貴州師范大學園林專業

㈠ 園林專業大學排名

目前園林專業大概兩個發展方向，設計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現在對房地產進行調控，所以，房地產園林也不是很被我看好。並且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。 但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業大學排名。
1、 北京林業大學園林學院

定位：雄厚的專業辦學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。

學校總體實力：北京林業大學屬教育部直屬「211工程」全國重點大學

辦學背景：園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農業大學園藝系與清華大學營建系合作創建的造園專業，1956年全國院系調整時調入北京林學院，改名為城市及居民區綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規劃與設計具有博士學位授予權。其中院士2人，學科主要帶頭人：孟兆禎，規劃設計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業於北京農業大學造園專業，建設部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業學位教育指導委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農業大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業於北京林業大學，建設部風景園林專家組成員王向榮，規劃設計專家，1983年畢業於同濟大學建築系，建設部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規劃設計、園藝專家。

學院弱點：辦學實力強悍，但內部團結有待加強，園林規劃設計人才的培養需要多學科合作，需要有人出來整合。

2、同濟大學景觀學系

定位：建築院校中風景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位

學校總體實力：教育部直屬「211工程」和「985工程」綜合性重點大學

辦學背景：開辦的風景園林本科專業及其近鄰專業已有45年的辦學歷史，於1958年開辦城市規劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風景園林專業;1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規劃設計碩士點及博士點，目前本科設有旅遊管理、園林、景觀學三個專業。

學科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業學位教育指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規劃匯刊》期刊編委 ，《規劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金雲峰、吳承照等大批優秀規劃設計師

弱點：畢業學生植物素養不足，植物營造空間意識淡薄

3、南京林業大學風景園林學院

定位：實力雄厚，專業性極強，華南地區著名的園林教育基地，全國排名第三位

學校總體實力：華東地區專業性較強的林業院校

辦學背景： 1956年創建城市居民區綠化專業,培養了二屆本科生。1981年園林專業恢復並正式面向全國招生。創始人陳植教授是我國傑出的造園學家和現代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起並稱為「中國園林三陳」。其所著<造園學概論>、<觀賞樹木學>、<中國造園史>、<園冶注釋>等是中國風景園林學科的經典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規劃與設計(含風景園林規劃設計)碩士點，現有專業教授、副教授12人學科主要帶頭人：王浩，1983年畢業於同濟大學建築系風景園林專業，濟大學兼職教授、建設部風景園林專家顧問、國務院學位委員會風景園林專業碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業大學學報(人文版)》常務編委、《風景園林》編委王曉俊(已經離開南林)，前風景園林學院國園林規劃設計教研室主任，著名年輕園林設計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優秀規劃設計師

弱點：學校園林教學環境有待改善，教學硬體薄弱

4、清華大學景觀學系

定位：依靠強大的學校品牌效應及建築學院的基礎，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位

學校總體實力：教育部直屬「211工程」和「985工程」綜合性重點大學

辦學背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經成立過我國第一個「園林學組」。現在的景觀學系成立於2003年10月，學科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建築師，國家注冊城市規劃師;楊銳，清華大學建築學院景觀學系常務副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡傑等大批優秀規劃設計師

弱點：學校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養優秀本土學生

5、東北林業大學園林學院

定位：東北地區園林教育最好的學院，扎實的專業辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位

學校總體實力：教育部直屬「211工程」全國重點大學

辦學背景： 1985年東北林業大學建立園林專業，隸屬於森林資源與環境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規劃與設計兩個碩士點學科、一個風景園林專業學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。學科主要帶頭人：許大為 教授 ，風景園林規劃與設計師，畢業於北京林業大學園林專業，國務院風景園林專業學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環、田大方、焦守麗等一大批中南地區規劃設計師。

弱點：學科缺乏強勁的領頭人

6、北京大學景觀學院

定位：依靠強大的學校品牌為後盾，迅速成名的景觀高校後起之秀，全國排名第6位

學校總體實力：教育部直屬「211工程」和「985工程」綜合性重點大學辦學

背景：歸國設計博士俞孔堅 創立於1997年3月。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設計師教授、北京土人景觀與建築規劃設計研究院院長、首席設計師。留學於哈佛大學李迪華，副教授，北京大學景觀設計學研究院副院長，中國生態學會城市生態學專業委員會秘書長學院

弱點：辦學實力薄弱，似有依靠短期炒作發家之嫌疑。

7、華中農業大學園林學院

定位：華中、華南地區園林教育最好的學院之一，扎實的專業辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。

