美國大學班級

⑴ 美國的大學一個班多少人

社區大學的話一個班一般是15-20人左右，基本都是小班制，而且上課的都是教授，美國的大學和中國的大學教育模式可以說是很不一樣。

中國大學的班級人數是30-40人左右，而且隨著大學生數量的與日俱增，在部分大學裡面也是出現了學生班級太多，教師不夠用的情況。

美利堅大學，也譯為美國大學，成立於1892年，是一所位於美國華盛頓特區的私立文理學院及研究型大學，是美國國會批准由衛理公會教派聯合會創辦。

美國大學的校名一是來源於響應美國總統喬治·華盛頓建立一所「國家大學「的號召。二是學校地處美國首都華盛頓，是美國的政治心臟。早在建校前，建立者將其定位為一所多元化，國際化的教育研究高等學府。

⑵ 出國留學：美國大學沒有「班級」

一直想寫一篇有關美國與中國的大學有何異同的博文，但總是不敢下手，原因不僅是美中兩國大學之間的差別實在是太大了，從大學管理體制、師資隊伍建設、教學課程安排到學生入學以及入學後的學習生活有很大的區別，而且美國的大學本身也互不相同，沒有千篇一律的管理教學體制，所以要在短短的博文中談這樣的話題，實在是很難的。

 

不過，我們從讀者那裡得到不少反饋，希望多多了解有關美國大學的情況，前不久還有讀者問道：「美國大學不考核就業率嗎？」 「你們不學華盛頓理論嗎？或者杜魯門思想
? 」等問題。因此，今天的這篇博文就以閑聊的方式，談談美國大學的教與學。

 

美國考大學不分文理科

 

要了解美國大學教育的本質，我認為最重要的是要了解美國的大學本科十分注重「通識」教育、而研究生才是以專業教育為主的。在經濟、社會和技術快速變化的現代社會，大學生需要得到基礎廣泛的教育，通識教育可以滿足他們應對個人、社會談橋和專業的各種挑戰；通識教育還可以為學生提供一個終身學習的堅實基礎，使學生成為「受過教育的人。」

 

我們常常聽到中國的家長們問准備考大學的孩子「你准備考文科還是理科？」因為在中國，高考（微博）是分態山文理兩科的，而文科、理科又是「水火不相容」的，報考了理科就不能報文科，反之亦然。在美國，考大學是不分什麼文科理科的，學生們也沒有這樣的概念，許多學生進入大學時，根本就不知道自己要上哪個專業哪個系，先入了學再說，等到二、三年級時才確定自己的專業方向。這個做法與中國的大學完全不同，中國的大學生，在被大學錄取時，帆侍中就已經確定是進入數學系還是中文系了。

 

讀者看到這里，一定會感到疑惑，美國的大學新生，如果入學時不知道自己進入哪個系，那麼他們如何在大學學習？回答這個問題的時候，就引出了美、中大學體制的核心不同之一，而這個不同，很多中國的大學生是完全無法想像的，包括許多年前剛到美國的我自己。

 

美國大學沒有「班級」

 

在中國上大學時，不但入學時已經定好了進入哪個系，如果系裡招收的新生比較多的話，還要分班，比如中文系一班、兩班、三班等。此後的四年大學生活，就以班為基礎，每個班有班長，還有各科代表等，模式與中小學一樣，系裡則會派出年輕教師擔任年級輔導員。所謂同窗，主要就是指同班同學，除了選修課外，大家在四年中上同樣的基礎課與專業課，四年下來，結下深厚感情。所以，班級不但是學生的核心組織，也是大學的基礎：沒有大學是沒有班級的，同樣，沒有學生是不屬於班級的。

 

中國的大學這種以系為單位的「班級」，在大多數美國大學中是不存在的，美國大學的所謂「班級」，是以學校為單位的，所有同一年進入大學的學生，就是一個「班」，與中文的年級意思相近。所以講到班級，美國大學生的概念只有「某某年班」（相當於某某屆），比如 1990 年班 (class of 1990) 、 2012 年班 (class of 2012) 等等，也就是說 1990 年、 2012 年畢業的學生，都是同班生，前面再冠以不同的學校校名 ( 注意，不是某某系或學院 ) ，比如耶魯大學
1990 年班、馬里蘭大學 2012 年班等。

