美國茄卅大學

『壹』 美國留學 看看哪些大學擁有最古怪的傳統

大學生活最美念神好的部分之一就是那些瘋狂的夜晚，人人都會參與到傳統的活動中，從裸體騎車到午夜聖歌，看看哪些大學擁有最古怪的傳統。

1. 美國名校 弗吉尼亞理工大學：

軍校生vs普通生雪仗大戰

早些年間，弗吉尼亞理工要求本校所有年輕力壯的男生參加儲備軍官訓練團。現在已經不是強制的了，但是這所學校是少有的一所軍校學員和普通學生共同生活學習的校園。這就開創了學校最詭異的傳統：一年一屆的“軍校生vs普通生”雪仗大戰。

通常是一年的第一場大雪過後，雙方選手聚集在Drillfield草地上，隨著火警警報器的拉響，“戰爭”一觸即發，之後就只能看到滿天飛舞的雪球了。充分准備好的學生甚至會帶上水球發射器，軍校生則是訓練有素，擺出陣型。這場血戰可能有些粗暴。隨處可見流著鼻血的學生。但是大多數學生認為這個重大事件是認識新朋友的極佳途徑，也是開始享受冬季的標志。

2. 美國名校 康奈爾大學：

巨龍日

康奈爾的高壓氛圍是眾所周知的。所以當康奈爾的學生想出各種怪異的方式解壓，我們都由衷表示理解。每年一屆的巨龍日(Dragon Day)就是一場奇觀。節日是每年春假前的禮拜五。建築藝術設計學院的學生會盛裝打扮，推著一個巨大的模型龍在校園里遊行一周，最後到達the Arts Quad。一旦到了那裡，模型龍就會在狂歡的學生中間點燃。這一點聽起來就已經很怪了。

這一天也會更加突出建築藝術設計學院和工程學院之間的對抗。因為工程學院的學生會跟著遊行隊伍一路嘲笑建築藝術設計學院的學生，還會在巨龍的最終結構設計上發揮巨大的作用。

3. 美國名校 里德學院：

Renn Fayre日

里德學院的學生一直以他們的獨特引以為豪。他們每年的傳統就能證明這一點。每年的年末是兩個最大事件的特別活躍期。“Renn Fayre日”前的周四，是第七氮元素日(Seventh Annual Nitrogen Day)。在這一天學校會用音樂、免費食物、三行詩朗誦為元素周期表上第七位十分重要但又不被重視的元素—氮慶祝。在這個對化學虔誠的敬禮之後，就是上面提到的“Renn Fayre日”。

最初設立這個節日的目的是希望整個校園盡可能成為歐洲文藝復興的忠誠復製品，而且為期只有一天。現在“Renn Fayre日”已經延長成為三天的節日，以高年級學生燒掉自己的論文為開始。在接下來的幾天，“Renn Fayre日”可以有很多活動包括真人國際象棋、裸悉高銷體滑行和自行車長槍比賽，但是最精彩的一個睜游活動就是熒光話劇。表演都是在黑暗中進行，學生只用發光線和熒光棒進行演出。

4. 美國名校 巴納德學院：

享受午夜早餐

巴納德學院的傳統針對的都是大學生最脆弱的——胃。當一些學生通過扔掉衣服或在校園內咆哮的方式來舒緩期末考帶來的壓力，巴納德學院的學生則在享受午夜早餐。美味的早餐食物由教員和員工分發給那些在外面學習的學生。每頓早餐有它自己的主題，整個社區都會來幫忙，甚至是校長也會來幫忙服務。

印象最深刻，也是最意想不到的就是傳統大三明治的製作和食用。每年，學生會製作一個巨大的三明治，水平延伸穿越整個校園，並在大餐完成時把它吃掉。每年，三明治都會加1英尺長度，目前已經超過1英里了。大一新生這時很可能就此會想放棄與“新生15磅”的對抗。

5. 美國名校 科羅拉多博爾德大學：

校園煙友會

公平地講，科羅拉多博爾德大學的傳統會讓塔夫斯大學的裸奔看起來像冰淇淋聯誼會。學校行政部門可能不會承認，但是該校4/20慶典因其規模和影響力而聲名在外。每年4月，差不多1萬的在校生和外校人，聚集在學校的諾林廣場，參加可堪稱是美國規模最大之一的校園煙友會。

當一些學生出現在節目中堅定支持大麻合法化時，其他人只是想找一個機會在期末考試來臨前放鬆一下。行政部不會對狂歡者設定校園政策，但已經一步步在縮小活動的規模。盡管全體學生不太可能乖乖退讓，但在2012年該活動已禁止對校外人員開放以保證好一點的秩序。

6. 美國名校 康涅狄格大學：

泥地排球錦標賽

康涅狄格大學的學生對體育充滿激情，尤其是籃球。和任何一所深愛競技體育的學校一樣，全體學生在比賽中會整齊的唱戰歌。當然，你可以在很多學校發現這個特色，當然愛斯基摩犬隊在對籃球的熱愛上做得尤其出色，還有其他一些傳統能讓他們更為與眾不同。

