中國大學美國大學

⑴ 中國大學與美國大學的差距有多少

中國大學與美國大學有很大的差距，不僅僅是教育水平上，學風、體系、教育質量內等多方面都有明容顯的不同。有什麼樣的學校定位，有怎樣的學校風格，就有怎樣的學生。美國的大學，可以讓學生在忙碌中熱愛學校，融入大學，而我國的大學，卻讓一個個好學生把「混」字掛在嘴邊。如果要說差距，這是我國大學與國外名校最大的差距。

⑵ 美國大學和中國大學差異到底在哪

一本、二本、三本分數線中美學校就讀大比拼
一本，區域不同，分數線也不同，從438-589不等，GPA 3.5-4.0
中國有本科院校幾乎800所，一本分數線基本上可以就讀國內各省的一等大學，一般是納入國家211，985的優秀大學。但是能不能錄取，具體還要看競爭對手的多少，志願報的出入大不大。因為資源少，人口多，競爭很激烈，即使過了分數線，也未必都能進入到一本院校。
美國有幾乎4000多大學，資源非常豐富，因此選擇的機會也比較多。能闖關一本分數線的學生，平時的GPA一定很高，如果能准備上語言，多參加一些課外活動並獲獎，加上好的文書及推薦信等，基本可以讓你榮升美國TOP30\Top50的院校。身價倍增。
二本，379-545不等，GPA3.0-3.5
中國的二本分數線其競爭力不能與一本同日而語，但是如果選擇了一些冷門等，說不定也能進入一本院校的行列——這取決於智慧判斷力。二本院校中國當然也有很多不錯的大學，但是鑒於中國目前就業壓力大，因此，二本的競爭壓力也很大，尤其處於一本邊緣的學生也可能選擇二本院校，為了增加錄取保險系數。
美國教育資源豐富，即使排名100的院校，還同時屬於世界著名院校之列，其競爭優勢可想而知。能沖關二本分數線的學生，學生的GPA大多在3.0-3.5之間，但是如果在留學上准備充分，能進入到美國TOP100大學的希望是非常大的。同樣的分數線，國內可能沒有名校就讀，留學後則截然不同，但是英語一定要好。
三本
中國三本分數線的學生尤其注意，這是中國教育制度下的一種產物。不是說學生沒有能力，而是社會的認可程度相對低。因為很多學生想獲得本科文憑，但是人口多，資源少，所以三本也屬於一種時代的產物，未來我們認為三本會更加完善的，但是目前還有一段路程需要走。
美國進入三本分數線的學生，可能GPA經常集中在2.5—3.0之間，但是正是因為美國大學的錄取權衡標准比較多，所以如果三本分數線的學生如果英文比較好，而且有特長的話，非常適合去美國就讀排名100左右的大學，要知道美國有4000所大學，及時排名100以外，也是非常優秀的大學。你會發現，同等成績，換條路走，上社區學院，之後還可以轉學到排名前30的美國名校，人生精彩大不相同，只要您具備經濟及英語方面的條件。
中美大學錄取的標准到底有何不同?
中國進入大學的途徑就是高考，高考的決定方式就是考試，然後劃分分數線，讓分數高的同學進入到優秀的大學，分數靠後的進入到靠後的大學，總之，是根據分數來決定所上大學的質量。也正是因為如此，很多學生和家長都非常看重分數，也因此忽略了學生的特長及在其他方面的發展。
進入美國大學的考核標准比較多樣化，參考數據包括：GPA，個人陳述，推薦信，標准英語考試成績，課外活動及獲得的獎勵，家庭經濟條件等等。可能你的學習成績不是第一，但是不代表你不能進入一流的美國名校。正是因為兩種教育制度的區別，也導致近幾年去美國讀書的中國學生越來越多。

