貴州師范大學科學教育專業好嘛

① 貴州師范大學怎麼樣

看到大家的回答我也來說幾句，我覺得不能在貴州讀大學，是不是很嚇人，有人說腐敗和經濟發展有關系，那麼教育和經濟發展有沒有關系呢，不知道，至少我遇到的很多大學的教授都把教育的所有問題推到經濟上了，那要這樣推，那麼就不應該在貴州讀大學了，因為貴州的經濟發展速度雖然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調侃了，不過看到這個問題時間還算不是很晚，再加上這哈無聊，就作為一個過來人跟你說說，發現一個問題的確要比解決問題容易，但是有些時候問題也不容易發現。聽說中國有很多好大學，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關系，大部分是考不上的。
實話告訴你，這間學校不怎麼樣，如果你讀的還不錯，可能也就那幾個專業吧，再差的學校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說了，以我的感受來說，這間學校給人的印象是管理模式的落後。比如：同樣的住宿費用，財經大學的住宿條件和這間大學簡直就是一個天上一個地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什麼都沒有、熱水自動化和一層一個暖水機房等等，男士無所謂了，去機房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點熱休克了，學生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學習和生活都很難受；吃飯的問題，曾經我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號稱能同時容納萬人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，並不便宜，主要是原料不好浪費較多，但是學校要道德批判，他們要光碟行動。說實話不公平在這里體現得有點充分哦，這就是管理的落後吧。
最主要和最嚴重的問題是教育質量的問題，可能這個是全中國大學普遍的問題，但是我們也說一說這里的特殊情況。第一、大班教學，可能你在中學都沒有讀過這樣的班級，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類的可能三百人一起上，好點的專業可能稍微好點，但是據我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點名，你說八九十個人點個名就得十分鍾，還上什麼課，最過分的是一些大課的點名。老師也不知道是不是真心實意上課，你說她不認真吧，人少的可憐她也講，可是講課質量不敢恭維，可能也是知道沒有多少學生認真聽，隨便講講，已經惡性循環了。第三、上課就是演講，學生代表講，學生小組講，以鍛煉學生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書，沒有她自己的東西，感覺就是學生和老師有很大的隔膜，你在台上念經，學生在下邊默然注視著，學習風氣不好。一節課出來如釋重負形容這學校上課一點都不誇張，心理折磨太嚴重了。
這里值得指出的一個現象是大學的心理輔導，很多時候校園里邊大肆宣揚心理輔導我就奇怪這是為什麼，難道真的是書讀得越多就越容易心理出問題需要看心理醫生？其實心理問題不如說是對校園現實的不滿，傳統價值觀在這里的產生了混亂：校園對錯顛倒、虛假之風盛行、學習形式化，校園生活娛樂化，所以每當提到心理兩個字時大家都是嗤之以鼻。大學的課其實挺多的，學生都不想上課，我的大學就喜歡上了一個老師的課，高等數學。有一種理論是大學靠自學，以此推卸教師的責任，這種觀點你認同嗎？我不認同，大學是和過去不一樣，更多強調自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課幹嘛呢。不知怎麼了，大家就是不聽課，我也不聽，講著講著有些教授就跑題了，她好像不願意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學是引導性的，可是你說的都是條款啊，你引導什麼了。有的更過分，照書念，你們是都去評職稱了嗎，是不是沒有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個方面，大學有著許多課堂模式：實行有獎問答，不管對與不對，我們主要在乎學生的積極性，當然不能獎金錢，我們獎的都是和學習成績相關的，比如獎平時學分，期末成績加分等。有人說這樣很好啊，提高了學生回答問題的積極性，也是一種公平，誰叫你不積極回答問題，學生回答完了，老師拿出一個本子，問回答問題的同學，你叫什麼名字，哦，加兩分。
中場休息，來，我們點下名，你媽，老師和學生捉迷藏，你以為我上課馬上點，我點死你，學期三次沒有平時成績，五次期末不要想過。你們跟這幾個同學說聲，以後我的課不要來了，有些點名有規律，有些是沒得的，有些會提前告訴你。大課沒什麼意思，就不講了，你想一下，你把大部分時間用在了和老師周旋上，那還有什麼精力去認真學習哦，以我的經驗，在大學就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細節描寫，沒有多少理論東西。當然水平有限，沒有說到重點，更多精彩有待知友發言。前段時間的回答被折疊了，修改後不知能不能過。