比如說Oozeball，即康涅狄格大學首創的泥地排球錦標賽，已經舉行近30多年了，康大學生每年春季聚集起來，6人一組，現在通常3男3女。同時有幾百位觀眾，這群看客基本上都是自己想保持乾乾凈凈，還想看他們同學在專門定製的8英尺泥地賽場里滾得臟兮兮的。一天的比賽下來，獲勝的隊伍會有現金獎勵，但是他們大概要花好幾天才能清理掉滿身泥土。

7. 美國名校 瓦薩學院：

前進合唱

和其他學校相比，瓦薩學院對於他們瘋狂的傳統保持嚴肅的態度。事實上，大部分的活動在學校早年間就已經存在了。今天可能最古怪的傳統，也是與最初比改變了最多的就是唱小夜曲。最初叫“前進合唱”。這個活動邀請每個班參加，參賽班級要在校園遊行的時候表演自己的原創歌曲。現在唱歌活動仍然在進行。

大一新生通常在歌詞里挖苦一下高年級。但是整齊的遊行已經轉變成番茄醬和巧克力糖漿四處亂飛的免費食物大戰。近幾年調味品大戰的附帶損失越發嚴重，導致學校行政部門下令只能用水，把黏糊糊的混戰變成了水球大戰。

8. 美國名校 西方學院：

生日浸禮

西方學院最詭異的傳統可能都沒有這份名單上其他學校的那麼有個性，但它絕對會給每一個學生留下持久的印象。它叫生日浸禮，就如同名字一樣簡單易懂。每年學生們的生日當天，會被抬到露西爾·吉爾曼紀念噴泉，它是由前雕塑教授喬治·貝克在1979年在該校學生的幫助下設計並建造的。

壽星通常都是被出其不意的帶走，或者在那天任何一個時候被匆匆叫走--有些學生甚至在上課時被帶到噴泉那進行紀念一噴。但生日在12月和1月的學生不用太擔心，西方學院位於洛杉磯說明你更有可能找到一種清爽的感覺而不是降溫帶來的不適。

9. 美國名校 塔夫斯大學：

裸奔

從20世紀70年代開始，塔夫斯大學的學生把冬季閱讀季的前夜，也就是考試開始前，當作一個把警告和他們的褲子扔向空中的機會。稱之為校園Naked Quad Run。這個傳統始於當時還是男子學校的塔夫斯大學和女子學校傑克遜學院合並的時候，已經延續了30多年。

不幸的是，和很多大學裸活動一樣，因校方對安全的考慮，裸奔在2010年以後被行政部門所禁止。為了不被阻止，學生們在2011年12月取而代之舉行了“極度過分著裝校園巡遊”活動。這個傳統的新形勢是否能被大家接受還有待觀察。但是不管怎麼樣，至少它能大家更舒服的應對波士頓的冬天。穿得多總比少好。

10. 美國名校 西北大學：

學生原始尖叫

當一所學校恰當的把野貓作為自己的吉祥物，西北大學的學生在實行這一傳統時表現出來的遠不止一點獸性。在橄欖球比賽中，當對方擁有球權的時候，西北的學生就會模仿他們的吉祥物咆哮著在空中揮舞手臂(往場地扔棉花糖的行為已經是過去時了)。每年三次，在期末考試周的前一個周日晚上9點，學生們會參加原始尖叫，暫時的放鬆一下因考試帶來的緊張情緒。

這種尖叫毫無疑問會讓不知道這一傳統的人以為是一種慘烈的聲音。最後，還有Mayfest，一個慶祝“五月皇後放棄現世，追求精神世界”的春季傳統。Mayfest在犰狳日達到高潮。犰狳日是由一群來自德克薩斯州的西北大學學生在1972年創立，用來慶祝他們州的代表動物之一。現今，犰狳日是一個全天的聚會，有免費的食物和湖畔演唱會。但它明顯的非芝加哥起源始終讓人感覺怪怪的。

『貳』 美國匹茲堡大學基本概況

美國的匹茲堡大學始建於1787年，是美國最早的十所大學之一，擁有極高的學術聲望，跟著一起來了解下美國匹茲堡大學基本概況吧，歡迎閱讀。

一、關於匹茲堡大學

匹茲堡大學 (University of Pittsburgh)，又稱「匹大」 (PITT)，是位於美國東北部賓夕法尼亞州的一所公立研究型大學，美國著名高等學府。其成立於1787年虛沒旅，是美國最早的十所大學之一，現已發展成世界聞名的頂尖大學，擁有極高學術聲望，為「公立常春藤」院校之一以及美國大學協會(AAU)成員之一，美國東北地區最好的公立大學之一，其下屬UPMC為全球頂尖醫學院之一，在器官移植、神經外科學等領域均處於國際領先地位。其主校區位於賓夕法尼亞州第二大城市匹茲堡，各學院分布在奧克蘭區(Oakland)，地理位置十分優越。校訓格言是「真理與美德(Veritas et Virtus)」，吉祥物是美洲豹(Panther)。

