美國大學生數學建模o獎

1. 美國大學生數學建模競賽分幾等獎

特等獎，特等獎候選獎，一等獎，二等獎，成功參與獎。

美國大搭彎學生數學建模競賽共設置五個獎項，分別為Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successfully Participation。

在孫枝爛國內約定俗成地將這五個獎項分別對應為特等獎，特等獎候選獎，一等獎，二等獎，成功參與獎，O—特等獎0.5% ，F—特等獎候選提名1% ，M—工等獎13%，H—二等獎30%，S—成功參賽獎55%。

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注意事項：

美賽的問題一般比較棘手，用戶在4天時間內，提出非常出色的方案不容易，因此大家在比賽過程中，應該首先提出一個可行性方案，並且求解該方案，作為一個保底的模型。

如果時間充足的情況下，進一步將模型深則漏入化，考慮更多的因素進入模型，一步一步地深化問題。

在真正科研過程中，結果分析是非常重要的一環，不可或缺，在美賽中也是如此，詳細的結果分析很容易提升論文的檔次，這是國際一等獎和國際二等獎的關鍵區別，甚至可以憑借這一點沖擊特等獎。

2. 美賽o獎是什麼水平

1. 在數學建模競賽這個圈子內，O獎非常厲害，可以說是每個數模參賽者都想獲得的榮譽。
O獎全稱Outstanding winners，中文翻譯為特等獎，是美賽里的最高獎項了。首先，O獎的比例非常低。以2014年美賽為例：A，B題一共6755支隊伍，共有13個O獎；C題一共1028個隊伍，共6個O獎。也就是說每個題都有上千甚至幾千支隊伍，但該題獲得O獎的隊伍是個位數（一般是六七個）。這個比例還是非常低的，2014年MCM獲O獎比例大概是1/500, ICM獲O獎比例大概是1/200
因為這么低的比例，所以這個獎在國內的數模圈子裡有種傳說的色彩。國內很多實力不錯的學校歷史上都沒拿過O獎，比如在湖北就只有我們學校拿過，像武大這樣數模實力出色（國賽拿過高教杯）的學校在美賽也只拿過F，離O還差一點點。在我們學校，哪一屆有人獲得了O獎，也會是數模基地的一件大新聞，論文會被當做範文流傳，基地的老師也會反復在學弟學妹面前講解分析O獎論文；因為每年都有不少國賽一等獎與美賽一等獎，而O獎在我們學校也是幾年出一次。

2. 在圈子外，數模美賽O獎也只是一個頭銜，並沒有特別大的意義。
很多同學會有一個誤解：既然數模美賽O獎這么難得，那拿了這個獎應該工作啊出國留學啊都不用愁吧？ 對於這種情況，我只能說---- 你們想多了-_-# 雖然從統計意義上來講，獲得O獎的同學出路都不錯，但並不代表有了這個獎就可以在找工作、出國申請上無往而不利。從我的經驗來看，其實大部分公司、大部分教授都沒聽說過數學建模這個比賽；即使聽說過，也只是聽過這個名字，並不知道O獎在這個比賽中的分量。以我自身為例，面試阿里的實習生的時候，每輪面試的面試官都不知道這個比賽；面試香港科技大學MPhil的時候，導師也僅僅只是聽過這個比賽。雖然這些面試我都涉險過關，但我覺得美賽的作用不是那麼大。我的另外兩個隊友也是差不多的情況，他們也拿到了不錯的offer；但這更多是因為他們GPA上的優勢，況且他們課外除了數學建模比賽之外還有很多別的積累。
從我自己所經歷的以及所見所聞的事情中總結出的兩條結論：
（1）美賽O獎在大部分情況下對找工作、出國申請的幫助並不大。
統計意義上O獎獲得者的畢業去向也往往不錯，因為這部分人的綜合素質比較高，往往GPA也處於專業前列，課外也做了很多別的事情。
（2）對找工作（IT