大學專業資料
1. 臨沂大學專業有哪些專業介紹
請求出錯，狀態碼:500臨沂大學是一所公立大學，成立於1978年。目前，有本科生近20000人，研究生近6000人。學校擁有一流的師資隊伍，優質的教學設施。學生在校期間可以參加各種文化、體育活動。臨沂大學是一所公立大學，成立於1978年。目前，有本科生近20000人，研究生近6000人。學校擁有一流的師資隊伍，優質的教學設施。學生在校期間可以參加各種文化、體育活動。
臨沂大學部分專業：序號專業名稱所屬類別1房地產開發與管理管理學2教育技術學教育學3體育學類教育學4教育類其他5電子信息工程工學6市場營銷財經商貿7葯學醫學8生物技術理學9社會學類法學10地理科學理學11動漫製作技術電子與信息12數字媒體藝術藝術學13舞蹈表演文化藝術14物理學理學15化學工程與工藝工學16會計學管理學17商務英語教育與體育18物流管理管理學19服裝設計其他20法語文學臨沂大學會計電算化介紹培養目標：培養理論扎實、富有創新精神和實踐能力、具有國際視野、系統掌握會計專業知識、能在企、事業單位、社會中介機構、經營管理部門從事財務會計工作、適應區域經濟社會發展需求、具有沂蒙精神特質的高素質技能型人才。
主幹課程：管理學、西方經濟學、會計學基礎、統計學、經濟法、管理信息系統、財務會計學、稅法、成本會計學、管理會計學、財務管理學、審計學、會計電算化、政府及非營利組織會計和銀行會計等。
學制與層次：三年，專科。
出口方向：（1）就業。到各類企事業單位、社會中介機構、經營管理部門從事財務、證券、資信評估、會計管理、審計、電算、企業日常理財等方面的財務會計工作和財務管理等工作。（2）升學。到國內高校考取升本。（3）出國留學。考取國外大學本科深造。
專業特色和專業優勢：會計電算化專業在經過二十多年辦學經驗的積累與沉澱，專業培養方案日臻完善，人才培養的數量與質量等方面不斷穩步提高，專業特色與專業優勢明顯。專業特色體現在：根據本專業人才培養所面向的就業崗位，用職業崗位明晰人才培養目標，准確定位人才培養目標；用職業能力來描述人才培養規格，把職業能力培養落實到教育教學工作的各個具體環節，重點關注職業能力培養的終點狀態，突出學生職業能力培養；將學歷證書教育與職業資格證書教育有機的融合起來，為提高學生就業水平和就業質量打下堅實的基礎；通過「校企」平台，創新實踐模式，面向企業財務工作的需求，確定專業方向和教學計劃，頂崗實習，訂單培養等。專業優勢體現在：擁有一支科研教學水平高、治學嚴謹的「雙師型」師資隊伍，在職稱結構、年齡結構和學歷結構等方面處於較佳狀態；教學資源豐富：有資源豐富的圖書館，並且有金融模擬實驗室、會計手工模擬實驗室，會計電算化實驗室，配備ERP軟體和各類教學軟體；課程體系完善：經過近20年辦學經驗的積累與沉澱，會計學專業的培養方案日臻完善，從教學計劃的編制與修訂，到與時俱進地調整課程結構，直至系統化並循序漸進的實踐教學模式的確立，都已形成了專業獨有的優勢。
臨沂大學廣告學介紹培養目標：培養掌握廣告學的基本知識和基本理論：掌握廣告策劃、設計與製作、文案創作、廣告攝影等方面的基本技能，能在廣告、新聞、出版、影視及文化產業等部門從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計製作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的高素質應用型人才。
主幹課程：傳播學概論、社會學、寫作、廣告學概論、廣告調查與分析、中外廣告史、廣告心理學、廣告文案創作、廣告策劃、廣告創意與表現、平面廣告設計與製作、動畫設計與製作、影視廣告設計與製作、廣告攝影、廣告經營與管理等。
學制與層次：四年，本科。
出口方向：（1）就業。新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意、設計製作、市場營銷策劃及媒體設計過程的統籌、宣傳和組織實施等工作。（2）考研。本科生畢業後可報考廣告學及相關專業的研究生。（3）出國留學深造。
專業特色和專業優勢：
廣告學專業創建於2005年，並於當年招生。目前，全日制在校本科生100多人。經過近10年的辦學積淀，本專業已發展成為治學嚴謹、管理規范、學風優良、招生就業好、師資和教學資源強的校級特色專業，現主持省部級研究項目9項；獲市廳級以上科研成果獎10多項。
本專業現擁有專業教學研究人員10人，其中，副教授4人，碩士學位6人。已形成了一支職稱、學歷、年齡、學緣結構基本合理，教學科研水平高的教學研究團隊。
本專業依託新聞傳播學科校級學術研究平台，積極構建了「1+2+1」的「三段式」人才培養模式和「優化課內、強化課外、重視實踐」教學模式，不斷更新教育觀念，努力實現從知識教學向能力培養的轉變，培養學生的綜合素質和適應能力，突出學生的創新能力和國際視野，最終將學生培養成為能夠勝任區域社會經濟發展所需要的應用型人才。學生作品獲得省級以上獎勵100多項，獲獎人次在位省內同類專業前列。
臨沂大學應用心理學介紹培養目標：培養富有創新精神和實踐能力，具有沂蒙精神特質和國際視野，熟練掌握應用心理學專業基本知識、基本理論和基本技能，能在教育、企事業單位、社區服務機構等部門從事心理咨詢、心理健康教育和人力資源管理，適應區域經濟社會發展需求的高素質應用型人才。