二、歷史沿革

匹大於1787年創立時稱為匹茲堡研究院(Pittsburgh Academy)，於1819年改名西部賓州大學(The Western University of Pennsylvania)，並於1908年改名為現今校名。匹大曾屬於私立學校，1966年加入高等教育公立體系後，轉為公立。至19世紀，匹茲堡成為美國工業革命中心，匹大趁勢得到發展，培養了一大批工業革命時代先驅。經過二百餘年的發展，匹茲堡大學已成為涵蓋醫學院、商學院、法學院、工程學院、文理學院、公共與國際事務學院、信息學院等學院與科系的綜合性大學。截止2016年，學校擁有教員4,572人;學生26，485人，其中大學部18,757人，研究生院7,728人。匹茲堡大學是美國大學協會(Association of American Universities)63個成員之一，其擁有每年研究經費六億四千兩百萬美元的強勁研究實力，在科學及工程研究發展經費方面名列全美前20名，在整個聯邦科學工程研究經費上佔全美第13名，在整個聯邦合約科學工程研究經費上佔全美第10名。在2008年，美國國家衛生研究所經費分配同儕審查中，匹大在全美排名第六名。除了研究經費之外，匹茲堡大學也是一個主要的生物醫療研究中心，根據2016 USNews報告，匹茲堡大學醫學中心在全美醫院機構中排名第五。

三、校園環境

學校擁有哥特式、希臘衛城式、文藝復興式等風格的古典建築。標志性建築有42層，高535英尺(163米)是差凳始建於1925年，落成於1937年的哥特式建築，是世界第二高教學大樓。除了是整個匹大主校區中心地標之外，也是著名觀光景點。在1925年建造這棟大樓時，有個針對鼓勵當時學童的募款計劃叫做"幫匹大買一塊磚"(Buy a Brick for Pitt)，每個學童捐獻十分錢(one dime)以及寫一封信給匹大，說明他們是如何為了這棟地標大樓而賺這十分錢。這棟大樓以直立平行線條設計為主體，由下而上望，除了看到雄偉的建築物外也察哪看到許多直立線條聳入天空，這是要告訴每位來此求學的學生學無止境之意。學習教堂里最著名的是內部的國際教室(Nationality Rooms)，最早從1938年起，每間教室被設計成不同國家文化風格，這些文化風格皆由所屬國家派專人負責規劃，目前共有27間國際教室，供教學以及參觀使用。2009年9月G20高峰會期間，前俄羅斯總統梅德韋傑夫曾在此大樓大廳發表演說。

其他古典建築還包括海因斯紀念教堂(Heinz Memorial Chapel)(由世界著名食品公司Heinz的創辦人Henry J. Heinz為了紀念母親Anna Margaretta Heinz所出資建造，其公司最有名產品為Heinz番茄醬。此教堂屬於哥特式教堂，內部的馬賽克彩繪玻璃窗及管風琴為其主要特色。周末期間，通常會遇到新人結婚典禮在此教堂舉辦，其申請資格，通常需於一年前提出申請且須符合為匹大校友或是曾在匹大修課證明，才能申請使用此教堂結婚)、史蒂芬-福斯特紀念堂(Stephen Foster Memorial)、威廉-匹特大樓(William Pitt Union)、校友大樓(Alumni Hall)等。在Schenley Park公園坐落有匹茲堡大學的天文台(Allegheny Observatory)。毗鄰校園的還有卡內基自然歷史博物館。

匹大校園座落在奧克蘭區，在賓州匹茲堡市區東邊兩英哩的地區，屬於傳統古老開放式校園，沒有任何圍牆。校地座落一半為平地一半為山坡地，主要建物座落在南邊的平地上，醫學大樓群以及體育館群設施主要座落在北邊的山坡平台上。平地以Fifth Ave與Forbes Ave兩平行街道為主要范圍。

除了環境優雅及廣大校地之外，匹大最有名的建築物是學習教堂Cathedral of Learning，樓高163米，42層樓高，1926年動土，1937年完成，是世界第二高教學大樓。除了是整個匹大主校區中心地標之外，也是著名觀光景點。在1925年建造這棟大樓時，有個針對鼓勵當時學童的募款計劃叫做"幫匹大買一塊磚"(Buy a Brick for Pitt)，每個學童捐獻十分錢(one dime)以及寫一封信給匹大，說明他們是如何為了這棟地標大樓而賺這十分錢。這棟大樓以直立平行線條設計為主體，由下而上望，除了看到雄偉的建築物外也看到許多直立線條聳入天空，這是要告訴每位來此求學的學生學無止境之意。學習教堂里最著名的是內部的國際教室(Nationality Rooms)，最早從1938年起，每間教室被設計成不同國家文化風格，這些文化風格皆由所屬國家派專人負責規劃，目前共有27間國際教室，供教學以及參觀使用。2009年9月G20高峰會期間，前俄羅斯總統梅德韋傑夫曾在此大樓大廳發表演說。

