延安抗大學員名單1937

⑴ 姓名丁彬，陝北延安抗大學生，於1940年犧牲於平昌縣

丁彬革命烈士永垂不朽，讓我們踏著英雄的足跡在新長征的路上繼續前進，將革命進行到底！

⑵ 1937年大事記。 急求~~~

1937年，平年，是農歷丁丑年（牛年），同時也是民國二十六年、滿洲國康德四年、日本昭和十二年。
1月1日，紅軍西路遭受重大損失，軍長董振堂壯烈犧牲。
1月13日，中共中央機關遷駐延安。
1月21日，延安抗日紅軍大學改名為抗日軍政大學，簡稱「抗大」。
1月29日，《紅色中華》從352期改名《新中華報》。
1月，中共紅色中華通訊社改名新華通訊社。
2月2日，東北軍分裂，主和將領王以哲被殺。
2月6日，張國燾在延安向中共中央作書面檢討。
2月15日，國民黨五屆三中全會在南京舉行。國民黨內外政策開始轉變。同日，宋慶齡10年來首次出席國民黨中央全會。
3月11日，紅軍西路軍於祁連山敗散，余部進入新疆。
3月22日，周恩來赴杭州，與蔣介石談判根據地政權和軍隊改編問題。
4月3日，蔣百里的《國防論》出版，暗示中國練兵要以日本為假想敵人。
4月22日，國民黨中常委修改國民大會組織法和選舉法。
4月，第二屆全國美術展在南京舉行。
4月，豐滿水電站開始施工。
5月2日，中共中央在延安召開蘇區黨代表會議。
5月17日，中共中央在延安召開白區黨代表會議。
5月中旬，由北平文教界發起的「啟蒙學會」成立。
5月28日，國民黨中央考察團考察延安。
6月8日，國共兩黨廬山談判 ，周恩來向蔣介石提交了中共中央關於《禦侮救亡、復興中國的民族統一綱領草案》。
6月26日，延安與南京之間的電台接通。
6月，全國鐵路已達13000公里。「東北救亡總會」在北平成立。班禪九世入藏受阻，率於青海玉樹。
7月7日，日軍製造盧溝橋事變。
7月8日，盧溝橋事變的第二天，中共中央發出《中國共產黨為日軍進攻盧溝橋通電》，號召全國軍民團結起來，共同抵抗日本侵略者。
7月17日，蔣介石就盧溝橋事變發表聲明。
7月28日，上海文藝界救亡協會成立。
7月29日，北平、天津淪陷。
7月31日，「七君子」出獄。
7月，麥新作《大刀進行曲》。張寒暉譜寫《松花江上》。
8月1日，山西青年抗日決死隊（「山西新軍」）成立。
8月4日，朱德、周恩來、葉劍英赴南京參加國防會議。
8月12日，國防最高會議成立，蔣介石任三軍大元帥。
8月13日，日軍發動「八一三」事變，淞滬戰爭爆發。
8月14日，日機轟炸南京。
8月20日，國民政府軍事委員會頒發抗戰指導方針。
8月21日，中蘇簽訂《互不侵犯條約》。
8月25日，中國紅軍改為國民革命軍第八路軍，朱德任總司令。
9月6日，陝甘寧邊區政府成立，林伯渠任主席。
9月22日，中共中央發表《中國共產黨公布國共合作宣言》。
9月25日，平型關大戰告捷。
10月13日，忻口大戰，中日兩軍均傷亡慘重。[1]
10月13日，國民革命軍新編第四軍（新四軍）成立，葉挺任軍長，項英任政委。
11月9日，傅作義部與日軍在太原血戰不支，太原陷落
11月12日，日軍佔領上海，淞滬會戰結束。
11月14日，王明、康生、陳雲等由蘇聯經新疆回延安。
11月20日，國民政府宣告遷都重慶。
12月13日，南京大屠殺。日軍屠殺南京軍民30萬人。
12月20日，國共高級領導人在武漢會談。

