福建農林大學園藝專業

『壹』 福建農林大學園藝學院本科學費是多少

文理科類專業收費標准為5460元/年；藝術類專業收費標准為9360元/年；軟體工程專業第一、二學年收費標准5460元/年，第三、四學年收費標准16000元/年；閩台合作項目專業，第一、二、四學年在福建農林大學學習期間，每年1.5萬元，第三學年赴台灣合作高校學習期間按該校學費標准收取；園藝（中外合作辦學）（中加合作班）和農業資源與環境（中外合作辦學）（中加合作班）專業前兩年，生態學（中外合作辦學）（中加合作班）專業前三年，每年20000元，出國後加方按外國留學生收費標准收取,如未出國,後兩年每年5460元；風景園林（中外合作辦學）（中加合作班）專業前三年，每年20000元，出國後按加方外國留學生收費標准,如未出國,第四年5460元；

『貳』 福建農林大學園藝中加合作班怎麼樣誠懇請教！

兄弟 我基本上是盡力了啊 如果對這個專業不感興趣，大二時有什麼專業可以轉．如果想讀第二專業可以有那些選擇．
我想是可以的啊 到時再根據學校要求的啊可以選擇哪些啊
自己又對哪個專業有興趣一點專業知識過硬點就學哪個專業啊
我答的就這只有下面的這些了啊 看可以幫忙你不啊

福建農林大學「中加合作課程班」招生簡章
2003年經福建省教育廳批准，我校與加拿大新斯科舍農學院合作，舉辦園藝、農業資源與環境兩個本科專業引進課程試驗班(以下簡稱中加班)。本項目通過加強與國外農業院校的交流合作，利用國外先進的教學資源，旨在培養懂外語、精專業的國際型人才，以適應我國加入世界貿易組織的需要。

一、中加班的辦學形式
合作方式：引進新斯科舍農學院「植物學」、「農業經濟學」、「農業生態學」、「食品安全」、「項目研討」、「研究方法」、「動物學」等基礎課程，學完兩年基礎課程後學習成績優秀的學生，若家庭經濟條件許可，且托福考試成績達到或超過550分，可申請赴加拿大新斯科舍農學院繼續學習其它專業課程。

教學管理：2002年11月，經兩校協商，成立福建農林大學與加拿大新斯科舍農學院教學工作小組，組長由我校副校長尤民生教授與新斯科舍農學院院長Dr.P.Hicks擔任。同時，中加雙方各派出三人成立教學指導委員會，負責確定教學計劃、互認學分、派送任課教師等方面工作。

生源及招生規模：生源為參加全國普通高等院校招生統一考試達到本科（理科）最低錄取分數線的考生，首期我校以園藝、農業資源與環境兩個專業啟動課程教學班。 2003年我校招收53名合作班學生，其中園藝專業32人，農業資源與環境專業21人；2004年擬招收中加班學生80名。

對應專業：兩年後獲准進入新斯科舍農學院學習的學生可選擇的專業為農業商務、農業經濟、農業環境研究、農業機械化、動物科學、水產學、植物科學。未能進入新斯科舍農學院學習的學生則轉入我校資環學院農業資源與環境專業或園藝學院園藝專業學習。

學費：經省物價局、省財政廳批准（閩價[2003]費390號），試驗班學生前兩年每生每年學費1.80萬元人民幣，進入新斯科舍農學院學習的學生按加方的外國留學生收費標准，每生每年學費約9000加元(不包括住宿費)；未能進入新斯科舍農學院學習的學生轉入本校相關專業學習，按相應專業學生收費標准收費（園藝專業每生每年學費3900元人民幣，農業資源與環境專業每生每年學費3600元人民幣）。

二、我校為中加班學生提供的條件
加強硬體建設，創造良好條件。為了給中加合作班學生提供一個良好的學習環境，我校在教室極為緊張的情況下，專門騰出兩間教室作為中加班學生的專用教室，並投入60多萬元，建設成多媒體網路語音教室。每一個教室均配有音、視頻設備，電腦設備，投影設備，電動掛幕，網路設備，擴音設備；教室構建了高速的區域網絡，並通過校園網接入Internet，在教學中可實現屏幕廣播、文件廣播、語音廣播、視頻廣播、網上考試、網上討論等網路教學和管理功能；同時安裝了採光良好的落地玻璃窗和室內照明設備。

聘請優秀教師，進行雙語教學。中加班學生前兩年共開設30門課，其中國內課程23門，均聘請我校最優秀的中青年教師，採取雙語教學（中英文授課）。

採取多種措施，強化英語學習。為了盡快提高學生的英語水平，前兩年開設「英語口語」、「英語閱讀、寫作」、「英語語法、詞彙」、「英語聽力」等課程，均聘請學校知名的英語教師授課，其中口語由外籍教師擔任；此外，我們還強化托福課程的學習，利用周末和暑期對學生進行托福強化培訓。