另外還有一個有名地標叫亨氏紀念教堂(Heinz Memorial Chapel)，由世界著名食品公司Heinz的創辦人Henry J. Heinz為了紀念母親Anna Margaretta Heinz所出資建造，其公司最有名產品為Heinz番茄醬。此教堂屬於哥特式教堂，內部的馬賽克彩繪玻璃窗及管風琴為其主要特色。周末期間，通常會遇到新人結婚典禮在此教堂舉辦，其申請資格，通常需於一年前提出申請且須符合為匹大校友或是曾在匹大修課證明，才能申請使用此教堂結婚。

匹大校園也與卡內基美隆大學(Carnegie Mellon University)校園比鄰。兩校師生學術合作交流頻繁，許多科系可互相選課，甚至有些學程為兩校共同開授，例如，電腦生物博士班學程(Joint CMU-Pitt Ph.D. Program in Computational Biology)為兩校師資共同授課學程。治安方面，匹大座落在匹茲堡市郊的Oakland地區，治安良好，非常適合生活及學習的環境。匹茲堡是全美犯罪率最低的城市之一。2009年，經濟學人周刊(The Economist)把匹茲堡評為美國最適宜居住的城市。同時於2010年，富比士雜志(Forbes)亦評匹茲堡為美國最適宜居住的城市。此外，在2012年，根據康乃狄克州立中央大學歷經數年時間對美國五十座主要城市市民閱讀書報喜好度展開調查，評估每座城市的書店數量，圖書館資源規模，報紙發行量，教育水平，互聯網資源等，最終得出匹茲堡為美國第四大最好讀書城市(America's most literate city)，其他前四座城市依序為華盛頓DC，西雅圖及明尼阿波利斯。

四、傑出校友

Paul C Lauterbur(保羅·C·勞特伯)，2003年諾貝爾醫學獎得主，1962年獲匹茲堡大學化學博士。

Philip Showalter Hench，1950年諾貝爾醫學獎得主，1920年獲得匹茲堡大學醫學博士。

Niels Kaj Jerne，1984年諾貝爾醫學獎得主，曾任匹大微生物學系教授和系主任。

Wangari Maathai(旺加里·馬塔伊)，2004年諾貝爾和平獎得主，肯亞環境和自然資源部副部長，1966年獲匹茲堡大學碩士。

Michael Chabon，2001年普利策獎得主。 August Wilson，1987年普利策獎得主。

Leonard S. Baker，1979年普利策獎得主。

安德魯·梅隆1873年畢業於匹茲堡大學(當時的校名為西賓夕法尼亞大學)，美國金融家。1874年進入其父創建的梅隆銀行(Mellon Bank)工作，接下來的30年間，他建起了一個金融帝國，提供資金給企業以擴展鋁、鋼和石油等產業。他還協助建立了美國鋁公司和海灣石油公司，並同弗里克一起成立了聯合鋼鐵公司和聯合信託公司。到20世紀20年代初，他已成為美國最富有的人之一。1921～1932年擔任財政部長，之後轉任駐英國大使。他也是一位著名的藝術品收藏家和慈善家，曾捐贈大批收藏的藝術品，並出資1,500萬美金以建立國立美術館，並捐贈建立匹茲堡大學藝術博物館及藝術圖書館，其中包括大量梅隆家族的珍貴藝術藏品。同時，他也是卡內基梅隆大學的創始人之一。

匹茲堡大學Frick藝術博物館

匹茲堡大學Frick藝術博物館

Jonas Salk。1953年研製了世界上第一例脊髓灰質炎(小兒麻痹症)疫苗。20世紀初，小兒麻痹症肆虐全美及西方各工業化國家。Jonas Salk博士創建了匹茲堡大學病毒研究實驗室。Salk的疫苗使得美國小兒麻痹症的發病率減少了95%。Salk和他的研究團隊的研究成果被視為科學和醫學史上最重要的成就之一。被艾森豪威爾總統授予Presidential Citation獎章，其後又被卡特總統授予總統自由勛章。

