美國的大學勤奮生活

『壹』 美國大學生真的很努力學習嗎

美國大學很多，分三六九等，同樣，美國的學生也是分三六九等的。想像國內回的情況，你就明答白了。清華跟三本同樣專業的大一學生，用同樣的教材，整體檔次是不一樣的。美國的社區大學，一些州立大學，混日子的學生也照樣是佔多數。
但是，美國頂尖的那幾所大學（加州理工、麻省理工、哈佛、普林斯頓等）無論本科還是研究生都十分努力。這些學校也有錢，只要你有天分，勤奮，獎學金等還是比較豐厚的。
網上流傳過一張照片，說哈佛大學的圖書館是24小時不關門的，很多學生通宵達旦的學習。我問過一個曾在MIT讀過碩士博士的人--你讀書的時候也是這么勤奮。他說，很正常，有時候考試來臨需要努力，還有時候做計算，但超級計算機使用時間只能預約，要是晚了，那就得半夜通宵工作。做試驗也是這樣，有時候碰到啥問題，需要查資料，半夜就半夜了。

『貳』 美國的大學生活有多累

我現在在讀UT AUSTIN, 感覺比中國的大學辛苦100倍，非常難畢業。 怎樣安排？ 美國大學是靠自覺回，自學，還有自製。答大學老師根本不管你，他們就在講台上講課，你得記筆記，老師只布置一小點作業，一點論文，其他得靠你自己去圖書館看，自己給自己布置功課。還有就是要注意不要和壞學生一起，有些學生會吸毒，還會去party泡妞，染上他們就不太好了。 再搞項體育運動，不要變成書獃子，培養自己的創造力，多多參加社團。這些就是我的經驗。

『叄』 哈佛學生怎樣勤奮

美國哈佛大學圖書館凌晨4點座無虛席
央視《世界著名大學》製片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學采訪。她告訴本報記者：我們到哈佛大學時，是半夜2時，可讓我們驚訝的是，整個校園當時是燈火通明的，那是一個不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學生在看書。那種強烈的學習氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學生的學習是不分白天和黑夜的。那時，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺的人，甚至在食堂的長椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來來往往就餐的人並不覺得稀奇。因為他們知道這些倒頭就睡的人實在是太累了。在哈佛，我們見到最多的就是學生一邊啃著麵包一邊忘我地在看書。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學生學的太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。是什麼讓哈佛的學生能以苦為樂呢？我的體會是，他們對所學領域的強烈興趣。還有就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔重要責任的使命感。從這些學生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發了出來。

謝娟說，在哈佛學習的一個北大女孩跟我說，哈佛的本科生，每學期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內修滿32門課並通過考試才可以畢業。一般而言，學校都要求本科生在入校後的頭兩年內完成核心課程的學習，第三年開始進入主修專業課程的學習。只有最聰明的天才學生可以在兩三年內讀完這32門課，一般的學生光應付4門課就已經忙得頭暈腦漲了，因為在課堂上教授們講的飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業。

那個北大女孩說，我在這里一個星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業量要求很大，她說，我們課後要花很多時間看書，預習案例。每堂課都需要提前做大量的准備，課前准備充分了，上課時才能在課堂上和別人交流，貢獻您的個人思想，才能和大家一起學習，否則，你是無法融入到課堂的教學中的，當每個學生都投入了時間認真准備了，才可以快速推進課堂討論的進程，而之前如果不讀那麼多的書，你就無法參加到課堂討論之中。

謝娟說，哈佛學生的學習壓力也來自學校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學，而且淘汰的20%的學生的考評並不是學期末才完成，每堂課都要記錄發言成績，平均佔到總成績的50%，這就要求學生均勻用力、不能放鬆。

在哈佛不僅學生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內容都要跟住前沿科學的發展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學的研究陣地。哈佛認為，教授首先應當是個學者，能夠享受挑戰和創新的樂趣，而且能與他人進行有說服力的交流。

我們采訪哈佛大學終身教授丘成桐教授時，他說：中國大學生的大學生活相比之下太輕鬆了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學里，高中的學習同樣是很苦的。我的孩子上中學的時候，也經常學到半夜。在美國，隨著年齡的增長，一點點加大學習的任務。到了大學時是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學，卻一下子放鬆下來了。他們放鬆的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說，我也有同感，我們也對國內的一些重點大學進行了采訪，但卻很難感受到哈佛那樣的學習氣氛和探究氛圍。謝娟非常感慨地說，到了哈佛，你才知道真正的精英並不是天才，都是要付出更多努力的人。

說到中美大學生的比較，謝娟說，我有兩點感觸，一是，我們的學生缺少吃苦的精神。我們的家長和學生認為高考前是最苦的。我們講的寒窗苦讀，很多時候是被動的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過濃厚的興趣。不少大學生經過高考的「獨木橋」後，開始在大學校園里舒舒服服地等著畢業：上課想逃就逃；考試臨時抱佛腳。甚至有些家長也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認為，所有的學習都是為了高考。於是，高考結束，學習變得不再重要。而在美國大學，尤其是精英雲集的大學所要付出的苦是我們想像不到的。在哈佛，征服學習是每個人的口號。要想變得強大就需要學習得更多，為此哈佛的課程安排多而且緊張。其目的是幫助學生提高批判性思維能力和想像力，學會發現和鑒別事實真相，堅持對事物進行嚴謹的分析，能夠理性、歷史地認識現實問題和道德問題。另外，練就長時間超負荷學習的毅力。