② 貴州師范大學好不好評價怎麼樣

貴州師范大學好不好評價怎麼樣
高考是人生的轉折點，填報志願時 貴州師范大學 好不好評價怎麼樣和貴州師范大學好不好，就成了廣大考生和家長朋友十分關心的問題。
那麼，到底 貴州師范大學 好不好評價怎麼樣呢？下面是快車教育網綜合多方面資源信息整理的有關 貴州師范大學 的評價，相信您看完以下評價，心裡一定有數了。
首先，我們來看一下 貴州師范大學 官方給出的自我評價
貴州師范大學 （Guizhou Normal University），坐落在「中國避暑之都」美譽的林城——貴州省省會貴陽市，是一所教師教育特色鮮明、多學科協調發展的省屬重點大學，入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」、教育部「對口支援西部高校計劃」和卓越教師培養計劃實施高校。學校有三個校區，分別坐落在雲岩區、白雲區和花溪區，佔地面積3000畝。
學校學科綜合實力位居全省高校前列。現有4個一級學科博士學位授權點、22個二級學科博士學位授權點，16個一級學科碩士學位授權點、94個二級學科碩士學位授權點、5個專業碩士學位授權點（含25個專業領域），78個本科專業，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。有7個全國高校本科特色專業建設點、5個國家級本科專業綜合改革試點項目、2項教育部卓越教師培養改革項目、6個省級卓越人才培養計劃項目、9個省級特色重點學科、9個省級重點學科、19個省級高校示範性本科專業（特色專業），學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11個學科門類，形成了以教師教育為特色的綜合性學科布局。
學校有2個院士工作站、1個國家級工程技術研究中心、1個國家與地方共建工程實驗室、1個國家級大學科技園、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個教育部科技創新人才團隊、5個省高校人文社科研究基地、5個省級重點實驗室、3個省級工程研究中心、2個省級工程實驗室、1個國家遙感中心貴州分部、10個省級科技創新人才團隊、3個省級協同創新中心，1個省級天文研究與教育中心。學校分析測試中心是貴州省司法廳首批批準的「物證司法鑒定所」、貴州省質量技術監督局批準的「貴州省化學試劑質量監督檢驗站」。
往往 貴州師范大學 官方給出的自我評價會掩蓋缺點、突出優點而美化自己，要識廬山真面目，那我們一定得認真看下面來自生活學習在 貴州師范大學 里學長學姐最真實的心聲。
不可否認 貴州師范大學 既有好的方面，也有不好的方面，我們還是先上好評，後上差評。
好評 貴師這些年來發展勢頭良好，相信未來幾年會越來越好，其總體水準在中國所有大學當中位列中等，專業重點突出三科數學，地科，思想政治，為面目漸新的師大加油吧！
好評 挺不錯的，如果你是文科生可以報地環的，其他幾個師范類專業也不錯！並且在貴州本省貴師大排名第二，比起來其他二本好多咯！
好評 我就是師大的學生，師大的英語和漢語言文學是比較好的兩個專業了，據我的了解，過專8的不是很多，畢竟專8不好過，出來的話當老師應該很好找工作。
好評 貴州師范的電氣信息類專業在貴州還算差不多，在貴州除了貴大就屬 貴州師范大學 好了。大一的新生要到白雲區的校區上課，大三可能調回到市裡的主校區上課，師資力量還行就看你要和誰比了。新校區住宿當然還可以了，就是離市裡遠了一點，不過想學習還是可以的安下心的。至於就業之類的要看你的選擇了，在貴州找還不算難，畢竟也是重點本科。
好評 貴州師大日語是強項，英語也還可以，但是不建議去，貴陽不是個好城市。
好評 很高a高述你，我師大的園林還不錯了，就業前景也不錯，女的也有很多。現在到處都在搞綠化，祝你好運！水準儀和經緯儀是專業工具。
好評 在貴州當然是非趁的了.僅此於貴大., 個人覺得校園環境也不錯,就在市區。
好評 白雲校區因為處在離市區較遠的白雲區所以交通什麼的不是很便利，直達的公交只有58路，但是學校外邊有小吃一條街所以還是比較熱鬧的，只是周末沒課的時候周邊沒什麼可去的地方。總的來說還是比較偏僻的。寶山校區處於貴陽市中心地帶，交通什麼的不用說，很便利，也很熱鬧，所以學習氛圍的話比白雲要差一些，但是周末消遣的地方很多~~~~治安的話，都差不多，反正覺得寶山這邊宿舍丟電腦什麼情況。
好評 地理位置很好的大學。地處市中心 離美食 醫院（省醫和貴醫附院）都很近∶方便哦，經常過來吃東西~~
好評 貴州師范大學 社會工作專業是一個很好的專業。你選擇了一生受用。永不後悔！

③ 我想考貴州師范大學或者寧夏大學這兩個學校的教育學專業的研究生，哪個知名度好一點哪個好考一點

寧夏大學考研資料網路網盤資源下載：

鏈接:

坐落於寧夏回族自治區首府銀川市，是中華人民共和國教育部與寧夏回族自治區人民政府合建高校，國家「雙一流」世界一流學科建設高校，國家「211工程」重點建設高校，國家「中西部高校綜合實力提升工程」...