Gene Kelly美國著名演員、舞者、編舞家和電影導演。1952奧斯卡終身成就獎得主。曾主演了著名的歌舞劇電影《雨中曲》。

弗雷德里克·赫茨伯格(Frederick Herzberg)美國心理學家、管理理論家、行為科學家，雙因素理論的創始人。匹茲堡大學博士。

Thomas Saaty 匹茲堡大學卡茨商學院教授，美國工程院院士，運籌學專家，層次分析法(AHP)理論的創始人。

Lorin Maazel 洛林馬澤爾，著名指揮家及小提琴演奏家，世界身價最高的指揮家。

Dan Marino美式橄欖球名星。

Steve Beering，美國普渡大學校長(Pure University)。

徐立之，香港大學校長，人類基因組計劃主席(2000-2002)。匹茲堡大學生物科學博士。

金耀基，前任香港中文大學校長。匹茲堡大學哲學博士。

陳立夫，中華民國四大家族成員。匹茲堡大學碩士。

王小波，當代著名學者、作家。匹茲堡大學碩士。

李銀河，著名社會學家。中國社會科學院教授、博士生導師。匹茲堡大學社會學博士。

陳曉薇，第九城市總裁。匹茲堡大學分子遺傳及生物化學博士。

寧高寧，原華潤集團董事長，現任中糧集團董事長。匹茲堡大學MBA。

左學金，上海社會科學院副院長兼上海社會科學院經濟研究所所長，1989年獲匹茲堡大學經濟學博士學位。

董浩雲(Tung Chao Yung)東方海外有限公司創辦人/香港前特首董建華父親

張系國(Shi-Kuo Chang)匹茲堡大學計算機科學教授及知名小說家

徐立之(Tsui Lap-chee)分子遺傳學家/香港大學校長

孫觀漢 物理學家/台灣原子科學之父

陳立夫(Li-Fu Chen)政治家/中國醫葯學院創辦人

許倬雲(Cho-Yun Hsu)歷史學家/匹茲堡大學歷史系榮譽教授

袁定文台灣棒球比賽主播兼資深球評

金耀基(Yeo-Chi King)香港中文大學第五任校長/名作家

李華偉美國國會圖書館亞洲部主任/聯合國教科文組織顧問

邱文達前中華民國衛生福利部部長 / 前台北醫學大學校長

余玉眉台灣第一位護理博士

劉紹臣台灣大氣科學家，中央研究院院士

徐光蓉台灣大學大氣系教授

林奕華前台北市教育局局長

旺加里·馬塔伊(Wangari Muta Maathai)2004諾貝爾和平獎得主

保羅·勞特伯(Paul C Lauterbur)2003年諾貝爾醫學獎得主/核磁共振成像研究專家

麥可·謝朋(Michael Chabon)2001普立茲獎得主

奧古斯特·威爾森(August Wilson)1987普立茲獎得主

尼爾斯·傑尼(Niels Kaj Jerne)1984年諾貝爾醫學獎得主

里奧納多·貝克(Leonard S. Baker)1979普立茲獎得主

金·凱利(Gene Kelly)1952奧斯卡終身成就獎得主

菲利普·肖瓦特·亨奇(Philip Showalter Hench)1950年諾貝爾醫學獎得主

湯瑪士·亞歷山大·梅隆(Thomas Alexander Mellon)梅隆銀行創辦人

安德魯·W·梅隆(Andrew William Mellon)前美國財政部長/卡內基梅隆大學創辦人

Ed Feeney(Ed Feeney)艾默生/Emerson執行副總裁兼艾默生網路能源總裁

弗雷德里克·赫茨伯格(Frederick Herzberg)心理學家/雙因素理論創始者

班哲明·李(Benjamin Whisoh Lee/ 이휘소/ Lee Whi-soh)美籍韓裔粒子物理學

Charles Glen King(Charles Glen King)美國生物化學家

約納斯·沙克(Jonas E. Salk)醫學家/沙克疫苗發明者

湯瑪士·沙提(Thomas L. Saaty)數學家/層級分析法(AHP)發明者

Bas van Fraassen(Bas van Fraassen)荷蘭科學哲學家/科學圖像The Scientific Image作者

約翰·伍德魯夫(John Youie Woodruff)1936夏季柏林奧運800米金牌得主

史蒂芬·畢爾寧(Steven C. Beering)美國普渡大學第九任校長/前印第安納大學醫學院院長

亞倫·格雷(Aaron Gray)美國NBA職業籃球運動員

Alex Van Pelt(Alex Van Pelt)美國橄欖球教練與職業四分衛運動員

Antonio Bryant(Antonio Bryant)美國橄欖球職業外接運動員

Ben Cardin(Benjamin Louis Cardin)美國前參議員

Robert W. Bazley(Robert W. Bazley)美國空軍退休四星上將

Roscoe Robinson, Jr.(Roscoe Robinson, Jr.)美國陸軍退休四星上將

弗拉基米爾·佐利金(Vladimir Kosma Zworykin/Владимир Козьмич Зворыкин/茲沃里金)美籍俄裔發明家、工程師，電視技術先驅者