⑶ 1937年黃埔軍校代訓空軍學員名單

搜索黃埔軍校16期第一總隊步兵第三大隊第七隊（空軍同學）

⑷ 誰知道抗大八期的學員名單

抗大第八期。抗大總校第八期於1942年5月1日在河北省邢台縣漿水鎮正式開學。這一回期共有答學員6000多人。他們大多數是八路軍、新四軍送來的幹部。抗大總校回到陝甘寧邊區以後，軍事學院（原抗大三分校）和抗大二分校、七分校並入抗大總校，擴大了規模。第八期是抗大總校接受學員人數最多、學習時間最長的一期，為了准備反攻，培養幹部，作出了新的貢獻。

6000多人的名單恐怕誰也沒有,也許歷史檔案館能有.只好給你找一些關於延安抗日軍政大學第八期的資料

⑸ 誰能告訴我有關抗日大學的一些情況啊

抗日軍政大學（全稱「中國人民抗日軍事政治大學」，簡稱「抗大」）是在抗日戰爭時期，由中國共產黨創辦的培養軍事和政治幹部的學校。
抗日軍政大學的前身是在江西瑞金成立的紅軍大學，教育委員會主席為毛澤東，林彪任校長，劉伯承任副校長。抗大的學生開始主要是紅軍中高級幹部，後來也招收從陝甘寧邊區外奔向延安的愛國青年。
1936年6月1日，抗日軍政大學前身紅軍大學改名為中國人民抗日紅軍大學，在陝北保安建立。主要幹部由毛澤東從紅一方面軍抽調，包括校長林彪，教育長羅瑞卿，訓練部長劉亞樓，校務部長楊至成。副校長劉伯承不久調任援西軍司令員，並沒有負責抗大工作。第一期學員稱為紅大一期，後來也直接轉為抗大一期。一期一科學員是紅軍軍級幹部和部分師級幹部，由校長林彪抽調。保安校舍是學員自己動手挖的窯洞。
1937年，抗日軍政大學遷入延安。抗大一期和抗大二期的學制都只有半年左右，這些畢業生很快就成為新組建的八路軍和新四軍的主要骨幹。
1939年，抗大總校、陝北公學等5000人在副校長羅瑞卿帶領下遷往晉東南抗日根據地（太行根據地）。在陝北留下抗大三分校。抗日戰爭時期，各個大的根據地都組建了抗大分校，一般由根據地負責人兼任校長。這種做法隱含了和國民黨的黃埔軍校大搞分校建設進行對壘的意味，國共雙方都在積極擴充軍校，准備軍事幹部。
1945年10月，抗大總校在副校長何長工帶領下遷往東北，改名為「中國人民解放軍東北軍政大學」。 各個分校則組建了華北、華東、西南等軍政大學。
建制
抗大總校有十四個大隊。大隊長是團級幹部。
一分校
1939年2月，抗大一分校在晉東南的故縣成立。校長何長工、副校長周純全。 1940年1月，遷至山東沂蒙山區。 1941年與濱海師范合並改為濱海建國學院。 即現在的臨沂師范學院。
二分校
1938年12月，抗大二分校在晉察冀建立。後更名為華北軍政大學，即現在的石家莊陸軍指揮學院。
三分校
抗大三分校建立於延安，許光達任三分校校長。1941年12月，改為延安軍事學院，院長是徐向前。 三分校的俄文隊則是北京外國語大學的前身之一。
四分校
1940年3月，抗大四分校在豫皖蘇邊區的永城成立。 前身是新四軍游擊支隊隨營學校。後曾改名為雪楓軍政大學、華中雪楓大學、華東軍政大學、第三高級步兵學校。1952年2月，改建為中國人民解放軍總高級步兵學校，即現在的南京陸軍指揮學院。
五分校
1940底，抗日大五分校在江蘇鹽城地區成立。又叫抗大華中總分校。
六分校
1940年，抗大六分校在山西武鄉成立。 1943年結束。後在六分校基礎上組建抗大太行大隊，後擴建為抗大太行分校，1945年10月，抗大太行分校並入晉冀魯豫軍政大學。
七分校
1941年7月，抗大七分校在山西興縣成立。校長彭紹輝。後於1943年遷往甘肅慶陽東華池。
八分校
1941年5月，抗大八分校在皖東的天長境內建立。