 

此外，在教學中則有教學班，比如同一門課的學生，就是一個班，一個學生需要上不同的課，所以他就有不同的「班」，但這樣的班是十分鬆散的，大家上課時在一起，下了課就各奔東西，同學間沒有緊密的聯系，也沒有什麼班長、課代表，更沒有對學生有管轄大權的教師輔導員。許多時候，一個學期下來，同班同學只知其人而不知其名的屢見不鮮。美國的大學生就是在這種鬆散而又自由的環境中學習成長的。有時我想，我現在最好的朋友不少是大學的同班同學，如果像美國的大學生一樣，幾千個人一個「班」，這些好朋友豈不都不見了？

 

美國大學生通過宿舍建立感情

 

美國的大學沒有「班級」，學生每天與不同的同學打交道，他們又是如何建立感情的呢？

 

說起來，美國大學生之間建立感情的主要基地之一是學生宿舍，住在同一個房間的，往往以後就是好朋友。由於沒有班級，所以住在同一宿舍中的人，選擇專業往往各不相同，可以是學化學的，也可以是學音樂的。由於大多數大學的學生宿舍只給一、二年級學生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以繼續結伴在校園外面找房子住，有些就回家住。也有不少學校的住宿規定是每年重新組合，因為一到暑假，學生必須全部搬出宿舍，到暑假過後再回到學生宿舍時，就不一定是原來的宿友了。除了宿舍之外，參加各種學生社團也是加強同學間相互聯系的重要途徑。校園內的兄弟會、姐妹會及各種興趣團體五花八門，參加這些學生團體不但能夠滿足課外活動的需求，也是聯誼的重要方式。

 

學校通過學業和學費管理學生

 

美國的大學沒有「班級」，學校如何對學生進行管理呢？

 

簡單說來，學校主要從學生的學業以及學費方面管理學生。美國的大學絕大多數實行學分制，學生修完規定學分即可畢業，學校會根據學生每年取得的學分情況，監督學生是否在規定的期間內選擇專業並按時畢業。一般來說，學生最遲必須在第三年時將專業定下來，也就是將自己歸屬到某一個系或學院，如果到第三年學生還沒有將專業定下來的話，就很難在最後一年裡完成規定的學分，也就是說不能按時畢業。不過話說回來，是否按時畢業對許多學生來說不是要緊的事，只要經濟條件許可，不少學生往往有意多讀一、兩年，這個現象在前幾年經濟不好、就業市場不理想的情況下更為普遍。對此，學校是不會干涉的，只要學生按時付學費就可以了。這在中國可能會被視為留級，但在美國沒有人會這樣看，這也是兩種教育體制與觀念的不同。

⑶ 美國大學是否存在班級制度他們的學生是以什麼形式去上課的

存在。
跟中國多數大學一樣。通常是同一個專業的人組成一個班，一起上課。不過因為游空現在笑帶美國和中國很多學校都是選課制，所以神升瞎也未必同一個班的同學所有課都在一起上。就是某一門課在某一教室上，到點了上這個課的老師和學生就去這個教室上。

⑷ 美國的大學校園生活及文化是怎樣的

1、美國的大學校園生活
美國大學生的校園生活基本是學習、兼職以及各種社交活動組成的。眾所周知，大部分美國孩子18歲就從家裡獨立出來，學費、生活費、房租都要靠自己，所以兼職是必不可少的，畢業後上班的第一筆工資可能還要拿來還學貸。很多留學生也會選擇兼職，不僅可以更快的了解和融入當地文化，對鍛煉口語也有很大幫助。美國大學也沒有班級的劃分，尤其是本科，到了什麼點就去固定教室上課，沒有人督促和提醒你該干什麼，大多靠自覺，平時看著懶散愛party的同學，GPA可能都很高，該學學該玩玩是很多美國學生的狀態，自我約束力和主觀能動性是很重要的。
2、為什麼美國的大學校園文化這么開放
美國大學的教育制度是相對自由開放的，並且這種自由是貫穿中小學一直到大學的，尊重學生的選課意願、興趣，課程種類多、退選課自由、課程內容實用性高，你的同學可能是年近半百的老爺爺老奶奶，也有可能是業內大佬級別，學生群體、各自的背景都是多樣性的，接受度和包容性很強。
以上的您可以參考一下。

