大學專業選課要求

① 大學的專業選修課要四年多少個學分

每個學校的具體情況都不一樣 在我的學校 一般一個學期可以選一到兩門選修課內 結課時考容試 沒有通過的還要補考 所以 一般沒有多少人對選修課有太大的熱情 不過 考試也不是太難 只要是正常情況 都會過的 學分很少 和必修課不在一個檔次上

② 大學(大專)選修課一定要選嗎是選擇性嗎

大學(大專)選修課是一定要選修的。有選擇性的。

選修課也分限制性選修課與非限制性選修課。

前者指在規定的范圍內選修的課程。

如：必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；

後者指不加限制，由學生自由選讀的課程。

選修課是高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。

選修課的學分要求，一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。

選修的內容由學生自由選擇，有各種不同類型的課。

選修課程也有標準的要求。

(2)大學專業選課要求擴展閱讀：

公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。

大學選修課的內容：

基本上學校有什麼專業，就會相應開設什麼選修課，還有一些其他課程（教育，藝術類的）。

1、文學：如中國語言文學，歷史學，哲學，方面的。

2、語言學：各種外國語言，有的還有地方方言。

3、理學：數學，物理，化學，生物等方面的專業。

4、計算機：計算機基礎，各種軟體使用，編程語言，多媒體設計等等。

5、工學：如機電工程類，建築學等等工科技術方面的專業。

6、藝術：如音樂，舞蹈，美術類的專業。體育類：各種各樣的體育活動，如籃球，羽毛球……

7、教育：如心理學，思想政治，大學生戀愛，青春生活等等關於大學生教育的課程。

8、經濟管理8類：經濟學，管理學，比如國際貿易，工商管理等。

9、娛樂：各種牌類游戲課程等。

10、醫學：如葯理學，衛生學，基礎醫學等等。

11、實事政治：如當前國際形勢，國內趣事評論等等。

③ 大學選課要根據什麼標准選課

必修棵不用你選,早就給你安排好了,你只需要選選修課,這里又分公共選修回和專答業選修,公共選修課是分幾個模塊的,因為學校需要你學的全面所以讓你在每一個類別的學科學修中都要有所涉獵，所以每一類你都要至少選夠兩個學分，比如，規定至少是10個學分，學校開得選修課有四大類，那你每一類都要選至少兩個學分的課，這樣你就至少有8個學分了，剩下的兩個學分看你興趣了，選哪一類都可以，只要夠了10個學分就行
專業選修也是一樣的選課方式,不過那些課不再分類,你也要修夠一定的學分,那時就選一些好過的課或感興趣的就行了

④ 大學選修是什麼專業都可以選嗎

大學選修課只要是學校開放的選修課程都可以選。

⑤ 大學對選修專業有什麼要求

現在的大學一般都是學分制，只有修夠學校規定的學分才可以獲得畢業資格內。
至於專業選修課，一容是要憑借自己的興趣，二是要根據學校的規定。
學校會在選課系統裡面羅列出本學年開設的選修課程，這些課程是有分類的，比如說，專業限定，專業任意，公共限定，公共任意，這些課程中還要分為科技，人文，健康，教育類等等。學生可以根據自己興趣選擇，但是每個分類要選夠一定的學分，所以說有的時候興趣也要屈從規定。今年我們有一個同學就因為科技類的課程選的太多啦，別的課程的學分沒有修夠，一次推遲畢業一年。你要仔細你們學校的規則，大體上是一致的，但是每個學校會有席位的不同。揪錯┆評論┆舉報提問者對答案的評價：謝謝

⑥ 大學選課怎麼選

選修課，怎麼選？
期末將至，下學期選修課的選擇確認工作也即將開始。如何讓選修課真正成為自己知識的補充劑，能力的加油站？這個問題再次擺在了高年級同學面前，更讓首次面臨需要自己選擇課程的一年級同學困惑，選修課到底應該學什麼，怎麼學？