哈佛的食堂
資料來源於：http://www.douban.com/note/121648746/

『肆』 美國大學生活與中國大學生活的不同

每個國家的生活方式不同，在中國，大眾的觀點「白才是美」。而美國人都是努力出去曬太陽硬是把自己的皮膚曬得黝黑黝黑的。 除此之外，美國和咱們中國到底有多少不一樣?

1、年齡限制(Ages)
在美國，13歲女孩子化妝，16歲拿駕照，18歲抽煙，21歲才能喝酒，性行為無限制(針對現狀來說)。大多數女孩子最晚在13歲就開始化妝了，很多人都評論：美國女人怎麼那麼早就老了呀，而且年齡還保密，皮膚那麼差跟化妝有關吧!16歲就能考駕照?這種可能在中國只能是比較富一點的孩子才能享受到的吧，恰恰相反，在美國的高中二年級時，學校統一有DriversEcation駕駛課，注重理論和實踐教學，而且只要考試都及格就能在9個月後拿到駕照。18歲抽煙是很正常的啦。21歲才能喝酒.
2、多元化課程(Classes)
在中國，除了上英，數，理，化主科之外，還有上烹飪課，駕駛課，神話課，裝修課。美國課本上也有跟中國古代很相似的神話課，不過主要圍著古希臘宙斯Zeus講的。
3、豐富的課堂知識(Knowledge)
體育的英文簡稱PE(Physical ecation)，意為身體上的教育，但不僅是健康教育，而且是身體上的保護。Defense和Offense為防禦和進攻，老師會去教學生當遇到危險時，怎麼去應付壞人。在中國的體育課，很多學校缺乏這樣有意義的教育。在烹飪課學會了在生活中的味道，在駕駛課學會了享受便利旅遊的快感，在技術課上學會了電腦的構造和創造意想不到的機器人，一切崇尚創造，注重實踐!
4、上課的方式(The way for school)
在中國的上課方式是老師找學生，而美國上課卻是學生找老師。而且每個人都分配個locker儲物箱，把自己的書包和暫時不用的東西都裝進locker里，每節課下課後再換下節課的書籍用品。課程雖然多，但是分為A天和B天，兩天上的課程是不一樣的。一般的美國學校都是早8點上到下午3點，很短的時間卻學到了很豐富的內容，沒有晚自習的!周末也是正常的雙休日!
5、餐廳趣聞(Eat)
「1 pop with ice!」這句話在美國應該不經常聽到，因為每逢到餐廳，服務員會自動給你的飲料加冰的，即使在寒冷的冬天，也會給你加冰。其次，一般餐飲店都會有重新滿杯的服務。
6、連鎖飯店(Chain restaurant)
在美國每個自治州區，都會有相同的飯店以及其它的超市商店，所以很容易讓遊人弄混淆。
7、美式中餐(American style Chinese foods)
隨著中國人向美國的擴散，美國的中餐廳也越來越多了，可是很多菜就是為美國口味設計准備的。像芙蓉蛋，酸甜雞之類的。很多中國的特色菜都消失匿跡了。
8、學生的性感穿著(Students' sexy clothing)
在現代的美國校園里，很少有制服類的學生妹了，很多都是穿著任意，性感體形衣，有些學校竟然還有經常穿睡衣的學生。
9、早熟開放(Earlier mature)
在老師面前接吻是初中高中生很常見的，而且老師還支持。這還沒有什麼，學校也有很多支持情侶的舞會。
10、多樣網站(Multi-websites)
像些Playboy花花公子之類的網站也到處能看到，很多都是青少年都可以看到的。在我的美國同學的網頁中經常會上傳些她/他們露胸露腿的照片，放網路上到處傳播也不在意，因為這種例子太廣泛了。還有，幾乎美國有名的餐館都有自己的網站。IHOP,T.G.I Friday等。
11、照相方式(Photos)
在美國同學的網站上大多發現的都是一些小Party照的生活照，很隨意的瑣碎照片，也都是很有創意的照片，畫鬼臉，親馬嘴。不光是體現在照臉上。可在中國很多都是追求藝術照的美。很多中國的生活旅遊照，大多在每個風景區照片都有自己臉蛋的參與。
12、陽光日曬(Tanning)
美國人都是努力出去曬太陽硬是把自己的皮膚曬得黝黑黝黑的，並宣稱「黑就是美」。審美觀念是「長雀斑是健康美人」;而在中國，努力把自己捂白，並宣稱「白才是美」。審美觀念是「長雀斑是恐龍醜女」。
13、交通運輸(Transportation)
美國馬路上不是看到車就是看到鍛煉的跑步者。其次也有接送學生的School bus校車。在中國，行人，騎自行車，走街串巷，一抓一大把。而學生們還要自己掏錢去坐巴士車或打的。
14、職業選擇(Choices of careers)