引進加方課程，外教到校上課。前兩年引進加方《農業生態學》、《食品安全》、《項目研討》等七門課程，均由加方教師親自到校為學生授課，為了讓學生能更好的與加方教師溝通，更全面的理解課程內容，我們還同時聘請我校優秀青年教師協助教學。加方教師善於應用現代化手段輔助教學，課堂採取多媒體教學，作業、考試均通過互聯網進行；同時他們特別重視對學生實踐能力和獨立思考能力的培養，使學生在我校期間就能接受到國外先進的教學方法、理念的教育。

加強學生管理，營造良好氛圍。在學生管理上，我們制定嚴格的作息制度，規定學生早、晚自習必須到位，早讀時間定為英語學習，晚自習時間為每天19：00--21：00；嚴格課堂紀律，實行雙點名制，杜絕缺席、遲到、早退行為。通過嚴格管理，營造良好的學習氛圍。

三、加拿大新斯科舍農學院相關情況

新斯科舍農學院位於新斯科舍省，坐落於Bible山下，離特魯羅市（Truro）僅1公里，交通便利。校園佔地265公頃，校內有風景優美的花園及對外開放的植物標本展覽館、牧場、莊稼研究中心等，學習環境良好。

新斯科舍農學院是一所加拿大政府承認的公立學校，教學質量和科研水平在世界上久負盛名，具有學士學位和碩士學位授予權。學校已有近100年的歷史，在農業與食品工業等方面的教學與科研均處於領先地位，而且在人力與科學資源方面的研究還在不斷的加強。學校響應現代教育和研究的需要，面向大西洋沿岸各省的農業與食品工業，開設了以理科、技術培訓、商業、應用技術為基礎的學位課程和技術證書課程。學校設有專業的實驗室及農業部門的服務機構。現開設農學理學士專業有：農業商務、農業經濟、水產學、農業機械、動物學、環境研究、植物學、獸醫學；技術證書專業有：農業商務、農業技術、動物健康、動物學、環境園林、耕作技術、植物學技術。

校內還設有職業指導中心、日常護理中心、健康服務中心、殘疾學生服務中心等機構，為學生生活提供各方面的便利。該校聯系方式：電子郵件 [email protected] 網站URL http://www.nsac.ns.ca

經福建省教育廳批准，我校與加拿大新斯科舍農學院合作，就園藝、農業資源與環境兩個本科專業開展合作辦學項目(以下簡稱中加班)。本項目通過加強與國外發達國家農業院校的交流合作，引進國外優質課程與教學資源以及先進的教育理念，旨在培養懂外語、精專業的國際型人才，以適應經濟發展全球化的需要。

一、中加班概況

合作方式和對接專業：本項目是在我校現有專業基礎上，引進加拿大新斯科舍農學院部分基礎課程和專業課程，學習成績優良的學生，若家庭經濟條件許可，英語達到加方要求，兩年後可申請赴加拿大新斯科舍農學院學習。獲准進入新斯科舍農學院學習的學生可選擇的專業為農業商務、農業經濟、環境研究、生物環境系統管理、動物科學、水產科學、植物科學。未能進入新斯科舍農學院學習的學生則轉入我校相關專業學習。

項目領導和教學管理：經中加雙方協商，成立福建農林大學與加拿大新斯科舍農學院合作辦學項目工作小組，全面負責該項目的工作，組長由我校副校長尤民生教授與新斯科舍農學院副院長 Leslie Maclaren 教授擔任。為了進一步加強教學工作，雙方還成立了教學指導委員會，確定教學計劃、互認學分、派送任課教師等方面工作。

課程設置和師資安排：合作項目的教學計劃由中國福建農林大學和加拿大新斯科舍農學院共同制定。前兩年共開設30門課程，其中引進新斯科舍農學院「農業生態學」、「農業經濟學」、「食品安全」、「項目研討」、「研究法」等課程。我校開設課程選派優秀教師授課，部分引進課程由加拿大新斯科舍農學院的教師直接用英語授課，同時我校配備青年教師作為教學輔助，幫助學生盡快適應外教教學。

學生錄取和招生規模：經福建省教育廳批准，該項目計劃內招收本科（理科）二批考生，第一志願第一專業報考可加20分投檔。目前共有園藝、農業資源與環境兩個專業，每年計劃招收120—140人。

學歷認可和學位授予：加方承認該項目學生在福建農林大學前二年所修所有學分，獲准赴加學習的學生修滿對方學校三四年級教學計劃中要求的學分，由新斯科舍農學院頒發學士學位文憑，同時還可回國申請我校本科學歷證書和學士學位；未獲准進入加拿大新斯科舍農學院學習的學生，修滿學分後由我校頒發學歷證書和學位。

