伊利諾伊理工大學專業

A. 伊利諾伊斯理工大學的學院設置

伊利諾理工大學Illinois Institute of Technology下設八大傑出學院和一個研究中心：阿默工程學院（Armour College of Engineering）、商業與跨學科研究學院（Institute of Business and Inter-professional Studies）、芝加哥肯特法學院（Chicago-Kent College of Law）、建築學院(College of Architecture)、文理學院（College of Science and Letters）、設計學院(Institute of Design)、心理學院(Institute of Psychology)、斯圖爾特商學院(Stuart Graate School Business)和職業發展中心（Center for Professional Development）。 阿默工程學院（Armour College of Engineering）
是以伊利諾理工大學的前身——阿默科技學院的名字命名的，始建於1892年。該學院的課程結構設計用意在於強調學科之間的聯系，研究生項目則更強調職業和學科之間的相互依賴，並為學生日後更深入的研究打下基礎。一個多世紀以來，IIT由於其教學計劃融入了嚴謹的學術態度和應用學習與改革創新，而備受工業界的尊崇。IIT也因其在工程學、自然科學所作出的傑出的貢獻，而舉世聞名且備受矚目。公司的僱主們都了解IIT工程學院的畢業生們完全可以勝任工程學專業職位的需求。世界上一些最重要的發明和發現成果的誕生都有IIT畢業生們的傑出貢獻：從蜂窩手機到磁記錄技術，再到臭氧層空洞的形成原因。不管你走到世界上哪個地方，你定能接觸到由IIT校友或者是IIT的教師所發明創造的事物。阿默工程科技學院是IIT最大的學術單元，旨在培養交叉學科的復合型人才。學院教師致力於用他們的教學與科研來改變生活中與我們息息相關的各個層面。在阿默工程學院，2000多名在校學生在一個提倡創新精神的學術氛圍中學習，通過各種途徑的學習和實踐，培養和提高解決具體實際問題的能力。自成立以來，阿默工程學院在工程教育方面作出了諸多傑出貢獻，致力於教導學生如何解決實際操作中遇到的各種難題。工學院豐富的課程設置使同學們能夠接觸到更廣泛更精深的工程世界並樂於其中。
學院堅持小班授課機制並舉辦大量的研究性活動，為學生們提供與全美知名專家和教授共同工作的寶貴機會，協力開拓工程界的新疆域。學院擁有眾多傑出的教授，他們不但出版過多種工程類專著，在專業刊物上發表過無數篇研究論文，還擁有數不清的發明創造。其中更有相當一部分教授成為了全世界工程研究與教學方面的領軍人物，獲得過多次由美國工程教育協會頒發的優秀教學獎和各大專業委員會授予的傑出研究成果獎。
20世紀偉大的數學家Karl Menger，曾在ⅡT任教25年之久；還有Jack Steinberg 教授和 Leon Lederman教授，兩人均在1988年因為Ч介子微中子的發現而獲得諾貝爾物理學獎。
學院提供各種創造性的學位項目，如授予雙學位和聯合學位等，並有由傑出校友、企業和政府提供的各種獎學金。IIT與芝加哥眾多工業、科學與工程研究實驗室建立了合作，為本校學生提供了各種實習、合作項目以及參與工程實踐等得天獨厚的好機會。此外IIT的學子還有機會加入各種工程專業學生社團。
伊利諾伊理工大學設計學院（IITInstitute of Design）
ID起源自著名的包豪斯設計學院，設計大師莫霍里.納吉於1937年逃往美國後在芝加哥創立「新包豪斯「，後並入伊利諾伊理工大學。ID如今已發展為美國最頂尖的設計研究生院之一。不同於傳統設計學院，該學院專注於設計領域的研究工作，並於1991年開設了全美第一個設計學博士點，也是全美唯一一個在校生都是研究生的設計學院。
作為新鮑豪斯學派的創始學院，ID在國際設計界具有不可替代的地位，秉承並發揚了世界最高水準、最先進的設計理念以及不斷創新的精神。ID在08年到11年連續3年被Design Intelligence（全美最權威的設計排名）評為全美第一的設計研究生院。 並蟬聯了09年到13年《D.I》全美最佳聲譽設計研究生項目第一名。 同時也是business insider評選的25所全球頂級設計學院和商業周刊全球60所最佳設計學院之一。
設計學院在研究和專業教育上的發展均突出了設計領域的新任務——設計研究的重要性，同時學院也綜合考慮到了社會上對於職業教育的高要求，可以說設計學院的研究領域和它的課程安排同步發展、同樣傑出。設計學院擁有同行業中最優秀的教師和學生隊伍(ID provides an unmatched community of faculty and students)，他們在各自的領域進行著傑出的設計研究。設計學院現任院長的惠特尼教授(Patrick Whitney)擔任美國白宮設計委員會的一員，曾任美國設計中心主席，並於1995 年獲「總統設計獎」。此外，教授還擔任過1978年國際圖象設計協會會議美國大會(US Conference of the International Council on Graphic Design Associations—ICOGRADA)主席，美國設計中心 (American Center for Design－—ACD)主席以及每年出版僅一期的《設計期刊》編輯，他主編的《信息環境設計》一書於1984年由Knopf出版社出版。
高手雲集的IIT設計學院（ID）畢業生在國際工業設計領域擁有舉足輕重的地位，在各類國際設計大獎賽中獲獎不勝枚舉，僅在1999年到2005年間的美國工業設計大獎賽（IDEA，被喻為設計界的諾貝爾獎）上便包攬金銀等大獎22項之多。
在IDEO,ZIBA,EBAY,微軟，摩托羅拉等諸多世界知名企業中，都有大量極具代表性的精品出自ID畢業生之手，如摩托羅拉V3系列，羅技(LOGITECH)無線耳機和力健(life fitness)跑步機的顯示器等等。
當今活躍在國內工業設計界的年輕一代領軍人物如郭宇（網路首席設計師），劉學輝（惠而浦首席互動設計師），朱俊傑（聯想集團骨幹設計師）等，均為IIT設計學院（ID）的優秀畢業生。
無論在設計理念抑或設計實踐方面，IIT設計學院都當之無愧為世界設計領域的先鋒與典範，推動著世界設計事業的不斷發展。