『叄』 世界最好的大學排名第一

世界最好的大學排名第一如下：

世界十大名校第一名：哈佛大學。哈佛，是一所本部坐落於馬薩諸塞州劍橋市的私立研究型大學，憑借悠久的歷史以及在學術界的重要地位和影響力成為北美地區最著名的高等學府。

世界十大名校第二名：劍橋大學。位於英國英格蘭劍橋市的研究型書院聯邦制大學，創始於1209年，這歷史足夠悠久了，英語世界中第二歷史的大學。

世界十大名校第八名：耶魯大學。耶魯大學坐落於美國康涅狄格州紐黑文市，屬於私立研究型大學，為常青藤盟校成員之一，是全美如腔境內第三古老的高等學府。

世界十大名校第九名：哥倫比亞大學。全稱為紐約市哥倫比亞大學，是一所美國私立研究型大學，常春藤聯盟成員之一，紐約州歷史非常悠久的高等教育機構。

世界十大名校第十名：普林斯頓大學。又稱為普林斯敦大信困學，常被直接稱為普林斯頓，是一所位於美國新澤西州普林斯頓的私立研究型大學，現為八所常春藤盟校之一，也是美國第四古老的高等教育機構。

『肆』 研究番茄最好的大學

華中農業大學。
2021年華中農業大學揭示番態或茄產量性狀遺傳和馴化基礎，本研究揭示了番茄重要產量相關性帆笑伍狀的遺傳和基因組基礎，為番茄的分子標記輔升高助育種和改良提供了豐富的信息。
華中農業大學，簡稱「華農」，位於湖北省武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的一所以生命科學為特色，農、理、工、文、法、經、管協調發展的全國重點大學，國家「雙一流」建設高校，國家「211工程」、「985工程」優勢學科創新平台」重點建設高校，入選高等學校學科創新引智計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、新農科研究與改革實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創新創業教育改革示範高校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地，為武漢七校聯合辦學成員。

『伍』 美國ucla大學世界排名第幾

美國ucla大學世界排名第35。

4、推薦信，UCLA留學申請要求提供2-3封推薦信，這些推薦信可以是教師、導師、僱主或社區領袖等方面的人員提供的。推薦信能夠直接體現申請者的能力和特點，起到很重要的作用。

5、申請材料，UCLA留學申請材料包括個人陳述、成績單、測試成績單、推薦信以及其他相關材料。所有顫亮的申請材料需要提供完整和准確的信息。

『陸』 美國名牌大學前十名分別是

美國名牌大學前十名分別是麻省理工學院、斯坦福大學、哈佛大學、加州理工大學、芝加哥大學、普林斯頓大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、康奈爾大學、哥倫比亞大學。

三、哈佛大學

哈佛大學（Harvard University），簡稱「哈佛」，坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成茄和員。 哈佛大學是美國本土歷史最悠久的高等學府，建立於1636年。

最早由馬薩諸塞州殖民地立法機關創建，初名「新市民學院」。 為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師，學校於1639年3月更名為「哈佛學院（Harvard College）」，而1780年哈佛學院正式改稱「哈佛大學（Harvard University）」。

『柒』 美國留學走馬觀花美國的頂尖大學

美國留學走馬觀花美國的頂尖大學

美國留學走馬觀花美國的頂尖大學

◇一個國際奧林匹克物理競賽金獎獲得者，高中畢業被保送進國內一所頂尖名校，一個學期選了10門課都輕松過關，因為這些課程只要學期結束通過考試就可以拿到學分。他大二時申請到了MIT（麻省理工學院），雖然一學期只選五門課，卻感覺異常繁忙，因為每門課老師都要求閱讀大量書籍，有的課還必須做大量實驗，稍微掉以輕心就會跟不上。

◇MIT建校150周年展覽150件展品全是學生的發明，既有雷達、第一台實時計算機、第一個人造假肢、更好的天氣追蹤系統、晶體管、頻閃攝影，同時也有各種毫無實用價值的怪異發明。因為在MIT的書獃子們看來，所謂偉大的發明，很可能就孕育在荒謬之中。

◇在哈佛，年輕教師的壓力很大，有很高的學術研究要求，這是通往終身教授必須經歷的艱難過程。而他們一旦獲得終身教席，考核的壓力就會降低。學校認為，獲得聘任的教授都很優秀，有很強的發展動力，其形成的學術理想和習慣會讓他們自覺追求更高的學術聲望。

上月赴美參加哈佛中國論壇，我走訪了哈佛大學、MIT（麻省理工學院）、衛斯理女子學院、波士頓大學，並和來自全美各名校參加論壇的中國留學生深入交談，得以近距離觀察美國的大學。雖然走馬觀花，但目之所及的點點滴滴，仍傳遞出美國高等教育之所以領先全球的內在辦學邏輯。

不輕松的大學學習 與教授的嚴格要求

在出席哈佛中國論壇期間，由哈佛和MIT中國留學生舉辦的中國教育評論和北岸論壇，邀請我參加他們的討論活動。三個小時的活動，提問互動就佔了2/3，感覺這里的學生特別喜歡討論問題。

