美國大學成功三點

⑴ 申請美國名校需要具備哪些條件

首先是，GPA大學平均成績，GPA指的是大學在校成績，即使轉專業GPA也是非常非常重要的!因為它是你學習能力的體現。越好的大學對GPA的要求越高，一般TOP100為3.0+，TOP50為3.5+。部分學校還會要求提交專業GPA成績，也就是核心專業GPA，它不包括公共課。所以大學前三年的考試一定要努力准備，想進牛校的小夥伴就所有的課程都盡量90+吧。但是，GPA不是很高也不要灰心，可以在其它材料上突出自己的優勢。或者用專業GPA彌補總GPA的不足。

其次，IBT、GRE、GMAT：IBT(Internet Based Test)即托福網考，針對母語非英語國家的人進行的英語水平的考試。所以美國生不需要，它是語言考試。之所以考托福，是因為你需要向美國研究生院證明你有能力聽懂教授上課。越好的大學對IBT要求越高，一般TOP100為100+，TOP50為105+。GRE(Graate Record Examination)即美國研究生入學考試，除了法律專業與商業管理類，其它專業的學生都要考。美國本土學生也要，它是學術性的考試。越好的大學對GRE要求越高，一般TOP100為315+，TOP50為320+。GMAT(Graate Management Admission Test)即美國研究生管理科入學考試，商科管理類的學生是不是覺得好心塞。越好的大學對GMAT要求越高，一般TOP100為620+，TOP50為650+。申請美國七大商學院MBA的學生，基本都有750+的高成績!

