1970年美國哈佛大學對當年

Ⅰ 美國哈佛大學有多少年歷史

哈佛大學有380年歷史了。

哈佛大學是美國本土歷史最悠久的高等學府，其誕生於1636年，內最早由馬薩諸塞州殖民地容立法機關創建，初名新市民學院，是為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師。學校於1639年3月更名為哈佛學院。1780年，哈佛學院正式改稱哈佛大學。截止2016年，哈佛大學已有380年歷史。

哈佛大學（Harvard University），簡稱哈佛，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

Ⅱ 美國哈弗大學的歷史

哈佛大學位於美國波士頓附近的劍橋城，建於1636年，是美國最古老的大學。美國是於1776年建國，比哈佛建校要晚140年。哈佛大學的建立是由於當時的英國殖民者想在美國的土地上建一座大學，正因為哈佛大學的建立者當中有很多人都是劍橋大學的畢業生，哈佛大學所在的城市也就被命名為劍橋城。其實原來這所大學的名字叫做「劍橋學院」，哈佛大學現在的名字來源於1638年一位名叫哈佛的學院院長，這個院長去世時，將自己積蓄的一半和400本圖書(在1638年，一所建校只有兩年、學生頭年只有9位的學校這可不是小數目)捐贈給這所大學，後來經過議院的投票，決定將這所大學命名為哈佛大學。 這里還有一個有趣的故事。在哈佛大學，有一尊哈佛先生的塑像，這個塑像雖然標注著哈佛先生的名字，但雕刻的並不是哈佛先生本人。由於當年沒有照相機，哈佛先生沒有留下任何的影像資料，當後人計劃修建這樣一尊雕塑時也就沒有了模板，只能在當時的哈佛大學里找到一位比較帥的學生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由於影像資料的欠缺，用比較帥的學生來代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國大學中並不少見
約翰·哈佛銅像
。編輯本段發展
哈佛大學是全美第一所大學（第二所是威廉瑪麗學院，第三所是耶魯大學） 哈佛大學（Harvard university）——全球最多億萬富豪就讀的大學 她與世界上第一條地下鐵，第一條電話線生活在同一個城市！美國獨立戰爭以來幾乎所有的
哈佛一角
革命先驅都出自於她的門下，她被譽為美國政府的思想庫。先後誕生了八位美國總統，四十位諾貝爾獎得主和三十位普利策獎得主。她的一舉一動決定著美國的社會發展和經濟的走向，商學院案例教學盛名遠播。培養了微軟，IBM，FaceBook，一個個商業奇跡的締造者。她的燕京學社傾力於中美文化的交流，溝通中美兩國關系的基辛格博士，奠基了中國近代人文和自然學科的林語堂，竺可楨、梁實秋、梁思成，一個個響亮的名字，都和這所世界最著名的高等學府息息相關。 醫學院和商學院位於波士頓市區。在劍橋城，與哈佛大學相鄰的是與之齊名的麻省理工學院(MIT). 哈佛大學（英語：Harvard University，正式注冊名稱為The President and Fellows of Harvard College），是一所位於美國馬薩諸塞州劍橋的私立大學，常春藤盟校成員之一。1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機關立案成立，迄今已是美國歷史最悠久的高等學府，也是北美第一間和最古老的法人機構（corporation）。都位於劍橋市，該校與臨近的麻省理工學院在世界上享有一流大學的聲譽、財富和影響力，在英語系大學的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生產最多有「全球本科生諾貝爾獎」之稱的羅德獎學金得主的大學。 哈佛最初稱為「新學院」或「新市民學院」，該機構在1639年3月13日以一名畢業於英格蘭劍橋大學伊曼紐爾學院年輕的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學院，因為他捐贈了779英鎊（按每年增長6%，每12年翻倍計算，到2011年共翻近31番，相當於至少增長11億倍）以及400本書籍（這是他的一半財產）。哈佛大學作為一個「大學」，目前最早的文獻指出是在麻州新憲法頒布的1780年所實現的。 在40歲擔任哈佛大學校長（1869年至1909年）的Charles William Eliot從根本上使哈佛蛻變為現代美國的研究型大學。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學考試，此一「哈佛模式」影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負責出版了現在著名的「哈佛經典」，從多個學科收集「偉大的書」。他的名字在1926年逝世後，已和「哈佛」共同成為美國高等教育普遍願景的同義詞。 哈佛大學的圖書館藏書超過1500萬冊，這是美國最大的學術圖書館，規模約莫為全球第五（僅次於美國國會圖書館，大英圖書館，法國國家圖書館，紐約公共圖書館）。目前的哈佛大學在諸多主要的國際學院和大學排名始終排名世界第一，但在2010年QS大學排名中，被英國劍橋大學超越，並屈居第2。而外，它擁有非營利組織以外最大的財政捐贈，迄2008年已達378億美元。 哈佛大學前身為劍橋學院。1636年 10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定籌建一所像英國劍橋大學那樣的高等學府,每年撥款400英鎊（對應於當時經濟情況）。由於創始人中不少人出身於英國劍橋大學，他們就把哈佛大學所在的新鎮命名為劍橋。1638年正式開學，第一屆學生共9名。1638年 9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半積蓄720英鎊和400餘冊圖書捐贈給這所學校。1639年 3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院。在建校的最初一個半世紀中，學校體制主要仿照歐洲大學。1721年正式設立神學教授職位，1727年設立數學和自然科學教授職位,1780年設立醫學教授職位。同年擴建成哈佛大學；1816年 成立神學院，1817年成立法學院，以後各學院相繼在19世紀成立。教育學院成立於1920年；1936年又成立了政治學院(1966年命名為J．F。肯尼迪政治學院)。1966年以來，哈佛大學共設10個研究生院，即文理、商業管理、設計、牙科醫學、神學、教育、法學、醫學、公共衛生和肯尼迪政治學院；2個招收大學本科生的學院，即哈佛學院和拉德克利夫學院；並設繼續教育辦公室，專門負責暑期學校、附設課程和終身學習中心。牙科醫學、醫學、公共衛生等3個研究生院設立在波士頓，其餘各學院均集中於劍橋。各學院具有相對的獨立性，哈佛歷任校長堅持3A原則，即學術自由、學術自治和學術中立（這三個原則英文詞第一個字母均是A