⑹ 延安抗大總共辦了多少期

抗大第八期。抗大總校第八期於1942年5月1日在河北省邢台縣漿水鎮正式開學。這一期共專有學員6000多人。屬他們大多數是八路軍、新四軍送來的幹部。抗大總校回到陝甘寧邊區以後，軍事學院（原抗大三分校）和抗大二分校、七分校並入抗大總校，擴大了規模。第八期是抗大總校接受學員人數最多、學習時間最長的一期，為了准備反攻，培養幹部，作出了新的貢獻。

⑺ 抗日軍政大學第六期學員

學校歷史
編輯
為適應抗日戰爭的需要，中國共產黨於1936年6月1日在陝北瓦窯堡成立中國抗日紅軍大學。1937年校址遷至延安，改名抗日軍政大學。

毛澤東任教育委員會主席，林彪任校長。學員主要來源於從部隊抽調的幹部，並招收一些知識青年，學習政治、軍事、歷史、民運、統戰等課程。毛澤東為該校題詞：「堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術」；「團結、緊張、嚴肅、活潑」。
1938年12月，晉東南和晉察冀根據地分別成立抗大分校。1939年，總校遷往華北敵後根據地，並先後在延安、淮北、蘇北、晉綏、淮南、蘇中、鄂豫皖等根據地建立分校。至1945年總校和12個分校共培養20餘萬名革命幹部。抗戰勝利後，抗日軍政大學改名為軍事政治大學。

軍事教育
編輯
「努力學習、團結緊張、嚴肅活潑是我們的作風；積極工作、艱苦奮斗、英勇犧牲是我們的傳統。」當年，所有抗大學員都是唱著這首《抗大校歌》走進抗日軍政大學校園的。如今，抗大的精神仍然在時時鼓舞和激勵著人們。
數十年來，抗大的教學傳統仍是我國軍事教育的傳統，仍是軍事教育的寶貴財富。解放軍西安政治學院圖書館館長敖海波說，抗大辦學10年間，堅持「堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術」的教育方針，以「團結、緊張、嚴肅、活潑」為校風，實行「少而精」「理論聯系實際」「教育與生產勞動相結合」等教學原則，創造了多種形式的教學方法，為我黨、我軍培養了一大批能文能武的優秀指揮員，在抗日戰爭和解放戰爭中建立了不朽功勛。這批幹部像種子一樣在各地生根發芽。1937年8月，紅軍改編時只有4．6萬多人，到了1945年8月，八路軍、新四軍發展到了120萬人，民兵發展到260多萬人。沒有抗大培養的大批幹部，就沒有後來革命力量的發展。
抗大的確是世界上獨一無二的軍事學院。延安抗大紀念館負責人蘇雅琳介紹說，「邊生產邊學習，邊戰斗邊學習」，是抗大最為明顯的辦學特色。延安抗大紀念館里的一幅畫面就是對這一特色的詮釋：在畫面上，一隊正在行軍的抗大學員身背行裝，為了不影響學習，每個學員的行裝後還有一塊小黑板，上邊寫著字，學員們邊行軍、邊學習，既完成了軍事任務，又學會了文化知識。
「抗大為我國軍事教育留下寶貴的財富」，西北大學馬列理論教研部教授梁星亮說，從紅軍大學到抗大，從抗大到分校，都體現了黨對軍隊的絕對領導。抗大之所以能成功地為中國革命培養出大批德才兼備的人才，關鍵是理論與實踐相結合、教學與戰局相結合、黨和軍隊建設相結合。靈活多樣的辦學方式，也為新中國辦學積累了經驗。今天，中國共產黨和人民軍隊形成的優良作風，就是在大批抗大幹部的影響下形成的；中國共產黨治黨、治軍的經驗也是從抗大學來的。

⑻ 延安抗日軍政大學一期學員名單謝謝

延安抗日軍政大學創辦於1936年6月1日的陝北瓦窯堡，現改名中國人民解放軍東北軍政大學。為適應抗日戰爭的需要，中國共產黨於1936年6月1日在陝北瓦窯堡成立中國抗日紅軍大學。

