大學生應該具備什麼樣的時間觀念

『壹』 大學宿舍住宿注意事項有哪些

其實大學生基本上都要住宿，在學校第一次技術，我們確實應該做一些事情，第一個重要的事情就是我們在宿舍是一個集體宿舍，就是說宿舍是幾個人共同擁有的。不是說某一個人單獨生活的地方，因為有的同學他有一些比較不好的習慣，比如說睡覺睡得晚呀，愛打游戲，而且打游戲的時候還經常會發出聲音，這樣會導致其他同學休息不好，影響人家的生活作息習慣，所以說我們在學校宿舍睡覺，應該要考慮其他人的感受，因為宿舍是我們幾個人以後生活的去要生活大學四年，你不能說老讓別人容忍你的不好的習慣做法，因為畢竟宿舍不是你自己家裡邊，你在家裡干一些什麼沒人管你，這是在宿舍裡面，說實話，很多人都不給你面子了。
如果你侵犯了其他人的權益的話，人家可能會對你進行抵抗的，第二個注意的事項就是一定要和自己的舍友 處好關系，因為大學舍友是我們接下來大學四年，天天生活在一起的人，真正的生活在一起的人，畢竟同班同學只是上課的時候在一起，每天都呆在一起的，還是你自己的舍友，如果你需要一些幫忙的話，基本上都是需要你舍友來幫你的，比如說你今天生病了，不想去食堂買飯了，你這個時候就可以請你的舍友幫你帶一份飯。

所以說第一個一定要和自己的舍友處好關系，第三點就是一定要注意自己的個人衛生，因為還是我開始說的那樣，宿舍是集體宿舍，一定要搞好自己的個人清潔，如果你不洗腳，或者是有其他不好的習慣的話，那麼肯定會受到舍友的討厭的受人家討厭人家就不想搭理你，你就沒辦法和人家相處好朋友是吧?所以說一定要注意個人衛生。

『貳』 大學生如何有效管理自己的時間

導語：時間管理是大學生必須掌握的生活能力。然而，大學生對時間的管理存在著時間價值感較強，但時間監控觀弱與時間效能感低的現象，為此，要強化時間管理教育，強化大學生的時間觀念。

大學生如何有效管理自己的時間

一、大學生時間管理的現狀

1.時間價值感強

時間價值感是個體時間管理的基礎，是指個體對時間的功能和價值的穩定的態度和觀念，對個體駕馭時間具有動力或導向作用。[3]調查表明[4]，98%的大學生認為大學時期時間很重要，但做事情時將時間作為一種重要因素考慮的大學生只佔61%。值得注意的是，極少數的同學缺乏正確的時間價值感，在大學生活中悠閑自在，放盪不羈。為什麼他們對時間的把握僅僅停留在認識層面上，而沒真正地落實在實際行動中?

2.時間監控觀弱

時間監控觀是個體利用和運籌時間的觀念，它體現在一系列外顯的活動中，在計劃安排、目標設置、時間分配、結果檢查等一系列監控活動中所表現出的能力及主觀評估。[3]調查表明[4]，很大一部分學生對時間沒有計劃或有計劃但實施困難。對大學四年時間有大致規劃的大學生只佔到50%，對每天、每周或每月詳細規劃的大學生更少，只佔到23%。進入大學之前，他們的目標非常明確，計劃也較為翔實，落實得也非常好，為什麼現在卻沒有了計劃和目標?