)。 如今，哈佛大學已發展為擁有十個研究生院、四十多個系科、一百多個專業的大型院校。正式注冊有18,000名學位候選人，以研究生為主，也包括本科生。另外還有13,000名非學位學生在其擴展學院學習一門或更多的課程。在哈佛大學工作的教職員工超過14,000人，包括超過2,000名的教授和講師。還有7,000多教員在所屬的各個教學醫院工作。多年來，哈佛大學除了培養大量的美國學生外，還接納了來自世界各國的大批留學生和訪問學者。 歷史上，哈佛大學的畢業生中共有八位曾當選為美國總統。他們是約翰·亞當斯(美國第二任總統)、約翰·昆西·亞當斯、拉瑟福德·海斯、西奧多·羅斯福、富蘭克林·羅斯福(連任四屆)、約翰·肯尼迪、喬治·沃克·布希和巴拉克·候賽因·奧巴馬。哈佛大學的教授團中總共產生了34名諾貝爾獎得主。 學校早年開設的課程以英國大學的模式為基礎，但是在思想上與這個殖民拓荒地盛行的清教徒的哲學保持一致。盡管它早年的許多畢業生成為了整個新英格蘭地區的清教徒聚居地的牧師，學校卻從未正式加入過某一個特定的教派。一份出版於1643年的早期的小冊子闡明了哈佛大學的存在：「促進知識並使之永存後代。」 在2008年 哈佛大學商學院，MBA（MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士）教育被評為世界第一MBA教育學院!