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⑵ 哈佛大學校長在北大演講：如何造就一流大學

哈佛大學校長勞倫斯·薩默斯教授北大演講

閔校長、許校長，感謝你們熱情洋溢的講話，感謝你們對我所表示的熱情友好，也感謝你們對哈佛大

學代表團表示出的熱情友好．

我相信，哈佛大學代表團這次北京之行是有史以來我們訪問中國最大的代表團．我認為，這表明了中

國在 21 世紀的世界舞台上的重要性．這也表明了我們共同的努力：追求知識，教書育人．能來到中國和

全世界最好的大學之一訪問，我感到萬分激動．更令我高興的是我能有機會與這么多的學子談談他們將要繼

承的這個世界．

如果你們認真思考我們在大學所做的一切，如果你們能認真思考全球化這一現象，我想我們今天的特

殊地位和全球化現象已清楚地表明全世界正在進行一種深刻的轉變．這就是：與以前相比，知識對人類活動

的每一方面來說都變得越來越重要．想想我們周圍的一些例子．我堅信，兩個世紀以後，當今天所發生的一

切被載入史冊的時候，柏林牆的倒塌和冷戰的結束只能在歷史書中被放在第二位．被放在第一位的應該是二

十世紀後五十年中，十幾億或者是近二十億人邁入了現代化的社會；是十年之內人們的生活水平雙倍的增長

，而且又是在十年之內億萬人們的生活水平發生了增長．我相信，在人類歷史的第二個千年，這一事件足以

與文藝復興和工業革命相媲美．

這些增長的中心是什麼？這個中心是中國．中國在近兩個世紀以來，發生了巨大的變化．這個中心也

是知識，是知識的傳播和擴散，因為在歐洲和北美洲根本找不到一個國家能象中國一樣在上一個十年之中以

及上上一個十年中有如此快的增長速度．

這反映了現代科技為融合提供了巨大的機會．這也反映了知識的力量．有些事是值得我們思考的：我

們現在生活在這樣一個人類歷史階段，科學有能搞明白疾病產生過程的潛力．在我們在座的人能看到的日子

里，科學有潛力在每一個分子的層面上搞明白是什麼地方出了毛病，是什麼讓人類痛苦和死亡，並且能發現

一些可操作的方式，找到治療這些疾病的辦法．在我們活著的這一時代，我們能夠比 其它 任何人類歷史上的

時代更有能看到醫學進步發展的潛力．

這一切還與什麼有關呢？它還與知識的增加有關．我們知道知識是在不斷增加，知道學術研究的過程

，也知道知識在尋找其並不明顯的用途的過程．我們知道善於發現新奇事物這種天賦的作用；我們也知道各

種機構的作用．

讓我對知識進行一個總的評論，這就是，你根本沒有辦法說出最有用的知識是從何而來的，你無法預

測它來自何處；你也無法設計一些程序來找到最有用的知識的形式是什麼．

讓我給大家舉兩個截然不同的例子．也許從某些方面來說，我們在大學教授的最抽象的科目是數學．

也許在數學領域中被運用的最少的是數字理論，即對數字的研究．你們中間任何一個發過 email 的人都會

從在近二十五年中發現的數字理論中獲益，因為關於素數（譯者注，術語：只能被 1 和該數本身整除的數

）的研究是編碼計算程序的基礎，這種計算程序是今天每一方面的電子通訊和電子交流的基礎．這些，都來

自於我們所擁有的最抽象的一類知識．

我再給大家舉一個與此完全不同的例子．這個例子來自於局勢很困難的那部分世界，而且，從某種意

義上來說，今天我們舉這個例子似乎有些奇怪．這些年來，美國對世界和平所做出的巨大貢獻之一就是

1978 年在戴維營就中東沖突在以巴雙方達成的協議．很顯然，我們並不是今天中東地區和平的唯一途徑，

但是那是通向穩定的重要的一步，據參與過這次談判的人說，我們的總統所具有的一種能力是他能促成以巴

和平的關鍵．這種能力就是他能從每一個被爭議地點的《聖經》名稱及其在《聖經》中的作用談起．對宗教

的研究和對 2000 年前歷史的研究，看來抽象和深奧，然而，這些知識對一個關鍵的、實際的成就來說是

很重要的．

人們可以不停地從大學的幾乎每一知識領域來談論知識的重要性，但是，我認為有一類知識是我們很

難掌握的，那就是預測哪一類型的研究、哪一類型的純理論的探索會對未來社會做出最巨大的貢獻．但是，

同樣地，正因為我們不能預言到哪一類型的知識會對我們的社會做出巨大貢獻，我們才能有信心地預言 ,

新知識、新觀點、新 方法 和聰明的想法對我們的未來是很重要的．

很顯然，這種對知識創新的追求不只是越來越多地出現在大學里，而且出現在商業機構的運作中，這

些非常實際並為利潤驅動的機構在我們這個社會里為自己做著籌劃．不久以前有一次，我與美國一個名牌大

學的天體物理學教授聊天，他問我，哪個機構僱用的博士 畢業 生最多．我認為，有可能是哈佛大學，也有可

能是某個天文台．而他給我的答案是摩根·斯坦利，美國最大的投資銀行．這家銀行過去一直在搜尋那些極

其有資質，非常有能力做數量研究的人才，因為這些人能在金融市場上發揮很大的作用．

的確，如果我們看看這些一流的商業機構，我們就會發現他們正在不斷地尋找非常有創造力、受過最

好的 教育 、資質超群的人．的確，如果我們看看世界上一流的機構，我們就會發現他們越來越多地開始具有

一流大學的一些特質．