⑶ 中國大學能打敗美國大學嗎

中國大學目前在培養創新性人才方面還遠遠落後於美國，短期內是不可能打敗美國回的。國內的大學生說實答話不如美國的大學生勤奮，上學後就玩游戲或者墮落了，勤奮的都是女孩子，而女孩子畢業後很快就嫁人生孩子了，並不能成為工作上的主力軍。國內的學生高中被壓迫得太苦，學了太多的東西，但是都用不上，到大學就放鬆了，美國的大學生到大學才學咱高中那麼深奧的東西，並且運用於工作和科研上，培養了充分的創造力。

⑷ 美國大學和中國大學的區別

個人觀點，僅供參考。
美國大學大，中國大學多，這就是區別。

⑸ 中國大學生和美國大學生的區別是什麼

1、關於大學

美國學生為了能從大學畢業，上了大學才開始好好學習，中國學生為了考上版大學而拚命學權習，上了大學就不再好好學習。

美國大學「寬進嚴出」；中國大學「嚴進寬出」

2、學習的自主性

在課堂上，美國學生為了裝懂而向老師發問。 中國學生則為了裝懂而不向老師發問。

3、實踐

美國學生更傾向於動手，而中國學生卻局限於理論和格式

4、受教育方式

美國學生的十分輕松，他們大多數喜歡異想天開，想像力無比豐富。
而中國學生的受教育方式是一種「填鴨」，最擅長背書、刷題、死記硬背。

6、零用錢

美國學生大多沒錢了自己掙，中國學生是向父母要。

7、旅遊

美國學生對自己的父母說：「我已經攢夠錢了，我要去旅遊了。」
中國學生對自己的父母說：「我要去旅遊了，請給我一筆錢。」

8、思想觀念

美國學生可以把女朋友帶回家自豪的對父母說：「這是我女朋友。」
中國學生必須背著家長老師，生怕背上早戀的罪名。

⑹ 美國大學與中國大學的區別

天道留學老師為您介紹一下區別，僅供參考：

一、美國考大學不分文理科

要了解美國大學與中國大學的區別，最重要的是明白美國大學教育的本質。

在中國，高考分文理兩科，而文科、理科又「水火不相容」，報考了理科就不能報文科，反之亦然。

而在美國，考大學是不分什麼文科理科的，學生們也沒有這樣的概念，許多學生進入大學時，根本就不知道自己要上哪個專業哪個系，先入了學再說，等到二、三年級時才確定自己的專業方向。

美國的大學之所以在學生入學時不急於讓學生選擇自己的專業，主要原因有兩個：

一個是美國本科十分注重「通識教育」：在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行於不同人群之間的知識和價值觀。在美國，到了研究生才是以專業教育為主。

另外一個就是學生剛從高中畢業，對自己的能力以及將來究竟要學什麼還不是很清楚，所以希望讓學生在進入大學後，有一個適應、學習、了解的過程，然後再選擇自己喜歡的專業。

美國的大學，有公共教育課程與專業教育課程之分。在公共課程方面，數學、英語、寫作等是所有學生都必須修的，其它的就各取所需了。

二、，美國大學沒有「班級」

中國上大學在入學時已經定好了進入哪個系，然後對新生較多的進行分班，比如中文系一班、兩班、三班等。此後的四年大學生活，就以班為基礎，每個班有班長，還有各科代表等，模式與中小學一樣。

所謂同窗，主要就是指同班同學，除了選修課外，大家在四年中上同樣的基礎課與專業課，四年下來，結下深厚感情。所以，班級不但是學生的核心組織，也是大學的基礎。

而美國大學的所謂「班級」，是以學校為單位的，所有同一年進入大學的學生，就是一個「班」，與中文的年級意思相近。所以講到班級，美國大學生的概念只有「某某年班」(相當於某某屆)，比如耶魯大學1990年班、哈佛大學2012年班等。

三、美國大學生通過宿舍建議感情

美國的大學沒有「班級」，學生每天與不同的同學打交道，那麼他們又是如何建立感情的呢?