學習費用：經福建省物價局、福建省財政廳批准（閩價[2005]費392號），該項目學生前兩年每生每年學費1.80萬元人民幣；後兩年，進入新斯科舍農學院學習的學生按加方的外國留學生統一收費標准，每生每年學費約9000加元；未能進入新斯科舍農學院學習的學生轉入本校相關專業學習，按相應專業學生收費標准收費。

項目進展：該項目於2003年正式實施，通過個性化的教學培養計劃的實施，學生素質得到了全方位的提高。一年級的學生英語四級通過率達到50%，二年級的學生英語四級通過率達到80%。至今共有35名學生申請了赴加留學簽證，31位同學獲得了簽證，通過率高達88.6%。

二、中加班的培養模式

1、按照國家教學計劃，制定人才培養體系

我們在國家教學計劃基礎上，建立以學校課程為主，引進課程為輔的完整人才培養體系，通過夯實農學類專業基礎，強化適應發展能力訓練，突出英語教學，開設項目研究、研討類課程，引進國外先進教育資源，達到培養國際化高級農業人才的目標。

2、引進加方課程，促進教學改革

我們通過引進加拿大新斯科舍農學院課程，加大教學改革力度。強化英語教學，提高學生的外語綜合能力；按照國家理科基地的要求設置生物類專業基礎課，夯實學生適應發展的基礎；開設項目研討和研究法等以學為主的課程，培養學生小組學習的能力和團隊合作的精神；開展各類校園文化活動，拓展學生的知識面。

3、加大設施投入，創造良好環境

我校具有良好的學習環境，不僅校園環境優美，而且還設有計算機網路中心、測試中心、電教中心、生物技術實驗中心和80多個專業實驗室，同時校圖書館還是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業部首批查新單位，擁有藏書115萬冊，中外文期刊5600多種。中加合作班學生可以隨時利用這些資源開展學習活動，不僅如此，我們還給中加班學生提供了專用教室，並投入近60萬元，建成多媒體網路教學實驗室，實現與加拿大新斯科舍農學院網路資源共享。

4、配備優秀師資，保證教學質量

為了保證教學質量，中加班均聘請優秀教師授課，他們大部分是副教授以上職稱的骨幹教師，教學嚴謹、認真、負責。引進課程由加拿大新斯科舍農學院選派優秀教師來我校授課，Dr.Caldwell教授、Shannon Kilyanek、Krista Lake教師等均來我校講過學，他們善於應用現代化手段輔助教學，課堂採取多媒體教學，作業、考試等均在網路上進行，他們還特別重視對學生實踐能力和獨立思考能力的培養，全新的教學理念和授課方式讓學生受益非淺。

5、建立激勵機制，營造良好學風

優良的學風形成需要有嚴格的管理制度和必要的激勵機制來營造。我們建立健全學生晨起早讀、晚自習、課堂考勤等制度；加強課堂教學管理，實行雙點名制，杜絕缺席、遲到、早退等不良行為；嚴格考試紀律，加強考場管理，嚴肅考風考紀；建立與學生家長定期聯系制度，及時通報學生在校表現情況。同時我們還建立有效的激勵制度，鼓勵學生努力學習，如推薦優秀的畢業生免試攻讀碩士、建立合理評優評先制度、設立優秀學生獎學金（40%的學生可享受我校500—2000元的獎學金、此外還設有海外學院優秀學生獎學金，海外學院加華奮進獎學金、海外學院加拿大葉氏留學獎學金等）、推薦前兩年學習成績優秀的學生赴加學習深造、前兩年學習成績優秀的學生赴加學習時每年可獲得加方2000－5000加元的獎學金。

三、加拿大新斯科舍農學院簡介

新斯科舍農學院提供綜合性大學水平以及專業技術水平的人才培養，專業涉及面廣， 課程設置多，同時開展相關的課題研究。

學校培養目標

新斯科舍農學院致力於優秀的本、專科教育。為學生們開設理科、商業、工程、水產學、環境學、農學和食品學等方面的學位課程和技術證書課程。此外，學生們還能在這些領域繼續進行科學探索，開拓創新，使加拿大大西洋沿岸地區乃至更遠地區從中受益。

學院歷史

成立於1905年的新斯科舍農學院原先是一個規模不大的地方農科學校。之後，不斷發展壯大，迄今為止，新斯科舍農學院已成為一所久負盛名的綜合性大學。早在1985年，新斯科舍農學院便成為一所可獨立授予學士學位的大學。1993年又具備了碩士學位授予權。目前，新斯科舍農學院已經成為加拿大大西洋沿岸地區科學研究最為深入的一所學府，新斯科舍農學院以開展學術研究的形式吸引了較多的項目資金和政府撥款。新斯科舍農學院與許多企業聯盟，近期又參與農業科技園的發展建設，並從中獲益。同時，新斯科舍農學院還是加拿大有機農業中心的基地。

