北京聯合大學教授名單
⑴ 海峽兩岸解說的鄭教授叫什麼名
台北大學教授鄭又平
鄭又平教授現任台北大學政治經濟研究中心主任、北京聯合大學台灣研究院客座教授、中國中央電視台《海峽兩岸》特約評論員。
⑵ 北京聯合大學旅遊學院的學院領導
黨委書記:曹長興
曹長興,男,1960年生於吉林長春,漢族,中共黨員,研究生學歷,碩士,副教授,碩士研究生導師。學習經歷:1991年畢業於北京化工學院化學工程專業,獲碩士學位;1997年至1998年,赴美國麻省理工學院(MIT)化學工程系作高級訪問學者。工作經歷:被評為北京市優秀青年骨幹教師,歷任北京石油化工學院化學工程系副主任、教學工作評價辦公室主任、教學工作評價領導小組秘書長、黨委組織部部長兼統戰部部長、黨委副書記。2009年12月至今任北京聯合大學旅遊學院黨委書記。主要研究領域:化工過程模型化和最優化,在國內外學術刊物發表論文二十餘篇,與他人合著《石油化工工藝工程師必讀》叢書,主持和參加多項科研項目,其中有2項分別榮獲中石化公司優秀計算機軟體三等獎和2004年第七屆全國統計科學研究優秀成果三等獎,研究成果在石油化工企業中得到應用。代表性成果:在擔任北京石油化工學院黨委組織部部長、黨委副書記十餘年間,在黨建和思想政治工作中取得多項成績:2002年北京石油化工學院作為北京高校黨建和思想政治工作試評估高校之一,試點工作成果獲北京市委教育工委的肯定,試點經驗在北京高校交流推廣;2007年北京石油化工學院榮獲北京高校黨建和思想政治工作優秀高校和單項進步獎高校的稱號;《高校學生工作流程再造理論與實踐探索》一文獲2008年北京高校領導幹部優秀論文三等獎等。
院長:黃先開
黃先開,男,1964年10月出生,湖南瀏陽人,中共黨員,博士,教授,碩士研究生導師,教育部高等學校數 學與統計學教學指導委員會委員學習經歷:1980-1984年,湖南吉首大學數學系學習,獲理學學士學位;1986-1989年,北京理工大學應用數學系學習,獲理學碩士學位;1996-1999年,中國科學院系統科學研究所管理科學與工程專業學習,獲管理學博士學位;2000-2001年,哈佛大學經濟系高級訪問學者。工作經歷:歷任北京商學院數學教研室主任、基礎部主任、數理系主任、教務處處長;中共紹興市委副秘書長(掛職);2009年至今任北京聯合大學副校長、北京聯合大學旅遊學院院長(兼)。主要獲獎:北京市優秀青年骨幹教師,原國內貿易部有突出貢獻的青年科技與管理專家,北京市優秀教務處長。獲北京市教育教學成果1等獎一項,二等獎一項,國家級教育教學成果二等獎一項。主要研究領域:應用數學、計量經濟分析、貨幣政策與宏觀經濟分析、教育管理。代表性成果:在國內外重要學術刊物上發表論文40多篇,其中被SCI, EI收錄8篇;Mathematics Review收錄16篇;出版專著三部,主編教材、教學輔導書20多部;參與國家自然科學基金項目和重大項目三項,主持北京市自然科學項目、教改項目三項。
黨委副書記:范蓓
