2015大學生體測時間

㈠ 大學體測1000米及格時間

大學生1000米及格時間（男生）：100分——3＇27＂；90分——3＇39＂；81分——3＇49＂；69分——4＇12＂；0分——4＇33＂。大學生800米及格時間（女生）：100分——3＇24＂；90分——3＇38＂；81分——3＇50＂；69分——4＇08＂；60分——4＇23＂。

體測由一位丹麥體育博士發明，主要是模擬比賽中頻繁出現的加速、減速、急停、轉身等動作，在隊員達到體能極限的時候對其進行測試。具體標准如下：隊員在20米距離內隨著「嘟、嘟」的聲音進行帶有5秒間歇的兩組折返跑，聲音節奏不斷加快，隊員的測試速度也將從8速起步，直至提高到17速。當達到17速時已接近隊員的體能極限。隊員第一次跟不上速度將受警告一次，第二次則被取消測試資格。

推行成年人體質測定是貫徹《中華人民共和國體育法》和《全民健身計劃綱要》的重要舉措，它旨在通過對成年人進行體質測定，評價體質狀況和體育鍛煉效果，健全並督促成年人參加體育鍛煉的有效機制，科學地指導成年人開展體育活動，從而不斷地增強成年人的體質。通過對成年人體質的測定，還將為我國國民體質監測系統，掌握中國成年人體質發展和變化的規律奠定基礎。

㈡ 大學體測多久一次

大學體測一年一次。

大學（University、College)是實施高等教育的學校的一種，包括綜合大學和專科大學、學院，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

作用

國家的興衰與大學的興衰是緊密相關的。一個國家的實力有兩個方面，一種是「硬實力」，另一種是「軟實力」，「軟實力」的核心和重點就是大學的興衰。

在當代，沒有眾多的高水平的大學就不可能成為世界級大國，沒有一批世界級大學就不可能成為世界級強國。歷史還反復證明另一個真理，世界級大學是在競爭中拼搏出來的。

尤其是20世紀90年代中期以來，人類社會正在逐步進入以政治多極化、經濟全球化、文化多元化和信息網路化為主要特徵的嶄新時代。

㈢ 大學生體測時間2022具體時間

一、測試時間

大一、大二年級：2022年10月10日至10月21日（體育課上測試）

大三、大四年級室內測試：2022年10月24日至10月28日

大三、大四年級室外測試：2022年10月19日（下午）、10月21日（下午）

三、測試項目

男、女生分別測試8個項目：

1、室內項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、1分鍾仰卧起坐（女）、引體向上（男）、立定跳遠、50米。

2、室外項目： 800米（女）、1000米（男）。

四、測試地點

田徑場：室外項目測試。

文體館一層體測中心：室內項目測試

㈣ 1000米體測及格時間

大學生一千米跑4分32秒及格。

體測在大學是必須的，一年一次。身高體重為必測項目，約占總成績的百分之十五，用體重指數來衡量(BMI).BMI=體重（千克）/身高的平方。女生在17.2~23.9則為100分，男生17.9~23.9則為滿分；肺活量，占總成績的百分之十五。女生2000毫升及格，3400滿分。男生則3100分及格，5040滿分。這個及格是非常容易的，但是似乎對男生標准很高；坐位體前屈，佔百分之十。測試者坐在墊子上兩腿伸直，兩手向前去推動浮標。每個人可以測試兩次取最好成績，但是應注意測試時腿不可以彎曲。女生6厘米及格，25滿分，男生3.7及格，24.9滿分。似乎及格是都可以的，但是對於身體柔軟度協調性較差的同學來說，滿分似乎很不易；立定跳遠，占總成績的百分之十。女生151厘米及格，207滿分。男生，208及格，273滿分。也是每人跳兩次取最好的成績。注意跳時不要踩線，動作規范，用力准確可以跳得更遠；50米跑，占總成績的百分之二十。男生五十米九秒一及格，六秒七滿分，女生十秒三及格，七秒五滿分。因為是這是爆發力的測試，所以此項測試成績，精確到小數點；男生一千米跑，女生八百米跑，占總成績的百分之二十。女生八百米四分三四及格，三分一八滿分，男生一千米四分三二及格，三分一七滿分。此項測試是長跑，屬於耐力，注意跑完後不要立即停止或者坐下，應該到處慢慢走走，是身體逐漸恢復下來；男生引體向上，女生一分鍾仰卧起坐，占總成績的百分之十。女生仰卧起坐一分鍾26個及格，56個滿分。男生引體向上10個及格，19個滿分。女生腰部比較好的可以輕松幾個，但是男生的引體向上似乎比較難，需要臂力和全身的配合。

㈤ 大學有幾次體測

體測是一年一次。

各級各類學校每年的《國家學生體質健康標准》測專試（簡稱體測）時間是九月屬一日至十二月三十一日。一般情況下各校都是十月、十一月進行測試。

十二月三十一日是各校上報國家資料庫的最後截止時間。

(5)2015大學生體測時間擴展閱讀：

大學中的體能測試的項目和目的是：

身高—測試學生身高，與體重測試相配合，評定學生的身體勻稱度，評價學生生長發育的水平及營養狀況。

體重—測試學生的體重，與身高測試相配合，評定學生身體勻稱度，評價學生生長發育的水平及營養狀況。

台階試驗—測試學生在定量負荷後心率變化情況，評價學生心血管機能。

肺活量—測試學生的肺通氣功能。

立定跳遠—測試學生下肢爆發力及身體協調能力的發展水平。

坐位體前屈—測量學生在靜止狀態下的軀干、腰、髖等關節可能達到的活動幅度，主要反映這些部位的關節、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學生身體柔韌素質的發展水平