美國大學申請文書範例

Ⅰ 美國留學申請書內容參考範文

隨著人們受教育程度的不斷提高，我們在工作或生活中經常要寫各種各樣的申請書。寫申請書的目的是表達自己的合理訴求。如何書寫申請書才能達到效果呢？有請駐留片刻，我們為你推薦美國留學申請書範文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

美國留學申請書範文【篇1】

在原簽證已到期的情況下，如為繼續在美國參加原定的學習或工作項目提交新的簽證申請，可能不必接受另一輪VisaMantis審查，但如有必要，領事官員可在審理簽證申請的過程中酌情要求進行VisaMantis審查。

美國留學申請書內容參考以下幾點：

一、學術背景

對普通的學生來說，要想順利的入學，就需要確保自己的學術能力符合要求，這里要出示的證明，就是大家的課程表，需要證明自己有相關課程的學習經歷，並且有不錯表現。

當然本專業或者相關專業的直升，會更有助於大家的申請，因為有著更高的重合部分，大家要做的就是在學習之外，多積累一些專業相關的實習或者時間的。

二、學歷成績

目前碩士階段的入學，只針對本科學歷以上的學生開放申請，所以大家需要保證自己在國內順利的完成了學業，並且能夠直接出示官方發放的證書，這樣才算是有了合格的資格。

而成績的考核，則主要就是大家的平均成績，這是大家在完成了考核之後，直接拿到了成績的平均數，目前申請美國的碩士，必須要確認自己的GpA有3.5分以上。

三、語言能力

英語是這里的授課語言和生活用語，大家在進行准備的時候，語言的能力提升是一個很重要的方面，英語雖然是大家一直在學的技能，但是要想順利的通過考核，還是需要額外培訓的。

可以選擇的標准化考試就是雅思和托福，考核的要求和大家的准備基本上是差不多的，要確認好自己對內容和模式有足夠的了解，才可以拿到IELTS6.5或者TOEFL90分以上的合格證明。

四、軟體文書

美國的各大高校，對學生的考核都是會比較嚴格的，大家申請除了要滿足硬體的要求，還需要展示出自己綜合能力中的軟實力，要和其他人有不同的地方，才能夠吸引審核官。

這里主要的載體，就是大家准備和書寫的文書材料，包括基礎的CV、pS，以及推薦信和作品集，這些有自己書寫的文書，可以直接展示自己的優勢，當然大家比需要言之有物，內容能夠有說服力。

美國留學申請書範文【篇2】

可以說，「認識自己」就是美國大學申請的精髓所在，讓申請者在進入大學之前，對自己的成長經歷有個清晰的認識，對自己的專長有個清楚的梳理，對未來有一個初步的規劃。

1.寫大事記：逐年整理以往的經歷，搜集成長中的重要經歷。

2.整理榮譽和獎狀：榮譽和獎狀是個人成就的肯定。

3.回顧特殊時刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時期。

4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的成長片段。

5.翻閱相冊：圖像能直觀地勾起以往的回憶。

6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話題。

7.采訪熟人：問家人、朋友、同學對你的印象和評價。

8.隨時記錄：帶一個小本，或者利用手機上的便簽軟體，隨時記錄自己的心得並經常去回顧和思考，你會發現，思想的種子在發芽，過去的經歷在復甦。

9.與目標學校的在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對學校和申請都會有個直接的了解。

10.訪問目標院校網站：學校的新聞、校報、校史和專業設置都是個信息源，可能激發你的靈感。

美國本科留學文書寫作要求如下：

1.對文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative

2.對主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution

3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review

4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain

美國留學申請書範文【篇3】

一、填寫好入學申請表(ApplicationForm)

在與美國學校取得聯系後，學校便會寄來入學申請表、表、財力證明表等表格。申請人必須仔細填寫好這些表格。嘉華世達美國留學專家指出，申請表分為紙質和電子版兩種，絕大多數院校建議學生進行在線申請，既節省時間，還能在線查看申請狀態。現在絕大多數院校均向申請者收取申請費，金額由30至150美元不等，一般可通過在線提交申請表時用信用卡支付，既快捷也能節省手續費。或者也可以到中國銀行辦理匯票，但會產生額外的手續費用。

二、推薦信(RecommendationLetter)

推薦信是必須的美國留學申請材料之一。推薦信是由申請人以前的老師或單位領導來寫，目的是推薦申請人入學和申請獎學金。推薦信是國外院校了解申請人的重要依據，美國大學一般要求申請人提供2—3封推薦信。

三、個人(Resume)

個人簡歷是申請獎學金資助中心不可少的一份材料。申請大學入學及獎學金，要准備一份合適的個人簡歷。在美國，個人簡歷就好象是一個人的經歷提綱一樣，審閱人會根據個人簡歷及其他材料綜合考慮，最後做出決定。嘉華世達留學專家指出，個人簡歷並不是每個學校每個專業都要求的，但做出一份個人簡歷，把自己的教育背景、實踐經歷、校內外兼職經歷、課外活動等一目瞭然地加以呈現，一定會對有好處。

四、個人陳述(personalStatement)

個人陳述是在申請過程中按照學校的要求寫一篇有關申請人過去背景，目前成就和未來目標的，一篇成功的個人陳述不但應語言流暢，而且文章邏輯嚴謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華並抓住審閱人的注意力。

