美國大學生畢業典禮

⑴ 榮譽繩紫金色綬帶是什麼

榮譽繩紫金色綬帶是大學生的勛章,記錄在大學期間取得的榮譽。榮譽繩，一部分畢業生的胸前會掛著五顏六色的流蘇繩，一般代表學生在校期間曾獲得的成就。不同顏色的榮譽繩所代表的含義也不同，佩戴榮譽繩是國外大學畢業傳統中的一種。對於美國哥倫比亞大學，被院長授予榮譽繩紫金色綬帶的只有一個人，就是宋佳昌。
一般Gpa（成績績點）3.5以上會有榮譽繩，或者在校期間有某些特殊貢獻、參與了某些活動，取得了某些學術研究成就，都會獲得榮譽繩。所以畢業典禮上佩戴榮譽繩是很光榮的一件事情。
榮譽繩可以分為兩種類型，與成績有關、與成就和貢獻有關。
1.學術成就。在很多學校里，累計GPA超過3.75、3.8以及3.9的畢業生會佩戴不同顏色的榮譽繩來標示自己是以卓越的學術成就畢業的。這就是大家經常說的學霸炫成績的利器。學校們對如何佩戴榮譽繩來對應不同的GPA有著不同的，但通常來說是從3.5畢業GPA開始就有相應地榮譽繩可以佩戴。GPA累計超過3.5就是優等生，會得到金色的榮譽繩，GPA3.7-3.8就是極佳優等生，可能會有兩根榮譽繩。而GPA3.9-4.0的就是最優等生，可能會有很大的金色榮譽繩。所以gpa越高，還會獲得不一樣顏色的繩子或者兩根榮譽繩，不同的學校和不同的學院榮譽繩的顏色會不一樣。而且在畢業生上台的時候就會有人喊出你得到的榮譽，比如你就是優等生，就會說出你是這個榮譽。
2.在所屬領域取得卓越成就和貢獻。一些榮譽繩是授予在所屬領域取得一定成就及貢獻的學生的。常見的藝術音樂領域，比如學校交響樂隊成員，合唱隊隊員，或者在學生內任職。這類榮譽繩比起學術成就榮譽繩，更注重個人的經歷和參與。你經常能看到一些社交達人一次性戴著好幾條這類榮譽繩，這都是人家沒有白白浪費四年大好時光的證明。

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⑶ 美國的大學生畢業時間是在幾月還有高中畢業是在幾月

美國大學生和高中生一般在每年的五、六月份畢業的居多一些。

1、美國的高中和大學，都是學分制，只要修夠了學分，就可以畢業。美國的高中為9-12年級，一般情況下學生都會在12年級的10月份開始申請美國大學，早申請的截止時間大多在11月初至11月中旬，而常規申請一般在12月底完成。

2、美國本科與國內大學本科一樣，一般都是四年制，但是兩者還有一定的差異。美國本科課程採取的是學分制。 學生修完一定的學分就可以畢業。

3、本科畢業出國一般是四年修完。也可以最快2年內修完，或者延長至5年修完。一般而言， 學生獲得美國本科學位需要修滿 120 -140 個學分，同時必須通過專業對應的核心課程，專業課程和選修課程所需的學分。

(3)美國大學生畢業典禮擴展閱讀

高中是我國九年義務教育結束後更高一級的教育機構，接受初中合格畢業生，一般學制為三年制，即高一、高二、高三。

我國的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校,中級技工學校等，屬於高中教育的范疇。

我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。

我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統一發展到文理科的出現，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面，後來選修課的出現使高中展現出新的活力。

⑷ 歐美學生畢業時間大概是什麼時間段。

因為他們是學分制，和我們的大學很像，都是修滿學分就畢業，但大致的時間是六月份

⑸ 為什麼他成為首個哈弗畢業典禮上演講的中國人

美國東部時間5月26日上午10點，何江作為哈佛研究生優秀畢業生代表發言。這相當於哈佛大學給予畢業生的最高榮譽。他是第一位享此殊榮的中國大陸學生。當天，與他同台演講的特邀嘉賓將是著名導演史蒂芬·斯皮爾伯格（代表作品《侏羅紀公園》，《辛德勒的名單》，《拯救大兵瑞恩》等）。

這位在中國湖南農村長大、上大學才第一次進城的中國學生，家裡經濟條件一般，母親甚至不識字。是怎麼憑借自己的努力一步一步走到世界名校的畢業典禮上的？

"農村英語」變為純正美語沒有捷徑

哈佛大學的畢業典禮演從全校數萬名畢業生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業生發言。申請演講總共有3輪測試。第一輪，遞交個人學習、科研材料和演講初稿；第二輪，從10名入選者中挑選4人，每個人都要拿著自己的演講稿念稿；第三輪，從4人中選出1人，所有人都被要求脫稿模擬演講。

對一個英語是母語的學生來說，這都有極大的難度。更何況何江從小在湖南農村長大，初中才開始接觸英語，操著一口「農村英語」上了縣城的高中。那是他第一次從農村走進城裡。在寧鄉縣城，他第一次感受到自己的英語水平與城裡孩子的巨大差距。「第一學期很受打擊，考試沒問題，就是開口說英語很困難」。

不怕「使苦勁」的何江，買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍「啃」，遇到讀到不懂的地方，就在書本旁邊進行大段大段的標注。

"學英語，跟任何一門學科的學習一樣，沒有捷徑。」何江自認為自己有些「一根筋」。這一點，或許遺傳自父親——從來不懂得走捷徑，家裡的田地里，除了水稻，再也沒有種過其他品種的農作物。

到了哈佛大學，何江又像剛上高中那會兒，焦慮不已。中國學生大多喜歡跟中國學生聚集在一起，這樣的話，很難找到機會練習英語。

何江硬著頭皮，申請給哈佛的本科生當輔導員，「也不知道自己哪裡來的勇氣，反正就是想多講講英語」。從入學第二年開始，何江給哈佛的本科生做輔導員，這種方法讓他的英語表達方式很快從「中式」轉到了「美式」。到了讀博士期間，何江就可以給哈佛本科學生上課了。

何江在演講中介紹了中醫在中國農村發揮的作用，以一個理科生的角度反思科技知識和技術在社會上不均衡的分布，以及如何將自己研究的科技技術，更廣泛地傳遞到世界不同地方。

正如他所言，「教育能夠改變一個人的生活軌跡，能把人從一個世界帶到另一個不同的世界。我希望我的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。」

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⑹ 那個公開演講說美國空氣比國內香甜的女大學生，現在怎麼樣了

「美國的空氣格外香甜」，我們常能在網路上看到這句話，絕大部分時間，這是網友調侃那些崇洋媚外的「牧羊犬」所用。但你知道，這句話最初出自誰人之口嗎？

2017年5月12日，美國頂級高校馬里蘭大學夏季畢業典禮如期舉行，典禮進程過半，一名中國留學生代表登上講台，發表了一番「感人肺腑」的演講。這個女孩名叫楊舒平，來自雲南昆明。

去美國留學，楊舒平的思想沒有提升，在公開場合貶低自己的家鄉，贊譽美國，這幅嘴臉真的令人厭惡。都說「吃水不忘挖井人」，養育她長大的鄉土，在她眼裡一文不值。楊舒平的現狀？我不願浪費太多時間了解這種人，只知道她當年的演講影響很大，回國後工作難尋，灰溜溜地跑去韓國找了份工作，如今疫情當前，不知道楊舒平是不是還覺得國外的空氣如此香甜呢？