Ⅲ 哈佛大學的歷史沿革

15世紀末，由歐洲通往美洲的大西洋航道被哥倫布開辟，歐洲人紛紛遠涉重洋來到美洲。17世紀初，首批英國移民到達北美，在那裡開拓自己的「伊甸園」——新英格蘭。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和劍橋大學受過古典式的高等教育，為了讓他們的子孫後代在新的家園也能夠受到這種教育，他們於1636年在馬薩諸塞州的查爾斯河畔建立了美國歷史上第一所學府——哈佛學院。 1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定仿照英國劍橋大學，籌建一所高等學府，每年撥款400英鎊；學校初名「新學院（New College）」或「新市民學院（the college at New Towne）」，成為全美第一所高等教育機構。
1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半的積蓄720英鎊和400餘冊圖書捐贈給這所學校。
同年正式開學，第一屆學生共9名。
1639年3月13日，為感謝以及紀念約翰·哈佛牧師在創立初期對學院的慷慨捐助，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，將學校更名為「哈佛學院」。
1650年哈佛學院獲准成立法人機構。
1693年，北美第二所學府威廉·瑪麗學院誕生；1701年，耶魯學院（耶魯大學的第一所學院）成立。這兩所學院的出現，使哈佛學院有了夥伴和競爭的對手；受英國古老大學傳統影響較深的哈佛學院，面臨著強有力的挑戰。
哈佛學院最初模仿英國的大學模式展開辦學，但清教徒的哲學思想卻獲得了保留。在很長一段時間里，學院的領導者都由神職人員擔任，直到1708年第一個非清教成員的校長上任，哈佛才從清教思想的管制中獨立出來。
1721年學校正式設立神學教授職位。
1727年，為順應北美產業革命的勢頭興起、新興的工商業對應用科學的需求，哈佛學院設立了數學和自然科學的教授職位。數學和自然科學開設後，哈佛學院還置備了一批科學儀器和設備，教授們用實驗的方法，向學生講授天文、物理和化學知識；在數學領域內，設立了測量術和航海術等技術學科。 1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發了反對英國殖民統治的獨立戰爭。哈佛學院順應潮流，站在同情和支持獨立戰爭的正義事業一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業生，包括美國《獨立宣言》起草人之一、美國第二任總統約翰·亞當斯。
1775年7月3日，喬治·華盛頓在哈佛學院所在地坎布里奇就任北美獨立戰爭軍隊的統帥，他的司令部也一度設在坎布里奇。1776年美利堅合眾國誕生後，哈佛學院為獨立戰爭的主要領導人喬治·華盛頓、托馬斯·傑斐遜（《獨立宣言》主要起草人，美國第三任總統）、約翰·傑伊（美國聯邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯邦政府財政部長）等人授予榮譽法學博士學位。
1780年馬薩諸塞州頒布新憲法，哈佛學院擴建、更名為哈佛大學；同年設立醫學教授職位。醫科開設後，教授們開展各種各樣的科學研究，並將研究成果發表在北美和英國學術刊物上，自然科學終於在哈佛建立起牢固的陣地，並開始對其它學院產生影響。
在北美獨立戰爭初年，哈佛學院的基金，連同地產的租金在內，不足1700英鎊。戰後的1793年，哈佛的基金已超過18.2萬美元。
霍利斯神學教授David Tappan和校長Joseph Willard分別於1803、1804年去世後，經歷了一場斗爭，1805年，哈佛由一位論派者Henry Ware接手管治，辦學精神開始向亞米念主義過渡；這也使美國的教育機構開始世俗化。他們與聯邦黨結盟，並開辦了很多機構，以擴大其政治及文化勢力；與此同時，一些神學的保守派人士則利用大眾傳媒，評擊對方企圖凝造寡頭政治文化及破壞共和國的政治原則。哈佛因此在1850年代被稱作「一位論派的梵蒂岡」。
1816年 成立神學院，1817年成立法學院。
1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學校長，他大刀闊斧、極力扭轉哈佛大學的方向，大力提倡重視理科教學。他任職的16年期間（1829~1845年），在哈佛大學辦起了理學院，建立了一座天文台。18世紀和19世紀，隨著哈佛大學的發展，學校課程內容範圍擴大、重心切換，自然科學受到了極大重視。