那麼，一流大學最典型的特色是什麼？首先：思想的價值是通過思想者所擁有的品質來判斷的，而不

是通過他們的地位來判斷的．哈佛大學的教授希望他們的學生能做一些創新的東西．當學生做研究驗證某一

教授提出的假設或理論時，這個教授當然希望這項研究結果出來後會證實他的假設而不是推翻它．教授也是

人．然而，無論研究的結果是什麼，這個教授會堅持認為這項研究很重要，值得一做，值得提出，也值得發

表．我們哈佛大學有些教授對進化論的本質、環境問題和經濟問題有他們獨特的見解；但是每一個教授都堅

持認為大學的職責就是僱傭一流的、最有發展前途的學者加入他們的院系，無論這些學者是否贊同他們的研

究成果．

這種強調以質量來判斷思想的做法正在走向全世界．商業領域的人們談到統治集團的消亡、談到團隊

精神的重要性在增加、談到強調創造力的重要性．我敢說，這種通過質量而不是來源來判斷思想的方法對近

二十幾年發生在中國的革命至關重要，它也對中國社會所取得的巨大進步至關重要．

大學所承擔的第二個重要的任務是對視角多樣化的承諾，不管這個人來自於什麼背景，只要他能為我們

的卓越做出貢獻，我們就願意招徠他．這一點也正在被更廣泛的世界努力趕上．這也一直是我們哈佛大學不

斷追求探索的東西．一個世紀以前，哈佛大學是一個出身富裕家庭的紳士培育來自新英格蘭富裕家庭的年輕

紳士的地方．它不向上過公立學校的學生開放；也不向黑人學生開放，也不向女生開放；也不向出生在美國

大部分地方的學生開放．就在半個世紀以前，有些哈佛教員由於他們的宗教信仰不同而被迫離開學校．哈佛

大學對某些團體也有限制，因為如果不限制這些團體，它們就會變得太多，會使人們覺得不舒服．

現在，哈佛是一所非常開放的大學，無論是男生或是女生、無論你的信仰是什麼、無論你來自哪個種

族、無論你來自美國的哪個州，也無論你來自世界上的哪個國家，任何人都可以進入哈佛大學．但是，如果

我們想更加包容和開放，如果我們想從多樣化視角所帶來的好處中受益，或者更進一步地說，如果我們想把

最優秀的學生和老師吸引到哈佛大學來，我們仍然還有很遠的路要走．我們必須把我們拋向傑出人材的網張

的越大越好．

正如大學的演變一樣，最優秀和最尖端的商業機構、領導的最好的一些國家的政府，都不再根據人際

關系來挑選少數的精英，而是轉向發現最有才能的人、最能給他們做出貢獻的人．在這方面，我們也有很長

的路要走．但是，我們正在進步，我們的進步在很大一部分上是基於大學的模式．

第三個區別是大學里最真實、最特殊的一點，但是這一點在各種各樣的機構中也越來越重要．在這一

點上，也許大學和中國有一些相似之處，這也就是：強調從長遠的眼光來看問題．當我們考慮一項學術研究

時，我們追求的不只是判斷它明天的影響、下一周、下一個月或下一年的影響，我們追求的是從長遠來看，

為最終能產生最大影響的知識做貢獻．

越來越多的一流的商業機構、社會中一流的團體，不僅在盡量快速地前進來利用各種各樣的機會，而

且還重視長期效益，他們都在投資一些不只在明天，而是在將來會產生影響的思想．

讓我給大家舉一個例子來說明三十年前在美國根本不可能發生的事情．美國的生物工程如果從其市場

價值來看，現在值幾千億美元．在美國的歷史上，從來沒有哪一年創造過這么高的利潤．這一切是怎麼發生

的？這是因為人們看到了它將會帶來的潛能，他們有長遠的眼光．他們進行了投資，正如大學所在做的一樣

．當大學引進一流的學者，讓他們充分發揮其 想像力 時，盡量不去指揮他們，依靠這種想法，從長遠來看，

正是這些一流學者的知識才會有價值．

這是大學最根本的信仰，這是在美國已經成功的信仰，而且，我認為，它會給任何想追隨這一信仰的

人帶來成功．美國所授予的主要專利中大約有 75 ％，從很重要的方面來講，是從以大學為基礎的研究中

獲得靈感的．

來自世界各地在美國大學學習的學生的願望就是讓不為謀求利潤、自然也不用“竟爭”一詞的

大學，同美國所擁有的任何一種出口業務比起來一樣成功．

那麼，是什麼促使美國大學成功？我們現在關於創辦一流大學的最佳見解是什麼？我想就這個問題的

幾個方面進行探討，我還想就大學未來發展所面臨的一些挑戰進行探討．

首先，大學應該不受政治和外界控制的干擾．在哈佛大學，無論是馬薩諸塞州的州長還是美國總統都

根本沒有權力決定誰應該被任命為經濟學教授、工程學教授或醫學教授，他們根本沒有權力為他們的朋友或

自己的目的在哈佛大學指手劃腳．

讓我告訴大家一些其它的重要的東西，我認為這也是為什麼大學能夠成功的很重要的一部分．我們有

一些人在賺錢這方面非常成功．他們在經濟方面為哈佛大學做出過巨大的貢獻．有時，我們用他們的名字來

命名學校的建築物；有時我們用他們的名字來命名一些項目；有時我們還用他們的名字來命名一些教授職位

．今天早上當介紹我的一些同事時，你們可能已經注意到他們中很多人的教授職位前都有掛名：有人被稱作

克芬斯汀數學教授，有人被稱為斯蒂姆森法學教授，還有其他一些教授職位也被提到過．但是有一點我是可

以明確告訴大家的：你可以到哈佛大學，提出承諾要為一個數學教授、政治學教授或法學教授提供資助；但