紅大（延抗大）校長林彪，教育長羅瑞卿，政治部主任楊尚昆。學生共一千零六十三[2]人，分為三科：一科三十八人，二科約二百人，三科八百餘人（駐甘肅環縣木缽寺）。

一、二科在職幹部只有十四人，專職教員有楊蘭史、羅世文、張如心。曾在三科任教的有杜平齋、柳青、趙守一、馮治國、廖冠賢、張文華、李東朝、韓振紀、劉紹清、王泮清、馮達飛等。這期抗大學員全部來自紅軍，一科的三十八名學員，大多是紅軍的中、高級幹部。

其中有羅榮桓（兼一科政委）、彭雪楓、譚政、蘇振華、楊成武、莫文驊、趙爾陸、劉亞樓、楊立三、張愛萍、王平、耿飆、肖文玖、郭樹聲、賀晉年、譚冠三、李濤、張純清、周文龍、符竹庭、劉鵬、馮玉和、周建屏、劉惠農等。

(8)延安抗大學員名單1937擴展閱讀：

關於延安抗日軍政大學歷史沿革

1、抗大的前身是1931年創建於江西瑞金的中國紅軍學校，1933年擴建為紅軍大學，1934年隨中央紅軍長征，改稱「幹部團」。紅軍長徵到達陝北後，紅大恢復創建於陝北瓦窯堡，紅軍幹部團和陝北紅軍學校合並，組成「中國工農紅軍學校」。

2、1936年5月，為迎接即將到來的抗日戰爭，中共中央決定以中國工農紅軍學校為基礎，創辦中國人民抗日紅軍大學。1936年6月1日，「西北抗日紅軍大學」（校址為保安縣）舉行開學典禮，毛澤東、周恩來、張聞天出席並發表講話。

參考資料來源：網路——延安抗日軍政大學

參考資料來源：網路——中國人民抗日軍事政治大學

⑼ 抗日戰爭時期抗大的學生要學什麼

舉世聞名的抗大，是國防大學的前身。這面在抗日烽火中獵獵飄揚的光輝旗幟，為中華民族奪取抗戰勝利作出了不可磨滅的歷史性貢獻。鄧小平同志早在1941年就指出：「抗大成為建設抗日軍隊的火車頭」。今天，重溫抗大的崢嶸歲月，弘揚抗大光榮傳統，對於忠實履行新世紀新階段我軍肩負的神聖使命，有著十分重要的現實意義。

抗大彰顯的愛國主義傳統是我們履行新使命的精神支柱

抗大擎起了抗日救亡的一面大旗。在決定中國人民命運的抗日戰爭全面爆發前夕，以毛澤東為首的黨中央高瞻遠矚，作出了創辦抗日紅軍大學，大規模培養幹部的戰略決策。1936年6月，中央紅軍長徵到達陝北後不久，「中國人民抗日紅軍大學」在陝北瓦窯堡成立。抗大的成立，春雷般喚醒了沉睡的中華大地，成為抗戰烽火中凝聚抗戰力量、鼓舞必勝信念的一面光輝旗幟，在全國人民心中升起了挽救民族危亡的勝利曙光。隨著形勢的發展，1937年1月，中央軍委將「中國人民抗日紅軍大學」更名為「中國人民抗日軍事政治大學」。

「抗大，抗大，越抗越大。」在中國共產黨領導的抗日救亡運動高潮的推動下，一批又一批熱血青年和愛國知識分子，滿懷抗日救國的熱忱，放棄優越的生活條件，不惜冒著生命危險，勇敢沖破日寇和國民黨頑固派的層層封鎖，千里迢迢來到抗大尋求抗日救國的真理，探索民族解放之道路。來自大江南北、長城內外的無數愛國志士和青年男女，身背簡易行裝，高唱抗日救亡歌曲，晝夜不停、川流不息地奔赴延安，走進抗大。從1937年7月到1939年6月，延安接納的3萬多名青年學生，一半以上進入抗大學習。國際友人柯棣華大夫看到此情此景，不由得贊嘆：「奇跡，奇跡，這是20世紀中國的耶路撒冷！」

