去美國的大學教授
A. 去美國留學後最有名的華人有哪些
去美國留學後最有名的華人有哪些
「名人」可以指：著名人物，又可稱作名流。知名人士;傑出的或引人注目的人物;顯要人物。以下是我為大家整理的`去美國留學後最有名的華人有哪些，希望對你有所幫助！
諾貝爾獎得主 丁肇中 密歇根大學(Univerity of Michigan)
丁肇中(1936年1月27日-)，華裔美國人，祖籍山東省日照市，著名物理學家，現任美國麻省理工學院教授，曾獲得1976年諾貝爾物理學獎。1956年前往美國密西根大學修習工程學、數學和物理學，1959年，獲得數學和物理學學士學位，1962年獲得物理博士學位。
諾貝爾獎得主 李政道 芝加哥大學(Univerity of Chicago)
李政道(Tsung-Dao Lee，1926年11月24日—)，美籍華人物理學家。他主要的物理學貢獻有李模型、高能重離子物理、量子場論的非拓撲性孤立子和孤立子星以及破解粒子物理中的θ-τ之謎。1957年，31歲的他與楊振寧一起，以弱作用下宇稱不守恆的發現獲得諾貝爾物理學獎。他們的發現由吳健雄的實驗證實。李政道出生於中國上海，祖籍江蘇蘇州。1946年赴美進入芝加哥大學，1950年獲得博士學位。
物理學家 錢學森 加州理工大學(California Intitute of Technology)
錢學森(1911年12月11日-)浙江省杭州市人，中國空氣動力學家，中國科學院、中國工程院院士。1936年獲得美國麻省理工學院碩士學位。1939年獲得美國加州理工學院博士學位。曾任美國麻省理工學院教授、加州理工學院教授、加州理工學院噴氣推進實驗室創始人之一。錢學森是中國火箭、導彈及航天技術發展的重要人物，兩彈一星功勛獎章獲得者之一。
兩彈元勛 鄧稼先 普渡大學(Pure Univerity)
鄧稼先(1924年6月25日-1986年7月29日)安徽懷寧人，理論物理學家，核物理學家，中國科學院學部委員， 1945年畢業於西南聯合大學物理系，後在北京大學任教。1948年10月赴美國普渡大學物理系留學，1950年獲物理學博士學位。
數學家 丘成桐 加州大學伯克利分校(UC Berkeley)
丘成桐(Shing-Tung Yau，1949年4月4日-)，原籍廣東省梅州蕉嶺縣，客家人，生於汕頭，長於香港。著名數學家。數學界最高榮譽菲爾茲獎得主之一。丘成桐中學時就讀香港培正中學，1966年入讀香港中文大學崇基學院數學系。大學三年級時，獲Stephen Salaff前往美國加州大學柏克萊分校深造，師從陳省身。1971年獲得博士學位。1984年至1987年曾任聖地牙哥加利福尼亞大學教授。1987年，任教於哈佛大學，現任該校William Casper Graustein講席教授，浙江大學高等數學研究所所長。
宋慶齡 衛斯理女子學院(Wellesley College)
宋慶齡(1893～1981年)又名宋慶琳。原籍廣東文昌，出生於上海。著名革命家、政治家。中華人民共和國副主席，名譽主席，第四、第五全國人大常委會副委員長，第二屆全國政協副主席。1913年夏，畢業於美國喬治亞州梅肯市威斯里安女子學院，獲文學士學位。
冰心 衛斯理女子學院(Welleley College)
冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，中國作家，福建長樂人，原名謝婉瑩，晚年被尊稱為文壇祖母。1923年由燕京大學(由協和女子大學等教會學校合並而成)畢業後，到美國波士頓的威爾斯利學院(宋美齡也畢業於該校)攻讀英國文學，專事文學研究。
徐志摩 哥倫比亞大學(Columbia Univerity)
徐志摩(1897年-1931年)，浙江海寧人，中國著名新月派現代詩人，散文家，亦是著名武俠小說作家金庸的表兄。1918年8月赴美留學，入克拉克大學歷史系，1919年9月入哥倫比亞大學經濟系。
經濟學家 馬寅初 耶魯大學(Yale Univerity)
馬寅初
馬寅初(1882年-1982年)，浙江紹興嵊縣人。著名教育家、經濟學家、人口學家。
1907年獲得政府資助赴美國留學，1910年獲耶魯大學經濟學碩士學位， 1914年獲哥倫比亞大學經濟學博士學位。
竺可楨 哈佛大學(Harvard Univerity)
竺可楨
竺可楨(1890.3.7—1974.2.7)，又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。他先後創建了中國大學中的第一個地學系和中央研究院氣象研究所。1910年公費留美入伊利諾伊大學農學院學習。1913年夏畢業後轉入哈佛大學研究院地理系專攻氣象，1918年獲得博士學位。