主幹課程：普通心理學、人體解剖生理學、實驗心理學、生理心理學、發展心理學、認知心理學、教育心理學、心理測量學、心理統計學、管理心理學、人力資源管理、社會心理學、心理案例分析、心理咨詢與輔導等。
學制與層次：四年，本科。
出口方向：（1）各級各類學校中的心理健康教育教師；行政機關、企事業單位的人力資源管理人員；各種機構中的心理咨詢人員等。（2）考研：畢業後可考取心理學類相關專業的研究生。（3）出國留學：在讀和畢業後均可辦理。
專業特色和專業優勢：（1）教學科研成果豐碩。本專業承擔省級教學立項1項、省級教學成果獎2項，省部級以上科研項目6項；（2）實驗設備完善。本專業具有雄厚的教學科研設備與條件，現有專業實驗室6個，儀器設備200多台件；（3）堅持實踐取向。通過「校醫」、「校校」聯合方式了建立10多處校外實踐實習基地；（4）堅持國際化辦學方向。與美國紐、新加坡、韓國等國外高校建立了長期的教學研究合作關系。
臨沂大學機械製造與自動化介紹培養目標：培養德、智、體全面發展，富有創新精神和實踐能力、具有國際視野、適應區域經濟社會發展需求、具有沂蒙精神特質，具有機械設計製造基本理論知識、基本技能與及較強的實踐動手能力，能在工業生產第一線從事機械製造生產、管理、營銷與服務等方面工作的高素質技能型人才。
主幹課程：工程制圖、金屬工藝學、電工與電子技術基礎、工程力學、機械設計基礎、數控機床編程及應用、數控機床結構與原理、數控機床加工工藝、機床電氣控制與PLC
學制與層次：三年，專科。
出口方向：（1）就業。學生畢業後主要到工業生產第一線從事機械製造、運行、管理、維修、改造、營銷等工作；也可以自謀創業，從事機電產品維修、經營、銷售等業務。（2）升學。國內升本，國外直升本科。（3）出國留學。
專業特色與專業優勢：學院擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經驗豐富的高素質、高水平的師資隊伍，積極推進教學改革，創新課堂教學方式方法，推行「工學結合」人才培養模式，強化課程建設，完善辦學條件，嚴格教學管理，在課堂教學，實踐教學的組織、實施與管理等方面都積累了豐富的辦學經驗，在辦學中逐漸形成了自己的辦學特色。與海信集團、華盛中天、山東常林集團等大型企業簽訂「訂單式」人才培養協議。
臨沂大學法律事務介紹培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟與法治建設需要，具有比較全面、系統、扎實的法學理論功底和相關法律事務操作技能，具有崇高的法治精神和國際視野，能夠在國家行政、司法機關和企事業單位、法律服務機構中從事法律工作的高素質應用型人才。
主幹課程：法理學、憲法學、中國法制史、民法學、刑法學、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、婚姻家庭法、勞動與社會保障法、法律文書製作實訓。
學制與層次：3年，專科
出口方向：（1）就業：公、檢、法等各級政法機關的執行員、書記員、法警、內勤、辦事員；政府各級各類行政執法機關的公務員；公證處、律師事務所、仲裁機構、法律服務所的法律工作者；公司、企事業單位的法律事務工作、經理助理、辦事員、文員等。（2）出國留學。
專業特色和專業優勢：1.專業優勢（1）擁有國家級大學生校外實踐教育基地。（2）設有物證鑒定實驗室、法律診所、模擬法庭、法律援助中心等實習實訓場所。（3）在民商法研究和社會服務方面優勢突出，正努力打造以物流法研究為特色的重點學科。（4）擁有精通法學理論和法律實務的雙師型師資隊伍。2.辦學特色：發揮地方高校立足地方辦學的資源優勢，充分挖掘司法行業一切可以利用的因素，強化學生法律職業倫理教育、強化學生法律實務技能培養，提高學生運用法學與其他學科知識方法解決實際法律問題的能力，培養基層應用型法律人才。
臨沂大學畜牧獸醫介紹培養目標：培養從事與動物生產和動物保健相關工作，德智體美全面發展，具有較強實踐能力的技術應用型人才。畢業生可從事農牧業技術推廣、畜禽飼養管理、繁殖改良、動物（寵物）疾病診斷治療、動物防疫檢疫、畜產品檢疫、檢驗加工及飼料獸葯營銷與售後服務等技術和管理工作。
主幹課程：動物生物化學、動物生理學、動物營養學、動物繁殖學、動物生產學、動物性食品衛生學、獸醫葯理學、獸醫微生物學、家畜傳染病學、家畜外科手術學等。
發展方向：（1）就業：畢業生能在畜禽養殖、寵物飼養、動物疾病診斷與防治、動物性食品衛生檢驗、飼料生產、動物葯物和生物製品等行業從事生產、管理、研發等工作。（2）專升本：應屆或往屆畢業生可報考相關專業升本，或出國留學升本。
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2. 大學專業可以分為幾個大類
中國大學共有12個學科，92個大學專業類，506種大學專業。12個學科分別是：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學；
