蘭州大學專業英語

A. 蘭州大學的英語專業為什麼不好了是因為學生還是因為老師

蘭州大學英語專業近年來表現不如以前的原因並非單一由學生或老師決定，而是多方面因素共同作用的結果。

一方面，學校定位和地理位置的影響： 蘭州大學作為一所綜合性大學，其優勢在理科領域，而非英語專業。 地處西北內陸，經濟基礎相對較弱，對外開放程度不高，影響了英語專業的教學資源與實踐機會。

另一方面，師資力量的問題： 雖然有部分老師具備國外留學或工作經驗，但名師流失現象嚴重，沿海高校挖走了不少教學骨幹。 外教資源相對有限，數量不足。

再者，學生素質的差異： 招生政策決定了生源質量，學生英語學習基礎參差不齊。 學生中存在勤奮好學者和混日子者，影響了整體學習氛圍。

此外，硬體設施也相對滯後： 語音教室等設備老化，電子教學資源不足，影響了教學質量和學生的學習體驗。

綜上所述，蘭州大學英語專業面臨的問題是多因素交織的結果，需要學校在多個方面採取有效措施以提升教學質量與學生的就業競爭力。

B. 蘭州大學的英語專業為什麼不好了 是因為學生還是因為老師

首先，必須說明，就目前中國國內實情而言，英語專業就業率極低（倒數）。英語專業這幾年整體不如以前。
1、蘭州大學是綜合性大學，但是，蘭大明顯偏重理科，英語不是它的優勢。蘭州地理位置位於西北內陸，對外開放程度不高。經濟基礎較弱，外資少。
2、至於老師問題，好老師還是有的。系裡面很多老師都是在國外呆過的，水平不差。但是，名師已經沒有了。前幾年，沿海高校來挖人，名師都被招走了。外教是有的，2~4名。
3、學生，這個沒辦法。蘭州大學只能招一本線高10~20分的人進來。考的高的，誰來蘭州大學？！
生源較差。學生水平參差不齊，有好好學的，也有瞎玩的混混。
4、另外，蘭大的硬體不行（關鍵是沒錢），語音教室還是02年建的，設備老化。電子教學資源不足。
不過，學校是外因。學習主要靠自己努力，祝你好運！