個性化教學

新斯科舍農學院在不斷發展，但依然保持著一種溫馨的、小規模的校園氛圍。教授們尊重學生的自主權，並積極營造一個具有挑戰性而又不失可支持的教學氛圍。新斯科舍農學院的畢業生在農學及其校辦產業、水產、行政、貿易系統和食品安全等社會各領域均獲得了成就，也有許多學生選擇在教育、獸醫學，地理信息系統、信息技術、制葯學等方面繼續深造。

活躍的校園

新斯科舍農學院樓群中心建有現代化的教學設施：設備先進的教室、圖書館、新聞中心、計算機中心、不同凡響的運動場地和風格廻異的庭園。還有一個配以高科技設備的工作農場用來開展教學和課題研究，擁有全國最先進的水產研究中心。校內的麥克里圖書館提供在加拿大大西洋沿岸地區農學方向最全面的資料庫藏，同學們可以通過校園電子引擎直接搜索獲得信息。新斯科舍農學院每年組織40多個的會議，其設施可以容納300名與會代表。

國際化的大學

新斯科舍農學院有著頻繁的國際間交流。多年來，學校接納了來自60多個國家的學生。20多年來，學校先後與世界許多國家的大學、政府機構、非政府組織和私營企業達成合作夥伴關系。通過國際合作並共同發展的項目，新斯科舍農學院幫助在世界范圍內傳播知識，並協助制訂有關大學的課程設置和行政管理制度。

體育是傳統強項

新斯科舍農學院在體育方面也十分優秀，而且歷史悠久。學校的 「RAMS」運動協會的男子籃球隊和女子籃球隊、英式足球隊和排球隊均參加了加拿大大西洋地區高校體育運動協會的賽事。「LAGILLE 運動中心」是加拿大大西洋沿岸地區娛樂設施最好的體育中心之一，可舉辦各種體育比賽，中心建有體育館、舉重館、壁球場地、健身房。學校在中心主辦許多國家級錦標賽，可容納1000多名觀眾。中心附近有足球場、游泳池。

提供學生助學金或獎學金

每年，新斯科舍農學院有許多學生從本校、政府、校友會以及校辦企業獲得獎學金。可以說，百分之八十在新斯科舍農學院學習理科、商學和工程專業的學生保證能獲得獎學金。

園藝學院

園藝（本科）
培養掌握園藝學和相關生物學的基本理論及園藝植物生產、科研、管理方面的專門知識和基本技能，具備園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝產業經營管理方面的基本能力，能勝任果樹、蔬菜、花卉科技開發、經營管理及從事觀光農業的高素質農業科技人才。
高年級學生可根據社會需要選擇園藝（果樹、蔬菜）和觀賞園藝兩個方向，並修讀相關課程。
畢業生適宜在農業、觀光農業、園林、環保、商貿等部門就業，從事園藝規劃設計、栽培、育種、園藝產品貯藏加工、貿易、商檢及園林綠化等方面的技術和管理工作。

茶學（本科）
培養具備生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論、知識和技能，能從事茶樹栽培育種、茶葉加工（含深加工）、茶葉審評檢驗、茶葉經濟管理、茶葉營銷貿易、茶文化等綜合型的復合型高素質農業科學技術人才。
畢業生適宜在農業、茶文化、食品工業、商貿、旅遊業、經濟管理、茶文化等領域和部門就業，從事茶葉相關領域的科學研究、生產加工、新產品開發、經濟管理、質量檢測、貿易、茶文化等方面工作。

設施農業科學與工程（本科）
培養掌握設施作物栽培和育種、農業設施設計和建造、感測與測試技術和控制過程、設施環境與調控、設施農業經營與管理、種苗工廠化生產等專業知識和技能，具備農業設施規劃設計、建造、管理和設施作物栽培管理、新品種選育、種子生產和種苗繁育、設施農業經營和管理的基本能力的高素質復合型人才。
畢業生適宜在農業及其它相關專業方向的現代科技推廣、產業開發、產品設計與製造、經營管理及教學和科研等業務工作，從事現代設施農業及其相關專業的現代科技推廣、產業開發、產品設計與製造、教學與科研、經營與管理等方面工作。

【新生必讀】福建農林大學簡介及2007年招生版學校概況
福建農林大學是一所辦學歷史悠久的多科性大學，由原福建農業大學和福建林學院合並組建而成，前身分別為創建於1936年的福建協和大學農學院和創建於1940年的福建省立農學院。校本部位於福州市西郊，並設有南平校區，校園佔地面積2700多畝,建築面積79萬多平方米。