選課切忌盲目
按規定，我校學生必須修滿一定學分的選修課。本學期我校共開設200多門選修課程。但從選課人數來看，心理類、藝術類（尤其是賞析課）、人文類（尤其是歷史課）的課程深受同學歡迎，理工類選修課課堂比較冷清。選修課人數滿的課程約佔四分之一，其中工科院系開設的課程相對較少，而這部分課程中，基本上也是飲品文化、醫療保健與養生、汽車文化、日用品製作藝術欣賞等大眾文化課程。在理工類選修課的課堂中，文科生則寥寥無幾。
在對03級到05級的100名同學進行的問卷調查中顯示，34%的同學沒有想過對自己的選修課進行規劃，61%的同學選課僅憑自己的興趣愛好，甚至有部分同學的選課動機消極，比如選好通過的課程，而不考慮自身喜好和發展。在學習過程中，有部分同學有過逃課現象，其中甚至有選了課只是偶爾出席者。而在對有規劃意識的學生中調查得知，很多也只是進行上課進度上的調整以及興趣上的取捨，真正將選修課和自己專業培養需要、未來職業等進行統籌規劃的則相對較少。
這些調查數據表明，同學們對於選修課的忽視和選課的盲目性值得關注。因此，關注目前就業壓力和用人單位對學生綜合能力的重視，充分發揮選修課的作用，提高同學的選課規劃意識和選擇的合理性勢在必行。

規劃你的選修課
同學們在選修課程中出現了這樣、那樣的問題，原因何在？
其一，由於文科課程相對比較輕松，多有趣味性，加上文科學生對理工科課程的不了解，致使多數文科生和工科生都將選課目標鎖定在文科課程，工科院系的課堂受到冷落。人文學院法學專業的肖同學說：「我的選修課全都是藝術與傳播學院開的課，如浪漫鋼琴曲賞析、新聞采寫等。這些課比較生動有趣，上課也很輕松。」傳播學專業的楊同學也選了不少本學院的選修課，她說：「我上選修課基本上沒缺席過，這些都是我很喜歡的。」
對此，經濟管理學院的田斌老師認為：「選擇喜歡的課固然沒有錯，但要防止知識面過窄。理工科學生需要具備人文社會科學知識，文科學生也應當有必要的自然科學素養，不要怕學不懂工科的專業知識，重要的是學習它的思維方式。」
其二，部分同學過於重視眼前利益，沒有長遠規劃。一些同學抱著只為完成學分的心態選修課程，以便盡快修完，好給以後的專業課學習騰出時間。也有同學表示，學起來輕松的選修課程就算不太喜歡也會考慮選擇。也有部分同學有從眾心理，會盲目跟著別人選，或選同學上過的課，覺得這樣「心裡有底」。
其實，正如田斌老師所說，學分只是學習的一個副產品，選課不能只想著要得到這些學分，能學到有用的東西才是最重要的。
其三，缺乏對選修課的重視導致某些選修課課堂上同學的聽課質量不高。有同學認為，選修課不是專業課，沒必要學得那麼認真，因此課堂上有時開小差。開設「小提琴發展史及音樂作品賞析」的葛永明老師認為必修課和選修課一樣重要，是對專業知識和能力的補充，需要同等對待。今年的雙選會上，就有用人單位給出了有文藝素養的同學優先錄取的條件。葛老師認為，同學們能在課堂上真正學到知識，是老師們最大的願望。如果學生態度消極，除了自身要加強認識外，還需要老師來引導。同時，教務處副處長富海鷹也指出，在加強學生正確認識選修課的同時，老師也應進一步提高選修課的教學質量。
隨著多元化社會的到來，大學生不能做「只見樹木不見森林」、固守一門學科的「專才」，應努力成為全面發展的人才，以專業學科知識為主導，科學、技術、宗教、藝術、哲學等等都應在我們的視野之內。這就需要我們認真規劃自己的選修課，讓選修課真正為我們服務。