;B. 袁勁梅教授為什麼要去美國
去美國夏威夷讀博，留美。
袁勁梅教授畢業於社科系，後留校任教。1992年去美國夏威夷大學哲學系攻讀比較哲學專業博士學位。畢業後，曾在美國的幾所大學從事教學及研究工作。
現為美國克瑞頓大學哲學系教授、非西方文化委員會主席、美國全美哲學家協會「亞洲哲學和亞洲哲學及委員會」委員。
C. 北外的畢業生有去美國大學當教授的嗎
北外的畢業生有去美國大學當教授的。根據北京外語學院官網的著名校友信息顯示，金莉就是北外的畢業生，現在在密西根大學當教授，所以北外的畢業生有去美國大學當教授的。
D. 如何申請美國大學教職
美國的大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作為考評標准，一般要求任教者每5年上一個台階，如果到時間仍然不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。這是一種很殘酷的制度——俗稱「非升即走」（學校一般給一年的緩沖時間重新找工作）。
教授晉升：以學術成果為准
美國大學的教授晉升制度核心是不看資歷看能力，不看文憑看水平。那麼，如何評判能力與水平呢？硬指標當然是看發表的論文和著作——但大都沒有數量的限制和字數的要求。值得一提的是，人際關系的作用總體上微乎其微，甚至可以忽略不計——如果沒有真實的硬功夫，即便再怎麼搞關系也沒有用。
哈佛大學：沒有終身制副教授
與許多美國大學不同的是，哈佛並沒有終身制的副教授。
在哈佛，從助理教授升到副教授首先要經過六關：系教師評價、系主任評價、院教授評價、院長評價、教務長評價、校長評價；其次還要通過校內外的同行評議。
哈佛評選正教授的程序有兩種情況：一種是內部晉升——從副教授晉升為正教授，另一種是從外校直接招聘正教授。這兩種情況的共性是，都無須自己申請或申報，但都需要校內外學者專家的嚴格評議。
雖然美國大學的教授職稱評審確實無法做到百分之百的絕對客觀，但由多人和多方因素決定的職稱晉升制度，及一整套完善的職稱評審申訴與維權制度，整體上確保了優秀學術人才無須論資排輩就能脫穎而出。
E. 在美國大學做教授需要什麼條件
在美國大學講課，可以是已有終身教職的副教授或正教授，也可以是正在追求「終身」過程(tenuretrack)中的助理教授(assistantprofessor)，甚至還可以是某課程的全職(較少)或半職(基礎課很多)的講師；不論是講授1字頭(大學一年級)的基礎課，還是講授4字頭以上的專業課，可以肯定的是難度絕對很高的。
一個一般大學助理教授位置的廣告打出來，即使是位於美國較偏僻的地方，這幾年都會有約兩、三百人左右申請，篩選的過程絕對透明，大約會有20-40人通過初審(screening)，之後經過系遴選委員會討論，挑出10-15人進行電話面試(phoneinterview)，最後僅有5到6人能有機會到學校進行現場面試(onsiteinterview)。即使是一年一簽的全時教職，還不能保證第二年一定續約，也是幾十、上百個人爭一個位置，現場試講的緊張程度居然不亞於博士論文答辯，尤其是剛畢業的博士，希望籍此積累經驗或作敲門磚得到永久位置。
不得不承認有一點在當今的美國是幾乎任何其他的職業都不能比的，大學教書的工作相對是比較穩定的，只要質量過關，沒犯原則性錯誤的話，工資雖不高但有保證，重要的是福利待遇屬於全美最好的檔次，而且全家沾光，在失業率居高不下的當今，有這樣一個工作實在應該慶幸才是。另外大學的工作環境很好，工作時間短，假期多，時間靈活，也很親子，除非上課，否則不用按點上下班，大體上可以作自己想作的事情，只要自己看得開的話，日子還是可以過的很滿足和悠閑的。
F. 在美國私立大學當教授厲害嗎
厲害。能達到教授級別的都是頂尖人才，故在美國私立大學當教授厲害。教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。
G. 想在美國大學做教授有什麼條件一定要博士學位嗎要多少年
你要去找faculty，難度根據專業，要去的學校和文章產量來決定。
如果是理工專業的內，那麼可以說是容最悲劇的，博士學位只是最低的要求，除了要是top高校的博士生外，你還需要很多重量級的文章來表明你在某領域的地位以及你會為學校拿到funding，理工類的基本上是去research school，極少的理工類博士可以在6年到達那個水平，所以如果你是理工類的PhD想留美找faculty，基本上是6年博士+2~6年博後，什麼時候攢夠文章找到AP了什麼時候可以結束博後生涯。