學校現有3個博士後科研流動站、1個國家重點學科、1個國家理科基地、6個一級學科博士學位授予點、40個博士點、73個碩士點、3個專業碩士學位點、14個高校教師在職攻讀碩士學位專業點、2個農業部重點學科、17個省重點學科。有19個學院、62個本科專業、29個專科專業、43個成人學歷教育專業。各類在校生近3萬人，其中博、碩士生近2000人，全日制本、專科生21000多人，成人教育學生7000多人。教職工2300多人，在1400多名專任教學科研人員中，有教授、副教授（研究員、副研究員）600多人，其中有1位中科院院士，3位國務院學位委員會學科評議組成員，9位國家有突出貢獻的中青年專家，6位國家「百千萬人才工程」第一、二層次人選，30位省表彰的優秀專家，400多位在崗研究生導師，125位享受政府特殊津貼的專家。

學校設有71個研究機構，國家糖料作物改良中心甘蔗分中心、全國甘蔗引種檢疫站、教育部農葯生物化學重點實驗室、農業部甘蔗及製品質量監督檢驗測試中心、農業部甘蔗遺傳育種重點開放實驗室、福建省昆蟲生態學重點公共實驗室、福建省植物病毒學重點公共實驗室、福建高校作物遺傳學重點實驗室、福建高校病毒工程與病原生物學重點實驗室、福建病毒工程中心、福建省農副產品保鮮技術開發中心、福建省農產品加工工程技術研究中心、福建省水稻分子標記育種實驗室、福建省閩台果樹資源試管苗庫、福建省農業科技培訓推廣中心、福建杉木研究中心和福建竹類研究中心設在我校。每年承擔國家和省的科研課題300多項，「十五」以來共承擔科研項目1200多項，獲得科研經費2.1億元，成果通過鑒定200多項研究成果，其中110多項獲國家和部省級的科技成果獎。通過加強社會服務工作，累計增加產值100多億元。學校創辦的科技開發總公司，具有外貿進出口權，是省政府授予的福建省首批25家高新技術企業之一。

學校先後與美國、英國、德國、日本、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、比利時、泰國等20多個國家和地區的教學、科研單位建立了學術交流關系，還與美國加州大學、耶魯大學、俄勒岡州立大學、英國北威爾士大學、比利時魯汶大學、紐西蘭坎特伯里大學、澳大利亞莫納西大學、加拿大新不倫瑞克大學、聖瑪麗大學、新斯科舍農學院、泰國甲色沙特大學、馬來西亞農業大學以及台灣大學等結成為友好學校。學校的學報向國內外公開發行，還編輯出版了《甘蔗》、《武夷科學》、《華東昆蟲學報》、《林業經濟問題》、《高教理論與實踐》等刊物。

為適應教學和科研工作的需要，學校建立了計算機網路中心、測試中心、電教中心、生物技術實驗中心和80多個專業實驗室，並在全省不同區域設立了20多個合作共建基地和4個科技綜合示範區，在校內外建立了一批教學科研實驗廠場，其中教學林場近4.7萬畝。校圖書館是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業部首批查新單位，擁有藏書130萬冊，中外文期刊近6000種。

按照學校發展規劃，學校將建設成教學科研並舉，本科生和研究生教育並重，以生物科學、環境科學為優勢和特色，工學、理學、經濟學、管理學為發展重點的，立足福建、輻射華東、面向東南亞，優勢突出、特色明顯、高水平的教學研究型的綜合性大學；成為創新人才的培養基地、知識創新的研究基地、關鍵技術的攻堅基地、高新技術產業的孵化基地。

2007年招生版學校概況
●理、工、農、經、管、文、法7大學科門類，20個學院，64個本科專業
●率先在福建省屬高校中取得博士學位、碩士學位授予權
●率先在福建省屬高校中設立一級學科博士點
●率先在福建省屬高校中建立博士後科研流動站
●率先在福建省屬高校中取得國家科技進步獎一等獎
●率先在福建省屬高校中建立國家重點學科
●率先在福建省屬高校中承擔國家「973」項目
●率先在福建省屬高校中獲得「全國百篇優秀博士論文」
●率先在福建省屬高校中獲得全國大學生「挑戰杯」特等獎
●2006年新增4個一級學科博士點，17個二級學科博士點。新增數量居全國農林高校第一
●一級學科博士點6個，居福建省高校第一
●二級學科博士點41個，碩士點74個、專業碩士學位點3個，居福建省屬高校前列
●國家和中央部委重點學科4個，居福建省屬高校第一
●國家和部省級工程中心（研究中心）15個，部省級重點實驗室12個，居福建省屬高校前列
●獲國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科技進步獎6項，居福建省屬高校第一
●謝聯輝院士是福建省省屬高校唯一的中國科學院院士
●629位正副教授，459位研究生導師
●10位國家有突出貢獻專家，9位國家"百千萬人才"，135位享受國務院特殊津貼的專家，3位省傑出科技人員，1位省傑出人民教師，28位省優秀專家，數量居福建省高校前列
●校圖書館是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業部首批查新單位，與國內外1000多個單位開展情報交流與協作
●與世界20多個國家和地區的教育、科研機構進行學術交流與合作
●校園計算機網路與國際互聯，不出校門盡覽世界信息
●學校是福建省重點建設的大學、福建省文明學校、福建省黨建和思想政治工作先進高校、福建省綠色校園
●校園山水輝映，鳥語花香，是求知深造的理想園地
●完善的文體設施，多彩的課余活動，讓您體驗真正的大學生活
●70多年辦學歷史，地靈人傑，英才輩出；7萬多名校友遍布海內外，薪火相繼，業績驕人
●據《大學》雜志發布的《2007中國高校科技貢獻力排行榜》，福建農林大學科技貢獻力居全國高校第39位，居福建省屬高校第1位
●據中國管理科學研究院發布的21世紀以來《中國大學評價》，福建農林大學綜合實力均居全國高校百強之列