五、國內學習成績單及學歷證明(OfficialTranscripts)

申請入大學一年級的人，需要提供中學成績單。申請讀大學插班的學生，需要提供中學成績單及轉學前大學成績單，申請讀碩士學位或博士學位的學生，則需提供大學本科的成績單及以後就讀各種學校的成績單。無論哪種成績單，都需要由學校管理學生成績的部門出具並由申請人寄給美國大學。

如高中已，需要提供高中三年的中英文成績單及畢業證書中英文件，成績單須為原件，需要用學校的信封封口並加蓋學校公章，畢業證書一般為復印件即可。如果申請時，學生為高中在讀則需提供高中在讀期間每學期的中英文成績單，及中英文在讀證明原件。部分學校還可能會要求提高初中階段的成績單。

六、英文考試成績單(EnglishTestReport)

按照美方學校的要求，申請人應向學校提供官方TOEFL，GRE，GMAT成績單。一般為TOEFL、IELTS或SAT成績，需付費ETS積送成績單原件。有些學校對語言成績達不到要求或者無語言成績單學生可以提供有條件錄取。

七、存款證明(BankStatement)

一般來說存款證明的金額至少要涵蓋第一年的費用，由於各院校及各個專業費用不盡相同，預計約30-50萬。除存款證明外一些學校也會要求申請者出具資助人的簽名信件或要求資助人填寫相關的資助表格來證明資助人有意願、有能力為申請者提供足夠的資金來完成學業。

八、輔助的美國留學申請材料(SupplementaryDocument)

申請藝術類學生需提交作品集;

如實習與所申請專業相關，需提交實習證明;

申請轉學分的學生需提交課程大綱，以供校方評估之用。

美國留學申請書範文【篇4】

留隨著獎學金申請人數的增加，獎學金增多並不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業背景，細心把握好申請中的每一個環節尤為重要。

出國專家介紹說，充分的准備美國留學獎學金申請書可以體現在：

全面了解美國大學的錄取人數和獎學金發放比例;

在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優勢，在現有基礎上加強競爭力;

與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。

美國留學獎學金申請書合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業的學習。結構簡單，銜接緊密，主線明確，便於理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應起的作用。語言表達一定要用地道的英語。

對於美國留學獎學金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過本文的介紹，大家都能夠寫出一份充滿信服力的留學獎學金的申請書來。

美國留學申請書範文【篇5】

(一)獨特的成長環境

Why: 美國學校很注重多樣性(diversity)，所以學校在挑選學生的時候都比較prefer一些有著獨特文化背景，教育背景或個人成長背景的學生。例如你來自一些少數民族或者來自一些民族特徵比較明顯的地區如西北地區等，往往不同地區的人們性格會有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對於自己的民族或所在地區的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：

1、你覺得你所生長的地區賦予了你哪些獨特性?

2、這個地區的人民有哪些顯著的特點?

3、為什麼你會覺得你生長在這個地區是特別的?

4、你覺得這個地區對於你成長有哪些幫助?

5、你會為自己出生在這個地區而感到自豪嗎?為什麼?

(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?

Why:除了學術方面，學校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學生所崇拜的對象學校可以看出學生對於是與非的分辨。美國留學申請文書這里主要考核的是學生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以後的成長軌跡。

(三)才藝

Why: 通常美國留學申請文書的Essay題目裡面都會有一條是關於課外活動的，主要考核的是學生的各種能力、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：

1、為什麼會學鋼琴?

2、你是如何進行你的鋼琴練習的?

3、鋼琴演奏對於你來說意味著些什麼?

4、描述一下你演奏最出色的一次當時的情形?

5、演奏練習辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發生過?例如挑戰?挫折?自己的心得體會又是什麼?

6、當你苦練了那麼久，最後在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什麼?

7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什麼?

(四)志願者經歷

Why: 美國學校看重的並不是你的成績有多麼多麼的優秀，你曾經拿過多少獎項，而更多的是看重學生的志願者經歷，而這些恰恰是中國學生所缺失的。不妨問一下自己：

1、曾經做過的志願者活動是什麼?當時的情形是怎樣的?

2、描述一個情景，而這個情景是真正能夠觸動你有想當志願者的沖動的?

3、志願者活動對於你來說意味著什麼?

(五)學科的選擇

Why: 通常申請文書會問你為什麼要選擇它們的商學院或者為什麼要選擇金融or經濟學，這里主要考核的是學生的academic potential以及make sure學生做出這樣的選擇並非是盲目的。那你就不妨問一下自己：

1、為什麼這個專業?是什麼使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?

2、選擇這個專業對於你來說意味著什麼?

3、你未來的職業目標是什麼?

4、你對這個專業認識有多少?

(六)學校的選擇(why our university)

Why：這個是一個常見的問題，就算學校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應該在PS的最後闡明自己選擇這所學校的理由。切忌大而空的回答，很多學生都喜歡說因為學校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學校的理由，但這只會讓學校覺得你是在盲目地選校而不是根據自身的需求出發來選擇學校。所以不妨問一下自己：

1、你的職業目標是什麼?這個職業目標需要你掌握些什麼知識或技能?

2、這所學校的課程設置如何?能否滿足你的學習需求和未來職業目標需求?