如果是top 50商科方向的PhD，4年畢業後要去找faculty就容易多了，去teaching school有大把的工作機會，去research school還是有點懸，不過比理工類的容易千倍。
總之，要留美找faculty，一個top學校的博士學位是必須的。
H. 美國留學如何選取大學教授
對於一個到美國留學新入學的學生來說，一個好的大學教授是在太重要了，開始很多教授沒接觸過，選哪位教授的課就成為一大難題。所以就需要一個很好的眼光來辨別。 新入校的學生對教授還在摸索之中，很多與人為善，和藹可親的教授會慢慢涌現出來，得到大多數同學的愛戴，他的課程也就成了熱門課程；同樣，還有一些教授以各種各樣稀奇古怪的理由變成了敬而遠之的對象。很多時候，別人的評價對我們影響很大，有一個數學教授是印度人，口音很重，所以同學很誇張並添油加醋的形容他，讓我千萬別選他的課程。於是我就沒有選。 主觀意見帶來的極大弊端，沒事說出事，把小事可以說成大事，它往往帶來的錯誤導向會讓後來人錯過很多機會。口音問題？有， 但是完全可以接受，只是在排斥這門學科的人眼中，口音會變成妨礙他們努力學習的一個借口。在我眼中，這都是「不是問題的問題」，本身自己作為國際學生，英 語就不是我們的本土語言，我們去強求別人不能擁有差異其實是是比較無理的要求，認同接受多民族多國籍應該是留學生的特點才對。我們的眼光很犀利，這門課我 可以上。 大家也可以到互聯網上搜索一些評價教授的網站。輸入教授的名字，你就可以找到人們對他們的評價。主觀評價多了，主觀評價就變成主流，也就變成了客觀。一個人說口音問題嚴重，可能因為他那一個學科太弱；如果一百個人說口音是一個問題，那可能就是口音帶來 的學習障礙，真的是需要認真考慮的。這就是「教授任我評」這個網站給我們帶來的好處。而且這個網站在學生之中很流行，也越來越變成一個要講honor code（誠信准則）的平台，每個人會對自己的言論負責，如果有一些脾氣暴躁或者剛剛掛科的學生上來發泄一番，也就把自己暴露無疑，因為大多數人提供的都 是中肯的評論，太過極端的話語很快就失去了參考意義，在這樣的一個平台上，我相信加上我們犀利的眼光，選到一位適合自己的教授還是很容易的事情。 選教授的時候，一些基本的問題我們應該還是去關注一下，這也是為自己順利的學習提供保障，至於關注什麼，在網上也是一目瞭然。Helpfulness（樂於助人），Clarity（講解清晰），Easiness（課程難度）還有就是Overall Quality（綜合評分），這些都是學生所關注的，也是學生去評論教授很注重的幾個地方，另外還有一個評分很有美國學生的風格，叫做「Hot」（火辣， 性感，奔放），很難直接翻譯過來，但是大家還是能體會到其中暗藏的娛樂因素，和學生們對美國教授期待還有「苛刻」要求。我們選教授的時候應該辨別哪些是對我們有用的，真正重要的，哪些只是浮雲而已。 所以，選課要有犀利的眼光，很大程度上是判斷教授的素質，既需要去查一下資料，也需要跟周圍人聊一聊，然後再做出自己的判斷。不要擔心教授會做出格的事 情，他們也是要保住工作的人，尤其在私立大學裡面，教授與學校的關系就是員工與僱主的關系，他們沒有任何保障之類的說法，完全就是靠工作的表現來決定自己 的去留。那些受到惡評的教授可能過一陣子就再也查不到他了，那些被擁護的教授就成為了大學中的明星。 選擇一門課選教授的時候別人的意見很重要，同時也要結合自己的實際情況和期望來選擇你適合的教授。
I. 多年前中國科技大學哪位教授躲進美使館後逃往美囯
這個盤國賊叫方勵之！
方勵之（英語：Li-Zhi Fang，1936年2月12日~2012年4月6日）生於北京，籍貫浙江杭州。中國天體物理學家，原中國科學院學部委員，中國科學技術大學原副校長，中國科學技術大學天體物理中心原主任。
1971年起在中國率先開展相對論天體物理及宇宙學研究，曾參與創建了國內高校首個天體物理實驗室。
1987年被開除黨籍並撤職。1989年6月5日，時任中國科學院北京天文台研究員方勵之、李淑嫻夫婦竄入美國駐華使館文化處尋求「庇護」。叛逃美國後，曾在美國亞利桑那大學物理系任教授，從事天體物理學研究。2012年4月6日，在美國亞利桑那州圖森市寓所死亡。
中文名：方勵之
外文名：Li-Zhi Fang
國籍：中國
民族：漢
出生地：北京
出生日期：1936年2月12日
逝世日期：2012年4月6日
職業：教授
畢業院校：北京大學
主要成就：中國最早研究激光理論的物理學家之一