是你無權告訴哈佛大學誰應該被任命為這一教授，或這個教授必須信奉什麼．如果你這么做，我們就會說，

而且我們也曾經說過：“把你的錢拿到其他學校去．把你的錢拿到別的地方去．”我之所以強調這一點是因

為，我認為，要理解創造智力卓越的源泉，這是創辦一流大學最基礎的東西．

對創辦一流大學至關重要的第二點是：這些大學在極力地爭奪最優秀的人材．早些時候，在中國的一

次聚會上，有人問我，對於想創建世界一流大學的人，我能給點什麼建議．我說，從長遠來看，要想創建一

流大學，只有一件事是非常重要的，那就是要擁有最具創造力、最積極思考、最聰明的師資．我說，如果一

個大學能夠成功地找到一流的年輕學者，吸引他們留在大學工作，他們就會發現一些一流的學者和一流的學

生就會朝這些一流學者涌去；很多研究基金也會湧向這些一流學者．最終，成為一流大學的承諾是一定會實

現的．

創造一流意味著不能有完全同等對待每個人的觀念；創造一流意味著要有這樣一種觀念，那就是：擁

有最新思想的人一定是那些擁有最具威脅思想的人，而且學校還得學會化解這種威脅．創造一流意味著要接

受最優秀的人，因為最優秀的人並不總是最容易相處的人．的確，事實是能使人們最具創造力、使他們最富

挑戰性、並使他們的思想令人振奮的特點同時也是這些人難以以最順暢的方式適應社會的特點，而一流的大

學能理解這一點，他們盡力去尋找這些最優秀的人．

對保持一流大學很重要的第三點是：這些大學必須不斷尋找方式來衡量自己，不斷尋找方式來給自己

追求卓越的壓力．在商界，在追求經濟效益的領域中，畢竟，大多數的機構都是如此，他們有一種現成的方

式來衡量他們是否是一流的．這就是賬本底線．這就是利潤．而大學卻沒有這樣的衡量標准．因此，大學需

要尋找其他的方式來確保自己總是朝一流大學的方向去努力．

那麼，這些方式是什麼呢？其中之一就是鼓勵學者們去尋找外面的研究基金．在哈佛大學，我們的科

學家所進行的很大一部分的研究並沒有得到學校的資助．部分理由是因為我們的經費緊缺．我們想確保這些

有限的經費能被用來支持那些如果大學不提供資金，其他人也不會資助的領域，這樣，我們就能把我們的資

金用在刀刃上．另一個很重要的原因是：有些能夠提供研究基金的機構也在做他們自己的調查、做他們自己

的監管，他們對什麼是最出色的研究項目會做出自己的評判．當他們進行這些評判時，資金就會流向那些能

不斷出成果的人，而不會再流向那些成果很少的人那裡去．

在大學，我們還做其他一些很重要的事，而且，我們還會在以後會更加積極地去做這些事．這就是：

對於學校的每一部門，我們都會邀請世界上頂尖級的專家來評審我們的項目，告訴我們這項管理進展的如何

、它的作用發揮的怎樣．我們用這些評審來作為我們確定未來方向的基礎．我們不允許那些正在負責某一項

目的人來選擇誰來評審這一項目．相反，我們會從外面尋找那些最挑剔的人來做評審．

這一原則不只適用於各種項目，而且也適用於個人．在一個人被任命為哈佛大學的教授之前，他需要

得到的不只是其所在領域將會成為其同事的人的認可，我們還會發信給他所在領域的各方面的頂尖級專家．

這些專家要把這個人與同一領域的其他人進行比較，在任命任何人為哈佛大學教授之前，我們都會對這些評

審進行仔細考慮．比較和競爭是給自己壓力去不斷追求一流的重要方式．

大學的第四個方面是非常微妙和復雜的．那就是：大學以集體價值觀的名義把自己置於很強的領導之

下，這一點很具有諷刺意味．我曾強調過美國的總統也無權任命任何一個人作哈佛大學的教授．但是，同時

，美國一流大學的目標就是要產生很強的領導人物．試想如果哈佛大學的一個學院有一個新院長的空缺．這

個新院長產生的程序是什麼？在世界很多地方，在全世界很多大學里，新院長往往都是由這個學院的教員投

票選出來的，或新院長是基於某一學院大多數教授的同意而被選出來的．這種方式是很有效的．當一群教授

做得很成功時，他們會從自己中間選出一個能使他們的成功最有效地延續的人．但是，這樣做也會常常產生

平庸的人，出現不少弊病，因為，當一個機構運作的不是很好的時候，如果要選出一個新的領導，人們選出

的常常是一個不具威脅性的新領導，而不是一個能承諾創造出卓越的新領導．這也就是為什麼，在哈佛大學

，我們給予大學校長這個權力來任命各個學院的新院長．這也就是為什麼，在一流大學里，大學董事會來選

擇大學校長，而不是通過大多數學生和教工的同意來選擇校長．

如果說我在哈佛大學作為世界一流大學之際，非常榮幸地當上了哈佛大學校長，我確信其中很重要的

一個原因是：我只是自 1860 年美國內戰結束後第七個成為哈佛大學校長的人．確實，讓有很強的領導才

能的人長期擔任職務的這一傳統，使得大學能在不斷變化的時代持續更新自己．

我認為以上列舉的每一方面：很強的領導層、競爭、外來的審察、對人才的無情競爭、與政治的分離

，都非常重要，因為其中的每一條都不容易做到，每一條都很難．但是，在知識變得越來越重要的這一時代

，這些方面不只在大學，而且在全社會，都變得很常見．

擺在我的大學、美國的大學、還有，依我之見，全世界其他大學面前的主要挑戰是什麼？我將重點談

論五個大的挑戰，五個我認為是非常重要的大問題．我想，對這些問題，我們有一些答案，但是，可以肯定