3、這所學校吸引你的地方在哪裡?

總之，美國留學申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進行寫作和規劃，最好出自己在性格方面的優勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。如果沒有認真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進行審視，都會導致缺乏個性的大眾化。

美國留學申請書範文【篇6】

第一步：列提綱

動筆之前，要給PS列一個大的框架。明確具體要寫什麼，如何組織素材，如何凸現閃光點。所以，一開始組織整理素材的時候，可以養成隨時做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點隨時記錄下來，最後列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個過程中，要注意挖掘自己的閃光點，發現自己的獨特之處，由此定下寫作主題。

第二步：開頭

一定要寫一個「龍頭」。我們平時閱讀文章的時候會注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會很有興趣往下讀，但如果對文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的慾望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你後面的內容有多精彩，讀者都不會有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然後在下文中環環相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉合。

第三步：主題

文書的主體部分應該是鏗鏘有力的「金剛身」，有邏輯，有說服力，詳略得當，重點突出。當你的文書開了一個好頭，吸引人看下去的時候，就是主體部分起作用的時候，讀者要通過文書的主體部分來進一步了解你是什麼樣的人，你具備哪些品質和能力等。主體部分通常包括個人經歷、教育背景、工作經歷、科研經歷等，具體寫什麼內容，突出哪些部分要依個人情況來定。在寫這些經歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什麼經歷，你的角色和你具體做了什麼，更重要的是要展現出你從這些事件或經歷中學到了什麼，這些經歷對你的申請起到什麼作用，如何去看待和評價這種經歷。

在主體部分，一定要突出自己是個什麼樣的人，一定要能展現出你的特點、長處、未來的目標、以及它們之間的相關性。但不要一味的誇自己，或寫出很狂妄的句子。

第四步：結尾

需要有一個「鳳尾」。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優秀的文書。文書的結尾應該是一個起到一個總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結尾要避免簡單復述文章內容，應簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點睛的作用。

Ⅱ 誰能給我美國大學申請文書的範文

個人陳述(PS)：個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人背景，學術成就和未來研究和職業目標的文章。
推薦信(RL)：在出國留學申請過程中，學校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函。
簡歷(CV)：申請美國院校入學和獎學金資助，要准備一份合適的個人簡歷。
Essay：申請美國本科或者碩士課程，很多時候學校都會要求申請者寫Essay。
美國大學申請文書寫作的15項指導
1.整理所有要申請的大學，列出每所大學的申請文題目要求，標注出相似性。不要擔心現在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個版本，可以運用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是潛意識地理解問題，這樣就可以一直頭腦風暴，隨身攜帶紙和筆，因為你從來不知道何時會有好的想法。
2.研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進行深思熟慮，那麼你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，並且把它寫出來。
3.自我評估。你看到多少個版本，是否有什麼特別的主題?確定你的興趣，才能以及動機，需要一定的時間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意願嗎?有投身於公共服務的渴望嗎?有與生俱來的經商才能嗎?
4.決定用什麼材料向大學展現你自己。(根據不同學校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現的材料會不同)。思考申請文的問題，給出答案，思考一段時間，接下來能產生更多的想法。簡單記下來所有的小點，否則你會忘記。
5.閱讀其他成功的申請文，了解什麼樣的申請文是優秀的，謹記那些有創意的想法。
6.選擇一篇申請文寫作。基於現有的素材，構建文章的中心思想，找到相應的支持論點，然後以列提綱的形式把這些內容表達出來。
7.在某個時間限制內完成申請文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事實，這個階段最重要的是要把你的想法轉移到紙上，之後再進行提煉和修改。申請文一般需要經過一次或兩次修改才能得到最終稿。如果你想要寫出優秀的申請文，這個過程是需要時間的。此外，往往失敗的申請文中也包含很多有價值的想法。因此，修改申請文非常重要。
8.完成初稿好，擱置幾天。遠離申請文一段時間會給你帶來一定的客觀性。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請文，經歷相同的過程。
9.尋找你尊重其觀點的人，讓他們閱讀你的申請文，並且給出反饋意見。問他們一些問題，例如：申請文的亮點是什麼?你最喜歡哪部分?你要修改什麼?你記得哪些詞和短語?你還想多了解哪方面?這篇文章展現了我是一個什麼樣的人?我想要表達的主旨是什麼?
10.大聲地閱讀申請文，你會驚奇的發現你的耳朵可以識別錯誤的語法，拙劣的表達及其他。
11.著重申請文的開頭和結尾。開頭需要抓住讀者的興趣。幾種開頭的方式：以有趣或是不尋常的事實或細節開頭;以奇聞軼事或故事開頭;使用有意思的引用;評價有報道價值的或眾所周知的事件。幾種結尾的方式：總結所闡述的觀點;總結然後推斷未來;總結申請文中一些潛在的蘊意。
12.改寫?為什麼?相對於初稿來說，難忘的寫作來自於改寫。修改必然會提高寫作的質量。
13.校正申請文，至少幾遍。檢查語法，標點，拼寫以及其他機器錯誤。一個屢試不爽的方法是從後往前讀。
14.請記住你也是申請團隊的一部分，老師是你的夥伴，他們會給你專業的反饋、修改意見以及精準的校對指導。
15.申請文確認無誤，潤色完成後，就可以提交了。

