美國大學捐贈基排行

Ⅰ 為什麼波士頓大學世界排名比全美排名高那麼多

因為世界排名與全美排名標准不同。

全美標准：

1、同行評議（版25分）權

2、新生留校率（20分/25分）

3、畢業率（5分）

4、教師資源（20分）

5、學生選拔性（15分）

6、校友捐贈率（5分）
7、校友捐贈率（5分）

世界標准：

1、全球同儕評鑒（40%）
2、全球大學雇員評鑒（10%）
3、教師／學生比例（20%）
4、教師研究著作被引用的次數（20%）
5、國際因素（5%）

Ⅱ 為什麼USNews美國大學排名和世界大學排名差距這么大

內容如下。

Ⅲ 美國是怎樣給大學分三六九等的

早在20世紀初美國就已出現基於教育產出的大學評價，但真正引發美國大學排行評價革命的里程碑事件，當屬1983年《美國新聞與世界報道》（以下簡稱《美國新聞》）推出其最佳院校排行榜。該大學排名流傳甚廣，影響深遠。此後，《金錢》雜志、《普林斯頓評論》、《華盛頓月刊》、《福布斯》雜志，甚至聯邦教育部等各類機構，都先後推出各自的大學排行評價，引發廣泛的社會反響。

調查發現，美國大學排行榜推出機構以獨立的傳媒組織為主，也涉及公司、研究機構甚至聯邦教育部，體現了美國大學排行評價主體的社會化取向、多元化格局和「獨立第三方」居主導地位，以及大學評價領域的多元共治特徵。在評價目的方面，主要是為學生及家長提供選擇就讀院校的參考意見，或者為公眾提供一種新的認識、評判大學的視角和標准，反映出美國大學評價服務於學生、家長及公共利益的基本立場與服務取向。

近30餘年美國主要大學排行評價的價值標准大體上可歸為五類：學術卓越標准，學生滿意度標准，綜合性價值標准，教育投資收益標准和社會公益標准。

1.傳統的學術卓越標准

《美國新聞》一貫堅持學術卓越的標准，其師資水平、財務資源和校友捐贈等一級指標反映出大學學術質量的資源保障，學生的選拔性、保留率、畢業率則體現生源和教育質量，本科學術聲譽體現學術質量的同行認可度。這種評價標准總體上保證了院校排行結果的穩定性，突出了私立精英研究型大學的整體領先優勢。例如，1983年-2000年，哈佛、普林斯頓、耶魯和斯坦福大學一直穩居前四名。

但是，這種單一學術卓越的評價標准和明顯偏向私立精英名校的評價結果，既同美國社會階層差距不斷拉大、大學學雜費持續攀升、弱勢階層在高端教育機會競爭中日漸不利等民生情勢形成鮮明反差，又難以彰顯現代大學作為社會「軸心機構」所應肩負的公共使命和公益責任。公眾的質疑是：《美國新聞》認為最好的大學就是那些花錢最多的，將大多數學生排除在外，僅保留一個精英小圈子的這類學校。其評價標准不斷推高高校學費，不僅會威脅公共利益增進作用被低估了的公立院校，而且可能把美國的高等教育引向毀滅的道路。

2.學生主體滿意度的標准

《普林斯頓評論》推出的各類最佳院校排行在美國大學排行中堪稱「另類」，它以評價量表為工具，通過對全美數百所院校的約14萬名學生進行調查，依據各評價項目的學生主觀評分來評選出各類最佳院校。

其評價項目包括學術和管理、學生主體、課余活動、政治、生活質量、 特定類型院校、社會場景和城鎮生活等多個領域。例如，在學術和管理方面，就包含最佳就業服務院校、最佳課堂體驗院校、最佳健康服務院校、最多經濟資助院校、最多隨和教授院校、學生受益最多院校等18種；在學生主體方面，包括最多／少信仰宗教學生院校、最多／少種族或班級互動院校等6種；在課余活動方面，包括最佳運動設施院校、最佳校報院校、學生最熱衷社區服務院校等10種。

3.漸成主流的綜合性價值標准

高等教育的內涵豐富性及使命復雜性，意味著所謂的最佳院校不宜只從單一價值維度來界定，應綜合考慮多重價值標准。二十世紀九十年代以來，《金錢》、《福布斯》、《壁龕》、《野獸日報》和《今日美國》等傳媒先後推出多種基於多重價值標準的最佳院校排名。