3.時間效能感低

時間效能感指個體對自己駕馭時間的信念和預期，反映了個體對時間管理的信心及對時間管理行為能力的估計，它是制約時間監控的一個重要因素。[3]調查表明[5]，大部分的學生時間效能感適中，但仍有三分之一的學生表示信心不足或沒有信心。中學時期，他們的'各方面表現相對是突出的、優秀的，故而自我效能感也較高，然而進入大學之後，在時間管理上的效能感偏低，值得我們深思。

二、大學生時間管理不善的原因

大學生時間管理不善，究其原因，主要有以下幾種：

1.自我發展目標的缺失使得自己對時間的管理失控。

中學期間，特別是高中時期，他們的發展目標非常明確，即考上大學，因而他們有著較為翔實的計劃，並時刻監控自己對計劃的實施，因此，他們對時間的管理比較有效。但他們跨入大學後，陷入理想間歇期，渾渾噩噩地混日子，放縱自己，更談不上什麼時間管理。

2.被動變主動的不適應。

在中學時期，學生們沒有太多的自主時間，時間幾乎全部被繁重的課業占據，因而，其管理行為其實是被動的。然而進入大學後，他們突然間有了充足的時間，可供自己自由支配，面對這些寶貴的時間，他們仍被動地等待接受別人對自己時間的安排與分配，而有沒有人給予他們這方面的幫助，因此，導致自己的時間管理不善。

3.時間管理知識欠缺。

中學生由於沒有接觸過有關時間管理方面的知識，致使對時間管理的概念是模糊的。中學生對時間的管理行為是被動的，導致自己沒能積累到時間管理的經驗。這些因素使得他們進入大學後，面對大量的自主時間，不知如何去分配，如何有效利用。

三、大學生時間管理的對策

1.強化時間管理教育，強化大學生的時間觀念。

時間是一種特殊資源，任何時候強調“時間就是生命”、“時間就是金錢”、“時間就是效率”都不為過。因此，大學生必須珍惜時間、學會駕馭時間。利用理論與實踐教學，生活管理等途徑引導大學生樹立正確的價值觀;營造良好的時間管理氛圍，使其體驗到時間的有效利用，讓其充分認識到時間的真正價值，認識到科學地管理時間是學習、事業成功的關鍵，只有合理利用業余時間，才能使它發揮最大的效力。

2.注重職業生涯規劃教育，提高大學生的時間監控能力。

明確的目標是對時間進行高效管理的前提。為此，應該注重大學生職業生涯規劃教育，幫助學生確立明確的自我發展目標。通過職業生涯規劃教育，教育學生正確認識自我，幫助其確立職業方向，引導其逐步明確自己的目標，制訂可行性較強的具體實施方案與計劃，並不斷地監控計劃實施的過程與效果，這樣才能加強大學四年的時間管理，才能正確對待時間、把握時間、利用時間，成為運籌時間的人才。

3.多途徑傳播時間管理技能，提高時間利用效率，提升大學生的時間效能。

為大學生推薦、提供大量的有關時間管理方面的書籍，供他們閱讀並豐富自己的時間管理知識;組織時間管理效率高且經驗豐富的優秀大學生，開展交流活動;開設有關大學時間管理專題的選修課與講座，傳播時間管理理論與實踐實務;教師科學地利用時間，運用時間管理技巧，培養一批得力學生幹部，使之在實踐鍛煉中掌握時間管理方法與技巧，為其身邊同學樹立榜樣。要指導大學生學習時間管理技能，使其時間利用率不斷提高，進而提升他們對時間管理的信心。

『叄』 大學生如何合理使用金錢和時間

大學生合理使用金錢和時間的方法如下：

金錢方面： 樹立正確的金錢觀：反對浪費，提倡節儉，樹立「節儉光榮，浪費可恥」的理念。 合理規劃財務：制定預算，有計劃地花錢，避免肆意揮霍，確保每一筆支出都有明確的用途和價值。

時間方面： 樹立正確的時間觀念：認識到時間的寶貴，不浪費時間，充分利用每一刻。 合理利用時間：規劃一天的行程安排，確保學習、休息、娛樂等時間得到合理分配。 提升綜合能力：利用學習時間，不斷充實自己，提升自己的專業技能和綜合素質，做好時間管理，確保學習與生活的平衡。

『肆』 大學生怎麼保持好的作息

作息保持主要靠自我要求，我們可以按照課表為自己制定一個學習、休息雙重結合的計劃表，並時常督促自己根據計劃表實線規律作息。