斯圖爾特商學院（Stuart School of Business）
創建於1969年，是世界1000多所大學中36所經AACSB（美國管理學院聯合會The Association to Advance Collegiate Schools of Business）權威認證的專門進行碩士教育的商學院之一。與此同時，Stuart 商學院更被美國權威機構評選為美國培養公司總裁和董事長最多的商學院之一。例如摩托羅拉總裁Robert Galvin，斑馬公司總裁E.d Kaplan，君悅集團總裁Robert Pritzker等均為商學院的優秀畢業生。
斯圖爾特商學院教授以商業需求、管理和金融財務為核心內容的專業課程，同時注重解決全球化的商業問題和科技問題。作為世界期貨交易理論創始校之一，在美國金融領域享有極高的聲譽。
學院在學術領域擁有極高地位，在金融市場及數理金融方面名列全美前10位，環境管理教育方面名列全美前20，是培養傑出的、具有高層管理能力的、綜合型MBA人才的搖籃。
學院有十餘種研究生學位項目：工商管理碩士學位、金融學碩士學位、金融市場學、環境工程管理理學碩士學位、市場溝通理學碩士學位、醫療服務市場營銷、電子商務與在線營銷、溝通管理學和金融學博士、運營學博士學位。與此同時，學院根據實際應用的需求，開設了多種雙學位課程。
學院位於世界金融中心－芝加哥－35家全球500強企業將總部設立於此，分支機構更不勝枚舉。如雅培制葯（Abbott Laboratories），摩托羅拉，麥當勞等——得天獨厚的地理位置使得斯圖爾特商學院更加註重解決全球化商業問題和科技問題，同時，也使得斯圖爾特商學院的學生有更多便利條件獲得在芝加哥知名企業實習與就業的機會，每年大量的優秀畢業生供職於全球500強企業，例如ABN-AMRO,Chicago Board of Trade,Chicago Board Options Exchange,Citibank,Goldman Sachs,Merrill Lynch,Morgan Stanley Dean Witter 以及 National Futures Association等等。
在學術領域之外，斯圖爾特商學院還為眾多美國本土和跨國公司提供咨詢，例如Motorola,AT&T,Intel,Smith Kline Beecham2,Nations Banc-CRT和Caterpillar3等。美國國家環境保護局（Environmental Protection Agency）、美國國家質量與技術中心（National Institute of Standards and Technology）等多家地方政府和聯邦機構均對我校的專業水平給予了極高的評價。
芝加哥肯特法學院（Chicago-Kent College of Law）
在全美法學教育界有著領導地位，作為美國伊利諾伊州第二古老的法學院，以其在學術上的卓越成就及學院的創新課程受到業界的廣泛贊譽。學院早在1936年就獲得了全美律師協會的教育機構認證，並於1951年成為美國法學院協會會員，同時也是美國律師協會榮譽成員。
