考試（初試）評卷工作已結束，經過對數據整理匯總，擬定於2020年2月10日公布考生初試成績。公布成績的同時，各招生單位應當公布成績復核辦法、程序、渠道、聯系方式、時效等事項。成績公布後，考生如對自己的考試成績有異議，可對相關科目考試成績提出復核申請。

(2)內蒙古師范大學離校系統開放時間擴展閱讀：

考研科目

有四門：兩門公共課、一門基礎課（數學或專業基礎）、一門專業課。

有兩門公共課：政治、英語；一門基礎課：數學或專業基礎；一門專業課（分為13大類）：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等；其中法碩、西醫綜合、教育學、歷史學、心理學、計算機、農學等屬統考專業課；其他非統考專業課都是各高校自主命題。

考研-網路

③ 內蒙古師范大學的大四畢業生是不是都得上交學生證不交有什麼後果是不是離校系統就關不了

上交是必須的，不上交沒有什麼後果，有的學校可能會扣錢，比如你可以說丟了，找不到了，難倒學校還非得讓你買一個假的上交么

④ 內蒙古師范大學選課系統開放時間

內蒙古師范大學選課系統開放時間不低於24個小時。
內蒙古師范大學經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。

⑤ 企業微信離校申請開始時間怎麼填

一、學生申請：打開企業微信（內蒙古師范大學企業號） → 申請審批 → 返校學生離校申請 → 填寫完成後 → 啟動（常規審批時間：工作日9:00-12:00；13:30-17:00，點擊「審批歷史」可以查閱審批進程，審批通過後，將結果出示給門衛便可通行，無須掃碼通行，離校當日自動退出晨午檢系統）

建議：進校後當天離校的學生，提前辦理線上審批手續，避免耽誤行程，第三批返校學生6月13日開始可以申請審批。

二、班主任/輔導員/導師審批

三、學生工作副書記審批

四、學院主要領導審批

五、學工部部長審批

六、保衛處查閱審批結果方法

備註：該離校審批系統是目前學校封閉式管理情況下，為了更好的落實疫情防控工作要求，實現了線上審批手續，方便了廣大已經返校學生（包括畢業生）因病、因事或因畢業等原因，快速履行手續，離校。所以該系統與畢業生辦理的「畢業生離校系統」的功能和入口都不同，特此聲明。

⑥ 內蒙古師范大學有幾個校區，主校區在哪

內蒙古師范大學有2個校區，分別為賽罕校區和盛樂校區，賽罕校區地址為呼和浩特市昭烏達路81號、盛樂校區地址為呼和浩特市和林格爾盛樂經濟園區，內蒙古師范大學主校區在賽罕區。

截至2016年5月，學校有科研機構91個，內蒙古自治區協同創新中心1個、校級協同創新中心6個，內蒙古自治區級重點實驗室7個、高校重點實驗室2個、高等學校重點實驗室培育基地1個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、哲學社會科學研究基地2個、工程技術研究中心2個、工程實驗室1個、工程研究中心1個、院士專家工作站1個，同時擁有全國「人文社科普及基地」1個。

內蒙古自治區重點實驗室：內蒙古自治區功能材料物理與化學重點實驗室、內蒙古自治區遙感與地理信息系統實驗室、內蒙古自治區心理學重點實驗室、生物多樣性保護與可持續利用重點實驗室、內蒙古自治區工業產品設計研究重點實驗室、內蒙古自治區綠色催化重點實驗室、內蒙古自治區蒙古高原災害與生態安全重點實驗室。

