美國大學校隊游泳水平

① 為什麼說美國大學體育也是美國體育

寫在前面的話：最近美藤國際看到一組數字，里約奧運會上，美國派出555名運動員參賽，其中80%是在校大學生，加上一些高中畢業生，美國派出到里約的奧運軍團中，業余運動員居然占據90%左右。就是這樣的「業余軍」常年占據奧運金牌榜首，一直處在「無敵是多麼寂寞＂的霸主地位。

讀了這片文章，就知道這霸主地位是美國全民崇尚體育的價值觀帶來的自然結果。去美國留學，不理解體育在美國教育中的地位，就不能真正理解美國的校園文化。

美國大學橄欖球隊的教練有可能比校長的收入還要高，球隊經常贏球，有錢校友就會支持校隊，買票看球並每年不斷捐錢給學校，學校的精神和人氣也會上揚。 學校的奧數再好也很難鼓舞學校精神。

很多中國家長已經認識到體育的重要性，常常問到孩子應該練哪項體育會幫助到孩子。

在美國人眼裡，乒乓球和羽毛球不算體育。如果學生每周練某項體育一周才一小時，我可以確定那項體育不是學生的特長，最多是興趣而已。

如果學生到了13、14歲才想開始發展某項體育，已經太晚了。 要想讓孩子體育好，需要從小學開始。

美國一般老百姓覺得體育是一個鍛煉人格的活動，不只是強身健體。美國各個小鎮上都有政府支持的各項團體體育俱樂部，從幼兒園開始，教練都是爸爸們，無論他們多忙，但是永遠都可以抽出時間做足球教練或橄欖球教練，他們年輕的時候也是運動員。

這些非職業教練教導隊員不只是贏球，更多是：

♢ 團隊精神(teamwork)

♢ 體育精神(sports manship)

♢ 忍耐力和毅力(enrance and perseverance)

♢ 態度(attitude)

♢ 如何在球場上慘敗後吸取教訓(how to deal with failures)

我認識一個白人爸爸，因為投資銀行工作原因，每周紐約和墨西哥市來回，再怎麼累，周六早上六點一定出現在紐約冰球館幫兒子的冰球隊當教練。

我們常常抱怨現在的孩子不願意吃苦，但是家長並沒有提供孩子吃苦的機會，在美國人眼裡，把高中四年裡只去了貴州一周做支教的經歷做為吃過苦的證明是個笑話。

我覺得現在讓孩子在體育活動上吃苦是有這個必要的。我認識在美國的一些孩子小學時候在一項體育每周花5個小時，很多孩子同時玩兩項體育，到初中後，每周體育運動少的每周10小時，多的每周20小時，完全沒有誇大。

練冰球的周末早上5點起床，游泳隊的早上上課前游泳訓練，下課後再回到泳池訓練，這樣的訓練下學生才能算有特長，在頂尖高中體育隊才能拿到一席之位。不少美高學生參加體育隊訓練後，體力都撐不住，很難和美國孩子一較長短。

家長需要根據孩子的能力去挑選他們喜歡的活動，根據美國兒童醫生的建議，11-14歲的孩子每天需要至少1小時的運動(vigorous physical exercise)。

家長不要太介意一開始體育成績好與不好，是不是有名次，隨著身體的變化，成績會有改變， 重要的是孩子的興趣和家長的堅持。其實最難的是家長的堅持，送孩子上補習班遠比練體育要輕松。在冷氣房裡背單詞要比在烈日下曬的像非洲難民要舒服很多。但正因為這樣，招辦覺得體育棒的學生有更有趣的人生故事。

中國媽媽在9月1日前忙著刨宮產，希望孩子能夠早讀書。而美國家長普遍讓男孩子晚讀書，這其實是和體育有關的。

很多美國幼兒園設定的男孩和女孩生日的截止日期是不同的，很多男生會晚一年讀書，因為男孩女孩成熟度有很大差別。

如果學生是全年級里體育活動能力強，進校隊比賽得名次機會多，學校受歡迎程度高，和隊友之間的友情較深，自然就會慢慢有領導力。

學生會主席全校只有一個位置，但每個體育隊都需要隊長。每年很多中國家長糾結於要不要復讀這個問題，復讀不只是因為英文能力問題，也不是智商的問題，美國學校更看重學生的交際能力 。

所以中國孩子，尤其是男孩子，如果不復讀，不單單是比中國復讀的學生年齡小，比美國孩子年齡也小，中國孩子長的年輕 (美國當地高中生已經長的像二十幾歲了)，課堂發言氣場不夠，更不要講進體育隊或競選學生會主席了。

體育特長對申高是非常有幫助的， 但這不是我寫這篇文章的本意。我希望更多的學生能喜愛運動，不是單單為了申學，而是能有健壯的體格。我接觸到的不少學生都是吃貨，但運動不夠。