1969年，芝加哥肯特法學院正式並入美國伊利諾理工大學，設有從法學本科到博士的學位。學院秉承IIT一貫的理論與實踐相結合的理念，率先設置了法學與金融學、工商管理、公共管理合作的雙學位項目，為學生提供更多選擇。
學院位於芝加哥市中心，擁有優越的現代化教學條件。周邊環繞著美國地區法院、上訴法院、伊利諾伊州立法院和芝加哥法律中心等諸多聯邦及法律機構。作為美國主要的法律研究中心之一，這樣優越而獨特的地理位置與學術地位，吸引了更多法學界權威人士參與到學院的教學與研究中來，更為學生提供了接觸專業領域頂尖人物以及參與實習的寶貴機會，進一步鞏固了學院在全美法學教育界的領先地位。
在現有的教授團隊中，更可發現美國多屆政府核心法案的主筆和編撰者。
芝加哥肯特法學院提供了多種形式的研究方向，其中包括法學博士、法學碩士兩個學位的授予點；合作學位授予點包括稅收法碩士和博士，與法律與金融市場中心合作的金融市場和貿易法博士和碩士、金融服務法博士和碩士，與社會科學系合作的公共管理學碩士、法學博士，與斯圖爾特商學院合作的工商管理碩士、環境管理碩士、法學博士，與伊利諾大學芝加哥分校合作的公共衛生學碩士、法學博士；認證項目包括環境和能源法、知識產權法、國際競爭法、勞工法、訴訟和多種方法的爭議調解（Litigation and Alternative Dispute Resolution）。
芝加哥肯特法學院同時與法律與金融市場中心、斯圖爾特商學院、公共管理研究生項目合作提供雙學位課程。
建築學院（College of Architecture）
對研究生的培養強調建築設計和技術的調研，在此過程中注重培養學生的科學思維和批判精神。學院繼承了前輩Ludwig Mies van der Rohe的優良傳統，同時在現代主義建築中也同樣具有舉足輕重的地位。學院的教師、學生以及校友也都秉承了學院的傳統——嚴謹的科學研究態度和開放的創新精神。IIT的校園可謂是建築史上的傳奇人物、世界建築巨匠Ludwig Mies Van der Rohe的設計作品在全球最大的收藏地。Ludwig Mies Van der Rohe有現代主義建築之父的美譽，在1938之後的很長一段時間里擔任了ⅡT建築學院的院長。他的一個具有里程碑意義的建築，即S.R.克羅恩大廳(S.R. Crown Hall)，被列為世界200所最重要、最具歷史意義的建築成就之一，吸引了世界各地的人們前來參觀。建築學院的學生就在這座具有國際聲譽、沐浴著陽光的大廳中學習。
建築學院因其在高層建築和注重環保意識方面的優勢而聞名於世，學院倡導專業知識的實際運用，學生在具有豐富實踐經驗的教授指導下將實驗室的工作應用於實踐當中，與此同時，建築理論和跨學科學習同樣也得到充分重視。建築教育的意義在於將設計和科技相結合，創造出最先進的建築作品。因而，學院的使命就是引領建築價值觀的潮流，即：優秀的設計理念，專業的科學技術，先進的職業培訓以及對於當今社會建築師的崇敬與賞識。
在學生們眼裡，設計師是受過良好教育，有獨特思想的創造者，在構建建築作品的同時，也營造了我們身邊所有的視覺和物體環境，因而應該得到人們的敬仰和關注。
建築學院是這樣一個集體，它通過人類的科技、材料、空間、形態為我們的生存環境提供更先進的條件。