五家傳媒的最佳院校評價都兼顧教育質量（學生保留率、畢業率、學術等級、學生的成功、教育資源或學位完成情況等）、教育的可負擔性（學生負債、就學成本等）和教育產出（學生畢業後薪酬、學生獲獎、傑出校友、畢業後工作的意義等）等核心價值，此三者權重總和在60％至100％之間。這種綜合性的評價取向，體現了現代社會公共治理中績效主義和問責潮流對大學評價的深刻影響。

《福布斯》、《壁龕》和《野獸日報》還重視學生的學習生活經歷、體驗及滿意度，三家媒體此方面的權重分別為25％（若剔除通常歸為教育質量項目，權重為15％的學生保留率指標，《福布斯》該方面權重為10％）、40％和30％，觀照了大學評價中的學生主體地位及學生滿意度標准。

4.漸趨流行的教育投資收益標准

盡管大多數大學排行都承認，高等教育首當追求促進受教育者的個體成長等內在收益，但市場經濟條件下高等教育投資的經濟與民生價值同樣不可低估。正如部分傳媒所言，當就讀大學變得越來越昂貴時，那麼就會有越多的學生被鼓勵只將高等教育視為一種單純的投資回報。

美國知名薪酬調查機構薪酬評量公司、獨立研究機構布魯金斯學會、《經濟學人》雜志及聯邦教育部等推出的最具價值院校排行，就體現了大學排行的這種教育投資收益標准及評價取向。

評估大學的教育投資收益，薪酬評量公司選用的指標是學生入學後20年間的凈投資回報（或年均回報率）；布魯金斯學會和《經濟學人》選用的是大學在提升學生畢業後工作收入（或經濟上的成功）方面的貢獻度，即學生預期收入或經濟水平的實際值與依據理論模型計算得出的預期估值之差；聯邦教育部在公布全美約7000所大學有關學生錄取、保留率、就學成本、學生負債、畢業率、畢業後收入等系列數據的同時，也公布了小規模的低成本高收益四年制本科院校榜和高畢業率低成本四年制院校榜，以表達其所倡導的兼顧學生成功和就學成本的大學評價取向。

從結果來看，這類排名中位居前列的大學都能為學生提供高水平的教育投資收益。毋庸置疑，在市場經濟條件下，各院校畢業生的高等教育投資收益，本身就是市場對大學教育學術與人才培養質量的經濟尺度評價。高品質的教育學術，理應同步產生高水平的教育投資收益。

5.產生反響的公共利益標准

大學作為現代社會的軸心機構，須對國家和社會的公共利益承擔責任。除重視高等教育的投資收益外，美國人也習慣於視高等教育為促進社會流動和保障公共利益的源泉。這恰恰是《華盛頓月刊》大學排行的基本邏輯。該機構強調的問題是：大學為這個國家做了什麼？與此類似，《紐約時報》、院校網和知名公益新聞調查機構ProPublica分別關注的是大學優質教育機會的可獲得性、大學在促進弱勢階層子弟向上流動方面的貢獻度，以及大學對低收入學生的實質助益，並以這些指標為基礎，推出各自基於公共利益標準的最佳院校排行。

公共利益的增進體現在很多方面，《華盛頓月刊》強調的是大學對弱勢階層子弟向上流動的助益，大學通過研究對公共利益的增進和大學對社區、對國家開展服務等三個方面；《紐約時報》關注的是大學在以更低的費用吸納和幫助更多低收入學生順利獲得學位方面的表現；院校網側重的是大學幫助弱勢家庭學生實現經濟與社會地位向上流動的作為……

來源：《高等教育研究》

作者：陳金聖（原文有刪改）

Ⅳ 揭秘哈佛「史上最大單筆捐贈」背後的神秘家族

據報道，此次陳氏家族「慷慨解囊」捐出的贈款，佔到哈佛大學公共衛生學院近期籌資計劃目標的75%以上，哈佛公共衛生學院原先計劃在2018年前籌資4.5億美元。

這次陳氏家族對哈佛的巨額捐贈，也讓這個神秘的中國富豪家庭和晨興基金掌門人陳樂宗先生，再次進入了人們的視野。輿論界和媒體界發出了不同的質疑和探尋。陳樂宗是何許人也？