19世紀上半葉，哈佛大學的影響力超出馬薩諸塞州之外，到達美國中部和南部。
1869—1909年，查爾斯·威廉·艾略特（Charles William Eliot）擔任校長，從根本上使哈佛蛻變為現代美國的研究型大學。查爾斯·艾略特在任校長期間，將課程中固有的基督文化成分刪去，讓學生能自願及選擇性地去學習相關的宗教文化；他使法學院、醫學院獲得了新的活力，並且新建了商業管理學院、牙醫學院、文理學院，注冊學生從1000人上升到3000人，教學人員從49名增加到278名，學校基金從2300萬美元增加到2.25億美元。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學考試，此一「哈佛模式」影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負責出版了著名的「哈佛經典」，從多個學科收集「偉大的書」。在1926年逝世後，他的名字已和「哈佛」共同成為美國高等教育的同義詞。
20世紀，哈佛的地位及聲譽，隨著所獲捐助及教授的人數上升而迅速提升，申請入學的學生人數也因課程數目的增大及校園的擴建而增加，其在1900年成為美國大學協會的創始成員。於1879年成立的拉德克利夫學院與哈佛結盟為姊妹學校，亦成為了美國當時最著名的女子學校；後來兩者合並，拉德克利夫成為了哈佛大學的一部分。
1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔任哈佛大學校長，他重新制定了大學本科生課程計劃，實行課程的集中與分配相結合的制度，以便使學生受到良好的基礎教育；而洛厄爾實行的導師制，至今仍被哈佛大學沿用。這一制度的實施使得在大型的綜合大學中，本科生都有一個小型的學院環境，新生入學後的第一年住在哈佛校園內或附近的宿舍中，一年以後，學生們分住在12幢宿舍樓內，還為少數走讀生設置了第13幢宿舍樓。每幢宿舍樓內有一位住校教師和一個導師組，指導學生的學習和生活。
1933年上任的校長詹姆斯·布萊恩特·科南特重新建立了創意獎學金制度，以鼓勵及吸納人才、確保學校在研究機構中的領導地位。他認為高等教育是為真正有才華的人服務而不是富家子弟。他調整課程制度，以物色、招聘、並支持有才華的青年。他更在1943年要求教職員對「什麼才是中等及高等教育的目的」提出明確的看法，1945年，由此誕生出的報告成為20世紀美國最影響力的教育宣言之一。
1945~1960年，哈佛改變了收生政策，開始接受來自不同背景的學生，而不只是一些來自貴族學校的子弟。學生的種類也開始多元化，校園里多了不少猶太人及天主教徒，但黑人及亞洲人仍只佔極少數。
1953~1971年，普西任校長，在他的主持下，哈佛大學進行了美國高等教育史規模最大的募捐活動，籌集資金達8.25億美元，這項活動提高了哈佛大學教師的薪金，擴大了對學生的資助，建立了新的教授職位，充實了教學設備。
1971年~1991年，博克擔任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數民族和婦女受教育的機會以及學術界與工業界之間的技術轉換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學的管理機構，把現代化的管理方法和程序引進到哈佛大學的各個研究生院和各個系科。
1991年，陸登庭出任第26任校長，為了更好地協調各學院和教師關系，他開創了一個全校集中的的學術計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優先的部分。另外，陸登庭還強調大學的責任：優秀的本科教育，大學的門始終向不同經濟階層的人敞開，研究型大學如何適應信息快速增長和嚴重財政約束的時代，在一個自由表達的社會中迎接挑戰。
20世紀末，女性在哈佛的地位也開始不斷上升。初期，女性學生仍集中在拉德克利夫學院。雖然越來越多的女學生願意報讀哈佛的課程，但哈佛的學生仍以男性居多，五個學生里平均只有一個女性
1999年，拉德克利夫學院正式成為哈佛大學的拉德克利夫高等研究學院。時任院長的德魯·吉爾平·福斯特也後在2007年正式成為哈佛創校300多年以來第一位女性校長，亦是繼賓夕法尼亞大學、布朗大學與普林斯頓大學後，常春藤盟校的第四位女性校長。

