怎樣在美國當大學老師

㈠ 想在國外大學當老師需要什麼條件

英語讀寫流暢，有當地教師資格證（執業執照）。教師在澳大利亞擁有很高的地位，是非常受尊重的職業，同時也是澳大利亞所稀缺的專業人才，每年的需求量都在上漲。教師的收入穩定，有持續的加薪機會。初級教師在執教的前12年內，如無不良表現，能得到穩幅加薪。初級教師入行時的起薪一般在四萬澳元左右。

㈡ 美國大學講師的基本要求

大學專科畢業以上，能勝任一門或一門以上課程的講授，掌握一門外國語。
美國大學講師的基本要求：1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作。2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好。3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

㈢ 如何成為大學老師

其他信息：

一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。

工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規范、准確、發音標准，吐字清晰。

(3)怎樣在美國當大學老師擴展閱讀

在美國大學里，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學術水平和職業道德，然後學校根據學術資質，決定是否授予教授職稱。而在中國，大學中的老師一般按照講師——副教授——教授的路徑向上發展。

大學講師是由助教晉升而來的，是大學教師中的中級職稱。講師如果在學術和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。

㈣ 美國進高校當大學老師有年齡限制嗎

有的。
大學招聘老師有年齡限制：應聘講師崗位者年齡一般不超過35周歲，應聘副教授及以上崗位者年齡一般不超過45周歲。高校教師招聘原則上應具有博士學位或本學科最高學位。
教師招聘考試報考要求：年齡在35周歲及以下，取得與報考崗位相符的教師資格證，大專及以上學歷，取得相應的學歷、學位證書;身體健康，能夠適應日常教學需要;具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，具有良好的品行和職業道德。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

㈤ 去美國當老師

你可以在本科畢業後申請去美國讀TESOL碩士。
TESOL是「Teaching English to Speakers of Other Languages」 的縮寫,中文翻譯是「對外英語教學」 . 在美國的大學本部和研究所，像物理學,經濟學等,TESOL是一門主修,其主題是探討英語教學的方法和理論，提升英語教學的師資水平. （在美國,對外英語教學的同業公會也取名「TESOL」,常導致誤會.）
英語教學的對象依其母語可分成兩群: 英語是母語的人(如美國人,英國人,加拿大人)和英語非母語的人(如南美洲人,中國人,法國人). TESOL 的教學對象是第二群. 因為是「對外」，所以 TESOL 教學方法特別考慮到學習者的母語和文化背景. 以中文教學做比喻，給一個在中國長大的孩子教中文和給一個在美國長大的孩子教中文,教學方法當然會是不一樣.
TESOL證書作為一項國際英語教師的職業資格證書，TESOL已經被國際上80多個國家的5000多所學校認可，並在全世界擁有近百個團體會員和14000多名專業人士。在北美、英國、澳大利亞、紐西蘭等英語國家，大部分學校和語言培訓機構都認可TESOL證書。目前，已經有包括中國在內的80多個國家和地區開設了TESOL課程。

㈥ 【經驗總結】我是如何申請到美國當老師的。

前言

每年五六月份，屬於教師職業的躁動期，因為要考慮下一學年何去何從。在目前的學校苦哈哈地熬著不甘心，但又沒有更好的選擇，搜索一通人才招聘網站後，又不了了之......處於一個想要改變現狀卻無現狀可改的情況。

大學畢業後，我進了一所國際學校，一待就是八年。國際學校給老師提供很多學習的機會和平台，包括國際課程、教學策略、文化交流、教學資源等。我非常感恩學校八年來對我的用心栽培，讓我從一名菜鳥畢業生成長為一名專業的老師，當然我也將自己的所學盡最大可能用在自己的教學中。在那裡接觸到了來自世界各地的同事和朋友，他們成為我接觸世界的一個個窗口，也成為我後來出國做老師最重要的人脈資源。

出國做老師的機會

我第一次得到去國外教學的機會是在2009年，我的前任校長是一名澳大利亞人，他後來進入斐濟一所國際學校做校長，他希望在那裡開展中文課程，於是發郵件聯繫上我。我那時候年紀小，也比較有沖勁兒，聽到斐濟這個旅遊勝地更是激動不已，很快明確了自己的意向。接下來就要問學校的情況和工資福利了，學校的中文項目在准備階段，而且第一年的招生情況確定，校長當時給我的工資約人民幣14萬/年，不包含住宿和保險。這個數字讓我糾結了很久，因為除去生活成本，收入跟國內基本沒差別，最大的收益就是國外工作經驗，這也是我最看重的。但最後我沒有去，起決定因素的是我的女兒在那一年到來了。我一直相信，上帝這樣的安排一定是因為有更好的機會在等著我。