在中國共產黨的正確領導下，抗大成為鍛造全民族抗日先鋒的戰斗堡壘。毛澤東指出：「抗大為什麼全國聞名、全世界聞名，就是因為它比較其他的軍事學校最革命最進步，最能為民族解放與社會解放而斗爭」，而「抗大的革命與進步，是因為它的職員教員與課程是革命的進步的，又因為它的學生是革命的進步的」。事實正是如此，抗大成立不長時間，就把來自全國各地的知識青年和來自海外的愛國華僑青年，培養成為全心全意為民族解放和社會進步事業而英勇奮斗的抗日骨幹。抗大不僅在中國，而且在國際上享有盛譽。史沫特萊、白求恩、柯棣華、馬海德、米勒、艾黎等國際友人和世界學聯代表團都慕名到抗大參觀訪問，許多人還要求抗大接受他們為名譽學員。

抗大在抗戰烽火中彰顯的愛國主義光榮傳統，是履行新世紀新階段我軍歷史使命的強大精神支柱。胡主席站在時代和發展的戰略高度，提出軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用，這給我軍職能使命賦予了鮮明的時代內涵。面對新使命，我們要深入學習抗大堅定的愛國主義傳統，永遠高舉愛國主義偉大旗幟，以高度的政治責任感大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，為完成祖國統一大業作出應有的貢獻；要深入學習抗大高舉抗戰旗幟、積極探索抗日救國真理和以挽救民族危亡為己任的責任意識，時刻關注黨和國家的前途命運，始終維護國家和民族的根本利益，不斷增強政治意識、大局意識；要深入學習抗大敏銳洞察國際形勢變化、果斷作出戰略決策的前瞻思維和戰略思維，善於著眼國際戰略格局、國家利益全局和軍事戰略大局，統籌和謀劃好軍隊的改革與建設，努力建設與我國地位相稱的軍事力量。

抗大發揮的「大學校、大熔爐」作用是我們履行新使命的生動樣板

政治路線確定之後，幹部就是決定因素。為奪取抗戰勝利，抗大擔負起了為民族解放戰爭造就大批抗戰骨乾的光榮使命。抗大第一期招收1065名學員，其中紅軍師、團以上幹部38人，羅榮桓、羅瑞卿等既是學員又是領導幹部。抗大第二期開學時，僅大學部就有14個隊1300多名學員。1938年4月抗大第四期開學，學員猛增到5500多人，其中八路軍、新四軍和白區地下黨派來的幹部900多人。此後，抗大學員不斷增加，開設了10餘所分校。東至東海之濱，西至西北高原，到處飄揚著抗大的旗幟；大江南北，長城內外，到處回盪著抗大的歌聲。

抗大是名副其實的鍛造戰將的最高軍政學府。毛澤東不僅親自兼任抗大教育委員會主席，還經常為抗大授課，《中國革命戰爭的戰略問題》、《論持久戰》等不朽的名篇就出自他在抗大的講義。朱德總司令兼任抗大教員，並親自為抗大授課。抗大辦學10年，為八路軍、新四軍培養了10多萬名德才兼備的優秀軍政幹部，為奪取抗日戰爭的偉大勝利奠定了堅實的組織基礎和可靠的人才保證。鄧小平同志曾經贊揚抗大：「幾萬個革命青年，經過抗大火爐的鍛煉，一批一批地輸送到抗日戰爭的最前線，抗大的威力，已經在全國每個角落裡顯示出來。幾萬幹部在各方面所起的作用，是不可估計的。」抗大培養的優秀軍政幹部中，一大批成為共和國名將。

抗大這所「大學校、大熔爐」，是新世紀新階段我們履行新使命的生動教材。我們要學習抗大辦學育將的經驗和做法，牢固樹立「用戰鬥力標准牽引人才培養工程、用新使命要求設計人才培養模式」的理念；學習抗大堅持「名將辦校、名師治學」的優良傳統，探索信息時代名師成長的特點規律，構建催生高素質新型軍事人才的名師方陣；學習抗大「打仗需要什麼樣的人才就培養什麼樣的人才」的辦學目標和辦學風格，按照胡主席提出的「四個本領」、「三種素質」的要求，充實人才素質模型。要堅持把強化政治素質作為培養打贏人才的靈魂與核心，牢固樹立高舉旗幟、聽黨指揮的軍魂意識，把學員鍛造成讓黨中央、中央軍委和胡主席放心，政治上永遠合格的建軍治軍骨幹。堅持把強化戰略素質作為培養打贏人才的重點，依據新使命對軍隊職能任務的新拓展，進一步搞好頂層設計，調整課程設置，加大包括海洋、太空、電磁空間安全所需的新知識含量，大力加強相關新興學科建設。堅持把強化科技素質作為培養打贏人才的基礎，深刻把握世界新軍事變革趨勢和中國特色軍事變革特點，樹立科學精神，提高科學素養，掌握科學方法，站在新科技革命前沿，熟練掌握現代科技特別是軍事高科技知識，不斷改善和優化知識結構，全方位提高科學文化素質。通過鍛造大批擔當履行新使命重任的新一代戰將，不斷擴大國防大學的知名度和影響力。