Ⅳ 哈佛大學在美國哪裡，它是哪一年成立的，請介紹一下具體情況

哈佛大學位於美國波士頓附近的劍橋城，建於1636年，是美國最古老的大學。美國是版於1776年建國，比權哈佛建校要晚140年。哈佛大學的建立是由於當時的英國殖民者想在美國的土地上建一座大學，正因為哈佛大學的建立者當中有很多人都是劍橋大學的畢業生，哈佛大學所在的城市也就被命名為劍橋城。其實原來這所大學的名字叫做「劍橋學院」，哈佛大學現在的名字來源於1638年一位名叫哈佛的學院院長，這個院長去世時，將自己積蓄的一半和400本圖書(在1638年，一所建校只有兩年、學生頭年只有9位的學校這可不是小數目)捐贈給這所大學，後來經過議院的投票，決定將這所大學命名為哈佛大學。
這里還有一個有趣的故事。在哈佛大學，有一尊哈佛先生的塑像，這個塑像雖然標注著哈佛先生的名字，但雕刻的並不是哈佛先生本人。由於當年沒有照相機，哈佛先生沒有留下任何的影像資料，當後人計劃修建這樣一尊雕塑時也就沒有了模板，只能在當時的哈佛大學里找到一位比較帥的學生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由於影像資料的欠缺，用比較帥的學生來代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國大學中並不少見

Ⅳ 美國哈佛大學有多少年歷史了﹖

377年了
哈佛大學（抄Harvard University）是一所位襲於美國馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學，常春藤盟校成員之一，1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機關立案成立。該機構在1639年3月13日以一名畢業於英格蘭劍橋大學的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學院，1780年哈佛學院更名為哈佛大學。

Ⅵ 哈佛大學建校多少年

哈佛大學創辦於1636年，截止2019年，已經建校383年。

哈佛大學是美國本土歷史最悠久的高等學府，其誕生於1636年，最早由馬薩諸塞州殖民地立法機關創建，初名新市民學院，是為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師。

學校於1639年3月更名為哈佛學院（Harvard College）。1780年，哈佛學院正式改稱哈佛大學。截止2018年，學校有本科生6700餘人，碩士及博士研究生13120餘人。

(6)1970年美國哈佛大學對當年擴展閱讀：

歷史沿革

1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定仿照英國劍橋大學，籌建一所高等學府，每年撥款400英鎊；學校初名「新學院（New College）」或「新市民學院（the college at New Towne）」，成為全美第一所高等教育機構。

1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半的積蓄720英鎊和400餘冊圖書捐贈給這所學校。

1639年3月13日，為感謝以及紀念約翰·哈佛牧師在創立初期對學院的慷慨捐助，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，將學校更名為「哈佛學院」。

1693年，北美第二所學府威廉·瑪麗學院誕生；1701年，耶魯學院（耶魯大學的第一所學院）成立。這兩所學院的出現，使哈佛學院有了夥伴和競爭的對手；受英國古老大學傳統影響較深的哈佛學院，面臨著強有力的挑戰。