范蓓,女,1961年1月出生,中共黨員,碩士,副研究員。學習經歷:1979-1983年,北方交通大學鐵道機械繫學習,獲工學學士學位;2000-2002年,參加北京管理研修學院舉辦的澳大利亞梅鐸大學(Murdoch University)工商管理專業學習,獲碩士學位。工作經歷:歷任鐵道部南口機車車輛廠任助理工程師;北京聯合大學電子工程學院團委副書記、宣傳部幹事;校經濟管理辦公室副主任、財務處處長;2009年至今任北京聯合大學旅遊學院黨委副書記。代表性成果:發表論文有《加強管理促進校辦產業的發展》、《高校產業中的風險及其控制》、《Internet 商貿及安全問題》、《Internet 商貿安全問題解決方案》、《多校區財務管理信息化平台建設的模式研究》等。參加了校辦企業《遠程網路監控系統》、市級科研《建立適應科技產業化高校科研管理機制的研究》、校級教改《多校區教育經費管理信息化平台建設研究》等項目的開發研究。
副院長:張凌雲
張凌雲,男,1960年12月出生,中國致公黨員,教授,碩士研究生導師。學習經歷:畢業於華東師范大學地理系,獲南開大學經濟研究所旅遊經濟專業經濟學碩士學位。曾赴英國薩利大學短期訪問研究。工作經歷:歷任南開大學旅遊學系副教授、中國旅遊報編輯和記者、中國國際旅行社總社總經理秘書和市場部副部長、深圳雅昌企業有限公司企劃總監、靈趣中華旅遊網首席運營官(CEO)、北京第二外國語學院旅遊發展研究院院長等職。主要研究領域:旅遊經濟、旅遊地理和旅遊管理研究。代表性成果:主持和參與了國家旅遊局中國旅遊業發展「十一五」、「十二五」旅遊發展規劃;主持國家旅遊局重點科研攻關項目「世界旅遊強國內涵及指標體系」;主持起草了多部旅遊業國家標准、行業標准和地方標准;在中文核心期刊和CSSCI來源期刊上發表了學術論文60餘篇,出版了專著、譯著和教材等30餘部。主要獲獎:先後榮獲2009年度北京市教工委科技先鋒先進個人和2010年度國家旅遊局學術成果論文一等獎。主要兼職:兼任中國旅遊研究院學術委員、中國社會科學院旅遊研究中心特約研究員、北京旅遊發展研究基地副主任、《旅遊學刊》學術委員、《旅遊科學》學術委員、人大報刊復印資料《旅遊管理》學術顧問、國家旅遊局5A景區驗收組特邀專家、全國旅遊標准化技術委員會(SAC/TC 210)委員、全國休閑標准化技術委員會(SAC/TC 498)委員,中國地理學會旅遊地理專業委員會委員、北京旅遊學會常務理事。
副院長:王美萍
王美萍,女,1961年3月出生,中共黨員,教授。工作經歷:1981年至2000年一直從事教學工作,2000年任旅遊學院酒店與餐飲管理系主任兼系總支書記。現任旅遊學院副院長,主管學院教學和科研工作。兼任旅遊學院全聚德餐飲管理學院院長,《旅遊學刊》編委、教育部高職高專餐旅管理服務類專業教育指導委員會委員,國家職業技能鑒定西餐專業委員會副主任、高級考評員,勞動和社會保障部職業培訓教材工作委員會委員。業務專長:旅遊高等教育管理及餐飲管理科學和應用技術。主要成果:撰寫《酒店管理專業應用性人才培養模式探討》、《糖塑藝術浮翠流丹》、《烹飪高職教育定位的問題思考》等多篇論文。主持《高等職業教育實踐課程工作過程導向同步協作式教學模式的研究與實踐》、《設計性、綜合性實驗項目》、《膳食營養與配餐》、《北京市郊區民俗旅遊特色餐飲調研》等多項課題研究和勞動社會保障部、北京市職業技能鑒定題庫建設。主筆國家職業技能鑒定標准;主編北京市高校精品教材、國家職業技能鑒定教材、國家級職業教育規劃教材、高職高專酒店管理專業教材、國家職業資格操作技能考核手冊等多部教材。
副院長:石美玉