很少接受采訪的陳樂宗非常低調，在網上很難搜到和他有關的全面詳細資料，而捐贈哈佛的新聞也不是晨興所發布，是哈佛首先發布的。陳樂宗從一位成功的投資家、科學家，到低調的慈善家，如今再到支持教育，陳樂宗先生的人生經歷了不同的階段和不同的角色間的轉換，所有的角色背後貫穿了一條主線，就是以個人力量推動世界的改變，以生命改變生命。

而他旗下的晨興創投早已在業內全球聞名，曾成功地投資了眾多耳熟能詳的高科技公司，如搜狐、迅雷、攜程、YY等一大批在美國上市的公司，近期在國內比較有名的是大手筆投資了雷軍小米手機，是小米最大的投資方。

「您對財富的終極態度是什麼？」

曾經面對記者采訪，陳樂宗微笑地說：「財富是身外物，我有我的生活方式，財富再多我也不會改變我的生活方式，我個人的生活需求非常簡單，有一些事情我是不會做的。我不會開什麼名貴的汽車，我開的就是一個普通大眾汽車，我覺得機器啊什麼，性能，質量都很好，足夠了。」

2014年，陳啟宗、陳樂宗兄弟以29.5億美元的資產總額在福布斯香港富豪排行榜上位列第17位。但生活中陳樂宗非常簡朴低調，帶的是普通電子石英錶，開的是普通大眾車。於此形成強烈反差的是，他和他的家族對社會公益和教育的支持，卻一鄭千金，不計任何回報地慷慨大度。

除了企業家和投資家外，陳樂宗本人的另一個身份是生物科學家，曾任哈佛大學醫學院病理學研究員。他說：「因為我自己是搞科學的，所以我對科學和教育方面的支持比較多。」

陳樂宗和陳啟宗弟兄倆所屬的陳氏家族，在全球范圍內具有一定的影響力，兄弟倆是很多全球經濟組織、機構、甚至美國總統家的座上貴賓。陳氏家族的財富史源遠流長，兄弟二人的父親陳曾熙1923年就出生於天津的一個富豪家庭。「富不過三代」的魔咒似乎和這個家族無緣。

為什麼這個家族如此樂善好施但又異常低調？

一方面，和陳樂宗的父親有關，他小時候，父親已經是成功的商人，但每逢有窮人在教育上需要幫助，父親都毫不猶豫地慷慨解囊，父親對他們的影響是潛移默化的，他們也延續了家族的傳承。所以，此次捐贈，哈佛大學公共衛生學院以他父親的名字命名，以表紀念。

另一方面，陳樂宗從小是在香港的教會學校長大的，在那裡度過了小學和中學。在那裡接受了良好的教育，信奉基督，更有悲天憫人的情懷。直到現在，在他的演講中還常常引用《聖經》中的金句。作為一個商人、一個科學家、慈善家等多重身份，他用自己的方式來踐行上帝賦予他的使命和呼召。陳樂宗在香港大學崇基書院講演時，勉勵那些莘莘學子，引用聖經的話語。舊約《聖經》〈箴言〉四章二十三節說：「你要保守你心，勝過保守一切。因為一生的果效，是由心發出。」

陳樂宗認為當前商業社會已經徹底墮落，人們的貪婪和無底限導致了金融危機。改變世界的方式是什麼？作為一個虔誠的基督徒，在陳樂宗看來，改變人靈魂可能是最難的，但改變是有可能的。陳樂宗透過支持教育、慈善、文化等渠道，以自己的方式不斷地改變世界。對抗急功近利的「香港中環價值觀」，也對抗貪婪「華爾街的價值觀」。 

在哈佛大學公共衛生學院畢業典禮演講中，陳樂宗如此勉勵面對那些即將畢業的精英學子：「倘若人類在消弭戰爭丶犯罪丶仇恨和貪婪等臻善功夫上成績乏善可陳，只望我們在改善人類健康方面會有較佳的表現。」他在多個場合表達，「我不忘神說，』 因為多給誰，就向誰多取』這個托負，並對他的恩典永懷感激。」