⑸ 美國的大學班級名稱是怎樣的

一般你大一的來話 都叫你Freshman
然後你具體自上什麼課就叫那個課的名稱
比如說~你學的是歷史 你上的課就只叫叫history
因為國外沒有那種就是一直在一起的班級
所以也沒有幾班幾班的 每個人都是一個個體
人家也不上晚自習的~ 除非你自己留在那裡想學習

⑹ 美國的大學一般怎麼分班級

那個來不是分班考試，它只是源要看看你基礎怎麼樣，比如數學，是直接可以上caculus還是要上mathematics；化學是直接能上principal還是要上introction of chemistry......美國人比較白目，大多上初級的人壓根就高中沒學過化學或數學。。。所以不要怕，中國的學生從來沒有過不了的。。。英語的話應該是你考的雅思或者托福分沒滿100吧。。。。美國大學都有著規定。。。。要考esl。。。你有兩種選擇：1.重新考T，上100，寄成績 2.考esl。esl相對於T而言簡單很多，不過美國學校通過率不一樣，不過如果某一部分沒過的話也無所謂，只要第一學期多上一門esl課就行。那課比較輕松，基本不花時間。。。其它課照樣選。。

⑺ 美國的學校里班級里，有班長，班委 什麼的嗎就是班幹部之類的

美國的大學里幾乎沒有一類「同班同學」的概念，這是因為大學課程基本上實行靈版活的學分選修制，學校權不可能把每個人固定分配在一個班集體里，教室里的同學們流動性很強;美國大學的宿舍不是以系科來劃分居住的，學生住得很分散，同專業的學生常常不住在一起;在課堂上，教授們極少照本宣科，教授們在課堂里和學生們互動頻繁。有時聊到高興時，教授們徑直就盤腿坐在講台上。一堂課下來，學生們講的話比教授還多;學校里幾乎沒有我們國內觀念里的那類「學生幹部」不僅沒有「書記」，而且沒有班長、班委和小組長們。當然，更沒有我們習慣中的「學生會主席」。

⑻ 哈佛大學有少年班嗎

哈佛大學有少年班。根據查詢相關公開信或缺息顯示，哈佛大學只有高源團兆等班級，美國哈佛大學是位於美國馬塞諸塞州波士頓城的一所私立大學，不收小學生，收大學生和研究生，博士，1636年由馬塞諸塞州立法機關創辦，是美國歷史最悠久的高等學府，也是北美第一家和最古老的雹租法人機構。

⑼ 美國的大學一個班多少人

美國的大學一個班一般是15-20人，是小班教學。

大學從產生到至今已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

發展

歐洲中世紀大學的產生與當時的宗教教育有著密切的聯系，它的理念是追求一種超國界的精神世界，以教化人的心靈為目的。

英國大學的理念也主要是以培養有教養的紳士為目的。在19世紀中葉的英國教育家紐曼的眼中，大學的目的在於「傳授」學問而不在於「發展」知識，即大學是一個「教學機構」，而這種學問傳授的目的在於培養紳士，主要培養人的價值觀。

在英國發展大學的同時德國也開始發展大學教育。德國著名學者洪堡等人認為，大學不僅是傳授知識，即培養人的價值觀，重要的是還應「發展」知識，也就是說教師的首要任務是自由地從事「創造性的學問」。德國大學的理念，比起英國大學的理念更具有先進性。

到20世紀30年代，在美國大學的先驅者弗萊克斯納的努力下，英國和德國大學的傳統在美國得到了發揚，而美國大學的理念則發展為人才培養、科學研究和社會服務。