Ⅶ 關於「榮譽」或「人生目標」或「我的終點」的作文 要2500字左右

情商競爭力：思考人生目標
2009/03/30 — 宋振傑 (閱讀: 1075)
高情商的人具有強烈的目標導向，在思考生命意義的過程中，他們「獨上上高樓，望盡天涯路」，他們高瞻遠矚，目光遠大，他們繪制自己生命的藍圖，他們點燃自己生生不息的明燈。
我們時常聽到關於不少鯨魚擱淺海灘的報道，有些新聞說是這些鯨魚在集體自殺，並對它們自殺的原因感到困惑。鯨魚研究專家在對鯨魚進行跟蹤研究的過程中發現，它們之所以被擱置在海灘甚至暴死灘頭，是因為它們追逐沙丁魚的緣故，是這些微小的沙丁魚群將這些龐大的鯨魚引入到死亡的歧途。換句話說，鯨魚是因為追逐眼前的小利而死亡的，他們經不起蠅頭小利的誘惑，將自己巨大的潛能和力量耗費在沒有多少意義的小事情上，結果葬送了自己的生命。
仔細想想，現實中有不少人不也像這些鯨魚一樣嗎？他們聰明、智慧、有活力、有激情，可是就是沒有遠大的理想和目標，由於沒有目標的牽引，他們失去了人生前進的方向，時而向東，時而向西，把自己的精力和智慧浪費在了沒有意義的橫沖直撞之中。假如清晰了自己的人生和職業目標，我們就會把自己稀缺的時間和珍貴的潛力用到應該用的地方去，進而調動所有的能量，挖掘所有的潛力，全力以赴於人生目標的追求。所以，成功大師指出：你成為什麼樣的人比你得到什麼東西要重要得多。目標不僅僅界定追求的最終結果，它在整個人生旅途中都起著重要作用，可以說，目標是成功路上的里程碑。
你給自己定下目標之後，它就會在兩個方面起作用：既是努力的依據，也是對你的鞭策。目標給了你一個看得見的射擊靶，隨著你努力實現這些目標，成就感會油然而生。對許多人來說，制定和實現目標就像一場比賽。隨著一個又一個目標的不斷實現，你的思想方式和工作方式也會漸漸改變，你的人生將從此與眾不同。
1970年，美國哈佛大學對當年畢業的天之驕子們進行了一次關於人生目標的調查：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。
1995年，即25年後，哈佛大學再次對這一批1970年畢業的學生進行了跟蹤調查，結果如下：3%的人，25年間朝著一個既定的方向不懈努力，現在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10%的人，短期目標不斷實現，成為各個行業、領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別突出的成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個「不肯給他們機會」的世界。
其實，他們之間的差別僅僅在於：25年前，他們中的一些人知道自己的人生目標，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目標。
現實生活中，沒有方向或者跑錯方向的大有人在。很多人都堅信「天道酬勤」、「一分耕耘、一分收獲」、「勤奮+汗水=成功」等成功格言，殊不知，這些成功之道必定是建立在一個基本前提之上，那就是——正確的方向。也就是說，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。如果方向錯誤，越努力離成功就越遠，離失敗就越近。
一個平衡和諧的人生目標系統包括個人發展、事業經濟、興趣愛好、和諧關系四大相互聯系的子系統，包含健康、發展、理財、事業、休閑、心靈、家庭、人脈等相得益彰的八方面具體內容。
表2-3 人生目標的四個系統
Ⅰ個人發展
健康目標
發展目標 Ⅱ事業經濟
理財目標
事業目標
Ⅲ和諧關系
家庭美滿
人際和諧 Ⅳ興趣愛好
綠色休閑
關照心靈

為了制定好這一「百年大計」，我們必須認真地問自己一些至關重要的問題：
◎個人發展目標思考
1．我的身心健康狀況如何？為了保持良好的身心健康狀態，我應該制定什麼樣的目標、計劃，採取什麼樣的措施？
2．為了實現事業生涯目標，我目前的知識、智慧、能力、技巧等方面准備充分了嗎？我應該制定一個什麼樣的終身學習進步目標和計劃？如何實現這些目標和計劃？
3．就我個人而言，實現人生目標的最大障礙是什麼？我應該如何克服這些障礙？
4．我具備職業和事業發展所應該具備的資質了嗎？
5．我還有哪些潛力沒有發揮？哪些能力需要提升？如何發揮和提升？

Ⅷ 哈佛大學歷史

哈佛學院
1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定仿照英國劍橋大學，籌建一所高等學府，每年撥款400英鎊；學校初名「新學院（New College）」或「新市民學院（the college at New Towne）」，成為全美第一所高等教育機構。