很多網友質疑：為什麼這么大手筆的捐助，給了並不缺錢的美國的哈佛大學，而不捐助中國的大學或中國的慈善機構？

陳樂宗本身是哈佛大學校友，上世紀70年代先後在該校公共衛生學院獲得碩士及放射生物學博士學位，並曾在哈佛醫學院從事癌症方面的研究工作，而校友捐款回饋母校是哈佛優良的歷史傳統。

捐資大學在歐美發達國家早已是悠久的傳統，這來源於優良的文化傳統，也來源於長久積累的優質校友網路，良好的信用機制是有力保障。陳樂宗本人不僅長期捐贈自己的母校哈佛大學，而且還一直承擔為母校募款的職責。他說，「基本上，無論你捐哪一所美國大學，都有相當的信心這個錢不會亂花。法律的制約，還是民間的風氣都是保障。」

陳樂宗分享了一個最近的案例，上世紀60年代有個家族基金捐了一筆錢向普林斯頓大學國際關系學院捐贈了一筆很可觀的錢。當時捐贈的目的是為了培養在美國政府做外交的人才，但是近年這個家族卻發現他們的捐贈學校卻沒有用在培養這樣的人才方面。後來這個基金就將普林斯頓大學告上了法庭。陳樂宗說：「美國的私立大學財政對外的透明度是很高的。每個大學只要是非盈利性質的，管理層里高管的工資多少都要披露的。比如哈佛大學校長一年工資多少上網都查得到。」

陳樂宗說：「你看美國的大學，現在美國頂尖的大學都是所謂私立大學，當然他們私立也是非盈利性質的。如果你回看50年前，全美國最強的大學是加州大學的伯克利分校，但是隨著加州政府財政不好，類似伯克利這樣依靠公費運營的大學就在走下坡路。去年，哈佛大學啟動了一個募捐的計劃，目標是要募集65億美元，在美國，除了哈佛，還有很多其他大學，都是以多少個10億美元為目標去募捐的，像賓州大學，斯坦福啊，最近都在搞這種計劃。美國私立大學的抬頭，可以顯示出民間捐贈是大學能保持優質教育的一個源泉。」

事實上，陳氏家族在中國對教育也有很多的捐助和支持，如中科院晨興數學基金、在北大、復旦和浙大等大學設立的獎學金等，在香港捐建了香港中文大學晨興書院等等，數不勝數。

為什麼捐贈給哈佛公共衛生學院，鎖定在公共衛生醫療范圍和領域？

陳樂宗曾公開表示，醫學往往聚焦於個體治療，但預防性公共衛生計劃能夠影響整個社會。「如果你看看這個世界，你會發現現在比以往任何時候都更需要公共衛生，」他告訴英國《金融時報》，他提到了當前的埃博拉(Ebola)危機。「如果我們要有效應對全球健康威脅的話，公共衛生肯定是這個解決方案的一部分。」陳樂宗說。

高科技的發展，可以拯救更多人的健康和生命，在接受《人物》雜志采訪時，陳樂宗說：「小孩肺炎這個疫苗，現在在美國一個小孩打這個疫苗要260美元，那這個價格很高的，發展中國家的小孩沒法能負擔這種疫苗。那麼能把這個疫苗價格下降的，也只有靠新的科技。所以我前幾年就開始做這個事兒，跟哈佛大學一個教授合作，用新的技術把這個疫苗的生產的成本降下來。希望有一天就不是260塊，可能是26塊，可能2塊6毛。這樣就大量的甚至發展中國家的小孩也能用得上，得以幫助更多人。」

作為美國最高等級的公共衛生培訓機構，哈佛大學公共衛生學院不僅為醫療體系進行最先進的科學研究，為醫療衛生系統培養人才，也為政府決策提供和影響決策的政策分析。這個學院有著輝煌的歷史，學院的研究成果挽救了全球無數生命，或是減輕了人們的痛苦；學院教人們如何吃得更健康，讓新出生的嬰兒避免感染艾滋病毒，推動美國通過清潔空氣條例，幫助人道主義救援人員在災難中更有效率地工作，轉變整個公共衛生領域的觀念和實踐。