學校總體實力：教育部直屬「211工程」全國重點大學

辦學背景：學院的前身是1940年的湖北省立農學院設立的園藝系和1948年武漢大學農學院的園藝系。1952年，兩院系合並，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農業部重點學科，於2003年獲得博士學位授予權。具有城市規劃碩士點(省級碩士點立項建設)。教授30人，副教授27人，講師36人。

學科主要帶頭人：高翅，風景設計師，華中農業大學教授，師從北京林業大學園林設計教育家酈芷若教授，國務院風景園林碩士專業學位教育指導委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農業大學已故園藝學教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設部風景園林專家組成員。1991年於北京林業大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩雲 姚崇懷等一大批中南地區規劃設計、園藝專家。

學院弱點：學科缺乏強勁的領頭人，學術氛圍不夠活躍

8、華南農業大學林學院

定位：華南地區園林教育最好的學院，較強的專業辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。

學校總體實力：華南農業大學，廣東省和農業部共建「211工程」全國重點大學

辦學背景： 1952年華南農學院成立，設立林學系，1988年10月改制為華南農業大學林學院。現有博士生導師8人，碩士生導師40人。學科主要帶頭人：李敏、園林設計師、先後師從北京林業大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業於北京林業大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區規劃設計、園藝專家

學院弱點：設計教師的班子還是薄了一些

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應考研的園林專業一般叫做城市規劃於設計方向，還有一個是植物園林，所對應的考研專業叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業課基本上是不考數學的，考的是快速設計，而植物園林則考的是數學或化學任選一門，具體的專業課考試科目要依照所報考的學校來定，我是09年考的研，是園林專業風景園林方向的，我之前查過一些學校，希望對你有所幫助。

以下是有園林專業的學校列表，至於排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農大、華中農大、西南農大等

北京：

中國農業大學(風景方向專業課考數學和快速設計)

北京林業大學(非常好的園林專業學校，風景方向專業課考建築快速設計和園林快速設計兩門，好像均為6小時快速設計，要求高比較難考)北京農學院(不了解)

天津：天津大學 天津城市建設學院 天津農學院

上海：上海交通大學 同濟大學(設計方向也是不考數學，也是相當好的園林專業學校，相對於北林能稍微好考些，但難度也非常大)

重慶：西南農業大學 重慶文理學院

河北：河北農業大學 河北工程學院 河北科技師范學院

河南：河南科技學院

山東：山東農業大學 萊陽農學院 山東建築大學 臨沂師范學院 濰坊學院

山西：山西農業大學 山西師范大學

安徽:黃山學院 安徽農業大學 阜陽師范學院 安徽建築工業學院 安徽技術師范學院 淮南師范學院

江西:江西農業大學 宜春學院

江蘇:蘇州大學 南京農業大學 徐州師范大學 蘇州科技學院

浙江:浙江大學 浙江林學院

湖北:華中農業大學 湖北民族學院

湖南:湖南農業大學 中南林業科技大學 吉首大學 湖南城市學院

廣東:華南農業大學 湛江師范學院 韶關學院 肇慶學院 仲愷農業技術學院

廣西:廣西大學

雲南:雲南農業大學 西南林學院

貴州:貴州大學 貴州師范大學

四川:四川大學 成都理工大學 四川農業大學 西華師范大學

陝西:西北農林科技大學 延安大學

青海:青海大學 青海師范大學

寧夏:寧夏大學

黑龍江:

東北林業大學(風景方向不考數學考的是園林設計包括園林工程的筆試和4小時園林建築快速設計，每年的分數線基本都為300左右，英語政治分數線都為45分，09年招收了34人，園林設計方向口碑也不錯)

東北農業大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數學或化學)

佳木斯大學 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農墾大學

吉林:吉林農業大學發展學院 北華大學 延邊大學 長春大學

遼寧:沈陽農業大學 沈陽建築大學

新疆:新疆農業大學 塔里木大學

內蒙古:內蒙古農業大學 內蒙古民族大學

海南:華南熱帶農業大學 海南大學

福建:福建農林大學 漳州師范學院

甘肅:甘肅農業大學

㈡ 貴州師范大學專業有哪些專業介紹

大學生在選擇專業的時候，應該考慮自己的興趣愛好和前景好的專業。有些學生會選擇專業就業前景好，但是對於自己的興趣愛好並不感興趣，這樣的話就會很不開心。所以，大學生在選擇專業的時候，應該根據自己的興趣愛好和前景好的專業進行選擇。