在哈佛校園，隨便走到哪裡都可以看到專門為學生討論准備的小型會議室和活動室。我還經常在咖啡廳和學生活動場所看到一組一組的學生圍在一起熱烈討論。據哈佛教育學院的學生介紹，中國教育評論每周六固定活動，從不間斷，負責人每次都會和大家一起商議主題，然後在活動之前把活動安排通過電郵發給所有學生。

在哈佛做講座之後，我寫了一篇感想文章，說哈佛的學習氛圍很濃。文章發表後，一位哈佛學生給我發來郵件，說哈佛校園中學生們討論很熱烈，是事實，但這可不是學生們都愛討論，他們也是沒辦法，因為老師有這樣的要求，不參加討論會可能很快就跟不上課程。

他想告訴我的是，大學的學習氛圍是由學校對人才培養嚴格要求、重視教學所帶來的，不是單靠學生的自覺。這與國內大學近年來反復強調學風建設很是不同。在學風建設中，學校、老師反復教育學生要主動學習、熱愛學習，可學生就是主動不起來，該逃的課還是逃。

其實，我在幾所美國大學參觀時，陪同的學生都談到了這一點。一位在MIT（麻省理工學院）讀大二的中國留學生告訴我，他是國際奧林匹克物理競賽金獎獲得者，高中畢業被保送進了國內一所頂尖名校。入學之後，一個學期選十門課都沒問題，因為只要學期結束通過考試就可以拿到學分。就這樣混到大二，他感到實在對不起自己，因此申請MIT。到了MIT，雖然一學期只選五門課，但他感覺異常繁忙，因為每門課老師都要求閱讀大量書籍，有的課還必須做大量實驗，稍微掉以輕心就跟不上。同學中晚上在圖書館熬夜看書到深夜的情形十分普遍。

事實確實如此，國內一些高校雖然也反復強調提高本科教育質量，要對學生提出嚴格要求，但大多隻是說說而已。重視本科教育，意味著必須要求教授們把大量的時間用到課程設計、課程教學中，可我們的教授在高校強調論文、課題、經費的現實中，是不願意在這方面花無謂的精力的。這樣的教育教學環境，幾乎在一夜之間就可摧毀學生對大學的美好期望。很多高中畢業生懷著美麗的大學夢進入校園，上完第一節課之後，就從夢想回到現實――原來夢想中的大學竟是這個樣子。而對於學生們在大學里的不認真，大學則將其原因歸為學生的學習態度不端正，進入大學沒有進入角色。

傲人的辦學成果與低調的校慶

在MIT，陪同我參觀的學生是來自上海的留學生劉歡，他本科就在MIT讀書。他先帶我參觀他們的機器人實驗室。說實在的，我真不相信這就是世界最頂尖的實驗室，實驗設備遠沒有我想像的先進，最新的一個研究成果正在測試機器人抓取物品的能力。劉歡還讓我看了他們本科期間做的一個試驗――機器人澆花、摘番茄。他說這是令他印象深刻的試驗，可是我的感覺是怎麼就像小孩子玩游戲。

劉歡他們機器人實驗室的教授都是世界鼎鼎大名的，可都有一個共同特點，就是喜歡教學。他讀大二時，就曾同時有兩名教授來和他討論，聽他的想法，而且一聽就是一個小時。

路上，劉歡告訴我MIT正在進行150周年校慶活動，我更不相信自己的眼睛，偌大的校園竟然沒有一點慶祝氣氛，而且大樓確實如傳說中所說外形粗笨，像個工廠。直到走到MIT的一幢標志性大樓，才看到懸掛著兩條條幅。而這樓上鐫刻的校名Massachusetts Institute ofTechnology，直譯過來就是麻省技術學校，校名中沒有university，連college也沒有。劉歡開玩笑說，這校名在國內就是一所技工學校或技術研究所。我想，若放在國內，MIT多半早已變為MUST了，把Institute變為University，在Technology前再加一個Science，否則不足以顯示學校的地位，也影響學校的發展。

MIT建校150周年展覽是校慶活動的重頭戲，展覽在他們的博物館，一座低矮的樓。遺憾的是，當天提前關門，我沒能進去參觀。但從外觀看，這里也沒有彩旗、橫幅，進門處也沒有突出顯示學校培養的領導人之類的介紹。總的感覺也是很低調，雖然從這所學校走出的諾貝爾獎獲得者高達76位，比哈佛的40位還多。

在這里展出的150件展品全是MIT學生的發明，既有雷達、第一台實時計算機、第一個人造假肢、更好的天氣追蹤系統、晶體管、頻閃攝影，同時也有各種毫無實用價值的怪異發明。校慶展出這么荒謬的發明，這種風格確實比較符合MIT的書獃子氣質。因為MIT的書獃子們知道，所謂偉大的發明，很可能就孕育在荒謬之中。