中國目前有非常嚴重的霧霾（PM2.5）問題，美國也曾面臨嚴重的空氣污染危機，正是哈佛公共衛生學院的一份研究報告，推動美國國會通過了《清潔空氣法案》（1963 年），最終開始解決這個問題，極大地推動了美國環境和健康保護。

中國基本實現了農村醫保，哈佛公共衛生學院蕭慶倫教授可以說功不可沒。他長期在中國最基層調研和考察，與中國的衛生部門的官員討論，從而設計出將中國貧民納入保障的醫保政策，並最終被採納，惠及數億人。分析家認為，哈佛公共衛生學院的優異成績和良好傳統，都應該是陳樂宗和他家族的晨興基金願意傾力支持的原因。

生命不只是科學，還有很多未知需要探索。在香港崇基書院對青年學子的演講，更能表達他的立場，他說：「人的內心世界除了人的魂還有人的靈，靈是令人能與神交通的器官，人需要與神有交通，如藉祈禱丶靈修丶祟拜，在這交通中，神就把衪那聖潔丶公義與慈愛的屬性傳輸到人里，成為人的美德，所以人與神的溝通是高尚道德的泉源，是抵抗誘感力量的供應站。理性與靈性，屬兩個不同的境界，在一個多維的內心世界裡，二者不但可以兼容並包，並且可以相輔相成。2006年哈佛大學課程改革委員會提出建議在哈佛大學本科生課程里，加入一門「理性與信仰」的必修課，無論個人在這問題上最終的結論如何，信仰是每個青年人成長過程中應該思考的問題。」

文章來源自網路，港漂圈我編輯整理

 

Ⅳ 全美國大學排名

對於想要去美國留學的同學來說，U.S.News發布的大學排名是必須要參考的資料。
U.S.News每年會發布兩個重量級的榜單，一個是世界大學排名，一個是全美大學排名。雖然同是由美國的《美國新聞與世界報道》發布，但兩份榜單卻是差異巨大，看完會讓人懷疑人生。

比如今天我要給大家介紹的華盛頓大學西雅圖分校（簡稱華大），在最新的全美大學榜單中，華大已經跌至全美第62名了，到了全球榜單，它居然能排到第10？
與藤校齊名，華盛頓大學西雅圖大學憑什麼？
華大始建於1861年，坐落在美國西部華盛頓州首府，最適宜居住和工作的城市西雅圖。
別人華大在世界范圍內的名氣遠不及藤校，但是常年殺進U.S.News世界大學排名前10位，靠的是實打實的學術研究能力。
華大在學術界享有極高聲望，世界頂尖研究型大學的名號也不是吹的。

培養了14位諾貝爾獎得主、1位菲爾茨獎和2點陣圖靈獎得主；
167位美國科學委員會學部委員，252位美國院士。
醫學領域：發明了乙肝疫苗 、腎透析術，繪制了人類基因圖譜，揭示了生命奧秘；
航天領域：設計了世界上最大的波音747客機 、月球軌道飛船和哥倫比亞太空梭，培養了11位太空宇航員，發明了乙烯合成橡膠技術，參與了NASA宇宙飛船探月研究項目；
計算機領域：開發了計算機DOS操作系統。

如果單從學術成就來評選，華大足以吊打包括耶魯大學、芝加哥大學、賓大、杜克、康奈爾在內的一眾名校。
中國學生嚮往的夢校
西雅圖這座城市對於中國人來說並不陌生，這座城市是除了紐約和加州之外，華人聚集最多的城市之一。
西雅圖對國內學生的吸引主要來自三個方面：

1、地理位置優越
西雅圖是華盛頓州最大的城市，也是西北部最大的城市，交通發達，往北開車兩小時可到溫哥華，往南從5號高速公路直通加州聖地亞哥。
而且這座城市就像我國的廣州，靠海且氣候適宜，無論是學習還是生活都是非常舒適的一個地方。
2、名企匯聚
西雅圖還是知名企業匯集的城市，創立於此的微軟、亞馬遜、波音、星巴克、零售連鎖COSTCO、旅遊網站Expedia、Zillow和Redfin是房產交易平台。有的在西雅圖設立分部，波音兩年前把總部搬到芝加哥，但在西雅圖的雇員有8萬多，仍是西雅圖最大僱主。其他著名公司，谷歌、Facebook、Ebay 在西雅圖設立分部。