有很多的美國高中畢業生都不想上大學，為了早工作掙錢而放棄能考上的學校。好多美國同學關於將來的職業，有說當種花的、寵物醫生的、修理家電的、還有其它意想不到的自由職業。這對於中國的家長來說，簡直都是荒唐的想法。
15、廣泛的科技(Widely technology)
美國幾乎家家都擁有電腦，而且有幾台。在美國的教室里也提供Active Express搶答器和Slides電影幻燈機等先進的設備。
16、運動很重要(Sports)
Basketball籃球，Football橄欖球，Soccer足球，Volleyball排球，Baseball棒球等球類的運動都是學校聞名的體育項目，並且在學生校外的主要活動就是參加學校的運動。在美國的學校里也提供了很舒服的Gym室內運動場，不用像中國學生還要在擔心陰天下雨而不能在操場運動。還有Cheerleading女子啦啦隊，有很多中國人都以為啦啦隊就是喊口號的，其實不然，啦啦隊包括了好多的項目，如果不會一些基本功，選拔是肯定不過的。在美國有很多的粉絲Fans助威，像Bull籃球隊，Sox棒球隊，Bears橄欖球隊等一些國家隊都有聯賽，而且粉絲遍地都是!
17、募捐活動(Fundrasing)
如果想要為自己的Math club數學小組，key club志願者小組，prom畢業生舞會等一些課後的興趣活動組籌錢，可不是就讓自己的成員破費，而是去弄些有趣的募捐活動來籌錢，像什麼sell cookies, donuts賣些零食掙來的錢作為籌錢的最大來源。
18、學期制(Semester)
對於中國，一般在美國學校的分期制有所不同，大多是小學六年，也有是小學分四年和兩年的，但是，初中兩年，高中四年，大學四年。
19、高考(ACT&SAT)
一般在高中的四年裡，高一，二時專心學習，高三開始就實行高考，高四考慮大學和以後的職業。-美國的統一高考是在高三Junior year,除此之外，在美高中生還享有多次參加高考待遇(額外，指非統一考試)。如果對第一次的統一高考成績不滿意，可以再參加考試直到滿意為止。
20、體制強(Protection of body)
冬天裡的美國人都不穿棉衣棉褲，到了冬天，中國的家長就是給孩子一個勁兒地加衣服保暖。而像特意花錢去健身房鍛煉、體育課就像軍訓一樣、把牛奶當水喝、幾乎天天都有牛肉的午餐，就是美國人的一貫作風!
21.假期(Holidays)
美國大大小小的假期倒是不少，學生的假期，有聖誕節假Christmas break兩周，暑假Summer vacation卻長達三個月!其中還有春假(在四月初左右) spring break，復活節Easter，獨立日dependence day，萬聖節Halloween，感恩節Thanksgiving等等。假期期間，學生不會有上學、補課的情況。
22、自然災害(Natural disaster)
美國典型的災害就是龍卷風tornado，經常出沒在平原地區，最嚴重時能捲走樓房和樹木。
23、夏時制(Daylight-saving time)
為了節省自然來源，節能，節效率，美國實行夏時制，就是在每年的3月初的某時把時間撥快1個小時，再到11月初的某時撥回那1個小時。3月初就是美國人勤奮時候，11月初就是美國人懶惰的時候。
24、時差(Time zone & Jet lag)
正常情況下這里的時間比中國慢14個小時，所以可以理解為：這里比中國慢兩個小時，只是黑天白天顛倒而已;實行夏時制時，因時差縮短了一小時，所以可以理解為：我這里比中國慢一小時，也只是黑天白天顛倒而已!同時在美國本國也有時區之分。

『伍』 為什麼中國學生越來越懶，美國學生越來越勤奮

中國的教育給人的印象是：小學生、中學生都在勤奮努力地學習，一考上大學，立刻刀槍入庫，馬放南山，以六十分萬歲為目標，平時玩玩游戲、談談戀愛，大學生活過得很輕松。美國教育卻是小學生、中學生很輕鬆快樂，上了大學之後反倒是忙忙碌碌，學習任務很重。兩者一對比，感覺中國的學生是越來越懶，而人家美國的學生卻是越來越勤奮，這是怎麼回事呢？

我們不應責怪我們的學生，是我們成年人沒有為他們創造好的社會環境，說到底，教育問題也是社會問題。對於美國教育，我們不應盲目排外，但也不必妄自菲薄。我們完全可以採用魯迅的「拿來主義」，「我們要或使用，或存放，或毀滅」。當然，魯迅還說了，「首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私」，我們教育界的從業人員是否能做到這些呢？

謝謝你的閱讀，成長本身就是學生自己的事情，我們成年人只負責培養興趣，創造環境，但卻不能替代他們的成長。如果你贊同我的觀點，請點贊，請關注，如果你有不同看法，歡迎分享。