1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半的積蓄720英鎊和400餘冊圖書捐贈給這所學校。同年正式開學，第一屆學生共9名。
1639年3月13日，為感謝以及紀念約翰·哈佛牧師在創立初期對學院的慷慨捐助，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，將學校更名為「哈佛學院」。
1650年哈佛學院獲准成立法人機構。
1693年，北美第二所學府威廉·瑪麗學院誕生；1701年，耶魯學院（耶魯大學的第一所學院）成立。這兩所學院的出現，使哈佛學院有了夥伴和競爭的對手；受英國古老大學傳統影響較深的哈佛學院，面臨著強有力的挑戰。
哈佛學院最初模仿英國的大學模式展開辦學，但清教徒的哲學思想卻獲得了保留。在很長一段時間里，學院的領導者都由神職人員擔任，直到1708年第一個非清教成員的校長上任，哈佛才從清教思想的管制中獨立出來。
1721年學校正式設立神學教授職位。
1727年，為順應北美產業革命的勢頭興起、新興的工商業對應用科學的需求，哈佛學院設立了數學和自然科學的教授職位。數學和自然科學開設後，哈佛學院還置備了一批科學儀器和設備，教授們用實驗的方法，向學生講授天文、物理和化學知識；在數學領域內，設立了測量術和航海術等技術學科。
哈佛大學
1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發了反對英國殖民統治的獨立戰爭。哈佛學院順應潮流，站在同情和支持獨立戰爭的正義事業一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業生，包括美國《獨立宣言》起草人之一、美國第二任總統約翰·亞當斯。
1775年7月3日，喬治·華盛頓在哈佛學院所在地坎布里奇就任北美獨立戰爭軍隊的統帥，他的司令部也一度設在坎布里奇。1776年美利堅合眾國誕生後，哈佛學院為獨立戰爭的主要領導人喬治·華盛頓、托馬斯·傑斐遜（《獨立宣言》主要起草人，美國第三任總統）、約翰·傑伊（美國聯邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯邦政府財政部長）等人授予榮譽法學博士學位。
1780年馬薩諸塞州頒布新憲法，哈佛學院擴建、更名為哈佛大學；同年設立醫學教授職位。醫科開設後，教授們開展各種各樣的科學研究，並將研究成果發表在北美和英國學術刊物上，自然科學終於在哈佛建立起牢固的陣地，並開始對其它學院產生影響。
在北美獨立戰爭初年，哈佛學院的基金，連同地產的租金在內，不足1700英鎊。戰後的1793年，哈佛的基金已超過18.2萬美元。
霍利斯神學教授David Tappan和校長Joseph Willard分別於1803、1804年去世後，經歷了一場斗爭，1805年，哈佛由一位論派者Henry Ware接手管治，辦學精神開始向亞米念主義過渡；這也使美國的教育機構開始世俗化。他們與聯邦黨結盟，並開辦了很多機構，以擴大其政治及文化勢力；與此同時，一些神學的保守派人士則利用大眾傳媒，評擊對方企圖凝造寡頭政治文化及破壞共和國的政治原則。哈佛因此在1850年代被稱作「一位論派的梵蒂岡」。
1816年 成立神學院，1817年成立法學院。
1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學校長，他大刀闊斧、極力扭轉哈佛大學的方向，大力提倡重視理科教學。他任職的16年期間（1829~1845年），在哈佛大學辦起了理學院，建立了一座天文台。18世紀和19世紀，隨著哈佛大學的發展，學校課程內容範圍擴大、重心切換，自然科學受到了極大重視。
19世紀上半葉，哈佛大學的影響力超出馬薩諸塞州之外，到達美國中部和南部。
1869—1909年，查爾斯·威廉·艾略特（Charles William Eliot）擔任校長，從根本上使哈佛蛻變為現代美國的研究型大學。查爾斯·艾略特在任校長期間，將課程中固有的基督文化成分刪去，讓學生能自願及選擇性地去學習相關的宗教文化；他使法學院、醫學院獲得了新的活力，並且新建了商業管理學院、牙醫學院、文理學院，注冊學生從1000人上升到3000人，教學人員從49名增加到278名，學校基金從2300萬美元增加到2.25億美元。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學考試，此一「哈佛模式」影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負責出版了著名的「哈佛經典」，從多個學科收集「偉大的書」。在1926年逝世後，他的名字已和「哈佛」共同成為美國高等教育的同義詞。
20世紀，哈佛的地位及聲譽，隨著所獲捐助及教授的人數上升而迅速提升，申
哈佛大學校門
請入學的學生人數也因課程數目的增大及校園的擴建而增加，其在1900年成為美國大學協會的創始成員。於1879年成立的拉德克利夫學院與哈佛結盟為姊妹學校，亦成為了美國當時最著名的女子學校；後來兩者合並，拉德克利夫成為了哈佛大學的一部分。
1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔任哈佛大學校長，他重新制定了大學本科生課程計劃，實行課程的集中與分配相結合的制度，以便使學生受到良好的基礎教育；而洛厄爾實行的導師制，至今仍被哈佛大學沿用。這一制度的實施使得在大型的綜合大學中，本科生都有一個小型的學院環境，新生入學後的第一年住在哈佛校園內或附近的宿舍中，一年以後，學生們分住在12幢宿舍樓內，還為少數走讀生設置了第13幢宿舍樓。每幢宿舍樓內有一位住校教師和一個導師組，指導學生的學習和生活。
1933年上任的校長詹姆斯·布萊恩特·科南特重新建立了創意獎學金制度，以鼓勵及吸納人才、確保學校在研究機構中的領導地位。他認為高等教育是為真正有才華的人服務而不是富家子弟。他調整課程制度，以物色、招聘、並支持有才華的青年。他更在1943年要求教職員對「什麼才是中等及高等教育的目的」提出明確的看法，1945年，由此誕生出的報告成為20世紀美國最影響力的教育宣言之一。
1945~1960年，哈佛改變了收生政策，開始接受來自不同背景的學生，而不只是一些來自貴族學校的子弟。學生的種類也開始多元化，校園里多了不少猶太人及天主教徒，但黑人及亞洲人仍只佔極少數。
1953~1971年，普西任校長，在他的主持下，哈佛大學進行了美國高等教育史規模最大的募捐活動，籌集資金達8.25億美元，這項活動提高了哈佛大學教師的薪金，擴大了對學生的資助，建立了新的教授職位，充實了教學設備。
1971年~1991年，博克擔任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數民族和婦女受教育的機會以及學術界與工業界之間的技術轉換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學的管理機構，把現代化的管理方法和程序引進到哈佛大學的各個研究生院和各個系科。
1991年，陸登庭出任第26任校長，為了更好地協調各學院和教師關系，他開創了一個全校集中的的學術計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優先的部分。另外，陸登庭還強調大學的責任：優秀的本科教育，大學的門始終向不同經濟階層的人敞開，研究型大學如何適應信息快速增長和嚴重財政約束的時代，在一個自由表達的社會中迎接挑戰。
20世紀末，女性在哈佛的地位也開始不斷上升。初期，女性學生仍集中在拉德克利夫學院。雖然越來越多的女學生願意報讀哈佛的課程，但哈佛的學生仍以男性居多，五個學生里平均只有一個女性