Ⅲ 美國加州大學的申請文書怎麼寫

加州大學9個分校都是共用一個申請系統，所以申請文書題目和要求也都是一樣的，UC系統personal statement個人陳述一共兩篇，兩篇文書的字數上限合計1000個單詞，所以每篇文書的字數由同學們根據題目和個人發揮自己把控，但每篇字數不得少於250個單詞。

下面是UC系統申請文書兩個題目的翻譯，以及寫作解析：

Prompt 1：Describe the world you come from — for example， your family.community or school — and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

題目翻譯：描述你來自的世界，例如你的家庭，社區或學校。告訴我們，你的世界是如何塑造你的夢想和願望（追求）的。

解析：

大部分同學在寫這篇文書時通常會選擇寫自己的家庭、自己的父母或自己的學校，但這些不夠抓眼球和獨特性。啟發大家可以題材更多元和開闊些，比如可以寫一些和你有直接關聯的小團體或小群體，比如你在美國的寄宿家庭、你暑期實習的部門、你參加的專業興趣小組、你參加的業余愛好聚樂部、你暑期去別的國家參加的暑校小組等等，可選題材其實非常非常多，新穎的「故事」和經歷能夠更好的把你自身特色和成就體現出來，也能避免錄取辦公室的「視覺疲勞感」。具體擬寫時，同學們要注意收獲和回報這兩個重要方面都要有所涉及，尤其是通過你的不同和貢獻帶來的變化，當然如果還有潛在的公眾價值就更棒了！

如果你並沒有特別新穎的「素材」依舊寫你的家庭或你的學校也是沒問題，只要陳述觀點是正確、積極且有邏輯的，保守路線也是可以的，但是特別提醒同學們注意題材選擇切忌不要太「高大上」。

這個題目可以很好的向招生官展示你的價值觀、你的原動力，有的學生的成長環境是充滿困難、艱辛和挑戰的，有時候痛苦的經歷可以讓你更好的成長，你可以進行真實的陳述，但切忌不要寫成對自己經歷和環境的發牢騷和抱怨，也不要寫成過於虛假的心靈雞湯式，重點要去展示你是如何從這樣的環境中成長的。

另外，值得提醒的是這個題目的後半句，你的夢想和願望（追求），建議同學們可以大框架先去尋找自己的夢想，這個夢想可以是學術的、個人的、團體的，也可以是與社會相關的。找到夢想後去思考這個夢想的初衷和起源，然後再總結你的世界中什麼因素一直推動著你為這個夢想前進著，最好自己提前整理個大框架然後有中心觀點和重點事件的去寫，就不會寫的凌亂和沒主題了。

Prompt 2：Tell us about a personal quality， talent， accomplishment， contribution or experience that is important to you。 What about this quality or accomplishment makes you proud and how does it relate to the person you are？

題目翻譯：告訴我們一個對你來說很重要的個人品質、才能、成就、貢獻或經歷。關於這個品質或成就的什麼地方讓你感到驕傲，以及它與你的個性有何關系？

解析：

同學們在寫這篇文書時要注意把事件的背景陳述清楚，因為我們作為國際學生和美國大學錄取辦公室是有一些文化和生活環境差異性的，如果你陳述的「個人故事」太具中國元素或特殊性，很難讓招生官完全理解你想表達的深層含義和中心「潛台詞」。

這個題目其實很像研究生申請時的個人陳述，同學們在擬寫時要注意必須達到個人化、個性化，要能透露你的成長和反思，並運用語言去展示給錄取辦公室看到你的成長和經歷。要積極的陳述你的行為所帶來的對自身和他人的影響，並表述出你的思考能力和思維深度。要注意在一些細節構成上能夠順其自然的引入和映襯出你成長的轉折點或人生目標。

另外，如果你是申請理工科專業（例如工程、生物、化學、物理等）的同學，這個題目的潛台詞還有另一層含義是你要展現你的意向學習領域、對於申請專業方面的濃厚興趣，以及你需要隱含著把你的優勢背景和專業深度展示出來，這絕對是你吸引眼球和個人加分的部分！

最後特別提醒，一篇優秀的申請文書重點不僅僅是tell，要有技巧的進行show，但切忌不是讓你自誇自大，要注意尺度的把握，表述語氣和用詞要謙卑，要能體現你在事情經過中的自我反省、反思和分析，這個關鍵點上是之前很多學生做的都不夠好的。

無論是UC系統、Common系統，還是某些大學自己獨立申請系統的文書題目，都是申請學校希望全面充分的去認識和了解你，而你在擬寫文書時的重點，是要向美國大學錄取辦公室展示自己，展現你具有Initiative、Leadership、Persistence、Motivation的品質，以及具備擬申請專業潛力和跨文化交流的能力，只有滿足了這些重要特點，你的申請文書才可能成為一篇優秀的申請文書，你才可能真正打動美國大學錄取辦公室。
望採納。

Ⅳ 美國大學申請書怎麼寫

美國每年留學申請人很多，競爭很激烈。所以寫一份好的申請文書也是很重要的，可以提高自己的競爭力，給大學留下好印象。下面我給大家介紹一下美國大學申請書怎麼寫才能讓你脫穎而出。