3、再加上華大頂尖的學術地位、公立大學的收費標准，可以說是非常適合讀研深造的地方。
美國學生為何瞧不上？
在U.S.News美國大學排名中，華大僅僅排在第62位，很多人覺得這似乎才是華大真實的實力吧。
其實是這樣的，U.S.News美國大學排名並不是單純考核學術，而是包含學生畢業率、社會流動性、教師資源、新生質量……連校友捐贈率都佔5%的比重，簡直關心到你在學校里生活的方方面面。

華大作為一所公立院校，在這些方面是遠不及私立大學的，說到底，U.S.News全美大學更適合選本科選校，U.S.News世界大學更適合研究生選校參考。
華大王牌的福斯特商學院在2020年U.S.News美國本科最佳商學院中也僅位列第19名，工程學院在美國本科最佳工程學院中位列第20名。
所以在美國本土的大學排名中，華大僅僅位列第62位也不奇怪了。
最後總結一下：華大是一所學術水平一流的公立研究型大學，如果熱愛西雅圖這樣的城市生活，並且是研究生階段，專業是理工科方向，非常建議大家選擇華大，無論是學術研究還是就業機會，華大都能提供最好的平台。

如果是本科階段，華大就不能算作是頂級院校的選擇了，但也還是一所非常值得選擇的學校。

Ⅵ 知乎· 在美國大學的捐贈基金工作是一種怎樣的體驗

其實大部分美國大學基金會就是一種FOF （Fund of Fund），只不過沒有直接客戶的壓力，而程序上只需對董事會負責。至於內部工作如何，基本上每家學校各不一樣。在我知道範圍內，大概介紹下。
首先，分兩類：一， 公共的-大多是公立大學的基金會，如加州大學，德州大學。這類基金會需要向公眾定期報告。幾個特點：
1. 由於需要公開很多信息，這樣子學校基金可能會喪失一部分的超額收益，因為不共享倉位的投資經理會被排除。從投資配置的角度講，這樣就有了偏見。如果你不是因為認為不透明的經理比透明經理表現要差而做這樣的決定，理論上你的配置不是最優的。
2. 公共的大學基金管理人員的薪水要公開，如果完全市場化的薪水結構，會受到很大的公共壓力。
3. 會收到很多公眾的質問，需要PR部門支持。公共關系很重要。
二，私有的-大多是私立大學基金會。如哈佛耶魯。
1. 由於是私有化的部門，這類的大學基金會不需要公開太多信息。
2. 基金管理人員薪金可以完全市場化，只要董事會批准。之前有新聞爆出哈佛的交易員幾百萬美金薪水遭到董事會質疑。

3. 投資也更自由，工具更多，可投資的范圍更廣。大學基金會是非盈利組織，從公司本質上就決定了整體工作節奏跟各大對沖基金投行肯定是要慢些。而且大學基金是買方，各大基金經理，咨詢公司，資管公司，軟體公司都會到你辦公室來攬生意。另外，個人覺得，由於跟大學有千絲萬縷的聯系，大部分的大學基金的學術氣氛濃厚，有很多高級經理同時也是教授，也經常會有學術大牛來探訪。我曾經打開過一個「古老」的EXCEL模型是由William Sharpe（諾獎得主，Sharpe Ratio公式發明者）親自編寫，蠻驚訝的當時。這些人都是慢性子，所以大學基金大都是四平八穩的。
現在把題目延伸出去一下下，從投資角度來講，大學基金的兩個主要特徵：
1. Allocation 比 Selection 重要！大學基金其實就是allocator。 資產配置對總體收益的影響比選擇出好經理人影響要大的多。畢竟大學基金講究的是Diversified，表現再好的經理，在整個portfolio下不見的佔比能超過個位數百分比的。
2. 大學基金是長期投資者。捐贈金從技術角度上講是最追求長期收益的一種資本，因為捐贈金沒有obligations。如果學校沒有財務上的需要，理論上捐贈金是不用考慮「贖回」的。所以如我之前答的一貼里問的，這就是為什麼VC/PE拿了很多養老金捐贈金的投資。因為長期投資者可以拿流動性缺失的超額收益，這正是VC/PE提供的。也正因為是長期投資者，所以在大學基金里的人都有很長的工齡，流動性較低，這也復合了整個基金的格調：長期穩定的增長。稍微講下耶魯和張磊，據我所知，張磊只在耶魯實習過，但是這就夠了，因為結識了David Swensen，當代最偉大的投資人之一（或者沒有之一）。而且張磊本身當時能力就很突出，已經夠格可以當基金經理了。Yale給了第一筆錢，也帶動了其他幾所學校基金。加一句，現在前10大美國大學基金，有6家還是7家的首席投資官都是David Swensen以前的手下。