④ 貴州師范大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、貴州師范大學王牌專業介紹 國家級特色專業（7個）：漢語言文學、歷史學、思想政治教育、數學與應用數學、地理科學、生物科學、旅遊管理

貴州省重點建設學科

省級重點學科：自然地理學、數學教育(課程與教學論)、文藝學、中國近現代史、植物學、思想政治教育、計算數學、人文地理學、心理學、音樂與舞蹈學

省級特色重點學科：旅遊管理、教育學、馬克思主義理論、地理學、計算數學、生物學、政治學、中國語言文學、數學、生態學、中國史
二、貴州師范大學簡介
貴州師范大學 的前身——「國立貴陽師范學院」創建於1941年，是當時全國八所國立師范學院之一。建校之初，以王克仁、齊泮林、曾景、蕭文燦、王佩芬、朱厚錕、尹炎武、李獨清、李銳夫、楊憲益、姚奠中、夏元瑮、謝六逸、譚戒甫、向義、熊銘青、郝新吾、湯炳正、趙咸雲、梁祖蔭等為代表的一批知名學者來校任教。他們艱苦辦學，傳薪繼火，為學校的進一步發展奠定了堅實基礎。1950年10月更名為「貴陽師范學院」;1954年10月教育部委託貴州省人民政府管理貴陽師范學院，11月貴州省人民政府正式接管學院;1985年更名為「 貴州師范大學 」，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學;2004年原貴州理工職業技術學院並入;2006年被列入教育部「對口支援西部高校計劃」，與 廈門大學 結成對口支援關系;2013年7月正式獲批博士學位授權單位;2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學校;2016年與蘭州大學簽署戰略合作協議，開啟雙方深度合作與協同創新的新局面;2017年成為貴州目前唯一一所進入教育部/國家外專局「111計劃」的高校。

學校地處有著「中國避暑之都」美譽的林城——貴州省省會貴陽市，現有三個校區，分別座落在雲岩區、白雲區(求是學院)和花溪區，佔地面積2800餘畝。有全日制在校學生3.6萬人(含求是學院學生10755人、研究生3200餘人)。設有24個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院(求是學院)。

學校學科綜合實力位居貴州省高校前列。現有1個貴州省國內一流建設學科、3個貴州省區域內一流建設學科、6個一級學科博士學位授權點(覆蓋32個二級學科)、22個一級學科碩士學位授權點(覆蓋107個二級學科)、6個自主設置二級學科碩士學位授權點，9個碩士專業學位類別(領域)授權點，79個本科專業，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。有7個全國高校本科特色專業建設點、5個國家級本科專業綜合改革試點項目、省級「一流大學」建設項目4類共11項：一流專業項目5個(含培育項目1個)、一流課程項目2個、一流平台項目2個、一流師資項目2個， 2個教育部卓越教師培養改革項目、4個教育部卓越中學教師培養項目、10個省級本科專業綜合改革試點項目、9個省級卓越人才培養計劃項目、7個省級大學生創新創業訓練中心、11個省級特色重點學科、13個省級重點學科、19個省級高校示範性本科專業(特色專業)，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11個學科門類，形成了以教師教育為特色的綜合性學科布局。

學校大力實施人才強校戰略，師資隊伍結構不斷改善。現有在職教職工2618人，其中師資1802人，師資中有教授310人、副教授647人，有545人具有博士學位、965人具有碩士學位。學校師資隊伍中有國家「*」哲學社會科學領軍人才人選1人、國家級中青年有突出貢獻專家1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、中宣部文化名家暨「四個一批」人才人選1人、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選4人、國家級「教學名師」1人、全國模範教師2人、全國優秀教師11人、全國傑出專業技術人才1人、全國五一勞動獎章獲得者 4人，全國師德標兵1人，全國優秀科技工作者2人、全國高校思想政治理論課優秀教師2人，教育部專業指導委員會委員5人、享受國務院特殊津貼專家31人、享受省政府特殊津貼專家17人、貴州省核心專家3人、省管專家27人、省高校哲學社會科學「黔靈學者」6人、省優秀青年科技人才18人、省青年創新人才獎3人、省青年科技獎12人、省高層次創新人才18人(千層次人才13人、百層次人才5人)、省高校哲學社會科學學術帶頭人26人、省高等學校「教學名師」17人、省高校思想政治理論課教學名師5人、省首屆哲學社會科學學術創新人才獎6人。現有國家級教學團隊1個、「全國高校黃大年式教師團隊」1個，省級教學團隊5個。師資隊伍中有「候鳥型」特聘教授23人(其中院士3人、「*」2人、國家*領軍人才2人、國家中青年科技創新領軍人才1人、國家傑出青年基金獲得者1人)。

