山東農業大學中外合作專業

A. 山東農業大學中外合作辦學情況有什麼中外合作辦學專業

經濟與貿易類（中德合作）、動物科學（中美合作）、土地資源管理（中英合作）、食品質量與安全（中英合作）

B. 山東農業大學中外合作辦學【英國皇家農業大學】

山東農業大學是農業部和山東省人民政府共建高校，國家林業局和山東省人民政府共建高校，是教育部、農業部、國家林業局首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校，是山東省首批五所應用基礎型特色名校之一。

山東農業大學與英國皇家農業大學中外合作辦學項目如下： 中國山東農業大學與英國皇家農學院合作舉辦食品質量與安全專業本科教育項目
中國山東農業大學與英國皇家農學院合作舉辦食品質量與安全專業本科教育項目，是經教育部批準的中外合作辦學項目，也是目前我國為數不多的工科中外合作辦學項目。本項目學制四年，全部在山東農業大學完成。學生主要學習山東農業大學"食品質量與安全"專業普通本科生的全部必修課程，同時學習英國皇家農學院開設的"國際食品商務管理"方面的課程。從第二學年起，英方將派教師到中國授課，每學期2門以上，共9門專業課程。英方教師全部使用英語授課，並採用英國的教學、考試方法，使學生逐步了解適應國外教學模式，與國際教育接軌。

本專業培養德、智、體全面發展，適應我國工業化和國民經濟國際化發展需要，具備食品質量檢測和分析、食品化學、食品工藝學、食品安全評價與商務管理基本理論和技能，通過IELTS( 雅思 )6.0，具備較強的英語聽、說、讀、寫能力，經過國際"商務金融及環境認知"、"國際市場管理及商務戰略"、"國際商務及管理會計"和"國際中小企業創業"等方面的訓練，熟知國際食品質量安全標准體系及國際食品案例，在中外企業、教學、科研和公共管理等部門從事食品質量與安全的檢測、評價、控制、監督、執法、管理的高級復合型人才。
土地資源與管理專業本科教育項目
專業名稱：土地資源管理(中外合作)

設置時間：2012年 學制：四年學位 ：管理學學士

開始招生時間：2013年專業負責人：王璦玲

建設規劃

一、專業建設方向：在原有國內土地資源管理發展基礎上轉向國際型土地資源管理、房地產經營方向發展。挖掘現有教學資源，補充引進專業人才，在原有基礎上加強國內土地資源管理、3S技術及英國房地產經營的建設和教學。

二、業務培養目標：本專業是由山東農業大學資源與環境學院與英國皇家農業大學共同設置與管理的中外合作辦學項目。培養具有較高的英語水平，在土地資源管理與房地產經營領域具有堅實的現代管理學、經濟學及資源學的基本理論，具備土地資源調查與評價、土地規劃與利用、房地產開發與經營、3S技術與應用，以及土地經濟、土地評估、土地政策法規方面的基本知識與技能，掌握土地資源管理的現代化技術手段和方法，了解國際及國內房地產商務環境、掌握市場規律，能從事土地管理、房地產與土地經營、投資、評估和管理，具有創新精神和創新意識的國際化復合型高級專業技術人才。

三、教師培養引進發展計劃：目前土地資源管理專業老師有14名，同時為土地資源管理和中英土地資源管理上課。按高校專業師資的師生比1∶18的標准，學生在校規模720人，需教師40名，其中國內教師30名。因此，需大力引進高水平博士，同時加強原有教師與國內重點大學和國外大學的交流培養，努力改善師資條件，提高教師水平，計劃每年新增教師2名。目前教師均擁有博士學位。高、中、初級職稱結構合理。

四、管理措施

1、定期學習教育教學理論和教學改革精神，指導教師教學把握教育方向。

2、將教學質量和完成教學任務與技術職務晉升作為主要依據，實行教學質量一票否決制。

3、堅持教學公開課制度，定期舉行教學研究制度，通過討論、研究教學方法和教育教學形式內容的改革，重視教學手段的改革，達到教學水平協同提高。

4、堅持教學督導和教學評價制度、聽課制度，並及時反饋聽課意見。提倡同行聽課。認真落實完成學生教學質量評估，將學生評估結果作為評價教師教學水平的重要依據。

5、積極探索專業發展和教學改革路子，特別是在專業培養方案制定、課程體系改革等方面，集思廣益，學習先進 經驗 。以社會需求和教育發展趨勢把握改革和管理方向。

6、重視教學研究，將教研課題立項和總結教學、管理經驗，作為管理的重點加以倡導和扶持。

7、將實踐教學模式研究與實踐作為工作的重要組成部分，探索教學實習和生產實習新模式，積極創建校內外教學基地，提高學生的實踐應用能力，真正落實培養復合型應用人才的培養目標的要求。

8、積極創造條件，引進高水平教師，同時為教師和管理人員提供進修和學習的機會，以提高教師教學水平和管理人員的管理水平。

師資隊伍

本專業教師14人，其中教授5人，副教授6人，講師3人，13名教師具有博士學位。

主講教師均具有教師資格證書，教授、副教授每年都為本科生上課，上課率100%，年均教學工作量300學時以上。

教學條件

教學實驗條件先進，建有土地制圖、土地信息、土地評價、地學基礎與土地規劃5個專業及專業基礎實驗室，有全站儀、彩色掃描儀、GPS定位系統、紅外測距儀、彩色噴墨繪圖儀等大型儀器設備，及遙感影像處理軟體、ARCGIS軟體、MAPGIS軟體等。硬、軟體實驗條件均能滿足單人操作要求。

有濟南、肥城、黃前等10餘條教學實習路線和莒南、平邑、龍口、德州與肥城等校外教學基地，採取多門課程聯合，實行綜合教學實習，培養學生的實踐技能以及了解社會、適應社會的工作能力。

教學管理

教學管理規范，教學、實習、勞動等教學環節由院系兩級領導共同定期檢查，均能按教學計劃進行。教學文件齊全，所有課程均有教學大綱，教案與其相適應的實踐教學大綱，由院系兩級同時保存，統一管理。

教學建設與改革

1.所有課程均有經過革新的先進使用的教學大綱，對教學大綱內容熟悉。由完善的與實踐教學內容相符合的實驗、實習大綱。

2.所有課程不斷更新教學內容，積極推進教學方法與手段改革，多媒體授課時數≥80%，而且使用效果良好。教材大都為近三年新編或21世紀教材，遙感技術課為雙語規劃課，土地資源學為校精品建設課程。

3.綜合性、設計性實驗不斷增加，實驗室開放達100%。

教學水平與質量

為提高教學質量，全體教師積極進行教學研究，已完成多媒體課件製作，高等農林本科教學實踐、教學體系改革的研究與實踐等4項教研課題;現承擔山東農業大學大學生研究訓練(SRT)項目30項。全體教師承擔科研課題100餘項，獲省、廳級科技進步一、二、三等獎5項。專業人才培養質量、學生創新能力不斷提高，就業率不斷上升，第一次就業率90%以上，第二次就業率100%，均受用人單位好評與重用。學生對教學評價平均90分以上。

辦學特色

本專業優勢特別明顯，在校、省、國家獲獎、推廣或有較大影響

本專業具有土地信息、土地開發整理、規劃利用、估價方面的明顯優勢，主持與參與的教研課題：高等農村本科教育實踐教學體系改革的研究與實踐，獲國家教學成果一等獎;3人獲山東省優秀學士論文指導教師;6項教研課題獲山東農業大學一、二、三等獎。