一、美國大學申請書怎麼寫

1、研究你申請的學校

研究你申請的學校。大多數學校都會在那裡。admissionpage提供學校對申請人的要求。充分了解學校，你越有可能寫好你的學校。PS，這證明你對學校真的很感興趣。你必須花時間給讀者一個印象：你花更多的時間比其他申請人更徹底地了解學校，這些特殊的努力讓讀者對你的勤奮、專注和對系的興趣有一個非常好的印象。這些特殊的理解和信息不需要在每個單詞之間提出，也不需要特別誇張，你的陳述只需要包含足夠的信息來留下你特別努力的印象。

由於學校的類型和所選學校的威望，錄取委員會每年至少會閱讀上千份文件。為了讓你的文章令人信服、難忘、個性出眾，在回答具體問題時，請保留概括問題答案中提到的一些細節，讓你的總結陳述成為包容性文檔，給入學委員會留下一個印象：你比你說的更有內涵。

避免申請文檔中不同部分之間的冗長重復。不要只在寫作之間陳述你的平均績點和課程。這些東西在申請中會受到與其他部分相同的重視。但是，如果你認為平均績點和課程需要解釋，不妨多寫一些。比如你可以解釋一些平均績點可能是生病或者家庭問題造成的。除了這些情況，不要為你的分數找理由。

2、牢記心中的目標

在個人陳述中，你可以有不同的形式和模式，就像每個人的演講一樣。然而，一個成功的個人陳述是一個更有針對性的自我介紹，專注於申請表中提出的兩個問題「我是誰」，「我能提供什麼？」成功的陳述從未偏離過這兩個主題來介紹自己，描述你作為有競爭力的候選人的潛力。

因此，個人經歷中涉及主題的主要成就、轉折點和重大事件必須相應突出，分析你的簡歷、個人歷史和記憶，並單獨突出你職業生涯中的決定性事件。

一旦你找到了你的個人信息，為你的文章陳述找到了一個框架，你已經准備好了，你可以寫下來，這個過程的一個要素是選擇一個特定的觀點來陳述你的信息，當然，你的選擇取決於你多年來發展的特殊風格。

第一人稱敘事，這是一種基本常見的方式，「我」經常使用單詞，對於大多數類型，它可以使用專業學校和研究生院經常使用這種方法，因為它直接切入主題，最大的危險是如果你不改變句子類型很容易讓讀者無聊，不要在整篇文章的描述前添加主語，改變詞序，注意句子的長度，改變文章的外觀和寫作感覺。

第二人稱敘事使用「你」這種方法很少見，但在讀者和作者之間建立精神交流中起著關鍵作用。它通常用於講故事的體裁。它的缺點是讀者會覺得太私人，言語深扮彎棚刻。

3、文件主題要明確

一份好文件首先要有一個主題。你可以像張靚穎一樣有天籟之音，也可以像貢米一樣有疑似名人的樣子。有了主題，你就是你，你就會特別，你就會被記住。廳則每個人都有自己的主題，可以是與生俱來的天賦，畢生奮斗的目標，童年的志願者，就像春田花花學會的學生一樣，做醫生，也可以是啃雞腳的人。當然，文件的主題應該與你的目標和你學習的領域相結合。例如，如果你想去美國學習CS，在未來，建立一個強大的搜索引擎，不僅有完整的信息，而且有很高的品味。這就是你的主題。例如，如果你想去美國學習媒體，你將成為未來探索真相傳播概念的文化使者，為祖國的民主進程，為人類文化的復興做出貢獻。這就是你的主題。當然，主題需要下一部分的支持和解釋，所以文章各部分的內容，圍繞主題，相互適應，使整篇文章顯得流暢和完整。

4、好的開始，成功的一半

在你的整篇文章中，你的一般段鬧判落是關鍵，這是你抓住讀者關注的機會，吸引他們關注閱讀你的文章，慢慢來，別擔心，你可以嘗試其他方式來展示你的優勢。一個好的開始吸引讀者把他們放在你的文章中，並驅使他們仔細閱讀你的個人故事。在一般段落的結尾，必須有一個總結，但記住不要只寫一個總結，而是戲劇性的。原則上，你的介紹必須是令人興奮的內容。

主要文章：讓人們明白你想傳達達的信息的主要段落必須包括你按年齡順序或重要程度安排的事件。你可以自由地發揮你認為值得注意的成就，並寫得具體而詳細。告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學的人群中，你不僅在某一方面合格，而且遠遠高於別人的水平。注意：不要拖延。每一段都必須包含一個單獨的主題並進行評論。你的最後一段必須以積極的語氣結束，重申你的目標，並按照你申請學校的預期要求寫。

個人陳述是「頭重」文件格式，因此，你文章的結尾部分不應該是戲劇性的部分，如果你文章的主體結尾非常令人信服，你不必寫結尾段落，如果你打算寫結尾，確保不要重復你的介紹部分，重申你的目標和動機是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續的印象。