『叄』 福建農林大學有哪些學院

具體如下:

1. 作物科學學院：農學、種子科學與工程、農村區域發展專業。

2. 植物保專護學院：植物保護（有害屬生物管理方向）、植物保護（檢驗檢疫方向）、制葯工程、生物安全專業）。

3. 園藝學院：園藝、茶學、設施農業科學與工程（都市農業方向）專業。

4. 林學院：林學、資源環境與城鄉規劃管理、生態學、水土保持與荒漠化防治、森林資源保護與遊憩、統計學專業。

5. 生命科學學院：生物科學（生物學國家理科基地班）、生物科學、生物技術、生物信息學、生物工程專業。

6. 動物科學學院：動物科學、動物醫學、水產養殖學專業。

7. 蜂學學院：蜂學、中葯資源與開發專業。

8. 資源與環境學院：土地資源管理、環境工程、農業資源與環境、空間信息與數字技術專業。

9. 食品科學學院：食品科學與工程、食品質量與安全專業。

10. 材料工程學院：材料科學與工程、木材科學與工程、輕化工程、化學工程與工藝專業。

11. 計算機與信息學院：電子信息工程、計算機科學與技術、軟體工程、信息與計算科學、數學與應用數學、網路工程專業。

『肆』 園藝專業大學排名

共有24所開設園藝學專業的大學中華中農業大學位居榜首。

第二名浙江大學、第三名南京農業大學、第四名中國農業大學、第五名沈陽農業大學、第六名山東農業大學、第七名湖南農業大學、第八名西北農林科技大學、第九名上海交通大學、第十名華南農業大學、第十一名河北農業大學、第十二名安徽農業大學、第十三名福建農林大學。

第十四名西南大學、第十五名生北京農學院、第十六名東北農業大學、第十七名四川農業大學、第十八名甘肅農業大學、第十九名山西農業大學、第二十名海南大學、第二十一名石河子大學、第二十二名河南農業大學、第二十三名雲南農業大學、第二十四名新疆農業大學。

專業定義：

園藝主要研究花卉、果樹、蔬菜和觀賞樹木的品種、生長習性、育種、栽培、繁殖、加工等方面的基本知識和技能，進行植物育種、栽培、繁殖、養護、管理等。

例如：果樹、蔬菜的栽培與繁育，君子蘭、風信子等觀賞花卉的養護與銷售，新品種花卉的研發等。相較於園林，園藝更側重於栽培果蔬和觀賞植物，園林更側重於用植物裝飾空間。

以上內容參考：網路--園藝專業

『伍』 福建農林大學中加合作辦學項目介紹

福建農林大學中加合作辦學項目介紹

福建農林大學中加合作辦學項目(以下簡稱「項目」)經國家教育部批准，由我校與加拿大不列顛哥倫比亞大學、戴爾豪西大學等加拿大知名公立院校聯合舉辦。下面是我整理的關於福建農林大學中加合作辦學項目介紹，希望大家認真閱讀!

福建農林大學中加合作辦學項目自2003年招收首屆學生以來，努力借鑒國內外先進辦學理念，積極引進國外優質教育教學資源，打造了以國家雙語示範課程《農業生態學》為代表的一批優質雙語課程，致力於培養具有國際視野、通識國際規則、能夠參與國際競爭的復合型、創新型人才，成為我校國際化辦學的示範窗口與平台，得到教育主管部門的肯定與社會各界的好評。2014年園藝、農業資源與環境項目順利通過國家教育部中外合作辦學評估。

辦學十四年來，中加項目累計招生1300餘人，540多位同學通過項目進入加拿大合作院校學習實現世界名校夢。2人次榮獲加拿大總督銀質獎章，2人次榮獲加拿大農業經濟社會圖書獎，1人次榮獲新斯科舍省獎學金，3人次在大西洋水產年會上論文獲獎，11人次憑借專業第一名榮獲戴爾豪西大學榮譽勛章，136人次榮獲國外合作院校榮譽畢業生稱號，200餘人次獲得合作院校各類獎學金共計54.85萬加元……近一半國外畢業生進入加拿大多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、阿爾伯塔大學等世界名校繼續攻讀碩、博士學位。另有一大批項目學生活躍在國內經濟建設第一線，為現代農業產業貢獻聰明才智。