B. 美國留學回國就業怎麼樣伊利諾伊理工大學怎麼樣

美國留學回國就業怎麼樣?

1、留學回歸且有跨國企業工作中背景

這一部分在留學留學生里是較少的，他們一般專業能力強，理論水平好，並且好用閱歷豐富，還有非常好的人脈關系，歸國許多都選擇開辟自己的未來，是在中國的外資企業爭奪的專業人才。做高管人員完全沒有問題。

伊利諾伊理工大學，IllinoisInstituteofTechnology，通稱IIT，又譯伊利諾伊理工學院，創建於1890年，座落在芝加哥城區，是一所綜合性民辦性理工學院。

高校有著七大學院：阿莫工程學院，建築學院，設計學院，肯特法學院，斯圖爾特商學院等。在其中設計學院與建築學院繼承德國包豪斯（Bauhaus）與包豪斯高手路德維希·密斯·凡德羅；莫霍利·納吉的設計概念及其嚴苛認真細致的學術心態，做為20時代全世界現代主義設計主義的核心培養了多名著名建築設計師與室內設計師。高校與此同時也擁有頂尖的科研實力和三所科學研究院。

教學設備：

IIT校園內環境優雅、設備齊全完善，全部學習中心為無線網路寬屏系統軟體所遮蓋，網路接入暢行無阻。教學大樓配備多種多樣智能化教學設備，有著高水準多媒體系統電教及計算機設備，並辟也有不同的經營規模、多種多樣作用的各種公共和「專用型」教室里，進而針對不同課程、不一樣技術專業課程內容的需求。

C. 美國大學本科通識課程學什麼伊利諾伊理工大學計算機排名是多少

美國大學本科通識課程學什麼？

就以麻省理工學院(MIT)為例子。首先要知道，全部被麻省理工學院錄取的學生，無論你的課程興趣是什麼，在大一環節都是沒明確更專業的(undecided)。那樣大一必須選擇現代教育的課程以達到相對應規定()，與此同時在這段時間探索自己的學科興趣。這一GIRs便是麻省理工學院的關鍵課程，是本科畢業生後邊兩年教學的基本。

課程具體內容：數據結構總論，面向對象設計技術性，軟體開發總論，類，目標與應用，抽象數據類型，calloc，單鏈表和雙鏈表，局部變數，Big-O，字元串數組，二維數組，單鏈表，承繼，遞歸演算法，二叉搜索樹，排列，投射，圖，散列，軟體項目管理對策，手機軟體項目模型，優化演算法和實際手機軟體方法。

電子計算機體系結構基本

講課老師：VirgilBistriceanu，伊利諾伊理工大學電子計算機博士研究生，在IIT擔負教師的前提下創立了一家IT咨詢管理公司，行業領域包含網路信息安全，敏捷軟體開發，軟體性能測試，電子計算機體系結構。曾獲伊利諾伊州技術協會舞台聚光燈獎。

課程總體目標：本課程闡述了計算機軟體內部的體系結構，包含小型，中小型和計算機cpu體系結構。側重於計算機系統，指令系統及其該電腦中程序設計語言的完成相互關系。在系統編程層面，該課程專家教授了繁雜的雙層系統軟體的部件，包含設備驅動程序，系統，運用軟體界面和操作界面。

課程具體內容：電子計算機體系結構，特性主要表現考量方式，指令系統設計方案，定址方式方式，儲存器結構分析，緩存文件，流水線結構，高端C語言程序編寫，步驟抽象化，流程優化，動態內存分配和垃圾分類收集，系統級I/O和基本上IPC。