，我們並不是對每一個問題都有答案．

首先，努力設法解決全球化的問題，把我們最優秀的東西傳播出去．從很多方面來講，世界與從前相

比已經變得越來越小了．正如我在演講 剛開始的時候提到的，十年前中國發展的狀況，那時人們沒有辦法從

中國往美國打電話，這表明我們現在比二十年前交流的機會多多了．一年前，如果你讓美國人說出世界哪一

個地方非常遙遠、非常落後，而且對美國無足輕重，他們很有可能會選阿富汗，這是襲擊紐約的本·拉登恐

怖分子的大本營．我們需要調整大學的的教育來促進學生不光是對他們所居住的社區的了解，而且要促使他

們了解全世界．我們應該保持一種社會感，這會極大地促進大學的成功．

想達到這種平衡並不容易．哈佛大學與中國的緊密合作很重要，但是，如果這些合作只在中國進行，

那它就很難使遠在馬薩諸塞州劍橋區的哈佛學生受益．因此，促進我們對全球化的參與、對全球化的理解、

同時又保持我們的社會感，這些都是首要的、關鍵的挑戰．

第二個關鍵的挑戰是保持大學的社區感，大學的自治感，因為知識已經變得越來越有用和實際，而且

被更廣大的社會需要．我，作為一個經濟學教授，一直被認為是做抽象研究的的人，也都有機會擔任我們國

家的財政部長．當我以部長這一身份訪問世界時，我也遇到了許多其他曾經是教授的人在他們各自的國家擔

任著類似的職務．一個接一個的領域，出於實際的原因，人們對一流思想的需求為大學創造了巨大的、充分

發揮其貢獻的機會，但是，同時，也產生了巨大的挑戰．

第三點，我們現在面臨的挑戰是保持我們對那些從目前來看不是很有實用價值的知識領域的承諾．我

認為，正如我在這個演講 的剛開頭提到的，人們無法預測未來什麼知識領域會很有價值，對此我深信不疑．

適當的起作用的思考會使我們探索的范圍更大、更廣．

但是，當我們急急忙忙地處理一些被每一代人再度提出的問題時，我們又遇到一個挑戰，那就是：我

們不應該忘記一些永恆的問題，如人性的本質、人類的沖突、人類家庭以及許多傳統文學名著中所描述到的

一些進退兩難的困境．在我們下決心要變得精明和目的明確時，我們不應該犧牲培養學生博學睿智的機會．

這是大學非常重要的義務，因為，如果大學在管理方面的訓練做得少一點，社會上其他的機構會在這方面做

得更多一點．如果大學不全面考慮未來商業的行為准則，其他機構會考慮這一點．但是如果大學不研究古代

的手稿，如果大學不尋求對歷史的理解，那麼這些東西很可能就會失傳．這將會是人類的悲劇性的損失，也

是我們造成的悲劇性的犧牲．

第四，大學必須適應不斷變化的知識結構．我們必須以某種方式調整我們的大學設置．這就是為什麼

我們會有法學院；這就是為什麼我們有教育學院；這就是為什麼我們有物理和化學系；這也就是為什麼我們

有社會學和經濟學系．但是，盡管存在著一個人類傳統的知識結構，然而，沒有任何知識是一模一樣的

——沒有知識，是永恆不變的．當學者變得越來越專業化，這一點就變得越來越有道理．以前，據說有一些

人可以掌握所有的知識；後來，據說有一些人可以掌握某一學科，如物理和經濟學，中所有的知識；今天，

要掌握一個學科中的一個分支學科，如宏觀經濟學的知識，都已經變得越來越難了．但是，同時，很多非常

重要的發現都是跨越傳統學科界限的，無論是在化學和生物之間，還是在考慮應用於音樂研究和文學研究的

共同主題，或是在把教學的廣泛應用擴大到人類探尋的越來越多的領域．我們必須准備去利用這些重要的邊

緣學科領域的研究．

最後，大學需要適應這一不斷變幻的世界所帶來的變化的機會．在未來，教育將會變成一個終生的需

求．我們已經看到被人們稱之為“燃料箱”的這一教育模式的結束，在這種教育模式下，人們年輕時用知識

來給自己填充燃料，接下來在其一生的工作中逐漸消耗所學的知識，直到退休．現在，通過英特網向數千英

里以外的人傳送知識的機會大大地增加了．因此，教學本身、教學對象和 教學方法 都要改變．在一個重要科

學領域，如粒子物理，的主要研究論文現在有三百個合著者．諸如人類基因組測序之類的研究項目耗資數十

億美元．這種工作規模的變化、合作本質的變化都會改變或迫使我們改變大學的這種我行我素的傳統．但是

，同時，正是我們對最有創造力的個人的尊重才會常常產生重大的成就．使大學適應這些新的機會，但是又

保存它最有特色的地方，這也是我們這個時代所面臨的另一挑戰．

今天，我在此嘗試著談論了一些我認為對大學來說至關重要的幾個方面和大學面臨的一些挑戰．我希

望我表達的觀點是正確．但是，我更希望我提出了正確的問題，因為我堅持認為，如果，在一個時代，一個

社會的富裕和成功是建立在如何更好地生產糧食上；而在另一個時代，一個社會的富裕和成功是建立在如何

更好地生產和運用鋼鐵；那麼，在我們正在前進的當今世界上，一個社會的富裕和成功是建立在如何產生和

運用知識．在這點上，沒有什麼機構能與大學相比．

(2004年)

⑶ 申請美國大學哪些方面需要注意

美國是世界超級大國，不僅僅它的經濟和軍事很「超級」，高等教育水平也是一流的。而去美國留學也成為每年留學生們的選擇。去成功申請到美國大學留學的話，大家應該注意哪些要點呢?