⑦ 內蒙古師范大學09屆新生開學時間

www.imnu.e.cn
教職工於7月27日（星期一）正式放假，8月29日（星期六）開始上班。
學生於7月25日（星期六）、26日（星期日）兩天離校，8月29日（星期六）、30日（星期日）兩天返校報到，8月31日（星期一）正式上課；本科新生9月1日（星期二）、2日（星期三）報到；全日制研究生新生9月11日（星期五）報到。
經學校研究，2009級新生軍訓時間定為2009年9月3日——9月12日在兩個校區同時進行。9月1—2日為軍服發放時間，請各學院通知2008級及往屆軍訓學生將軍服洗凈收齊，於8月30日前統一交到武裝部：賽罕校區交到田樓二樓大廳，盛樂校區交到創業樓武裝部庫房。
另，各學院軍訓領導小組成員如有變動請及時告知校武裝部。

⑧ 內蒙古師范大學研究生體測要求

內蒙古師范大學2022年碩士研究生招生復試及錄取辦法
[日期：2022-03-28]      
根據教育部《2022年全國碩士研究生招生工作管理規定》（教學函〔2021〕2號）、《關於做好 2022年全國碩士研究生招生錄取工作的通知》（教學司〔2022〕4號）和自治區教育招生考試中心有關文件精神，為做好我校2022年碩士研究生招生復試工作，學校結合實際，特製定本辦法。

一、組織領導

學校研究生招生工作領導小組（以下簡稱「招生領導小組」），全面負責2022年度研究生招生復試及錄取工作。

各研究生培養單位應成立本單位研究生招生復試及錄取領導小組（以下簡稱「復試錄取領導小組」），成員不少於5人，組長由培養單位主要領導擔任，復試錄取領導小組名單需報招生領導小組審核。復試錄取領導小組全面負責本單位復試的組織管理，負責調劑、確定復試考生比例、復試考務安排、復試命題、違規考生上報和擬錄取名單報送等相關工作。加強復試關鍵環節和重點崗位的監督檢查，特別要做好試卷的安全保密和考風考紀工作。凡在校教職工有近親屬或關系密切的人員參加我校2022年度碩士研究生招生復試的，一律不得參與本單位碩士研究生招生復試及錄取工作。

二、復試及錄取原則

堅持「公開、公平、公正，擇優錄取、寧缺毋濫」的原則，加強信息公開和監督，須在確保安全性、公平性和科學性的基礎上，統籌兼顧、精準施策、嚴格管理，遵循錯時錯峰、防止聚集工作要求，各培養單位按專業分時分批有序安排復試及錄取工作。做到應考盡考、平安研考，確保我校2022年度碩士研究生招生復試及錄取工作安全有序進行。

三、復試工作的基本要求

（一）同一專業學位類別（領域）的全日制和非全日制專業學位研究生執行統一的復試內容、合格要求及錄取標准。

（二）第一志願考生進入復試的要求

1．復試名額的確定採用差額的方式進行。復試應採取差額形式，招生單位自主確定復試差額比例並提前公布，差額比例一般不低於120%，各培養單位可結合生源情況和招生計劃等情況適當調整。

2．確定參加復試的考生按初試成績從高分到低分排序。

3．對初試公共科目成績略低於全國初試成績基本要求，但專業科目成績特別優異或在科研創新方面具有突出表現的考生，可允許其破格參加第一志願報考單位第一志願專業復試（簡稱「破格復試」）。破格復試應優先考慮基礎學科、艱苦專業以及國家急需但生源相對不足的學科、專業。對一志願合格生源不足的專業，招生單位要積極做好調劑工作，不得單純為完成招生計劃或保護一志願生源而降低標准進行破格復試。合格生源（含調劑生源）充足的招生專業一般不再進行破格復試。破格復試考生不得調劑。

4．參加復試的考生須認真查閱我校2022年碩士研究生招生簡章和招生專業目錄備注信息，如不符合我校報考條件，導致資格審查不合格的考生，後果由考生自負。

（三）調劑考生進入復試的要求

1．接收調劑原則

（1）第一志願上線人數未達到我校2022年碩士研究生招生專業目錄公布的招生計劃的專業，方可接收調劑。

（2）我校本著公開、公平、公正的原則，重點考查考生的專業背景、考生初試總成績和單科成績、考生科研成果、思想政治素質和品德表現等條件，擇優接收調劑。

2．接收調劑的具體要求

（1）調劑須符合教育部、自治區教育招生考試中心調劑政策以及我校相關專業報考條件（詳見我校2022年碩士研究生招生簡章和招生專業目錄備注信息）。

（2）所有調劑考生均須通過教育部「全國碩士研究生招生調劑服務系統」接收（包括接收外單位調劑考生和接收本單位內部調劑考生）調劑，未通過該系統調劑的考生一律不予錄取（退役大學生士兵加分項目考生、享受少數民族政策考生可除外）。

