美國大學教師級別
在美國大學體系中，教授的職位通常被劃分為三個級別：教授（Professor或Full Professor）、副教授（Associate Professor）以及助理教授（Assistant Professor）。這種分層制度體現了學術職業的發展路徑和晉升機制。
獲得終身教職（Tenure）是教授職位晉升的重要標志。教授和副教授一旦獲得終身教職，意味著他們可以繼續在大學任職，享受穩定的職業保障。而助理教授則處於一個更為動態的職業階段，他們需要通過幾年的教學和科研工作，展現出卓越的能力和貢獻，才能有機會申請終身教職。
從助理教授到副教授，再到教授，這個過程不僅是學術能力的提升，更是對個人職業發展的嚴格考驗。每一位終身教授都經歷了從助理教授開始的漫長旅程，經過不懈努力和卓越成就，最終實現了職業上的飛躍。
在美國大學中，這種職位分級制度不僅激勵了教師不斷提升自己的學術水平，還促進了大學整體學術氛圍的提升。它確保了教師隊伍中既有經驗豐富的資深教授，也有充滿活力和創新精神的年輕學者。
助理教授的這一階段，既是挑戰也是機遇。他們需要在教學和科研領域都取得顯著成績，才能獲得晉升的機會。對於每一位立志於學術事業的人來說，從助理教授到副教授，再到教授的每一步都充滿意義，也是他們職業生涯中不可或缺的重要階段。
② 美國大學教師真實工資
1.教師職稱
美國大學教師的收入與其職稱直接相關。在美國大學中，教師的職稱分為三類：講師，助教和全職教授。全職教授是最高職稱，也是收入最高的職稱。大多數全職教授的工資在8萬-15萬美元之間。然而，講師的年薪通常只有3萬美元左右。事實上，美國大學教師大部分是講師和助教，而非全職教授，這使得他們的平均收入相對較低。
2.學科領域
教師的收入也與其所在領域有關。根據美國勞工統計局的數據，醫學、法律和工程等學科的教師通常擁有最高的平均收入。其他一些學科如教育、計算機科學和社會學等收入相對較低。這是因為一些高收入的領域通常擁有更高的學歷或職稱要求，同時該領域的就業市場也更為熱門。
3.大學類型
大學的類型也會直接影響教師的收入。私立大學的教授收入通常高於公立大學。大而全的大學通常比小型學校擁有更多的經費來支付教師的工資，因此教師的收入也相對較高。此外，一些名校如哈佛和耶魯等頂尖大學的教師收入也相對較高。
4.地理位置
美國各地的生活成本和經濟狀況各不相同，因此教師收入也會因地理位置的不同而有所差異。例如，在洛杉磯地區，教師的平均收入高達8萬美元以上，但在其他一些地區，教師的收入只有3萬美元左右。另外，高房價和生活成本也會使得教師的實際收入變得更低。
5.工作年限
教師的收入通常也受到工作年限的影響。隨著教師工作年限的增加，他們的工資也會相應地增加。一些老教師可以擔任更高級別的職位，從而獲得額外的津貼和待遇，也使他們的收入相對於年輕教師更高。
③ 美國大學教授如何評職稱
首先，NAU的老師分兩類，一類叫tenurefaculty, 是要評職稱的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一類叫lecture，是主要聘請了來上課的，教職不那麼保險。而且沒有在教師議會上投票的權利，學位可以是碩士，不一定非博士不可。 前一類tenure faculty就要在職稱評定的軌道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那麼誰來給這些教師們評職稱呢？一共有6級： 第一級是系裡的P&T(promotionandtenure)，一般由系裡的full professor組成。每年這些人要開會給老師的學術表現進行評價，是無記名的； 第二級是系主任Chair，他在前一級的基礎上寫他的評價； 第三級是院里的P&T，由各個系裡出教授組成，象NAU的教育學院有8個教授組成這個P&T; 第四級是院長Dean，他在前一級的基礎山上寫他的評價； 第五級是Provost（教務長），他再進行評價。教務長的角色有點類似唱黑臉的，有時有人沒評到，找校長，校長可以把責任推到教務長身上 第六級是President（校長），他是最終評定者。 在這6級里，系裡的P&T一般對所要評職稱的老師比較熟悉，也在相同或相近的研究領域，所做的評價較為准確。其他的就主要是看教師的材料來判斷了。有趣的是，NAU雖然是一個以教學為主的大學，但是教師評職稱依然最看重科研，教學和社會服務就沒那麼重視。教師有時也頗有怨言，系主任有時也很為難，社會服務不做不行，有的科研突出的上課也不是那麼好。評價體系中research、service、teaching分別進行等級評定（有非常好、好、一般、不及格四個等級），三個項目的權重也不一樣。 很多時候評定職稱要看人的。有個教師，來到NAU後，與學校、院、都簽了協議，她也非常努力的工作，等到幾年後要評職稱了，卻發現當時簽協議的那些院長、系主任都換了，新的院長、系主任對她的成績不予承認，不給她評教授。這位老師直接到校長那裡申訴，好在校長支持她，最後她評到了。 教師每年都要填寫自己本年度的工作情況，那可比中國的年終總結還復雜，Gretchen的這些資料比一本牛津字典還厚。學校每年都要與教師簽訂下一年的協議，並不是說你每年都有可能被開除，而是每年的工資都不一樣。象副教授大約每年底薪是4萬5，上課、科研沒有額外的報酬，但是有一些其他的活動會有，象暑假上課呀，組織訪問學者呀什麼的，一樣一個報酬，另算。Gretchen就說4萬多對於她們家來說根本不夠（她一個人養活3口人），所以她申請了好幾樣掙外快的項目。 