大學申請：硬體=成績

首先美國大學的申請過程中，主要看中兩大部分，第一大部分就是成績，就是我們所謂的硬體背景，基本上涵蓋了學生在大學的平均成績，也就是GPA。還有語言測試這一塊，基本上是定位於托福或者雅思的一個考試。

第三塊就是相對應的升學測試，比如說像去高中的讀書的學生，可能會考SSAT，讀本科的學生，會涉及到SAT，讀碩士的學生基本上會涉及到GRE或者GMAT相關的考試。這是成績方面。

大學申請：軟體=個人特點

除此之外呢，美國對學生的軟性背景還是相當重視的，按照常規來講，主要體現在比如說個人自述、個人簡歷，還有推薦信，甚至有一些學校要求小短文，甚至有一些研究生的專業要求提供論文級別的材料，這些主要來源於學生之前的一些素材，這些東西也是學校主要的考核點。

這些方面按照我們這么多年的經驗來講，比如說申請金融的學生，他有一些學生在申請之前那最好要去找一些相關的實習，比如說銀行類的實習、證券公司的實習，基本上是比較短期的。

名校申請：獨到見解+長期准備

但是如果想申請一些名校，建議除了這種短期的實習之外，最後還是有一些自己獨到的見解，比如說學生可能對基金股票特別的感興趣，那可能從大一的時候就開始自己去購買這個基金，然後一直購買到大二還是大三的年級，然後對這個基金的漲幅或者包括他接下來的進展有一個數據方面的分析。

按照美國學校的申請時間來講，基本上是提前9到12個月，必須要完成申請的。可以在十月份，或者十一月份，基本上有一些截至日期比較晚的學校，可能會延遲到二月份這樣一個周期，那尤其是申請名校的學生，他前面整個積累的時間會比較長。

希望上面的內容能給有需要的同學提供幫助，如果有任何關於留學方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦!

⑷ 申請美國大學，一般要求績點是多少

根據美國各大學錄取數據統計來看，GPA3.2適合申請30名以後的學校，這樣錄取幾率比較大，可以看下美國大學對於績點要求：
申請top10及常春藤大學：建議GPA3.5+
申請top15-30名的學校：建議GPA3.3+
申請top30-top50：GPA3.0以上
但GPA並非是申請美國大學唯一的要素，美國大學對於學生的綜合素質比較在意，如果本科專業背景或者科研、實習等軟性條件優秀，即使GPA3.3也有機會申請到更好的學校。

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⑸ 美國大學教育是一個很好的投資嗎

美國大學成功的五大理由
美國作為世界公認的科技強國，擁有世界50%以上的學術論文、諾貝爾獎得主和專利。美國之所以強大，很重要的原因就是它擁有為數眾多的世界一流學府，它們吸引著全世界最優秀的學生負笈美國，一俟學業完成，這些學生很多都留在美國，成為美國支撐其科技強國地位的砥柱。
全世界最好的大學有85%是美國的大學（據上海交大所做世界大學排名，前20名中有17所美國大學）。美國用世界上最優秀的大學吸引世界各地的最有潛質的學生到美國學習，再用它強大的企業將這些人才中的大多數留在美國本土。在微軟、IBM、蘋果等美國高科技企業中充滿了來自中國、日本、韓國、印度、加拿大、法國、英國等國家的拔尖人才。這些異域精英們為美國的科技和產業發展提供了堅實的人才基礎。
美國大學的成功有五大理由：
（1）英明的政策與官員；
（2）靈活自由的教學方式；
（3）嚴格的教師錄取、晉升、管理制度；
（4）在進步中求穩定的思維；
（5）私立大學奇跡般的崛起。
美國的大學可分五類：
1. 私立大學 – 是在有理想的成功人士捐贈的基礎上建成，歸私人所有，由董事會管理。這類大學不以盈利為目的，股東不得獲取利潤分成，所有收益用於學校發展及提高科研教學水平。
2. 公立大學 - 如各州立大學，完全由政府出資，滿足公民接受高等教育的基本需要，體現了教育資源利用的公平性、正義性和便利性。
3. 教會大學 - 出於宗教目的，由教會擁有，補充社會基本教育條件並服務宗教目的。
4. 公立社區大學 - 提供低學費的兩年制學位教育，瞄準那些無法進一流大學的學生。也有學生為了省錢，先讀兩年社區大學再轉學到公立或私立大學。
5. 私立職業大學 - 以盈利為基本目的，相當於企業或者公司，這類大學一般收費較高、辦學水平較低，類似中國現有的許多民辦大學。

⑹ 如何成功申請美國大學

美國各個大學入學申請有什麼要求，可以使用留學志願參考系統http://tieba..com/p/5251084045，看系統中有多少與你情況相似的學生成功申請了這個學校或者那些專業，看看他們最低多少分就可以被錄取，就可以知道申請的成績要求了。

⑺ 如何提高美國大學申請成功率

提高留學申請的成功率首先的就是提高自己的成績,成績是申請的重要的影響因素.其次就是要選擇和你的成績條件匹配的院校來申請,量力而為,適合自己的才是最好的

⑻ 美國前30大學gpa要求

保持在3點3以上。
其中美國前10大學GPA需要達到3點52以上，前10至20GPA要求達到3點4以上，前20至30大學GPA要求則需要達到3點3以上。所以在申請留學時，需要根據自身成績來綜合考量。