（3）初試成績須達到第一志願報考專業在B類考生的全國初試成績基本要求。個別第一志願上線考生和調劑生源不足的學科專業，享受少數民族照顧政策調劑，且符合教育部關於印發《2022年全國碩士研究生招生工作管理規定》的通知（教學函〔2021〕2號）的相關規定。

（4）調入專業與第一志願報考專業相同或相近，應在同一學科門類范圍內，首先考慮相同專業的調劑。

（5）初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中初試全國統一命題科目應與調入專業全國統一命題科目相同。調入專業初試考試科目中有數學的，調劑考生初試科目須有數學。

（6）申請調劑到同一個專業且初試科目完全相同的，應按考生初試成績擇優接收調劑。

（7）各專業接收調劑的人數控制在缺額人數的1.2—2倍以內。

（8）不得跨學科門類和一級學科調劑。各專業學位不得跨專業學位類別調劑，教育碩士專業學位各領域間不得調劑。

（9）第一志願報考工商管理、公共管理、旅遊管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業學位碩士的考生，在滿足調入專業報考條件、且初試成績同時符合調出專業和調入專業在調入地區的全國初試成績基本要求的基礎上，可申請相互調劑，但不得調入其他專業；其他專業考生也不得調入以上專業。

（10）我校不接收報考其他單位的「少數民族高層次骨幹人才計劃」的調劑考生。

（11）各調劑考生須認真查閱我校2022年碩士研究生招生簡章和招生專業目錄備注信息和我校2022年碩士研究生招生復試調劑辦法，如不符合我校調劑要求，造成調劑不成功的，後果由考生自負。

（四）「退役大學生士兵計劃」考生進入復試的要求

進入復試的初試成績基本要求由學校招生領導小組根據招生計劃、報考人數研究決定。復試內容及合格要求與普通考生一致。根據初試、復試總成績由高到低錄取。納入「退役大學生士兵計劃」招錄的考生，不再享受退役大學生士兵加分政策。

（五）復試的主要方式和內容

1．復試方式：我校2022年碩士研究生招生復試採取網路遠程面試。網路遠程復試主平台採用「中國研究生招生信息網遠程面試系統」，備用復試平台為「阿里釘釘」與「騰訊會議」平台。復試以面試為主。

2．復試內容：復試內容包含綜合素質面試和專業知識（含外國語測試）面試分。各培養單位要針對學科專業特點，精心設計復試內容，確保復試考核科學有效、公平公正。要通過考生大學學習成績單、畢業論文、科研成果、專家推薦信等補充材料，加強對考生既往學業、一貫表現、科研能力、綜合素質和思想品德等情況全面考查。應盡可能採用綜合性、開放性試題。各培養單位應充分考慮組考方式、復試人數、學科專業特點等，提前組織專家命制好充足的試題，並採取有效措施防止試題外泄。

教育學一級學科下的課程與教學論、藝術類考生〔音樂與舞蹈學、美術學、設計學、藝術碩士的音樂、美術、藝術設計三個領域〕、學科教學（數學）等學科專業、專業學位類別（領域）按照報考的具體方向分別組織復試。