5、文件內容需要量身定製

文件的內容應該根據每個人的特點來確定。如果你身材火辣，但五音不全，那麼你必須表演跳舞而不是唱歌。如果你的普通話很差，但精通英語和澳大利亞的聲音，那麼你必須表演英語歌曲，而不是唐詩朗誦。教師在提高學生背景、挖掘學生背景、提煉學生優勢申請材料時，首先會為學生製作信息表，提出很多問題，幫助學生思考和識別哪些信息符合主題，哪些材料對申請有利，哪些內容會打動教授。例如，哪個角色，或什麼事情，讓你喜歡這個專業，什麼樣的想法或機會，幫助你堅定你在美國學習的夢想，你在學習過程中獲得了什麼樣的經驗，你進行了什麼樣的創新，你在研究過程中採取了什麼樣的方法，取得了什麼樣的成果；在實踐過程中，你遇到了什麼樣的新問題，如何解決和克服；根據不同學生的不同情況提出不同的問題。

6、申請文件結尾最好畫龍點睛

一份好的文件也需要一個特殊的結局，就像一場表演有一個驚人而有力的表演一樣ending，能讓教授對你的好感瞬間變得波濤洶涌，錄取你的願望變得乾柴烈火。做到這一點並不容易。加州有一個Irvine讀書的學生曾經告訴老師，他們系的教授每次申請旺季都會去山裡租一間靠近湖邊的小木屋，專心讀國際申請人（包括70%的中國學生）PS，這個過程給了他們什麼樣的痛苦。因此，建議您正在或將要進行自己的工作PS為了教授生，為了教授的健康，請不要寫像忘記吃飯睡覺、早出晚歸這樣的故事，也不要描述每天早上在操場或樹林里背單詞的場景，不要出現像課堂上積極回答問題、課後按時完成作業這樣的單詞。一個好的申請人知道如何獲得和貢獻。不要只想著努力就能滿足教授的要求。想想你的加入能給這個研究團隊帶來什麼，能給未來的學生、課堂、系、學校帶來什麼樣的體驗和影響。一個好的申請人和教授會像一對夫婦，彼此需要彼此，也能滿足彼此的需要，這樣教授會覺得你們彼此適合，讓他相信你們將來會有很好的溝通和合作。

二、注意

留學申請書除了言簡意賅之外還需要注意以下幾點：

1、個人信息的真實性

我們做任何事情都要實事求是，旁門左道是行不通的。有些同學為了提升自己在考官心目中的形象而弄虛作假，企圖矇混過關，實在是自欺欺人。考官在與申請者的交談中就對申請者有了較為明確的定位，而且留學申請書中的信息要進行核實，一旦作假，學校會直接拒絕錄取或開除。

2、教育背景及教育經歷要寫全

教育背景和經歷的撰寫看似很簡單，但是有許多同學不會寫，什麼形式的都有。正確的寫法是：我們要以編年體的形式明確寫出自己的入學和畢業時間；畢業院校和專業；獲得的學位證書；在校期間有無獎勵、擔任何種職務；有無學術論文發表等。

3、專業背景要過硬

專業背景是留學申請書的核心部分。對方會通過你的專業背景程度來了解你對申請專業的掌握程度，並最終決定是否錄取你。這就需要同學們平時多下功夫，多讀些專業書籍，最好有相關的專業工作經歷，在理論與實踐的結合中提升自身的專業水平。在面試中對答如流，對方才會對你另眼相看。

Ⅳ 美國本科申請文書有哪些種類

美國本科申請文書一、簡歷CV

CV或者叫，簡歷，顧名思義就是「(申請人)簡約的經歷(說明)」。包括申請人的基本情況，教育經歷，校園活動經歷、個人獲獎情況，特長和愛好及其它有關情況的簡明扼要的介紹。

「簡歷」這個詞突出的是「簡」，所以簡歷不是寫論文，不能過於冗長，當然是清晰明了，看上一眼就能抓住關鍵詞。「簡」也不能理解成簡單，而是突出重點，在短短的一兩頁紙中要把你的亮點展現出來。

美國本科申請文書二、推薦信RL

Reference Letter / Recommendation推薦信是經常跟學生有學術接觸的老師或教授向目標大學闡述申請人的學習能力和專業方向等情況信息的信件。

推薦人都是在授課和輔導的過程對申請人有較深了解的人，因此他們寫的推薦信具有很強的說服力。通常，最理想的推薦人人選是由高中里的班主任，或者重要學科的任課老師，或者大學里的專業課教授和導師等。

推薦人主要對被推薦人的專業基礎、學術態度、性格優勢和在學術上的前途估計進行恰當的評價，不需要過分誇大，言過其詞。

美國本科申請文書三、ESSAY

與我們國內的大學申請不同，美國大學錄取的原則是考量學生的綜合能力，包括潛在學術能力，創造力，以及領導力，團隊合作等優秀個人品質。分數固然重要，但在美國大學看來，分數不是衡量學生的唯一標准。他們通常希望全面評估申請人的專業水平、成就、抱負和個人品德，而這些東西往往無法單純從分數上反映出來。申請文書就像是用英語拼接成一幅自畫像，或者說是相當於文字版的面試。申請者通過這些文書，讓未來大學了解你過去的經歷，你的成就、現在的能力和未來藍圖，是什麼原因讓你擁有這些有價值的東西。