美國大學生之間建立感情的主要基地之一是學生宿舍，住在同一個房間的，往往以後就是好朋友。由於沒有班級，所以住在同一宿舍中的人，選擇專業往往各不相同，可以是學化學的，也可以是學音樂的。

由於大多數大學的學生宿舍只給一、二年級學生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以繼續結伴在校園外面找房子住，有些就回家住。

也有不少學校的住宿規定是每年重新組合，因為一到暑假，學生必須全部搬出宿舍，到暑假過後再回到學生宿舍時，就不一定是原來的宿友了。

除了宿舍之外，參加各種學生社團也是加強同學間相互聯系的重要途徑。校園內的兄弟會、姐妹會及各種興趣團體五花八門，參加這些學生團體不但能夠滿足課外活動的需求，也是聯誼的重要方式。

四、學校通過學業和學費管理學生

美國的大學沒有「班級」，那麼學校是如何對學生進行管理呢?

簡單說來，學校主要從學生的學業以及學費方面管理學生。美國的大學絕大多數實行學分制，學生修完規定學分即可畢業，學校會根據學生每年取得的學分情況，監督學生是否在規定的期間內選擇專業並按時畢業。

一般來說，學生最遲必須在第三年時將專業定下來，也就是將自己歸屬到某一個系或學院，如果到第三年學生還沒有將專業定下來的話，就很難在最後一年裡完成規定的學分，也就是說不能按時畢業。

五、美國大學不考核就業率

至於「美國大學不考核就業率嗎?」這個問題，從理論上說，學生的就業率根本不是大學教學的考核指標，也沒有任何教師或學系、學院會因此受到壓力。

但美國有不少大學評級機構，這些機構在對大學評分時，是會考慮每所學校畢業生的就業率的，就業率越高，對學生的吸引力就越大，這是毫無疑問的。

在選才過程中，大學把社會和家庭因素當作衡量學生「品格」的一項指標。你以後在一生的事業中是否有克服艱難險阻的品格，是你成功的關鍵。而這種品格，從你上大學前如何「克服生活的挑戰」，能非常明顯地體現出來。

有些人誤傳，沒聽說過的大學一定不是好大學。這不是事實。美國有很多大學，有的大學曝光率比較高，例如排行榜、體育比賽等，所以這些大學常被人們所熟知。但也有很多大學，學術非常優秀，由於曝光率不高，人們對它的了解相對少些，既便如此，這些大學仍然是好大學。

小結：

中美大學現階段的差別的確很大，而造成這一現象的原因也是多方面的。

雖然中國的高等教育在近年來雖然也取得了長足的進步，北大清華等國內頂尖名校在世界排名也越來越靠前，但中國教育資源分配(特別是優質教育資源)極度不均衡也是不容忽視的事實。

我們無意崇洋媚外，只是從客觀評價的角度來說：美國等發達國家的大學無論從教學質量、學術水平、軟硬體設施等方面都比國內大部分大學要好的多。如果有條件，可以一試。

⑺ 中國大學與外國大學有什麼不同

區別復太大了，如果不提那制么幾個名校的話，就我個人經驗來看，中國大部分大學完全不是一個不是一個學習的地方，大部分老師並不熱愛這個工作，拿著錢走個過場，除了那麼幾個優秀的老師，很多時候我都想問一下自己交的錢到底值不值得，完全就是來水課的。
我總結一下國內教育真的問題很大，這真的是一個很大的問題，可能跟體制有關，但這樣的教育質量繼續下去只會成為隱患。
我們都知道大學的老師一般看你是不是博士而錄取進來的，但他們真的會教書嗎？
反正我的課大部分老師機械僵硬的念一下PPT，全程面無表情，一口氣念過去，牛逼啊，交流也莫得，可能是我以前太年輕了吧，小學老師也比這個好吧。
我不得不說中國老師和學生之間的權利距離真的挺大的，國外老師還會來學生之間交流一下感情，中國就是全灌輸式教育，簡直無語，難道這就是中國的特色。

如果可以，我真的挺想出國接受一下國外教育的。

⑻ 美國大學與中國大學的不同

自主性 ,美國主要注重知識獲取及運用的靈活性