⑼ 美國大學申請經驗談之一常規是基石

前言：我兒子是美高男校的學生，於2019年12月11日早申拿到埃默里大學的錄取，在此根據我們申請的經歷過程來給大家講講美國大學申請的經驗，提前聲明爬藤學生和家長可繞行啊。

     

    常規工作是所有申請學生和家長在剛開始申請時需要理清的內容，根據我們申請的過程，我覺得這是需要首先說清楚的。

第一，GPA。

      GPA（Grade Point Average，平均成績點數）。學生的在校成績是很重要的，這個無論是在國內普通高中、國際高中還是美高的學生都要注意的方面。當然比較知情的人士一般會對這個GPA在美國大學招生中的可信度有個排序：美高，國際高中，國內普高。原因眾所周知，簡言之就是誠信問題，盡管如此，我也不認為國內普高的孩子可以對此掉以輕心，我始終覺得在做任何事時態度都是第一位的，所以即便存在偏見，學生也應該認真對待自己的每一次在校考試。

 

      根據我美高的了解，之所以他們的GPA可信度高是因為他們的GPA里包含了學生每一次作業每一次測驗以及討論和論文的成績，絕不僅僅是每學期期末考試的體現，正因為如此才更加適合態度上認真的孩子。我兒子在國內初中時成績不是很理想，我算比較開明又一直在努力學習教育孩子的媽媽，也感覺十分焦慮，最好的一次成績也就在班級前10（不到50人）級部100左右（600人）還是一次期中考試。但到了美國讀高中後，大概是覺得自己獨自在外沒有依賴，忽然內力覺醒，首先自律規定自己學習的時間不看手機，其次重視每次作業測驗等，學會和老師溝通交流，開始初嘗學霸滋味，總之在美高的幾年裡一直是全A成績（小成績偶爾會有A-和B+）GPA前三年期末都維持住了最高4.0，進入四年級後由於有幾門AP課程，權重提高，GPA達到了4.05。當然這個GPA來之不易，我兒子所在的美高是天主教學校，神學課對剛入校門的他來說是個很大的考驗，經歷了從C到A的爬坡。中間也歷經了幾門課程的起起伏伏，好在結果不錯，我認為美高的這種測評體系對鍛煉孩子的堅持韌性很有幫助，只要你自己不放棄就能夠追上來。這個話題未來我可以在展開談。

第二，標化考試。

      對於准備申請美國大學的學生來說，主要也是最基本的就是托福考試和SAT考試，以我國學生的標准看，要想申到美國前30名的好學校，托福110+，和SAT1500+是比較樂觀的成績，但具體到每個學校的要求，每年的錄取標准又各有不同，這個可以在網上查證各個學校近幾年的錄取標化要求。這個不能一概而論，再怎麼細化也是有特例存在的。我兒子的托福成績比較理想114，但SAT成績就沒有那麼理想，1480分，也算夠了埃默里大學統計的最低標准。在此我想澄清一下，我們國內和美國學生對SAT成績好壞的標準的區別，就是我們動輒提SAT1500+，這對於美國孩子也是頂尖的成績，美國很多公立學校的孩子能考到1400+已經是很好的成績了，很多一般的孩子考到1200+用他們的話說就很happy了，《絕望主婦》里的主演當年涉嫌賄賂招生官也僅僅是花了大價錢讓孩子的SAT成績到1200+，但不否認美高孩子有很多將近滿分的學霸，這個也是我前面說的特例，那是爬藤孩子的要求。

      對於標化考試，我想提醒大家的就是時間上的規劃，因為對美高的學生因為是四年制來說可以完整利用的暑假有兩個，分別是九年級和十年級的暑假，十一年級的暑假是8月份面臨一次SAT考試，這次考試應該說是早申學校的最後一次有把握的考試；10月份那次考試成績對早申來說就有了很多不確定性，12月的考試則是所有學生SAT的最後一次機會。但對於國內三年制高中的學生來說也許就只有一個完整暑假可以利用，所以國內的學生可能要更好地規劃自己的標化考試時間。我說一下我兒子的托福是九年級的暑假上了大約有一個月的輔導，在十年級第一學期考出了114分的成績，當然美高的孩子托福成績不是必需，但總歸手裡有糧心不慌。至於SAT成績，我兒子則是10年級暑假（18年6月份）上了20天的強化輔導，之後輔導機構一直有一個教師團隊跟蹤督導學習其實最主要的是督導單詞背誦和考前模擬，我覺得這個特別有幫助，主要是對學生日常學習的促進，首考18年12月份取得了1440分的成績，之後在寒假期間有所放鬆，19年3月份又參加了一次考到了1470分的成績，這次成績我兒子據自己說是付出了很大的努力，以為能考到1500結果只提升了30分，這次考試對他來說還是有些心理落差，導致心理有些崩潰，後面再說。最後一次考試在11年級暑假後也就是19年的8月份，由於暑假沒有在付出相應的努力，最終成績鎖定在了1480，沒有達到自己的理想成績，但兒子已決定不再繼續考試，認為這個分數夠了。