2013年我馬上結束職業生涯的七年止癢，卻不得不迎接第八年的「彷徨期」。這七年裡，我忙著上下班，結婚買車買房，生孩子，送孩子上幼兒園、輔導班，課余時間淘寶，閑聊多是海外代購和吐槽霧霾。處於一個忙著掙錢、花錢，花了錢還不放心的狀態。同年五月，我了解到了一個來美國做中文老師的機會——不是國家漢辦的項目，也不是免費的項目。我不選漢辦的項目不是因為我跟錢有仇，而是漢辦不讓帶家屬，孩子媽傷不起。另外來美國後也了解到漢辦項目有很多「死」規定，比如不能讀研，不能暑假逗留等，有利有弊，天下哪有免費的午餐啊，呵呵，適合自己的才是最好的。

選擇適合自己的

比起新馬泰等國家，美國是我的首選。冠冕堂皇的理由有很多，比如美國發達，有很多機會之類，但具體到我自己，我有四個最切實際的原因。

第一，我可以用英語溝通，我也希望到美國苦練一下英文的發音和文法。美劇看了很多後就對美式英語更著迷。雖然來了之後，很多時候為了表達的需要也顧不上使用美式捲舌還是中式發音，但每天的美式環繞立體聲訓練，聽說能力還是進步很大的。半年後，去考了雅思，成績達標，口語得了7.5分。有個奇特的發現，美國的雅思和托福比國內簡單好多啊。

第二，我可以讀在職研究生，美國的研究生在全球都可以得到認可，含金量比較高。我參加的這個項目也有合作的教育學碩士在職項目，雖然不是名牌，但價格便宜，平時在線，暑假在校。工作學習兩不誤。讀完研究生之後，工資也會有很大漲幅。來到美國之後，我申請了跟學區合作的研究生項目（每個學區幾乎都會有哦~有些老師們還享有特殊優惠），全部都是周末教授們打飛的來學區親自授課，費用僅僅是單獨出國讀研的十分之一。

第三，我的女兒可以免費讀本地的公立學校。女兒上學一直是我的頭等大事，在國內讀的雙語幼兒園，每月四千多人民幣，雖然有外教上課，但女兒的英語僅限於單詞交流。來美國可以讓她有一個良好的語言環境，培養比較好的語感。一開始我也各種擔心孩子不適應，不過她比預期好很多，四歲半進入了Pre-K（學前班），半年後已經能用英語進行基本的交流，到暑假的時候，已經無障礙交流了，老師們都非常愛她，這個叫她「sweet

cookie 」，那個喊她「sweet hart」，她也樂此不疲。

第四，想生幾個孩子就生幾個。我來的時候國內還沒放開二胎嘛。很多人都是奔著這個目標來美國的。我也把這考慮為福利之一，雖然目前還沒有享受到。但是因為老師都有生育保險，這種情況下生孩子只需要自己付兩千多美金，真是不生白不生哈。而且據周圍已經生了二胎的老師介紹醫院條件非常好，醫生護士非常人性化，從宮縮開始就會一直陪著，耐心講解，自然生產十幾個小時都不會感覺緊張。當然，這是已婚人士的想法。單身的姑娘和小夥子就機會更多了。

這四個原因讓我下定決心到美國教學。目標是美國的中小學公立學校，做中學的中文語言老師或者是小學的各科沉浸式中文老師。這與我之前的工作經驗都能形成銜接，對自己將來的發展也會有更多幫助。

申請過程及材料准備

決心下定之後，接下來是漫長的准備和等待時期。從2013年6月開始准備申請材料，到2014年5月底拿到美國學校的offer，我用了整整一年的時間。

報名時間： 2013年6月我開始報名申請，那時美國已經基本上放暑假了，所以2013年的招聘已經結束，只能申請2014年的名額。但2014年招聘名額有多少也不確定，因為大部分學校都是等在新年之後才會陸續出現招聘職位。職位肯定有，但能否獲得最終的offer還要看自己的綜合實力，以及美國方面是否青睞你的實力。但報名不能太晚，因為八月份美國就開始第一輪面試篩選了，十月份第二輪面試，如果錯過了，就算有職位也輪不到自己。