項目特色：

1、依法辦學質量保障

項目經國家教育部審核批准，合作院校均為加拿大知名公立高校。辦學納入合作雙方的整體人才培養與教育質量監控體系，接受國家教育部中外合作辦學評估。迄今已成功舉辦十四年，培養質量有保障。

2、優質資源先進理念

項目依託校本部完善的教學設施及雄厚的師資力量，引進加拿大先進教育理念和優質教學資源，建立了一支經驗豐富的雙語教學師資隊伍和一批雙語示範課程，具有博士學位或高級職稱的教師比例高達90%，採用小班教學，為學生提供多層次、高品質的教育服務。

3、機制靈活自由選擇

項目通過引進國外原版教材、外教親臨授課、教育資源遠程共享、雙語教學、英語強化等形式，著力培養專業技能與英語能力並重的國際化復合型人才。學生申請到加拿大合作高校學習且完成學業的，可同時獲兩校文憑;學生全程在國內學習的，可獲福建農林大學畢業證書和學位證書。

4、融貫中西通達世界

堅持立德樹人，努力營造濃厚的國際化辦學氛圍，積極開展有益的跨文化交際活動，使畢業生具備國際化的視野、多元化的知識結構，獲得國內外高校和科研機構的廣泛認可，學生畢業後可申請國內外知名高校繼續攻讀碩士、博士學位，或進入國內外企事業單位、跨國公司就業。

合作學校：

1.加拿大戴爾豪西大學(Dalhousie University,簡稱「DAL」)：

學校建於1818 年，是加拿大歷史最悠久的校園之一，U15大學聯盟成員之一，2015年QS世界大學排名中，戴爾豪西大學位列第277位，同年被加拿大麥考林雜志評為綜合研究類大學第7位。DAL坐落於加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯地區，目前有來自於全球115個國家的18500名學生慕名就讀。該校培育了包括兩位加拿大總理-理查德·貝德福德·貝內特和查爾斯·約瑟夫·克拉克，加拿大高級法院第一位女法官，世界第一位女宇航員，以及2015年諾貝爾物理學獎獲得者阿瑟·麥克唐納等眾多優秀校友。

2.加拿大不列顛哥倫比亞大學(The University of British Columbia,簡稱「UBC」)：

學校創建於1908年，主校區位於加拿大第三大城市溫哥華,是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學，學生人數超過45,000名。UBC師資力量雄厚，教學與科研水平都處於世界領先水平。UBC是Universities 21(大學的國際性協會)的創建成員之一，與麥吉爾大學，多倫多大學和皇後大學組成加拿大的常春藤聯盟，在加拿大連續多年被權威雜志《Maclean》評為博士級大學綜合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也穩居前十強。

3.加拿大聖文森山大學(Mount Saint Vincent University,簡稱「MSVU」)：

學校創建於1873年，是加拿大一所知名的'公立大學，校園環境優美，位於美麗的海港城市—哈利法克斯。是加拿大首個為女性提供高等教育的機構。目前在校學生有4000多人，分別來自60多個國家。聖文森山大學致力於成為創新教學和科研的典範，為保障教學質量，一直堅持小班教學模式(每班20人左右)，並保證班級的國際化結構，使學生能夠充分浸入在一個國際化的班級里並享受到教授具有針對性和個性化的教學與指導。

項目介紹：

風景園林 (中加合作辦學項目)

項目批准書編號MOE35CA2A20141605N

培養目標：本專業以福建農林大學風景園林專業為基礎，充分利用加拿大戴爾豪西大學風景園林專業的優質教育資源,引進部分專業基礎課程和專業核心課程，通過創新教學理念，實施國際合作的培養方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養具備生態學、建築學和風景園林學的基本理論和基本知識，了解中西方風景園林學術前沿和發展趨勢、熟練掌握英語的國際化創新型專業人才。

主幹課程：繪畫、風景園藝、景觀植物、景觀維護、園林CAD與計算機繪畫、樹木栽培學、風景園林建築設計、園林施工、住宅景觀設計與施工等。

國外對接專業：風景園林

培養效果：學生在我校學習三年後，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學風景園林專業學習(即選擇3+1雙校園學習模式)，完成學業可獲兩校文憑。未出國學生在我校繼續完成後續課程學習，成績合格者，由我校頒發大學本科畢業證書和工學學士學位。畢業生適宜在城市建設部門、城市規劃部門、園林部門、設計院所、房地產業、市政交通、教育科研部門等從事各類園林綠地、風景區、森林公園的規劃設計、施工和管理的行政工作，也可以在大中專院校、科研機構等部門從事相關專業的教學和科研工作，或報考國內外相關專業的研究生繼續深造。

生態學(中加合作辦學項目)