學校教育教學資源較為豐富，是全省高素質創新型人才培養的重要基地，2017年1月，學校榮獲「國家級首批深化創新創業教育改革示範高校」稱號。2017年6月入選全國大學生創新創業實踐聯盟常務理事單位和中國高校創新創業教育聯盟理事單位，2017年12月入選教育部「全國高校實踐育人創新創業基地」。現有1個國家級大學校外實踐基地、2個國家級實驗教學示範中心、1個國家級專業技術人員繼續教育基地、1個國家級教師研修基地(教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地)、1個國家級教育綜合實驗實訓示範中心、1個國家級社會體育指導員培訓基地、1個省級教師教學發展示範中心、2個省級重點學科人才培養基地、5個省級實驗教學示範中心。中國國際化人才外語考試(BFT)貴州省考試培訓中心、貴州省高校思想政治理論課教師培訓基地、貴州省中小學骨幹教師培訓基地、貴州省心理健康骨幹教師培訓中心、貴州省大學生文化素質教育基地、貴州省教師教育現代化教學實習基地、全國外語水平考試貴州考試中心、信息技術及應用培訓基地、高等學校教育技術培訓中心、貴州省高等學校師資培訓中心、貴州省教育廳教師資格認定指導中心、貴州省教師教學發展示範中心、貴州省統一戰線理論研究基地、貴州省廉政文化理論研究基地、省級優秀校園文化育人基地、貴州省高考評卷基地、貴州省美術設計類專業考試基地、貴州省普通高等學校體育專業術科考試基地、貴州省非物質文化遺產傳承人群培訓基地、「中國·貴陽大數據旅遊研究(實訓)基地」、貴州省志願服務項目孵化中心、貴州省學校共青團研究中心、貴州生態文化國際交流中心等掛靠在學校。

學校有1個國家工程技術研究中心、1個國家地方聯合工程實驗室、1個國家級大學科技園、1個國家級小微企業創業創新示範基地、1個國家級眾創空間、1個教育部111引智基地、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個教育部科技創新人才團隊、6個省高校人文社科研究基地、6個省級重點實驗室、5個省級工程研究中心、6個省級工程實驗室、1個國家遙感中心貴州分部、12個省級科技創新人才團隊、4個省級協同創新中心，1個省級天文研究與教育中心，1個貴州省產學研結合示範基地(全省高校唯一)，2個院士工作站。學校分析測試中心是貴州省司法廳首批批準的「物證司法鑒定所」、貴州省質量技術監督局批準的「貴州省化學試劑質量監督檢驗站」。出版有《 貴州師范大學 學報》(社會科學版)、《 貴州師范大學 學報》(自然科學版)和《 貴州師范大學 報》等報紙刊物，其中，《 貴州師范大學 學報》(社會科學版)是全國百強社科學報、中國人文社會科學核心期刊和貴州省一級期刊，《 貴州師范大學 學報》(自然科學版)是中國科技核心期刊。2011年以來，學校共承擔省部級以上科研項目1336項，其中國家重點研發計劃項目1項(含課題3項)、國家級科研項目355項、省部級科研項目981項，全校科研經費近5.2億元;獲省部級以上科研獎109項;獲國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎24項;國際級文藝獎2項;獲批專利316項，出版學術著作339部。學術論文被SCIE、SSCI、SCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI、CSCD收錄4600餘篇。

學校數字化校園建設水平高、功能強，無線網路覆蓋大部分公共區域及圖書館閱覽區域，基於公共數據平台的數字化校園服務全校。圖書館現有館藏紙質文獻262萬余冊，年訂閱紙質中外文報刊2300餘種，有中、外文電子圖書157萬余種冊，提供使用中外文資料庫72個，自建本省特色資料庫21個，數字資源總量達96.35個TB，是「全國古籍重點保護單位」，「全國文化信息資源共享工程基層分中心」、「CALIS(中國高等教育文獻保障系統)貴州省文獻信息服務中心」、「貴州省科技文獻共享平台」建設服務單位，建設有「貴州省地方文獻信息研究中心」、「中學示範圖書館模型」、「學前教育專題室」、「幼兒園示範圖書館」等，免費開放服務。

學校注重對外學術交流與合作研究，先後與美國、英國、葡萄牙、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、越南、柬埔寨等多個國家和台灣地區的大學與科研機構建立長期合作與交流關系，分別與美國、葡萄牙、俄羅斯、韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、瑞士等國家和台灣地區的多所大學開展有師生交流項目。開放辦學力度進一步加大，是承擔中國政府獎學金來華留學生培養任務院校之一，與英國蘇格蘭學歷管理委員會合作舉辦有英國高等教育文憑項目(HND)，與教育部留學服務中心合作開設有本科國際通識教育課程(IGEC)，學校設有漢語水平考試(HSK)考點，可組織實施相關漢語水平考試。