報名條件：

學歷 ：本科及以上學歷，取得學士學位。漢語言文學教育、中文、英文等語言類相關教育專業。這些專業的老師來美國可以申請美國認可的國際教師資格證（相關閱讀：回復）這樣就可以合法工作了。

經驗 ：兩年以上全職教學工作經驗，具有課堂管理經驗。老師來到美國都需要一整天跟學生在一起，美國孩子好動，班裡管理非常非常重要。

英語 ：英語口語流利，能夠自如對話，並具有良好的讀寫能力。主要看老師的英語運用能力，主要是敢大膽說，在這方面英文專業的老師可是很占優勢的。

駕照 ：取得國內駕照。主要考慮美國是車輪上的國家，來了得會開車吧，順便說一句：美國道路寬，車位多，開車真不用靠技術，有很多人開了十幾年都不會側方位停車，更別說移庫了。

美國硬性要求的條件很少，但是很講究實際。你的英文好不好不是看你取得了什麼證書，而是看你的表達能力，面試都是全英文的。你的教學也不看你是否取得了教師資格證、教學獎項，而是看你在課堂上的表現能力，你會接受現場講課的篩選。當然如果你很具實力，又有很多獎項和證書是會為自己加分的。

初期材料

中英文簡歷： 一份好的簡歷包括了你所有學習和教學經歷的精華，語言簡潔但內容豐富。簡歷是吸引面試官眼球的第一要素，一定要好好寫。我的國際學校教學經驗我列了很多干條，比如所教的科目，所學的教學技能，組織過的教學活動，參加的培訓，帶領學生取得的成績等。這些內容與美國教學相銜接，會比較吸引面試官。

大學成績單 ：去大學的檔案室去把自己當年的大學成績找出來，可以讓學校直接發給美國，如果大學有這項服務；也可以讓學校出兩份，拿到公證處公證。

學歷學位公證 ：因為學歷和學位都需要翻譯成英文，然後去公證處公證。為了節省時間和費用我都是自己翻譯的。公證最快也需要兩周左右的時間。一切與政府打交道的事兒老師們需要提前准備才好，政府效率有時不容樂觀。

同事的推薦信： 一般來說需要三份推薦信，兩位同事，一位直屬領導的。這還是挺傷腦筋的，因為畢竟跳槽不能太光明正大，萬一跳不成功呢。我思索再三找了三位關系緊密的外國同事來寫。他們熟悉這種方式，即使是好朋友，推薦也十分客觀。推薦完畢後，有兩位分別接到了美方的電話和郵件回訪，主要是再次證實我的工作經驗和同事關系。

美國方面的各種表格： 主要是把個人的信息填寫到相應的表格，比如工作的時間、經歷，駕駛經驗，教學理念之類的。他們並不會一次性地全部給你，而是根據他們審核的進度和步驟分階段地讓你填寫。如果一直收到材料通知，至少知道自己還在他們的考慮人選之中。

當你將這些材料准備就緒之後，恭喜你進入他們的人才庫了。

美國面試

一面：網路面試

八月份，也是新的學期開始不久，我就接到了第一輪面試的通知。我非常緊張，畢竟是英文面試。面試會提前一周左右收到通知，還好有時間准備。把能夠想到可能面試官會問到的問題一一列出來，並用英文寫下來，特別添加了一些能拉升自己水平的專業詞語，比如「differentionteaching」等。然後自己對著鏡子練習，一開始需要看草稿，反復練習後能夠脫稿。我反復提醒自己語速要慢，邏輯要清晰，不要死記硬背。面試當天，時差的關系，我的面試時間是晚上七點鍾。我就待在自己的教室里，一方面給面試官展示我的教室和我的專業，另一方面教室里的材料可以給我提供一些回答的依據。當面試官問到我是如何管理課堂的時候，我順手指向了班級中懸掛的獎懲板，上面整齊地放著學生的小星星，告訴她班級的獎勵制度。從面試官的表情我看到他很滿意。另外很多問題也並不出乎我的意料，我對答自如，面試官一邊問問題，一邊記錄，像是在打分。半個小時的面試結束後，面試官跟我說：「希望能夠很快再見到你！」內心掌聲雷鳴。

總結這次面試的主要的問題是圍繞著教育背景、教學經驗、課堂管理、教學思路、教學策略、教學風格，長遠打算、相處模式、個人性格展開的。通過交談我想面試官也了解到一定了解和英語能力和個人風格。對自己來說最重要的，是做好准備：心理准備和知識准備。