項目批准書編號 MOE35CA2A20131424N

培養目標：本專業以福建農林大學生態學專業為基礎，引進加拿大不列顛哥倫比亞大學部分專業基礎課程和專業核心課程，通過創新教學理念，實施國際合作的培養方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，通過學習現代生態學的基本理論知識，接受良好的科學思維與科學實驗(包括野外和室內)的訓練，培養掌握生態環境監測、評價、規劃及設計的基本方法以及具有相關政策制定的能力，了解全球化背景下有關環境保護、自然資源管理及合理利用等的相關政治經濟環境，了解生態學前沿和發展趨勢、熟練掌握英語的國際化創新型專業人才。

主幹課程：生物學、自然地理學、生物統計學、森林生態學、保護學基礎、森林植物生物學、森林分類和造林學等。

國外對接專業：自然資源保護、城市林業、林學等。

培養效果：學生在我校海外學院學習三年後，若英語達到雅思6.5分(單科不低於6分)且專業成績優秀，可申請進入UBC相關專業學習(即選擇3+2雙校園學習模式)，在UBC學習期間可申請參加CO-OP實習項目獲得工作經驗，完成學業後，獲兩校文憑，並根據出國後選擇的專業在全球范圍內相關領域的政府、高校、社會機構、企業就業。未出國學生在我校繼續完成後續課程學習，成績合格者，由我校頒發大學本科畢業證書和理學學士學位。畢業生適宜在環境保護、國土資源監測、環境評估、水利、農業、林業等部門從事生態環境保護、生態環境宏觀戰略研究與制定、環保政策制定、生態工程設計等工作,也可以在大中專院校、科研機構等部門從事教學和科研的工作，或報考國內外相關專業的研究生繼續深造。

園藝(中加合作辦學項目)

項目批准書編號 MOE35CA2A20030289O

培養目標：本專業以福建農林大學園藝專業為基礎，充分利用國外優質教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、聖文森山大學的部分專業基礎課程和專業核心課程，通過創新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養掌握園藝學和相關生物學的基本理論，具有園藝植物栽培與育種、生物技術、植物保護、園藝產品商品化處理、現代園藝企業的規劃設計等技能，熟悉農業生產、農村工作和園藝植物生產相關的方針、政策和法規，了解園藝生產和科學技術的前沿和發展趨勢、熟練掌握英語的國際化創新型專業人才。

主幹課程 ：植物學、農業生態學、宏觀經濟學、微觀經濟學、商務概論、微生物學、生物統計學、土壤學、普通遺傳學等。

國外對接專業：

戴爾豪西大學:1、環境科學;2、植物科學;3、農業商務;4、農業經濟;5、綜合環境治理;6、動物科學;7、水產。

聖文森山大學：1、商務管理;2、旅遊與酒店管理;3、會計;4、應用人類營養學;5、人力資源管理等。

培養效果：學生在我校學習兩年後，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或聖文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業後，獲中加兩校文憑，並根據出國後選擇的專業在全球范圍內相關領域的政府、高校、社會機構、企業就業。未出國學生在我校繼續完成後續課程學習，成績合格者，由我校頒發大學本科畢業證書和農學學士學位。畢業生適宜在園藝企業、園林部門、農業行政管理、農資和農技服務等單位從事園藝產業經營管理、行政管理、技術指導和推廣開發等工作，也可以在農林院校、農業科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內外相關專業的研究生繼續深造。

農業資源與環境(中加合作辦學項目)

項目批准書編號 MOE35CA2A20030288O

培養目標：本專業以福建農林大學農業資源與環境專業為基礎，充分利用國外優質教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、聖文森山大學的部分專業基礎課程和專業核心課程，通過創新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養掌握環境科學、農業資源的管理及利用、農業環境保護、土壤改良、生態農業建設等方面的基本理論和知識，接受農業資源調查與評價、植物營養和施肥、環境監測與評價、生態效益分析、氣象觀察等方面的基本訓練，掌握農業資源高效和可持續利用、土地資源與利用規劃、資源信息管理等方面的方法與技術，熟悉資源管理與利用、環境保護的有關方針、政策和法規，了解資源環境學科前沿和發展趨勢、熟練掌握英語的國際化創新型專業人才。

主幹課程：植物學、農業生態學、宏觀經濟學、微觀經濟學、生物統計學、土壤學、遙感技術與應用、土壤污染與防治、水土保持學等。

國外對接專業：同園藝項目。

培養效果：學生在我校學習兩年後，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或聖文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業後，獲兩校文憑，並根據出國後選擇的專業在全球范圍內相關領域的政府、高校、社會機構、企業就業。未出國學生在我校繼續完成後續課程學習，成績合格者，由我校頒發大學本科畢業證書和農學學士學位。畢業生適宜在各級農業、國土資源、環境監測、農產品監測等政府管理和測試部門或單位從事農業資源管理及利用、環境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內外相關專業的研究生繼續深造。