不少學校體育教練都講過 Chinese students quit easily.中國學生遇到挑戰，很快就想到放棄。 體育不僅鍛煉人的意志力，也能改善學生心理健康問題。不要把時間都花在補習課上，每天花一個小時好好運動吧。

② 美國高校高水平游泳隊常用蛙泳技術訓練方法是什麼

國內高校游泳教練員在蛙泳技術訓練上,要多運用分解技術練習,發散思維,設計更多不同的練習手段,讓訓練內容更豐富,調動運動員的積極性,使其更好地了解掌握技術動作,提高訓練實效性。針對國外的各種水下輔助工具,可以在了解其特性的基礎上,加以改進借鑒,得出屬於我國自有研發的游泳輔助訓練器材,進而推動國內高校游泳市場的需求,也為國內高校游泳隊提供一定先進性、科學性的訓練保障。

③ 美國的體育制度怎麼樣的，美國好像沒體校，運動員都是出自一些普通的學校

美國體育大體可分成三部分：職業（商業）體育，學校體育，社會體育。所謂職業體育，實際上也可以看成是已形成產業的一部分體育。在美國，籃球、美式橄欖球、棒球、冰球以及網球、高爾夫球、花樣滑冰等項目，體育商業化程度高，構成了相當規模的體育產業。這些項目的發展不愁資金來源。像美式橄欖球聯賽，僅出售電視轉播權一項收入就達17億美元（三年），難怪職業運動員個個都成了大富翁。但是在美國也有不少包括奧運項
目在內的其他項目，如排球、手球、乒乓球、羽毛球、跳水、舉重等，商業化程度不高或根本無法商業化，項目的發展舉步維艱。美國職業體育沒有全國統一的領導機構，各項目成立了自己的聯盟，有的項目不止一個聯盟，各俱樂部和聯賽的經營都在聯盟的領導之下。
學校體育在美國體育中扮演著極其重要的角色。美國人從小學開始便培養孩子們對體育的濃厚興趣，小籃球、小棒球、小橄欖球比賽十分普及，到了高中，許多項目的校隊已具有相當高的水平。美國沒有中國那樣的省市體委所屬專業運動隊，沒有體育運動學校等多級訓練網，但美國許多高水平的大學校隊實際上和我們的專業隊差不多，小學、中學、大學體育也是一條龍。有體育特長的學生進入大學校隊後享受獎學金待遇，不但不用支付昂貴的大學學費（平均一年15000美元），還有不低的生活零用金補貼。美國大學體育聯合會（NCAA）每年都組織不少全國性大學生體育比賽，較知名的有大學籃球、大學橄欖球聯賽
等。此外，如果沒有美國大學田徑、游泳、排球、女足等活動的良好開展，很難想像美國人在奧運會的這些項目上能組成高水平隊伍，能取得優異成績。
可以說，無論美國職業體育還是奧林匹克運動的發展，都有賴於學校體育這一雄厚基礎的支持。一個體育項目要想在美國得到蓬勃開展，不進入學校就很難辦到，像乒乓球、羽毛球等，目前沒有打入美國中小學，因此難以成氣候；美國足球在商業運作方面取得很大進展，吸引了一些廣告商，但是在美國學校中遠未普及，正是這一原因，造成美國國家男足以及美國足球職業聯賽中的不少隊伍當前只得靠外來移民球員支撐門面。
除上述兩大類之外開展的各種體育活動，在美國可統統歸為社會體育，包括大眾健身及各項目民間體育俱樂部活動，也包括美國奧委會下屬部分單項協會組織的比賽和有關活動。通常情況下，美國社會體育不像職業體育那樣，能夠得到企業界、媒介的重視，也不像學校體育那樣有教育經費的支持，社會體育的自我發展相對艱難一些。

④ 請問我們國家的游泳二級運動員，美國大學承認嗎

請問我們復國家的游泳二級運動員，制美國大學承認嗎？
答：

1.你可以看到目前的「世界游泳錦標賽」和「奧運會游泳賽」的各國選手水平是有差異的，成績懸殊很大。
2.你還可看到2008年北京「奧運會游泳賽」中有1個黑人游泳運動員參加100米自由泳的預賽，成績是1分57秒34。
3.這說明：游泳水平是有差異的，所以各國的《游泳運動員等級標准》是不一致的，他是根據自己國家目前水平制定的。隨著水平不斷的提高，各國的《游泳運動員等級標准》也不懂的更新。
4.所以，各國的《游泳運動員等級標准》，是不能被另一國認可的。
5.在美國大學念書，中國的二級運動員，只能從「0 」開始測試、達標、定級。