新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。哲學門類下設專業類1個，4種專業；經濟學門類下設專業類4個，17種專業；法學門類下設專業類6個，32種專業；教育學門類下設專業類2個，16種專業；
文學門類下設專業類3個，76種專業；歷史學門類下設專業類1個，6種專業；理學門類下設專業類12個，36種專業；工學門類下設專業類31個，169種專業；農學門類下設專業類7個，27種專業；
醫學門類下設專業類11個，44種專業；管理學門類下設專業類9個，46種專業；藝術學門類下設專業類5個，33種專業。
(2)大學專業資料擴展閱讀
專業歷史發展
1、專業的開創——以工具為代表的先進技術的開創
人類的石器時代、銅器時代、鐵器時代，直到古代中國著名的四大發明，原始的石匠、銅匠、鐵匠、木匠等，作為原始的專業雛形，仍然流行於家庭作坊。
2、現代專業的發端——以蒸汽機為代表的工業革命開創了人類的現代專業的發端
現代工業的發明大王愛迪生為人類貢獻了非常多的發明，包括至今仍然使用的白熾燈、電話；出現了工廠、作坊等為單元的工業原始結構。在這些地方，長期從事不同的產品加工和服務分工，出現的是現代工業專業化分工的原型。
3、現代專業的出現——以教育、工業等現代科學技術迅猛發展為代表的現代專業的出現
由於大量的社會化分工，不斷的催生了教育實踐和工業、商業實踐，為某一特定的人群的工作的名稱和工作內容的規劃、設計、研究，促進了新職業的專業化理念傳播。
4、現代化專業模式——以專業化的培訓、教育、人才培養為代表的現代化專業模式
由於規模化的工業發展，需要對於某種特定的技能、技術、科學理論、科學研究、科學試驗、科學檢測、科學評測的人才群體，進行大規模的人才人力輸出，滿足社會和企業的巨量需求，所以奠定了現代的、信息化條件下的專業的基本概念。
5、專業的分化和合並——專業的高度發展的結果就是專業的分化和合並
由於社會科學技術的高度迅猛發展，人類在享受科學技術飛速發展的同時，出現了傳統的專業的發展變化，伴隨高科技化的逐步前進，不斷的分化出新的專業，並且轉變為大量的社會和企業職業需求，人們呼喚更加專業的引導及服務，並且提高專業的科技含量，比如：防靜電行業、工業自動化培訓。
所以，一些經過生產實踐驗證，科技含量不足的專業出現合並的趨勢，比如，秘書這個專業職業，也可能由於人們的素質和辦公科學技術的高速發展逐步消失。
6、知行合一——專業之本實踐道
專業知識的積累靠人類社會的文明和進步，專業的本質是科學與規范人類的知與行。知行合一於具體專業的項目計劃及領域邊界之內方謂達之作業規范。
3. 大學本科有什麼專業
高校本科專業目錄,按所屬學科分類：
哲學 ： 哲學 經濟學 經濟學 歷史學 歷史學
法學 ： 法學 馬克思主義理論 社會學 政治學 公安學
教育學 ： 教育學 體育學 職業技術教育
文學 ： 新聞傳播學 中國語言文學 外國語言文學 藝術
理學 ： 數學 物理學 化學 生物科學 天文學
本科教育（undergraate ecation），高等教育的中級層次。屬聯合國教科文組織《國際教育標准分類》的第三級第一階段（授予大學第一級學位或同等學歷證書）教育。與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的 3 個層次，為高等教育的主幹部分。
(3)大學專業資料擴展閱讀：
本科專業的歷史沿革：
改革開放以來，中國共進行了四次大規模的學科目錄和專業設置調整工作。
第一次修訂目錄於1987年頒布實施，修訂後的專業種數由1300多種調減到671種，解決了「十年動亂」所造成的專業設置混亂的局面，專業名稱和專業內涵得到整理和規范。
第二次修訂目錄於1993年正式頒布實施，專業種數為504種，重點解決專業歸並和總體優化的問題，形成了體系完整、統一規范、比較科學合理的本科專業目錄。
第三次修訂目錄於1998年頒布實施，修訂工作按照「科學、規范、拓寬」的原則進行，使本科專業目錄的學科門類達到11個，專業類71個，專業種數由504種調減到249種，改變了過去過分強調「專業對口」的教育觀念和模式。
第四次修訂目錄於2012年頒布實施，新目錄的學科門類由原來的11個增至12個，新增藝術學門類；專業類由原來的73個增至92個；專業由原來的635種調減至506種，其中基本專業352種，特設專業154種。
4. 大學裡面一般都有什麼學科專業
大學都有哪些學科、專業寫回答
大學都有哪些學科、專業
要全面啊
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高能答主
2019-10-13 沒有比掙大米更讓我開心的了
關注
中國大學共有13個學科，92個大學專業類，506種大學專業。13個學科分別是：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學、軍事學。
根據新制定的《普通高等學校本科專業目錄》，分為基本專業（352種）和特設專業（154種），並確定了62種專業為國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼後加「T」和「K」表示，以示區分。