抗大創立的正確教育方針和先進教學理念是我們履行新使命的珍貴資源

抗大開辟了現代軍事教育的新路。毛澤東親自為抗大制定了「堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術」的教育方針和「團結、緊張、嚴肅、活潑」的校訓。在艱苦卓絕的抗戰中，抗大創造出一整套具有中國氣派的無產階級教育理論，形成了嶄新的校風和學風。抗大一掃千百年來舊的教育體系的流弊和陳規，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅決廢止黨內一度盛行的教條主義學風，根據中國革命戰爭的實際情況，堅持從抗日戰爭的實際出發，堅持「教育為抗戰服務」的總方針，實行「少而精」、「理論聯系實際」、「教育與生產勞動相結合」等教育原則，採取「啟發式」、「研究式」、「實驗式」、「教學相長」等新的教學方法，在接受實戰檢驗、鍛造打贏戰將方面取得了巨大成功。這些對我們今天辦學治校都有很好的啟示借鑒作用。

堅定正確的政治方向，這是抗大辦學治校的靈魂。抗大始終把堅定正確的政治方向放在第一位，堅持用馬列主義武裝學員的頭腦，堅持用黨的路線、方針和政策統一學員思想，使學員牢固樹立遠大理想和必勝信念。艱苦奮斗的工作作風，這是抗大辦學治校的特色。1936年7月，美國記者埃德加·斯諾到抗大參觀訪問後，在《西行漫記》中寫道：「以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的牆為黑板，校舍完全不怕轟炸的這種『高等學府』，全世界恐怕只有這么一家。」抗大就是這樣一所馳名中外的「窯洞大學」。靈活機動的戰略戰術，這是抗大辦學治校的優勢。抗大堅持實戰化教學，把典型戰例充實到教學之中，使學員掌握人民戰爭思想特別是游擊戰戰略戰術。直接參戰是抗大最好的軍事課。抗大經常組織教員和學員直接上前線，在戰火的洗禮中提高本領。抗大的辦學條件雖然極端艱苦，但因為有了先進的教育理念，抗大能在短短幾個月的時間里，把普通的百姓培養成能打仗的指揮員，把文弱的知識青年塑造成堅定的共產主義戰士。

新世紀新階段，國防大學擔負著培養能夠擔當履行新使命重任的高素質新型軍事人才的任務，必須堅持和弘揚抗大的教育方針和辦學風格，在繼承抗大光榮傳統的基礎上，積極進行創新發展。在教育模式上，要樹立新的軍事教育理念，進一步拓展素質教育、創新教育、超前教育和開放教育的新路子，提高教育的聯合水平，實現高級軍事教育的綜合集成，進一步實現由「陸戰型」合同教育為主，向陸、海、空、二炮，司、政、後、裝，軍事、政治、經濟、外交聯合型綜合教育模式轉變。在育才模式上，要著力解決我軍高中級幹部高科技知識欠缺和聯合作戰指揮能力不夠的問題，大力充實科學技術底蘊，加重聯合作戰指揮教學，提高研究式教學質量，強化實驗模擬的作用。在課程模式上，要根據機械化信息化雙重歷史任務，瞄準世界新軍事變革前沿，突出特色，著眼發展，改進課程設計，調整課程結構，進一步實現由傳統課程體系向與雙重歷史任務相適應的新型課程體系轉變。在組訓模式上，要適應現代社會知識更新周期縮短、人才和知識需求多樣的趨勢，滿足建設學習型社會、學習型軍隊日益增長的培訓需求，拓寬渠道，創新方式，縮短周期，增加班次，進一步實現由相對單一固定的培訓、輪訓模式向靈活多樣的組訓模式轉變。通過辦學模式創新，進一步突出國防大學的辦學特色，使最高軍事學府在培養打贏人才上進一步提高層次，拓展功能。