Ⅵ 美國大學申請essay書寫指南

現如今，很多學生選擇去美國讀大學，那麼文書材料的准備也很關鍵，其中有一項留學申請essay，想必大家還不是很了解。下面隨我一起來看看以下的內容。

首先來看看essay的書寫步驟。

1. 早作準備

這不是一般的家庭作業或學校項目，而有可能是你人生的轉折點。一份得體的essay能幫你進入著名學府並改變你的生活。

早做准備指的是，你需要在學校申請截止日前至少三個月開始寫essay。只有這樣你才有機會更改主題，修改essay，反復閱讀，讓別人進行評價和精心選擇每一個單詞。

對於那些申請了多家大學的學生，有些大學可能需要補充essay，這需要你花費大量的時間。此外，全世界很多高中高年級學生都會被各種壓力所壓垮，包括畢業考試，所以早早准備essay會讓你具備優勢。

2.多打幾次草稿，多嘗試幾個主題

大多數成功的申請人都是打好幾個草稿然後選出最喜歡的那份蔽伏和。這個道理相當於在從事一件工作時，例如一項新的體育項目，要求你投入大量練習時間，直到你進步到足以開始比賽。

寫essay同樣如此。對於大多數外國學生，這是他們第一次嚴肅地寫一篇文章，更別說用外語寫了。開頭幾個草稿將非常困難，你要堅持寫下去，直到你的essay完美無瑕。

記住，每份草稿不一定都要圍繞同一個主題。如果某個主題比較好的話，你可以圍繞它准備兩三份essay，或者必要時更換主題。

3.尋找一個你信賴的人校對每一份essay

這能讓你發現你的essay里可能的錯誤。強烈建議你找一個在英語寫作方面非常有經驗的人來幫你完成這項工作，並且—最重要的是—真心願意幫你的人。

校對者必須是對於申請過程了解十分深入的人，例如美國大學學生或者現役或前任大學招生官，或者是有多年英語寫作經驗的教育工作者。

一旦他們指出有些東西你需要修改，無論是關於essay的內容還是主題的，你需要立即修改或重寫。如果得到了他們的肯定，那麼你就可以提交了。

4. 閱讀成廳敏功的essay範例

這並不是鼓勵你直接把別人的點子拿過來。但是，閱讀成功申請人的essay可以讓你了解大學招生官需要的信息是什麼。

小A在開始她的個人陳述之前，為找不到能給招生官留下深刻印象的東西感動非常苦惱。當她通過谷歌讀到一些成功進入常春藤大學的學生寫的essay時–她了解到這些學生主要是基於非常簡單的個人趣事展示出了自己獨特的性格。

之後小A選擇了一個簡單而又意義的主題：照顧她卧病在床的父親。小A的essay非常感人，幾位招生負責人甚至手寫了回信表揚她並邀請她進入華盛頓與李大學。

5. 遵從故事的結構

作為作者，你要記住，高質量的essay建立在一般性的故事結構上，諸如情節的發展、高潮和結局。

大學申請essay當然不需要像動作電影那樣，但也必須使讀者經歷好奇、驚嘆和滿足三個階段。此外，還需要保證讀者被牢牢吸引而不被一些不重要的細節或繁冗內容分心。

最好的辦法是，把可能讓整個故事顯得混沌的句子或場景去掉。記住，每個招生官都要看海量的essay，所以你的故事如果引人入勝，那你就能脫穎而出。

接著來看看書寫技巧都有哪些。

言簡意賅，避免啰啰嗦嗦。

每一個句子都應該精簡到只保留它的基本部分。任何冗餘或者不能增加新意的詞語都應該刪除。當你把文章精簡並刪掉不必要的詞和短語時，文章的質量就得到了提高。要知道，招生委員會在審核期間，要短時間內面對宏盯那麼多essay，他是沒有時間來看啰啰嗦嗦，沒有主次的文章的。

表述要精確。

任何時候都要盡可能詳盡而又具體。細節能讓你的作品更具真實性。對於要表述的內容，想要表達的思想要精確的表達出來，感染到讀者，讓讀者信服，從而體現文章的真實性。

主題要明確。

申請的時候，學校給出的essay題目都是有很強的針對性的，所以，在撰寫essay之前一定要想清楚這個題目的隱含意義，了解學校想通過這篇文章考察你什麼。然後在動筆，這樣寫出來的文章才有針對性，而不會偏離目標。有的時候題目顯得很簡單，但是事實上這類題目是最不好寫的，因為簡單的一句話讓人很難摸清楚他們的出題思路和意圖，對這類的題目反而要更加註意。

各篇essay之間要相輔相成。

一般來講，每所學校會要求3-5篇essay，每篇essay考察的目的是不同的，因此，在動筆之前要想好寫作的思路和結構。在一篇文章中已體現的重點就不要在另一篇文章中出現，否則幾篇文章寫下來卻只反映了一個特點，很多優勢沒有展示出來，這樣，錄取委員會就不會看到一個完整優異的你，從而不能決定是否錄取你。

保持同一風格和語調。

在開始動筆之前，你就要決定好採用怎樣的風格和語調，並在整篇短文中一以貫之。如果你在短文開頭部分的語調是輕松和幽默的，就不要突然在短文中間轉變為憂郁或者嚴厲的語調。如果你打算把自己的短文寫成是個人日記風格的，就不要突然開始向局外的讀者吹噓自己。

多修改。

無論是本科還是商學院對essay一般都有字數上的限制，如此多的內容要歸納到那麼少的文字中，如何能把每句話都說到點子上，讓每個字都發揮其作用還是有一定難度的。當一篇文章寫好之後，一定要回頭仔細閱讀，認真推敲每個句子，同時也可以給自己的朋友和家人看，讓他們也多提提意見。一篇好的文章是需要反復多次修改才能「完美」呈現出來的。

最後給大家帶來一篇範文賞析。

Cornell—Pose a question that you wish that we had asked you and answer it. Heather posed the question： Tell about an activity that is particularly meaningful to you.