貴州師范大學部分專業：序號專業名稱所屬類別1旅遊管理類管理學2環境科學工學3材料科學與工程工學4思想政治教育法學5機械類工學6物理學理學7武術與民族傳統體育教育學8教育技術學教育學9法學法學10書法學藝術學11社會工作法學12學前教育教育學13政治學與行政學法學14舞蹈學藝術學15日語文學16漢語國際教育文學17電子商務管理學18物聯網工程工學19英語文學20自然地理與資源環境理學貴州師范大學日語介紹日語專業
（非師范、本科、學制四年、文理兼收）
主要課程：綜合日語、聽力、口語、泛讀、日本文學、日本文化與國情、翻譯理論與實踐、日語教學法、日語寫作、第二外國語（英、俄、法）等四十餘門。
培養目標：本專業培養扎實的日語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的日語語言運用能力，能夠在高等和中等學校進行日語教學和教學研究的教師以及日語翻譯工作者等。
就業方向：能勝任高等院校、中等專業學校日語教師，亦可到企事業單位外事、旅遊、外貿等從事口譯、筆譯翻譯工作。
貴州師范大學生物科學類介紹為了克服學生選擇就讀專業的盲目性，提高人才培養質量，經貴州省教育廳批准，我院從2009年開始實行大類招生，即以「生命科學類」統一招收學生。在一年級統一開設公共基礎課程，從二年級開始，學生根據自己的成績、知識基礎、興趣愛好和發展志願在「生物科學」、「生物技術」和「生物工程」三個專業中選擇一個專業就讀，畢業時授予就讀專業文憑。三、分流專業
生物科學
（師范類、本科、學制四年、理工類）
培養目標：培養德、智、體等全面發展，具有生物科學的基本理論、基礎知識和較強的實驗技能的中等學校生物科學教師、教學研究人員和其他教育工作者。
主要課程：植物學、動物學、微生物學、大學化學、生物化學、細胞生物學、人體解剖生理學、植物生理學、遺傳學、分子生物學、生態學、生物教學論、專業英語、植物學實驗、動物學實驗、細胞與遺傳學實驗、生物化學與微生物學實驗、植物生理學實驗等四十餘門及生物學野外綜合實習。
就業方向：可到高等院校、中學、中專等從事生物學及相關專業課程的教學和實驗工作，也可到科研、環保、衛生防疫、動植物檢疫、食品加工及檢測等單位從事專業技術及管理工作。
生物技術
（非師范類、本科、學制四年、理工類）
培養目標：本專業是側重理科，兼顧理工結合的復合型專業。著重培養學生掌握生命科學基本理論，
熟練應用生物技術原理，掌握生物技術手段，具有較強的科學思維和科學精神，能在生物技術領域從事設計、核心技術研究、新產品開發的高級專業人員。
主要課程：普通生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、微生物學、分子生物學、基因工程、酶工作、發酵工程、細胞工程、生物信息學、生物工程下游技術、中葯現代化、環境工程、無機及分析化學、有機化學、生物統計學、環境生物技術、生物制葯、農業生物技術、生物工藝學、生物技術產業法規、專業英語等四十餘門。
就業方向：可到科研單位、高等學校從事科學研究和教學工作，或者在生物制葯、園林、園藝、種苗、植物所、化工、酒業、食品、林產、農技等企業單位從事相關工藝的研究、設計、技術研究、產品開發等，還能在醫葯、環保、海關、檢疫、工商、學校和行政部門從事管理、教育等工作。
生物工程
（非師范類、本科、學制四年、理工類）
培養目標：本專業是側重工科，工、理、管相結合的復合型專業。著重培養具有生命科學的基本知識、掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基本理論、基本技能、成為生物工程、生物技術及其相關領域的技術型、推廣型、創新型、管理型的優秀人才。
主要課程：無機與分析化學、有機化學和物理化學、普通生物學、生物化學、微生物學、化工原理、工程制圖、細胞生物學、分子生物學、發酵工程、生物物質分離工程、生化工程設備、基因工程、細胞工程、蛋白質工程（酶工程）、生物工藝學、生物信息學等四十餘門。
就業方向：可在生化制劑、制葯、日用化學、啤酒、製糖、造紙、食品、煙草等企業從事生產管理、技術推廣、產品開發、市場營銷等工作，也可在環保、商檢、海關、工商、稅務和政府管理部門從事監督管理工作，或在教學科研單位從事教學科研工作。
貴州師范大學繪畫介紹繪畫
（非師范類、本科、學制四年、文理兼收）
培養目標：培養德、智、體等全面發展、具備繪畫（油畫、國畫、水彩畫、壁畫）的專業能力和科研能力，並能從事美術專業教學和藝術創作、藝術策劃、管理等相關工作的專門人才。
主要課程：美術概論、中外美術史、技法理論、素描基礎、色彩基礎、油畫、國畫、水彩畫、壁畫、書法、篆刻、材料研究等。
就業方向：能勝任美術教育、藝術創作、文化管理、策劃及其它職業。

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