Ⅶ 美國大學生：誰付學費

那得看上的是什麼大學了，美國大學應該分為公立和私立大學，大部分學生的學費得自己付，主要可通過助學貸款、學校或政府獎學金、助學基金等等。
公立大學一般來說是州立大學，由50個州各自設立，並單獨運作。每個州的公立教育各自有一套運作系統，其入學標准、學費金額、學位頒發標准等各有不同。
公立大學的經費主要來自於州政府稅收中的撥款，同時聯邦政府也會給予各種補助。盡管公立大學也會從校友的捐贈中獲得大量資金，但公立大學的辦學資金絕大部分還是來自納稅人，因此對本州納稅人的子女就讀大學就要提供一定的「福利」待遇。本州居民或者永久居民（綠卡持有者）就讀本州公立大學，只需要支付極少的學費——In State Tuition，我們可以翻譯為州內學費，其數額非常低，一般是一兩千美元至三四千美元不等。外州學生以及國際學生如果就讀某一個州的州立大學，則需要繳納兩部分學費，即In State Tuition和Out-of-state Tuition，我們可以翻譯為州內學費和州外學費。其中州外學費比州內學費高出很多，一般為一萬多至兩萬多美元。
值得一提的是，有時候有幾個相鄰或者友好的州聯合在一起組成一種在學費待遇上的「廣義州」，有點類似於歐盟，我把這些暫時稱之為「州盟」，州盟內的學生就讀州盟內的任何州立大學都享受州內學費的待遇。
私立大學的學費通常比公立學校高許多，對於美國本土的學生，有相差幾倍甚至更高，對於國際學生來說，相差也可能高達二三倍。
私立學校與公立學校一樣，學費只是學校財政來源之一部分，但絕對不是其資金來源的主要部分。私立大學的經費來源主要是校友的捐贈，以及對這些捐贈款的投資運作。與國內目前的私立學校不僅靠收取學生的費用維持，而且還要靠收取學生的費用賺錢，這之間有著天壤之別，當然，其辦學質量也是不能相提並論的。
以哈佛大學為例。在2005財政年中，哈佛大學獲得的捐贈為259億美元，而在2006財政年度中，該校捐贈資金增長到292億美元。同樣，美國其他私立大學也同樣獲得非常高額的捐贈。美國大學排名中，資金的多少也會成為重要的因素之一。
美國私立大學不會讓校友及財團的捐款閑置，比如存在銀行里。美國的存款利息一般非常低，把資金僅僅存在銀行里是不明智的做法，因此學校會聘請經驗豐富的投資顧問來運作這些資金，使其保持較高的收益，其投資的收益甚至會超過學校全部運轉所需的費用，因此私立學校的資金儲備一般總是持上升的局面，即使遇到經濟不景氣導致捐贈下降的年份，其龐大的資金儲備，也足以保證學校科研和教學工作的正常運轉。
私立大學財大氣粗，有少數大學（比如哈佛、耶魯、普林斯頓等）更是承諾，不會讓他們錄取的任何一位學生因為經濟原因而不能就讀（針對就讀本科的學生）。也就是說，這類學校只要錄取你，若你家庭沒有經濟能力供你讀書，學校就會給你部分資助甚至全額資助，國內通常叫作全額獎學金。
對於享受到資助的學生來說，獲得獎學金不代表你比沒有獲得獎學金的學生更加優秀，只代表你的家庭能夠支付的資金比別人少而已。對於絕大多數中國的學生而言，父母的工資換算成美元之後，一般比美國大學規定的家庭出資所要求的最低收入還要低，或者家庭收入超過最低線但達不到全自費的要求。所以只要你被這種學校錄取，一定能獲得全部或部分必要的經濟資助。也就是說，如果你進入此類大學，你的大學教育不會給父母親帶來過多的經濟負擔，如果家庭要求出資，都是限定在有限的可承受范圍內的。因此對於此類大學申請者自然趨之若騖，其申請難度也是巨大的。