提前設計，有針對性選課
面對豐富多彩的選修課，同學們應該提前設計好自己的發展方向，有針對性地選擇相關知識的課程。
03級機械電子專業的畢業生曹同學在今年的雙選會中受到多家單位的青睞，他說：「我從大二開始就選修了市場營銷的很多課，包括人力資源管理、會計、心理學等，並將這些知識運用到實踐中，在校內做學生工作，在校外做策劃，使自己得到了很好的鍛煉。所以選學的課程不能泛泛了事。」而藝術與傳播學院04級的馮同學在兩個學期內，有計劃地選修了日語二外Ⅰ和日語二外Ⅱ等課程，她說：「我想畢業前考一個日語等級證，對我的就業一定有所幫助。」交運學院的一名同學開始不能確定自己的選課目標，於是在大一時沒有選課，而是將感興趣的課程上課時間、地點全部記下來，有空時候都去聽，慎重確定自己最喜歡的課程，大二時才有計劃地上選修課。
對於如何選擇選修課，老師們也給了同學們許多很好的建議，教務處負責培養計劃的老師建議：
第一，要從形成合理的知識、能力及素養的結構這一角度來選擇課程。每位同學都應考慮個人的全面發展，選課時應取長補短，盡量平衡自己的知識結構，讓選修課成為專業學習的補充，個人能力提高的源泉。目前我校開設的選修課，考慮到文理學生的知識差異，工科課程正在趨向「大眾化」，課程的專業性並不是很強。如運輸學院的城市交通與城市生態，電氣學院的21世紀電氣科學與前沿、高速鐵路技術與裝備，生物學院的化學與生命科學等。文科生可以多了解這類課程，培養自己科學素養和理性思維。而理工學生也應多涉獵文科課程，開拓視野。
第二，同學們應該從實際出發，正確審視自己的特長，實事求是地考慮自己原有的基礎、水平、個人興趣等，合理選擇。一位教授小提琴課的老師建議到：「不要不切實際地選擇，特別是小提琴的學習對同學的專業素養要求比較高，適合有過基礎的同學學習，否則不會有太大的收獲，還不如選擇一門音樂欣賞方面的課程。」而我校校友崔志剛，雖然是理工科出身，因為准確把握了自己的特長，成長為中央電視台著名主持人。
第三，進行系統規劃，確定明確的目標。興趣是最好的老師，同學們根據自身興趣選擇課程值得鼓勵，但導致的盲目性不可避免。只有進行系統的規劃准備，確定明確的目標，才會有收獲與成果。
外語學院的蕭同學選修了新聞學的五門課程，准備考研的她說：「我喜歡新聞，准備考新聞學研究生，所以我在選課時就需要多選新聞學專業課程進行學習。」她認為同學們心中一定要有自己的一盞指路明燈。許多實用性較強的選修課，如合同法、法律案例分析以及經管學院開設的管理類課程也受到眾多同學追捧。也有不少同學選修駕駛，考駕照，這無疑為以後的就業和生活帶來不少方便。傳播學專業04級的婁同學則一直在選修吉他課，他說：「既然選修了，就要讓它成為特長。」
目前我校開設的選修課內容包括新學術成就引入教學、加深專業的縱向知識、拓寬專業的橫向聯系、反映不同專業需求的不同專業方向等。針對如此多樣的選擇，為了避免選課盲目性，教務處富海鷹副處長建議：「在同學對自己的選課進行規劃時，要通過自己學習或與老師交流，充分了解課程，把握自己的需求，才能正確選擇自己所需的課程。」
經濟與管理學院的王成璋教授特別對初次選課的同學提出建議：要盡快適應這種自己選課學習的方式，一部分適應快的同學在以後的學習和就業時就會目標明確，也比較有信心，而適應不了的同學則是糊里糊塗，就業考研都面臨較大挫折。所以同學們應及早了解社會對人才的需要，為自己確定一個明確的目標，提前進行職業規劃，積極開展自我素質拓展，對課程進行規劃，對未來進行規劃。

⑦ 選修課有什麼要求是不是學分夠就可以

1、大學選修課一般抄分襲為公共選修課和專業選修課。
2、公共選修課，顧名思義，一般是任何專業的學生都能選擇的。
3、專業選修課，一般是只有本專業的學生才能選修。
4、選修的目的是為了讓你修滿學分，因為一般專業必修課的學分加起來是沒有達到畢業的學分要求的，所以選修課就是起一個補充作用而已。
5、硬要什麼要求的話，嘻嘻，認真聽講，實在太boring，那就逃吧。
PS：現在選課一般會在自己學校的教務系統網站上，會有提前通知的。

⑧ 什麼是大學專業選修，怎樣才可以選修

1、國內大學本科來學習期間，通常最源多可以選兩個專業，一為主修專業（高考錄取時那個），另一為輔修專業（通常在大二時，選擇學校開設的輔修專業之一，經過一定的選拔測試後開始修學，畢業前修完規定學分並經論文答辯後，可獲學士學位），加上主修專業學位，此即所謂雙學位。
2、關於選修。大學選修課可以概括為兩類：公共選修課和專業選修課。 公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。 專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

⑨ 大學選修課怎麼選，要選和專業有關的嗎

呃，不知樓主定義的選修是不是大學的那種選修呢？大學分公共選修課和專業必修課，回後者當然是自己答專業的比較專業的課程，前者誰都可以選，學校開設有各個方面的選修課供人選擇。個人認為選修課有點類似講座吧，不會講得很深，可以說是知識普及的作用。大學另外還有輔修，雙專業，雙學位這些東西，學的就是別人專業要學的東西，可以拿證書的，每個學分要幾百塊錢。呵呵，上大學要加油！~