二面：現場面試

第二輪面試在我焦躁的等待中到來了，恰逢十月份國慶節期間，這次面試主要有兩個內容，一個是試講，另一個是英語書面能力考查。

試講我選擇了用中文講數學：主題是pattern(序列)。我一開始設計了三種序列，包括聲音序列、圖片序列和數字序列。但試講時間只有十分鍾，我只能把其中一個序列講好。最後我選擇了圖片序列，然後做了PPT，設計了開頭、活動和練習。

面試時，美國的面試官和面試的老師都是觀眾，而自己就是老師。我用兒歌簡單Warm up之後，直奔教學主題，第一個序列是動物排列，最簡單的方式就是看看「誰不見了？」。第二個序列延伸到人物，我把自己做成一個大頭娃娃放到PPT里，引得面試官一通哈哈大笑。第三個序列到了形狀，突出了教學的重點。問答過程中回答正確的「同學」，都得到了我的小粘貼。最後是練習時間，大屏幕出示不同的題目，「學生」回答問題，同時他們都有一個帶有答案的「九宮格bingo」，這樣一邊回答問題，一邊做bingo，邊學邊玩。課堂氣氛也就調動起來了。這十分鍾，我幾次瞄了面試官，他都不時地在做記錄。

下午是面試官對項目的一些介紹，比如崗位設置，醫療保險等。老師們可以自主地提問。之後就是逐一面試。面試官安排好順序，大家按順序進去。這次面試官問的專業問題比較少，而是一些類似於「情商」的問題，比如用一個詞語來形容你和同事的關系，我脫口而出「easy going」。還有，當你發現學生家長很難纏的時候你怎麼處理。我回答自己這方面很有經驗，我就把一些常用於跟家長溝通的方式說了說。幾個問題後，面試官問我自己有沒有問題，我就把准備好的問題問了一下：比如美國機構是否會到學校觀看老師上課，給老師做評估，提出指導意見呢？美國的中文課程發展現狀如何？我內心當然也非常關心工資怎麼樣啊，一年有多少天病假啊這些，可關鍵時候要專業，提一些給自己加分的問題。

另外，我們還進行了英語的書面寫作，主要是來到美國之後老師們會經常給家長們寫信、寫周報等，基本的書面表達能力還是必要的，說實話，每天用電腦打字，單詞錯了自動校對之後，提筆忘字成了問題，不過也不用擔心，換句會寫的就成了，這又不是托福考試。

三面：校長面試

第二輪面試我順利通過了，後面陸陸續續接到一些材料准備的通知。比如錄一段自我介紹的視頻，寫一篇教學見解類的文章，填一些表格。但半年過去了，遲遲沒有面試通知。等的我花兒都謝了。因為第一輪和第二輪面試是看實力，第三輪校長面試能不能有也要看運氣。但我前面表現排名很靠前，機會還是很大的。直到四月份，我接到了校長網路面試的通知。與我一同面試的有五位老師。我是第一個面試的，面試時間又是晚上七點。校長和課程負責人一起面試，校長寒暄幾句之後，基本就是課程負責人在問問題。她的問題非常多，幾乎涉及到了很多具體教學的細節。

這是一所新開的國際學校，學校從幼兒園一直到中學，目前有五百多名學生。她讓我對全校的課程做一個簡單的規劃，這個正是我在國際學校新建之初所做的工作。我提出課程分兩部分內容，語言和文化；學校總體教學按年級，年級內發展多水平教學。她問了一個非常棘手的問題「你是否能夠從一年級教到七年級，這種年級的跨度問題你怎麼解決。」我非常老實的回答「我有過這樣的經驗，在七年級講完語法後回到一年級蹦蹦跳跳地唱兒歌，說實話，這種感覺真是……唉」。我搖著頭，她和校長都哈哈大笑起來，課程負責人也非常有同感，說了一些認同的話。半個小時的面試很輕松地結束了。

拿到 Offer

五月份我拿到了美國的電子Offer，六月初，邀請函和簽證材料就寄過來了，接下來的時間就是准備簽證。預約的六月下旬的簽證，排隊兩個小時，面試兩分鍾通過了。頓時覺得一年來的壓力都卸了下來。

赴美培訓

2014年8月我和我的小夥伴們一起來到美國，在美國大本營再次見到了我的面試官，他比面試的時候更和藹，還有和他一起工作的幾十位同事，從此他們就是我在美國的「監護人」了。他們幫助我辦理手機、銀行卡、保險等。生活方面培訓我們如何買車、租房、交水電，提供在職讀研的介紹會等等。教學方面給我們提供了很多免費的材料、如何寫教學計劃、如何用美國老師的方式上課、課堂管理等等，非常專業，也非常燒腦。喜歡這種腦補的感覺。