Yale—Please write an essay about an activity or interest that has been particularly meaningful to you.

Early on a June afternoon， I stood in the arena at Willows Farm. I was about to take my very first horse-riding lesson. I was excited， yet incredibly fearful at the same time. I&apos&aposd never actually ridden a horse by myself. Being led around on one of ponies at the fair didn&apos&apost count. I tried talking to myself. ＂What did/have to fear？ After all， it certainly looked easy.＂ I waited white one of the older girls finished in the arena. I&apos&aposd never seen such a big horse， and each time as they went around， the horse looked bigger and bigger.

When my lesson was finally ready to start， Aggie， my teacher， brought out a small pony named Kissy. She was so cute and little， I breathed a sigh of reli. I was convinced that I could handle the situation. ＂No problem，＂ I thought， ＂I&apos&aposll be off to the races in no time.＂

That lesson began with the basics. First I had to learn to put on the bridle and saddle. Then I had to learn to get on and off. That proved to be a challenge， but by the time the lesson finished， I was allowed to ＂ride＂ Kissy by walking around in a circle a few times. Sitting there looking down， I knew I was As John Irving once said， ＂There is something in bestriding a fine horse that makes a man （or woman） feel more than mortal＂.

Little did my parents know that one lesson would turn into an obsession. I spent all day out at the bam. I&apos&aposd probably have stayed the night if my parents had allowed it. I did everything that I could do to learn - I cleaned stalls， walked horses， brushed horses， and fed some twice just to spend a few extra minutes out there. Over the next two years I attended local horse camps and watched others to see if they knew something that I could apply to my riding.

Eventually，I outgrew Kissy and my first trainer. The next step was to move up with the more advanced riders and to Sherry， the next trainer at the barn. Most of the more advanced

：rs owned their own horses. Switching trainers was the easy part. Convincing my parents buy me a horse proved to be slightly more difficult.

Aggie talked to them and told them how much I wanted a horse. Sherry talked to them， and told them how much I needed a horse. Nothing seemed to work. Over the dinner table， the conversation kept coming back to how much money was involved in buying and keeping a horse， but I didn&apos&apost give up. I kept asking. ＂A horse＂ was first on my Christmas list， first on my birthday list， and everything in between.

In the spring， a cute little quarter horse named Cat came into the barn. He was there to be sold， hopully to someone in the barn. He was a good mover and seemed to have a sweet personality. The first time I saw him. I bonded. I had to have this horse. There was just one small problem， my parents were still saying no. Aggie seemed to want me to have a horse as much as I wanted it. She even offered to cut my parents a deal on the board. Every time my mother came to pick me up. I was brushing， walking， or doing something for Cal. I&apos&aposd ask her to hold and talk to him for a few minutes while I got ＂something ready＂ bore I put him away. I could feel my mother melting. Finally one evening I heard the wonderful words. My parents agreed to purchase Cal. I had my very own horse. I was thrilled， and went to work with a brush and comb to make him look as good as he made me feel.

As much as I thought differently， I wasn&apos&apost quite prepared for the enormous responsibility of actually owning a horse. There was feeding， grooming， daily exercise， and stall cleaning to worry about. Becoming a good hunter-jumper meant spending long hours out at the barn. Getting good grades in school meant putting in long hours for homework. I had to learn to balance both. To get it all done， it was mandatory that I become organized and learn to focus on what I was doing in order to make the most of my time spent.

Riding has also presented a means of learning other valuable lessons. Foremost has been accepting responsibility. Owning Cal has meant that I&apos&aposve had the care of a living， breathing animal that depended on me. I couldn&apos&apost take a day off， even if I felt that I had something better to do. Dedication to the sport of riding has also been a learned skill. After the hardest fall or a bad day when nothing seemed to go right， I sometimes wanted to quit right on the spot. That was when I had to get myself back on track and do it again until I got it right. Those same lessons have carried over to school. If I&apos&aposve gotten less than u perfect grade on something or have found something difficult to understand. I&apos&aposve learned that I can&apos&apost just throw in the towel or blame it on the teacher. My ecation has become my responsibility， and I have had to go back and try twice as hard to prove to myself that I can do if.

In my ten years of riding and competing， I have never grown tired of it. I still have my little horse. We have competed and won at many horse shows， and we&apos&aposve grown to love and trust each other. My trainer often rerred to him as my best friend， and I&apos&aposve come to think of him that way too. Sometimes it is fun to lie in bed at night and look at the ribbons hanging on my wall. I know that every day that passes now brings me closer to the ＂someday＂ when it will come to an end. When it does，I will have the memories of the great times I&apos&aposve had and the lessons that I&apos&aposve learned， but most of all. I will have the memory of a little horse with a big heart named Cal.