(4)大學專業資料擴展閱讀：
《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》的學科門類與國務院學位委員會、教育部2011年印發的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的學科門類基本一致，分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。
新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。本目錄哲學門類下設專業類1個，4種專業；經濟學門類下設專業類4個，17種專業；法學門類下設專業類6個，32種專業；
教育學門類下設專業類2個，16種專業；文學門類下設專業類3個，76種專業；歷史學門類下設專業類1個，6種專業；理學門類下設專業類12個，36種專業；工學門類下設專業類31個，169種專業；
人力資源管理、工商企業管理、行政管理、經濟管理、市場營銷、財務管理、會計電算化、法律事務、商務英語、計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網路技術、電子信息工程技術；
應用電子技術、建築工程管理、機電一體化技術、模具設計與製造、機械設計與製造。成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。
越來越多的高中畢業生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦學校高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業出來的想接受高等教育的學生。
農學門類下設專業類7個，27種專業；醫學門類下設專業類11個，44種專業；管理學門類下設專業類9個，46種專業；藝術學門類下設專業類5個，33種專業。
參考資料來源：網路-大學專業
參考資料來源：網路-專業（漢語詞語）
參考資料來源：網路-中國大學專業詳解
5. 大學裡面一般都有什麼學科專業
大學都有哪些學科、專業寫回答
大學都有哪些學科、專業
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高能答主
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中國大學共有13個學科，92個大學專業類，506種大學專業。13個學科分別是：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學、軍事學。
根據新制定的《普通高等學校本科專業目錄》，分為基本專業（352種）和特設專業（154種），並確定了62種專業為國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼後加「T」和「K」表示，以示區分。
(5)大學專業資料擴展閱讀：
《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》的學科門類與國務院學位委員會、教育部2011年印發的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的學科門類基本一致，分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。
新增了藝術學學科門類，未設軍事學學科門類，其代碼11預留。專業類由修訂前的73個增加到92個；專業由修訂前的635種調減到506種。本目錄哲學門類下設專業類1個，4種專業；經濟學門類下設專業類4個，17種專業；法學門類下設專業類6個，32種專業；
教育學門類下設專業類2個，16種專業；文學門類下設專業類3個，76種專業；歷史學門類下設專業類1個，6種專業；理學門類下設專業類12個，36種專業；工學門類下設專業類31個，169種專業；
人力資源管理、工商企業管理、行政管理、經濟管理、市場營銷、財務管理、會計電算化、法律事務、商務英語、計算機應用技術、計算機信息管理、計算機網路技術、電子信息工程技術；
應用電子技術、建築工程管理、機電一體化技術、模具設計與製造、機械設計與製造。成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。
越來越多的高中畢業生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦學校高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業出來的想接受高等教育的學生。
農學門類下設專業類7個，27種專業；醫學門類下設專業類11個，44種專業；管理學門類下設專業類9個，46種專業；藝術學門類下設專業類5個，33種專業。
參考資料來源：網路-大學專業
參考資料來源：網路-專業（漢語詞語）
參考資料來源：網路-中國大學專業詳解