開眼界的是，大本營里除了幾十位中文老師，還有幾百位西班牙語老師、法語老師……總之，世界各地的老師都來了。美國真是多元化的一個國家。

入職

㈦ 我要怎麼才能在美國當漢語教師

目前，去國外當中文老師有兩種常見的申請方式：第一種，參加國家漢辦志願者項目或者漢語教師項目（只針對2年以上教齡的在職教師）；第二種，通過勞務輸出公司進行應聘。

途徑一：國家漢辦
申請條件：
1.大學本科以上的應屆畢業生、在讀研究生、在職教師。一般為漢語國際教育或相關專業，部分歐洲國家也認可對應的語言專業，例如法語專業可以報名法國教師崗位，西班牙語專業可以報名西班牙的教師崗位。申請漢語教師崗位，要求有大學以上學歷，從事對外漢語、中文、外語等教學工作的大、中、小學在職教師，並具有2年以上教齡。
2.普通話達到二級甲等水平；能熟練使用申請赴任國語言或英語。2014年志願者崗位要求英語達到CET-6 425分以上或相當水平，申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、義大利、匈牙利等國家的志願者要達到CET-6 520分以上；泰國、印度尼西亞、日本、韓國、蒙古、越南等國家的申請人在派出前，還要求基本掌握赴任國教學、生活用語。
3.掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論基本知識，具備較好的跨文化交際能力、漢語教學實踐能力，很多國家的崗位要求申請人具有1-2項中華才藝特長，如果會武術在一些國家項目中將獲得優先派遣的機會。
4.志願者的年齡一般要求在22-50歲之間，漢語教師的年齡一般在60周歲（含）以下，不同國家的個別項目要求會有所區別。
5.無犯罪記錄。
申請流程：
1.通過國家漢辦官網了解最新的崗位需求。登錄志願者報名系統，或者外派教師報名系統注冊新用戶，填寫報名信息並在線提交。同時，將生成的報名表格列印後，提交所在學校、教育廳或相關部門審核。
2.報名審批通過後，參加國家漢辦統一組織的選拔考試，分為筆試和面試。考試內容主要為漢語專業知識、教學技能、中華文化傳播與跨文化交際能力、外語水平、心理和才藝等。
3.國家漢辦根據選拔考試結果和崗位要求確定錄取人員。被錄取後，申請人還要參加國家漢辦組織的相關培訓，培訓考核合格後才可派出。
4.在國外任教期間，有問題可以與國家漢辦進行溝通。回國前兩個月，與漢辦項目主管溝通，確定回國時間。回國後遞交工作總結。

途徑二，勞務輸出公司
申請條件：
有本科以上學歷和學士學位，個別國家的申請門檻只需專科學歷，例如新加坡。專業方面沒有嚴格的要求，除了中文、對外漢語、漢語言文學和師范類專業比較受歡迎，外語專業也被認可。即使連這些專業都不是，只要熱愛教師行業，也能通過出色的簡歷加上完美的面試表現殺出重圍。
不同項目對語言要求不同，一些項目申請時對普通話和外語沒有嚴格的等級要求，而是通過面試表現來考核。在出國前，最好能基本掌握該國常用的生活用語。
年齡一般要求在22-35歲以內，個別項目只接受女性。
無犯罪記錄，申請人及家人無非法滯留史。

申請流程：
咨詢勞務輸出公司了解最新的崗位需求，針對崗位要求提交簡歷、證件照和生活照。
簡歷審查通過後，招聘學校或機構將進行視頻面試，或派招聘負責人到國內現場面試。面試內容包括漢語知識、教學技能、語言表達能力、外語水平等。
面試通過後，與招聘學校或機構簽訂工作合同，並准備出國簽證所需的材料，辦理簽證手續。招聘學校或機構會根據需要，安排申請人參加培訓。

申請費用：按照輸出的國家不同，費用也不一樣，一般在3萬-6萬人民幣左右。以北京金諾華國際教育發展中心杭州分公司的報價為例，申請新加坡和韓國中文教師分別需要收取中介服務費3.5萬元和4.5萬元人民幣。需要特別注意的是，不同勞務輸出公司的收費標准不同，要看清費用是否包括機票、簽證、當地的住宿等。