同等學力考生加試的兩門所報考專業的本科主幹課程，採取網路遠程面試方式進行，且不得與初試科目和復試專業知識面試內容相同，難易程度嚴格按本科教學大綱的要求掌握。

公共管理碩士、旅遊管理碩士專業的專業知識面試內容中包含一定比例的政治理論考試內容。

3．各培養單位要根據專業特點制定本單位的復試及錄取細則。每個復試小組成員不少於5人，且應有指導教師參加，同時還應對每位考生的作答情況進行現場記錄；同一學科（專業）各復試小組的復試方式、時間、試題難度和成績評定標准必須統一。復試中綜合素質面試成績按A、B、C、D四檔記錄，分別對應優秀、良好、合格、不合格；復試中專業知識（含外國語測試）面試成績量化按百分制計算，60分為合格。

4．所有復試應有記錄。復試結束時，專業課復試小組和復試工作領導小組組長均應在復試記錄單上簽字。

5．各培養單位採取切實有效措施，加強復試過程規范管理。明確「一平台」，即我校同一專業採用統一平台，不得隨意採用其他平台；採用「雙機位」，要求考生在獨立、無干擾場所參加復試，並採用「雙機位」、「防縮屏」等技術手段提高防範作弊行為；要建立健全「隨機確定考生復試次序」「隨機確定導師組組成人員」「隨機抽取復試試題」的「三隨機」工作機制。要發揮和規范導師在復試選拔中的作用，強化保密意識、責任意識和法制意識。要與考生逐一簽訂《誠信復試承諾書》，確保提交材料真實和復試過程誠信。要採取靈活有效的方式，加強復試過程監管，嚴防復試弄虛作假、徇私舞弊，復試全程同步錄音錄像。復試所涉及的考試材料（包含成績評定書面記錄等）、音視頻資料等須保存至復試結束後3年。與考生復試成績相關的所有復試書面記錄材料均應完整，不得缺頁、違規塗改。

要強化技術支持和安全保障，提前組織參加復試的考生進行網路遠程復試各環節的技術支持與模擬演練，確保復試過程安全、規范、順暢、穩定。

（六）嚴格考生資格審查

要嚴把復試入口。在復試前要對考生的居民身份證、學生證、學歷學位證書、學歷學籍核驗結果等進行嚴格審查核驗，對不符合規定者不予復試。積極運用「人臉識別」「人證識別」等技術，並通過綜合比對「報考庫」「 學籍學歷庫」「人口信息庫」「考生考試誠信檔案庫」等措施，加強對考生身份的審查核驗，嚴防復試「替考」，對不符合規定者，不予復試。按教育部關於印發《2022年全國碩士研究生招生管理規定》（教學函〔2021〕2號）享受少數民族照顧政策的考生，還需提供戶口本原件和復印件。

（七）嚴肅考風考紀

各培養單位要嚴格按照相關規定，嚴肅查處違規違紀行為。對在復試過程中有違規行為的考生，一經查實，即按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》等規定嚴肅處理，取消錄取資格，記入《考生考試誠信檔案》。入學後3個月內，要按照《普通高等學校學生管理規定》有關要求，對所有考生進行全面復查。復查不合格的，取消學籍；情節嚴重的，移交有關部門調查處理。

（八）總成績的計算方法

參加復試考生的總成績計算方法是初試總成績佔70%,復試專業知識面試成績佔30%。

1．除公共管理碩士、旅遊管理碩士專業外的其他所有專業：總成績＝（初試成績/500）×70+〔復試專業知識（含外國語測試）面試成績〕/100×30。

2．公共管理碩士、旅遊管理碩士專業：總成績＝（初試成績/300）×70+〔復試專業知識（含外國語測試）面試成績〕/100）×30。

四、錄取辦法及要求

1．在本專業內按考生的總成績由高分到低分依次錄取。

2．凡有調劑考生的專業，第一志願考生與調劑考生分別排序，同等條件下優先錄取第一志願考生。

3．復試專業知識（含外國語測試）面試成績60分以上（含）為合格。

4．綜合素質面試、思想政治素質和品德（包括考生的政治態度、思想表現、道德品質、遵紀守法、誠實守信等方面）考核及體檢不合格者不予錄取。

5．同等學歷考生加試的兩門本科主幹課程成績不計入總成績，但不合格者不予錄取。

6．教育學一級學科下的課程與教學論、藝術類考生〔音樂與舞蹈學、美術學、設計學、藝術碩士的音樂、美術、藝術設計三個領域〕、學科教學（數學）等專業按照報考具體方向錄取。