博士畢業生如果在大學教書，評個副教授還是不難，評教授就要科研很突出，在本領域很知名，那就比較難了。而且教授的收入要高出好多，之所以這么難評主要原因也是學校想節省開支吧。6年一個學術評定期，沒評上就接著再評，當然你也可以提前，並不是那麼固定。沒有退休年齡的規定，你自己想退休就退。由於資金問題，NAU想減少開支，今年給退休教師制定了比較優厚的報酬，今年打算退休的人就比較多。 沒有學術期刊級別的規定，判斷文章的學術水平就靠P&T的同行們自己把握了。據他們介紹說進入P&T的老師都是大家認為比較公正的老師，是教師投票選出來的，你要珍惜你的聲譽，就秉公判斷。但是他們自己也說，學術價值太難判斷，仁者見仁，有時也有分歧。 美國大學現在都實行Faculty 。。。」 系主任因為夾在教師和院、學校之間，又要幹活有得罪人，所以並不是人人都樂意當。Alan當過6年，說很累，沒有自己的時間了，下一屆就決不當了。 院長是校長任命的，校長是校董事會（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大學，所以沒有自己獨立的校董，而是由整個亞利桑那州的董事會來決定，私立大學有自己的獨立的校董，自主權更大。同樣，亞利桑那州的董事會也決定其他本州的公立大學的校長人選。有趣的是，州董事會的組成人員往往並不是學者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen覺得，選的校長好不好有時也真很難說。校長換了往往院長、系主任、教務長等跟著都要換。他們覺得這很好解釋，校長肯定要選支持自己執政思路的人，選自己人是應該的。
④ 美國大學教授年薪多少
根據美國勞工統計局的數據（2019年），美國高校教師（Postsecondary Teachers）的年薪為79,540美元（中位數）。
首先來說一說美國大學教授的平均薪酬。他們都是按年薪制來計算的，並且公立學校和私立學校的待遇也不同！
在美國的大學體系當中，職稱對應的收入相差是非常大的，他們有時候一個級別能夠相差2-3萬美元左右。尤其是正教授和副教授的收入差距有會進一步擴大。
⑤ 英美「教授」職稱大不同，留學生千萬別憑title選導師！
在國外求學，挑選大學導師是至關重要的決策。導師的選擇能直接影響你的學習體驗、論文產出、參與項目的機會以及未來升學的競爭力。導師的價值觀念、思維習慣和工作風格，甚至會對你的職業發展產生長遠影響。
學生在選擇導師時，往往關注老師的介紹和職稱，但對這些職稱的實際含義可能並不清楚。英美兩國的大學教授體系存在顯著差異，職稱的含義往往讓留學生混淆。例如，英國的「reader」是否等同於美國的教授職稱？在選擇導師時，如何避免僅憑職稱判斷導師水平的誤區？接下來，本文將詳細介紹英美大學的教授職稱體系，幫助留學生正確理解這些職稱的含義。
美國教授職稱體系的特點是教師的終身制（tenured professor），即一旦獲得終身教職，聘期可以持續至退休。這種制度確保了教授享有學術和言論的自由，極大地保障了教授的學術獨立性。美國的教授職稱分為助理教授、副教授和正教授三個級別，每一級都是博士生導師，沒有高下之分。
助理教授階段（Assistant Professor）是試用期，通常為期三至六年，期間如果表現優異，可晉升為副教授（Associate Professor）。晉升為副教授的評判標准包括學術成就，如發表的重要專著、學術論文以及在所在領域的影響力。正教授（Professor）階段（Full Professor）是學術成就的證明，晉升正教授後，通常伴有行政職務，如學院院長（Dean）。
理解美國大學的職稱體系時，避免將「Assistant Professor」視為中國大學的助教，「Associate Professor」視為中國大學的副教授，「Professor」視為中國大學的教授。實際上，在美國，這三個級別的職稱在學術地位上均高於中國大學的正教授，因為他們都具有博士生導師的資格。
在美國高校體系中，助理教授是博士生導師的起點，成為助理教授是競爭激烈的選拔過程，通常需要博士期間的卓越表現、博士後經歷、發表重要成果以及獲得國家基金等條件。
了解美國的職稱體系後，英國的教師體系也值得探討。英國的教授體系較復雜，包括採用英國古老大學的教授體系（Lecturer）和採用美國教授體系。英國的職稱體系包括Lecturer、Senior Lecturer、Associate Professor（在某些大學中）、Reader和Professor。
英國的Lecturer相當於美國的助理教授，負責教學和初步研究。Senior Lecturer則是高級講師，具備教學和行政能力，並展示出較強的研究能力，接近美國的副教授。Associate Professor在某些英國大學存在，相當於美國的副教授。Reader是一個具有英國特色的角色，相當於准教授，需要經過嚴格考核，擁有顯著的研究成就。
Professor是英國大學授予學者的最高學術頭銜，稀缺性是其特點，意味著在特定領域具有傑出貢獻的學者才能獲得此稱號。英國的職稱體系嚴謹，對晉升教授的條件有嚴格要求，包括出版、指導學生、科研成果和學術地位。
了解英美大學教授職稱體系的差異，對留學生而言至關重要。這不僅幫助你在選擇導師時做出明智決策，還能為你的學術生涯帶來積極影響。正確的理解職稱含義，避免僅憑職稱判斷導師水平的誤區，將為你的留學生活和學術成長鋪平道路。