石美玉,女, 1972年8月出生,朝鮮族,中共黨員,研究生學歷,博士學位,教授職稱。學習經歷:1990年9月至1997年7月就讀於吉林大學經濟學系經濟學專業,先後取得經濟學學士、碩士學位;2000年9月至2003年7月在中國社會科學院研究生院財貿系應用經濟學專業學習,取得經濟學博士學位;2004年6月在中國人民大學商學院博士後流動站做科學研究;2005年9月至2006年7月在北京大學做國內訪問學者。工作經歷:歷任北京聯合大學旅遊學院休閑與旅遊管理系副主任、北京學研究基地旅遊研究室主任、旅遊與非物質文化遺產研究所所長、《旅遊學刊》編委,北京聯合大學旅遊學院學術委員會委員,旅遊管理專業負責人。2011年至今任北京聯合大學旅遊學院副院長。主要研究方向:旅遊購物及旅遊商品開發;非物質文化遺產的旅遊開發;消費者行為與旅遊目的地營銷;會展旅遊;旅遊發展模式與政策評價等。在國內外發表論文40多篇,出版專著2部,合著4部,教材3部,主持或參與世界銀行、國家、省部級和其他橫向課題40多項。社會兼職:東北亞國際旅遊論壇中方專家之一、(韓)《東北亞旅遊研究》學術委員、北京旅遊學會理事、中國社會科學院旅遊研究中心特約研究員、山東省旅遊商品專家委員會委員、山東旅遊策劃規劃營銷專家委員會委員。

⑶ 陳晉蓉的講師介紹
現任清華大學經濟管理學院高級管理培訓中心、北京聯合大學教師;並擔任多家大學的兼職教授。曾就學和受訓於中國人民大學、美國哈佛大學商學院、美國亞利桑那州立大學等高校。陳晉蓉教授專注於公司財務管理、上市公司財務報告分析、企業資本運營、企業組織與風險控制、企業全面預算管理等領域的研究、教學與咨詢 。
陳晉蓉教授在清華、北大、復旦和北師大等大學為研究生、MBA、EMBA教授《財務報告分析》、《高級理財學》、《公司治理與資本運營》、《全面預算管理》等課程,深受學生喜愛。在清華大學·澳大利亞國立大學管理碩士學位(EMBA)教育項目中擔任《財務報告與分析》課程的主講教授。為中國證監會獨立董事培訓項目和國資委監事會培訓項目參與教授。曾獲得北京市優秀中青年骨幹教師和北京市經委優秀教師等稱號。

⑷ 趙永忠的北京聯合大學教師
趙永忠男,講師。中文教研室,開設《大學語文》、《口才與寫作》、《科技寫作》、《文藝美學》、《小說藝術賞析》、《人際交往心理學》、《中西文化比較》等多門課程。
在組織教學方面,堅持「教師是課堂第一責任人」的原則,堅持「一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切」。立足課堂管理,更重指導學生做人。
以情動人,是趙永忠老師講課的一大特點。無論是文化攬勝、藝術鑒賞,或是先秦散文、唐詩宋詞,還是演講口才、交往心理,他的教學中自然融入情感元素,激發學生學習興趣,引起學生的感情共鳴。講孝敬父母,學生回家發自肺腑向親人說出一句「謝謝」;講關愛別人,學生宿友之間的矛盾冰消雪釋;講戰勝自我,學生擺脫了所謂「聯大免談」的心理誤區;講勇於創新,學生認識到自己的潛力,努力開發自己為社會貢獻的最大值。趙永忠老師的教學收到良好的預期效果,受到師生一致好評。每學期都被廊坊分校學生評為「每月名師」,他獨立開設的選修課在學生中有很好的口碑,每門選修人數達到130人以上。
師生交流從課堂延伸到課下,是教書育人意識的又一重要表現。他的電話、手機、信箱甚至流行的網上即時交流工具號碼,幾乎每個學生都知道。每天堅持登陸「北京聯合大學論壇」,在網上和學生溝通或用電話、簡訊解答學生學習疑問。