7．參加「大學生志願服務西部計劃」「三支一扶計劃」「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」「赴外漢語教師志願者」等項目服務期滿、考核合格的考生和高等學校學生應征入伍服義務兵退役、達到報考條件的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分並在同等條件下優先錄取。

參加「選聘高校畢業生到村任職」項目服務期滿、考核稱職以上的考生3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總成績加10分，同等條件下優先錄取，其中報考人文社科類專業研究生的考生，初試總成績加15分。

加分項目不累計，同時滿足兩項以上加分條件的考生按最高項加分。

8．考生因報考碩士研究生與所在單位產生的問題由考生自行處理。若因此造成考生不能復試或無法錄取，學校不承擔責任。

9．經考生確定的報考信息在錄取階段一律不作修改，對報考資格不符合規定者不予錄取。對學籍學歷審核不通過的考生不予錄取。

10．計劃類型的確定辦法

（1）按教育部關於印發《2022年全國碩士研究生招生管理規定》（教學函〔2021〕2號）享受少數民族照顧政策的考生，均簽署《定向合同書》，定向到國務院公布的民族區域自治地方就業。

（2）凡復試成績合格且人事關系在我校的正式教職工，培養類型均確定為定向。

11. 應屆本科畢業生及自學考試和網路教育屆時可畢業的本科生考生，入學報到時未取得國家承認的本科畢業證書者，取消錄取資格。

五、做好考生咨詢服務和網路遠程復試技術支持

各培養單位暢通考生聯系咨詢通道，安排專人受理考生咨詢，及時為考生答疑解惑。要加強對考生參加網路遠程復試工作的指導，向考生詳細介紹網路遠程復試軟體平台使用辦法、復試流程和相關要求等。

各培養單位要強化人性化關懷和個性化安排，積極採取有效措施，加強對貧困地區考生、殘疾考生等特殊群體的關愛幫扶。要提前對所有參加復試考生能否參加網路線上復試情況進行摸底確認並做好記錄，對於確實不具備遠程復試條件的考生，及時與研究生院招生辦公室聯系協調，解決考生困難。

六、復試錄取工作的監督和復議

1．按照教育部和自治區教育招生考試中心有關規定，復試工作實行責任制和責任追究制。各培養單位要切實落實研究生復試工作主體責任。主要負責同志是第一責任人，對本單位研究生復試工作要親自把關、親自協調、親自督查。要提高政治站位，加強組織領導，統籌做好疫情防控與研考復試工作。

2．復試工作實行監督制度和巡查制度。學校的紀檢監察部門應對復試工作進行全面、有效的監督，學校研究生招生工作領導小組要選派專人到復試現場進行巡查。

3．復試工作實行信息公布制度。學校按照規定及時對復試基本分數線、復試工作辦法、擬錄取名單等信息進行公布。學校將在復試完成後對擬錄取名單進行統一公示，公示期為10個工作日。公示期間保持考生申訴渠道暢通。

4．復試及錄取結果的申訴由學校紀檢監察部門負責受理，並會同招生領導小組共同復議並做出處理決定，考生對處理結果有異議時可向上級主管部門申訴。

⑨ 內蒙古師范大學

軍訓的7月11號可以離校
不軍訓的非師范生考完試就走
師范生還有半個月的小學期

⑩ 內蒙古師范大學的學生假期可以在校嗎

內蒙古師范大學的學生假期不可以在校。內蒙古師范大學的學生在放假之後的三天內可以進行住校，在三天之後就必須離校，宿舍是會進行清查的，不允許有學生。所以內蒙古師范大學的學生假期不可以在校。