MIT的校慶大會在波士頓展覽中心舉行，同樣也沒有任何氣氛，不見一條喜慶的橫幅。校慶大會開始，教授們身著博士服莊重入場。整個校慶活動，居然沒有主持人，沒有介紹出席這次校慶的重要來賓。校長和教授們在發言中關注的是未來100年MIT的發展。

給本科生上課的教授與40位諾獎獲得者

哈佛的學術研究成果十分了得，一年發表的Science和Nature論文數，就超過我國所有大學和科研機構發表論 文的總數。建校至今，已經培養了40位諾貝爾獎獲得者。如果這樣的成果放在國內，大家一定會認為學校對教師的論文要求很高。因為近年來，國內一些大學就以老師要做科研為由，怠慢本科生教學，而且還舉例說國外大學也是這么乾的，否則他們怎麼能出那麼多論文，出那麼多的諾獎獲得者呢？

觀察哈佛大學對待學術研究的態度，至少有四方面的特點：

其一，人才培養是學校的核心，學術研究只是為人才培養服務的，換言之，學校開展一流研究的目的在於培養一流的人才。因此，導師會經常和學生在一起進行研究，在共同研究中培養學生的能力，而不是把學生作為自己的打工仔，不給他們任何教育、引導，就派任務給他們。

其二，對不同的教師有不同的要求，並非一刀切。在哈佛，年輕教師（助教授）的壓力很大，有很高的學術研究要求，這是通往終身教授必須經歷的艱難過程，而一旦獲得終身教席（很多副教授就是終身教授）之後，考核的壓力就會降低。學校認為，獲得聘任的教授都很優秀，有很強的發展動力，其形成的學術理想和習慣會讓他們自覺追求更高的學術聲望。這種對不同教師的'要求也體現了學術研究的規律，因為20-40歲是學術研究的黃金期，年輕教師可用更多的精力做學術研究。

其三，學術休假制度讓教師有一段時間集中投入感興趣的研究，並緩解教師職業怠倦。美國大學之所以教授一邊能給學生上課，一邊還能出不少成果，這與學術休假制度密切相關。在為期半年或一年的帶薪休假中，教師有相對集中的時間對學術問題進行系統思考，也可用這段時間來進行學術交流或著書立說。

其四，美國大學的學術舞台，主角往往是年輕人，包括本科生、研究生、年輕教師，誰有能力誰就是論壇的主講，助教授（也就是我們這里的講師）就可帶博士，而那些大牌教授則花更多時間在教學中，這就形成了人才培養和學術研究的良性循環。

沒有校門的大學與100座圖書館

到大學，參觀圖書館幾乎是必修課，這次在哈佛也不例外。而出乎我意料的是，這一參觀竟然花了整整一天時間，結果還有很多圖書館沒走到。到哈佛之前，我就耳聞哈佛的圖書館很多，卻沒有想到這么多。連帶我參觀的哈佛教育學院博士安德魯也不清楚自己學校究竟有多少圖書館，一個籠統的說法是大致有100座。這些圖書館散布在校園各處，而且建築物都不高，學生走進自己想要去的圖書館十分方便。

哈佛的圖書館當然不是以數量取勝。其藏書的豐富以及環境的舒適、到位的服務，讓我大開眼界。在燕京圖書館，多位在這里做交換生、訪問學者的中國學者告訴我，他們在這里找到了很多國內圖書館根本查不到的資料。圖書館里隨處有免費上網的電腦，可自由使用。安德魯還特別帶我去看了圖書館里的一件設備――掃描儀，學生也可免費使用，只需花一些時間就可以把一本書全部掃描存進自己的U盤，然後帶回去慢慢看。這在國內大學幾乎是不可想像的，學生在圖書館復印書都是要付費的，有的學生不願花錢，就偷偷把需要的部分撕下來，這也是常見的景象。

國內大學的圖書館近年來也有一些大的變化，一個突出特點就是大。大圖書館很氣派，可學生們使用卻不方便，從宿舍或教學樓到圖書館走很遠不說，查找自己需要的圖書也頗費神，還有好多圖書找不到。另外，國內大學圖書館的功能也已悄然變化，成了學生的自修室。去年，某高校圖書館對館藏資源的利用率進行統計，結果顯示，新購買圖書的零借閱率為40-60%（零借閱率採用當年新進圖書的零借閱（冊數）/當年新進館圖書總數（冊數）100%），新購圖書的借閱情況都如此不樂觀，可見整體借閱情況是多麼不堪。

人們常說，教授和圖書館是大學最重要的兩大資源，哈佛將這兩者有機統一，由此給我們展示的是一個學習氛圍特別濃郁的大學景象。雖然哈佛沒有校門，公交車就在學校教學樓、圖書館門前停靠，間或還有汽車喇叭聲，但你不覺得這里嘈雜、浮躁，走進圖書館，就走進學習的聖殿。

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