美國的大學資助本國的學生，是出於「教育機會面前人人平等」的人道主義理念。那麼，美國的大學為什麼會拿出大量的錢資助外國的學生呢？事實上，在美國，越是好大學，越強調招收國際學生的比例，這甚至成了評價學校優劣的標准之一，也是美國大學的又一辦學理念。他們認為，來自不同國家的學生可以帶來不同國家的文化背景，這有利於學生開闊視野，有利於學術和思想的多元化發展。因為學校不能指望信息、視野、思維方式僅僅通過上幾節課，放幾張光碟就可以提高與改變，更重要的是營造一種學術氛圍。其次，這與美國的大學辦學理念有關，私立大學的錢是「取之於校友」，同樣還要「還之於校友」，盡管提供捐贈的校友和接受獎學金的校友不是同一個人；而公立大學的錢則主要是「取之於納稅人」 再「還之於納稅人」。由此我強烈地感覺到，當國內的私立高等教育還停留在主要靠收學費運作的階段時，是難以步入一流大學的陣營的；要辦好中國的私立教育，絕對不能指望白手起家，而是需要大量的資金，因此，這些起步階段的巨額資金應該來自於其他領域，而不是教育本身，我希望國內的成功企業家能夠多一些人投入到私立教育這個充滿挑戰的領域來。
不過我們不要指望頂尖私立大學會招收許多中國學生，最近幾年，一般只招幾個中國學生，個別學校在某個年份招收了人數曾超過了十個。因為要維護學校的「生態」，校園里不僅要有中國人，還要有歐洲人、非洲人、中東人、東南亞人。隨著中國在世界上的影響越來越大，中國學生申請美國大學的人數越來越多，總體來說，美國學校招收中國學生的比例會越來越高。但是，永遠不要幻想美國大學只對中國學生情有獨鍾。事實上，隨著申請人數的增多，競爭會越加激烈。
本科學生人數
州立大學的另一個特點是規模比較大。除了某些名牌公立大學，如中國人比較熟悉的加州伯克利大學以外，公立大學基本都帶有普及性質，它必須滿足本州居民和永久居民的需要，義務接納本州的學生就讀大學。所以，美國的學生只有想不想上大學的問題，基本不存在能不能上大學的問題。美國的教育資源非常豐富，3億人口的美國，共有各類大學3000多所。通常美國的公立大學規模會比較大，很多公立大學每年錄取本科新生的人數能達到四五千甚至更多。
由於公立大學資金的主要來源是本州納稅人繳納的稅金，必須用於為本州的居民提供教育資源，所謂「取之於民用之於民」，一般來講不能將這部分錢用來給本科階段的國際學生提供經濟資助（國內通常認為的獎學金），所以想獲得州立大學本科階段的經濟資助是非常困難的。如果你想上美國的公立大學，而不一定需要獎學金的話，除了對學校自身教學條件的選擇外，公立與私立沒有本質區別。但是，如果獎學金對你非常重要，重要到了成為決定你能否去美國讀本科的唯一先決條件，那麼你也許應該放棄考慮公立大學。
讀研究生與讀本科情況差別很大。事實上，州立大學能夠提供給州外和國際學生的獎學金非常豐厚。是什麼原因呢？我將在本書的下一章專門說明有關獎學金的很多問題。
一般來講，私立學校錄取的學生比公立學校少得多。舉例來說，美國的文理學院(Liberal Arts College)絕大部分是私立的，一般每年招收三百到五百人，超過六百就算比較多的，自然也有招收更少的；至於私立綜合性大學，比如哈佛、耶魯等等一般每年招收一千多人。而作為私立大學的加州理工學院，每年的招收卻只有兩百人左右！
經過以上比較，對美國私立大學與公立大學各自的特點的了解，我相信讀者已經有了自己的判斷。
綜合性大學、文理學院、社區學院
美國大學除了可以區分為公立和私立大學之外，還可以按照其提供的學位情況的差異劃分為綜合性大學、文理學院、社區學院。