1999年，拉德克利夫學院正式成為哈佛大學的拉德克利夫高等研究學院。時任院長的德魯·吉爾平·福斯特也後在2007年正式成為哈佛創校300多年以來第一位女性校長，亦是繼賓夕法尼亞大學、布朗大學與普林斯頓大學後，常春藤盟校的第四位女性校長。

Ⅸ 哈佛大學的簡史

哈佛大學於1986年慶祝建校三百五十周年,它是美回歷史最悠久的高等學府回。哈佛建立於第一批歐洲移民答踏上美洲大陸來到普利茅斯的十六年後,一開始它只有九名學生、一名碩士生。現在包括在校本科生與其他學生在內共有一萬八千多人,有十所研究院與專業學院,在哈佛的分校中,還有一萬三千名學生在哈佛分校選修了一門或多門課程,哈佛共有一萬四千名工作人員,其中有兩千多名教職人員,在教學為目的的附屬醫院中還有七千多名教職員工。 哈佛產生了約翰·亞當斯、約翰·昆西·亞當斯、西奧多及富蘭克林·德來 諾·羅斯福、羅斯福德·B、·海斯和約翰· 弗斯傑羅濤·肯尼迪六位美回總統,並產 生了三十四位諾貝爾獎獲得者。 哈佛大學建立於1636年,由當時的馬塞諸塞灣殖民地選舉產生。學校是以它的第一個捐贈者查里斯頓郡的約翰·哈佛命名的。約翰·哈佛是一位年輕的牧師。1638年地去世的時候,將他的藏書以及地產的一半捐贈給這所新建的學校。 我的回答，您還滿意嗎？？