抗大培育的「抗大精神」是我們履行新使命的不竭動力

抗大書寫了偉大民族精神的新篇章。在浴血奮戰的戰斗歲月，抗大在培養造就數以萬計優秀幹部的同時，鑄就了不朽的抗大精神，極大地鼓舞、激勵著全國人民救亡圖存的抗戰熱情和昂揚鬥志。

勇當民族先鋒的愛國主義精神，這是抗大精神的核心。抗大是中華民族的抗日先鋒隊，抗大始終堅定地站在抗日戰爭的最前沿。偉大的愛國主義精神，是抗大凝聚一切愛國力量，堅定抗戰必勝信念，披荊斬棘奪取勝利的強大精神支柱。正如朱德總司令為紀念抗大創辦五周年題詞所寫：「號召千萬青年，走上革命戰場，高舉抗大旗幟，插遍整個中國」。抗大造就的抗日幹部，都抱著堅定的政治信念，即一定要打倒日本帝國主義。為著民族解放，反對投降、抗戰到底的堅定愛國主義信念，是建立全民族抗日統一戰線、奪取抗戰勝利的偉大政治基礎，也是抗大精神的魂之所在。

敢於奪取勝利的英勇戰斗精神，這是抗大精神的精華。英勇戰斗、敢於勝利是抗大學員最顯著的品質。堅定的革命信念，再加上靈活機動的戰略戰術，使抗大的學員成為「文武雙全」的幹部，既會打軍事的沖鋒，又會打政治的沖鋒，這是奪取抗戰勝利的重要保證。在震驚中外的百團大戰中，抗大學員是最勇敢的作戰骨幹。侵華日酋岡村寧次多次叫嚷：「消滅了抗大，就是消滅邊區的一半」，「寧肯犧牲十個日本兵換一個抗大學員，犧牲五十個日本兵換一個抗大幹部」，並多次進攻和偷襲抗大，但均以抗大的勝利而告終。

不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神，這是抗大精神的特色。抗大沒有教室、禮堂、桌椅，沒有教學設備，更談不上教學儀器，其困難程度在世界教育史是獨一無二的，把大石洞改造成教室，在石壁上鑿出大石板做黑板，桌椅講台均用石頭製作等。毛澤東風趣地說，抗大「過著石器時代的生活，學習著當代最先進的科學——馬克思列寧主義」。並揮筆題詞：「在共產黨與紅軍面前，一切普通所謂困難是不存在的，最嚴重的困難也能克服，紅軍在世界上是無敵的。」抗大物質條件雖然極其艱苦，但抗大師生保持了革命樂觀主義精神，廣泛開展文體活動，使抗大處處洋溢戰斗歌聲，處處呈現蓬勃活力。

勇於犧牲自己一切的無私奉獻精神，這是抗大精神的崇高風范。1937年7月7日「盧溝橋事變」後，黨中央指示抗大第二期學員立即結束學習，奔赴抗日戰爭的各條戰線。毛澤東親臨抗大送行，並在畢業證書上題詞，要求畢業學員「勇敢、堅定、沉著，向斗爭中學習，為民族解放事業，隨時准備犧牲自己的一切」。抗大學員正是這樣，堅決地為全國四萬萬五千萬同胞英勇奮斗。這種偉大的犧牲奉獻精神，是戰勝一切敵人的強大動力。

抗大所鍛造的抗大精神，是中華民族精神在抗戰烽火中所放射的璀璨光芒。歷史將把抗大精神永遠銘刻，抗大校歌將被人們永遠傳唱，抗大旗幟將在人民心中永遠飄揚。抗大的光榮傳統，永遠是激勵我們銳意進取、開拓創新的強大動力。面對新世紀新階段深刻變化的國際國內形勢，我們要大力弘揚抗大的優良傳統，加速培養大批建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭的優秀將才，更好地肩負起我軍新的歷史使命。

⑽ 抗大學員從北京去延安的名單誰有

看來學員從北京去延安的名單我沒有。