人物生平
初中（12歲時）加入中國共產黨的地下外圍組織，後就讀於北京四中。
1952年，考入北京大學物理系。1955年加入中國共產黨。
1956年，畢業於北京大學物理系，是理論物理與核物理專業的高材生。曾在近代物理研究所工作。
1958年，到中國科技大學任教。
1972年，時值文革中復課鬧革命時間，方勵之等9位教員，受到60年代國際一系列天文學新發現和新理論的吸引和激發，在方勵之的帶動下，自發組織起來開始了相對論天體物理及宇宙學的研究。
1978年9月27日，安徽省革委會教育局批准方勵之等7名中國科技大學教師在恢復職稱制度後首批晉升為教授。後任物理教研室主任及天體物理研究室主任。
赴美後於美國亞利桑那大學物理系任教授，至死前仍處於學術活躍狀態，每年皆有若干學術論文發表；
2001年12月10日，中國科學院學部科學道德建設委員會副主任張存浩院士，在公布《中國科學院院士科學道德自律准則》時說，已有2名中科院院士因「違背科學道德」而除名，其中一人受到法律的制裁。 13日《南方周末》報道，兩院士是中國科技大學原副校長方勵之和華東理工大學原校長陳敏恆。其中，方勵之被除名是「政治方面的原因」。
2005年1月9日，因抗議「中國人權理事會」組織內部財務管理混亂而與林培瑞等理事退出。
2010年12月2日，美國物理學會公布2010年度新增會士（APSfellow）名單 ，方勵之（Li-Zhi Fang，亞利桑那州大學）當選為美國物理學會會士。美國物理學會聲稱：「他在宇宙學和早期宇宙的物理學方面的重要工作；對於中國、美國乃至世界各地學生的那種激勵人心的領導、教學以及輔導的能力；對於中國人權，不知疲倦、無私、勇敢、持續不斷地支持。」（For his important work in cosmology and early-universe physics；his inspiring leadership，teaching and mentoring of students in China，the United States and around the world；and his tireless，selfless，courageous and continuing advocacy of human rights in China.）
2012年4月6日，在美國亞利桑那州圖森市寓所內死亡。
2012年4月9日，環球時報刊登《社評：順歷史而行，個人力量才能激活》，評價方勵之死亡一事。文章指出國家和民族復興中國人夢想了一二百年，今天它就在眼前。支持它、推動它應是海內外所有中國人的共同行動。而且順其勢，個人力量才能激活。逆其行，個人的才乾和生命只能空耗，最終被這個時代淹沒。
學術方向
理論天體物理學（Theoretical Astrophysics）、宇宙學（Cosmology）
教學對象
在廣義相對論、宇宙學和數值方法等領域有工作經驗的研究生學歷的學生。
研究項目
Off-equilibrium dynamics of inflationary perturbations.
Dynamics of cosmic baryon fluid and dark matter （NSFAST-0507340）.
High order accurate weighted essentially non-oscillatory（WENO）algorithms: simulation of cosmological hydrodynamics and radiative transfer（NSFAST-0506734）.
榮譽成就
方勵之是我國最早研究激光理論的物理學家之一，為發展非線性光學理論做出了貢獻。十年內亂中，方勵之在被「隔離」期間開始研究廣義相對論及相對論天體物理，1972年在我國首先發表宇宙學方面的論文。隨後，在中國科學技術大學組織起了「民間」的天體物理研究組。在他領導下，這個小組的同志用光度指標法研究類星體哈勃關系，受到國際學術界的重視。他們還第一個指出電子對產生吸積區的重要作用，建立了反常中子星的模型理論。
1985年，與日本京都大學基礎物理研究學院佐滕文隆教授一起合寫的論文《類星體紅移分布中的周期性是多重連通宇宙的一個證據》榮獲國際引力研究基金會論文獎一等獎。
出版論著
著有《從牛頓定律到愛因期坦相對論》 、《宇宙的創生》 、《哲學是物理學的工具》等；散文有《重訪卡普里》 ，譯作則有《引力論》（台灣省正中書局1998年版），還是《中國大網路全書》天文學卷（1980年初版）天體物理學分支的主編。