      這個問題我說的有點多，最重要的是學生要把握好出成績的時間，如果都押在最後一次考試的話，孩子面臨多種考試和申請壓力，壓力太大我是不主張的，所以一定要提前規劃並完成標化成績。

第三，留學中介的選擇。

    這個是很多學生和家長關心的問題，對於我們也是同樣。選擇的標准相信大家心中都有一桿秤，中介機構在銷售時針對的也是學生和家長主要關注的問題，最關鍵的無外乎以下幾點：機構申請的成功案例，機構自身的實力，老師的水平、申請費用等。

      我們選擇機構也是看這幾個方面，之所以沒有選擇本地留學機構是基於孩子在申請美國高中時吃了虧長的教訓，首先小的留學機構我們不會再選擇，小機構人員的流動會給孩子的申請造成不可挽回的損失，其次當時不會選的大型連鎖機構現在依然不是首選，這個主要原因是流水線作業不能適應個性化要求。再次就是朋友之間的口碑選擇，當時我們身邊了解到的信息是我的兩個好友孩子實力相近結果大相徑庭，我已有一定的傾向；最後是找到了和孩子溝通非常順暢的老師，另外我們家長通過前期對相關情況的了解與機構進行了多次電話溝通和兩次面對面與規劃、文書老師的溝通，這幾點考慮我選擇了北京的一家中介機構，當然選中介和大家擇校是一個道理，好的中介機構也有不那麼好的老師，看起來不太理想的中介也許還有好的老師，不一而足。

      概括一下我想說的尋找中介除了必要考慮因素以外，孩子與老師的溝通以及家長對機構和老師實力的把關是必要的。因為選中介提前預判，是有風險的工作，我們要做的是基於自己的考察把風險降到最低。

⑽ 申請美國大學成功的關鍵是什麼

有沒有比較好的得獎記錄？學校成績，SAT，這都是重要的，接著是非硬性條件，自傳和小論文，這就是錄取好學校最重要的條件。後面是申請的次要條件，參加過哪些活動，有沒有修過特別的大學程度課程，還有SAT2分數。

當然你得到一些世界級或是國際級的競賽最重要。世界級相當困難，國際級比較不困難，出國去比賽就是國際級了，或者是國內的比賽有邀請外國學生來比，這就是國際級。家長一聽，原來申請學校有這樣子一個技巧和經驗存在，因為全世界有這么多的比賽，審核委員他不是每一個都知道，所以就看你怎麼樣來陳述了，怎麼樣來增加你所參加這個比賽得獎的含金量，是看你怎麼樣來去解釋說明這個比賽了，所以這個部分很重要。所以申請名校的關鍵是，他不認識你，你很牛，你就要讓審核委員知道你真的很牛。你不牛啊，你要讓審核委員看完你的文章之後覺得你很牛，他誤會了，你還是進去了。他相信你很牛你就牛了，你真的很牛他不相信，他感覺不出來，那你就不行了嘛。他怎麼樣認識你，怎麼樣決定要不要錄取你，他是透過你的在學校的成績的GPA，透過你的SAT到底考了幾分，還有你的個人陳述、你的小論文你寫得怎麼樣？他不會知道你有沒有得過世界級或是國際級的獎，他不會知道說你參加過哪些活動，也不會知道你參加了這些活動你學到了什麼，這些都必須從看過你的個人陳述，你的小論文之後，他才了解你認識你，而不是把獎狀、獎杯拍照，然後寄過去。因為同一個獎狀、同一個獎杯，它背後所代表的意義是不一樣的。可能你們三位同學，是一個團隊，參加一個比賽，參加一個科學競賽得獎了，但是對於你們三位的影響、改變和收獲都不相同，或者是說比賽失敗了，對你的影響也都不相同。他如何能了解，那要從個人陳述及小論文裡面去看出來。

硬性條件我再來把整個入學的審核標准精簡一點，有硬性的條件和軟性的條件。硬性的條件是什麼?學校的GPA和SAT考試的成績，當然還有我們剛講SATⅡ和AP，但是最主要是SAT還有學校的成績這兩個，這兩個如果都達到了它過去錄取學生的最低標准，那才會來看你的小論文跟個人陳述，來決定是不是要錄取你。它不可能所有的申請人的文章都仔細地看對不對，因為這些好學校的錄取率在10%，這么好的學校，所以申請者多，名額少，錄取率低，如果每一個案件都仔細地看的話，他審核不完，所以必須先看硬性條件。他不會定得很高，他定的是有達到他過去曾經錄取過的學生裡面的最低的標准。硬性條件之後，接下來最重要的就是你的文章，所以這就是為什麼我們可以申請得這么好的原因，因為對這些好學校的題目的深入研究和了解，知道該怎麼樣來幫你擬定一個申請的策略，知道文章該怎麼寫。

很快講一下新的SAT為什麼重要，因為以前SAT1600分，好學生1450，差一點學生1250，差距只有200分。現在新的SAT呢，好學生2150，差一點學生只能考1750，差距400分。所以SAT2重要性沒有了，因為SAT已經贏了你400分嘛。所以SAT非常重要。