5名快遞員考入同所大學同專業

1. 剛大學畢業去干快遞員好嗎

首先，大學生不想做啃老族，現在的大學生就業壓力很大，找到一份稱心如意版的權工作更是很難，這時候大學生沒有經濟來源，可還得生存下去，問家人要錢也不好意思，大學生就想著先去干快遞，維持自己的生計，以此來等待合適的機會，這樣是兩不耽誤。
其次，為自己積累創業資金，快遞行業雖然辛苦，但是收入卻是十分可觀的，只要自己能吃得了苦，工資要高出現在的很多企業員工，大學生想通過自己的努力去為自己掙得一些自己的創業資金，為自己的前途和未來做准備，這也是大多干快遞的大學生心中所想。
最後，打磨自己的性子，很多大學生出來都是眼高手低，做什麼事也是相當的不穩重，很難成就一番大事業，這時候干快遞既能維持生計，又能鍛煉自己的性子，還能讓自己變得穩重起來，為自己的成功提前鋪好路，避免在以後發展過程中因為自己的一些小毛病讓自己失敗。

2. 那個解開世界數學難題，被請去大學講課的快遞員，後來如何

千里馬常有，而伯樂不常有。

世間不乏有能力出眾的人才，他們或是商業奇才，或是文學巨子。但是人的一生中，境遇和機會往往比自身的才能更為重要。即便擁有過人才華，倘若不被人賞識，也只不過是空有一身本事無處伸展而已。古往今來，多人能人志士都是湮沒在了滾滾長河中，也有不少人抓住機遇，遇到人生伯樂，從此開啟了光輝的一生。余建春便是這其中的一個，作為快遞員的他，當初解開世界數學百年難題，還被請去大學講課，後來如何？

結語

誠然，余建春的成功離不開自身的努力和堅持，當然其中的一個更重要的契機便是蔡天新教授的賞識，如果不是他為余建春提供這么一個展示自己的機會，很有可能現在他的才華還沒被人發現，還在一線做著快遞員的工作。都說高手在民間，現實生活中有才的人不少，少的確實是發現金子的眼。希望社會上的伯樂越來越多，發掘真正的人才，培養人才，從而不埋沒人才，國家的未來發展也指日可待。

3. 黑龍江五名快遞員考入同一所大學，大學存在的意義是什麼

個人認為，大學存在的意義是教書育人，培養人才；以及開闊視野，增長見識；

一：教書育人，培養人才

大學是屬於成人教育的形式，最主要跟高中以下區分開的是，會特定的去學習一門專業，大學就是一個教書育人，培養人才的一個形象，最主要的就是大學需要通過參加高考才能獲得錄取，而且一般專科三年，本科四年，這一段大學的時光，最最主要的就是讓學生將一個專業學精學透，學有所長，有屬於自己的知識技能，講到這里，回到以前民國時候的大學，基本上都是國家興亡匹夫有責，為國家的崛起而讀書，那時候讀書的使命多的都是為了國家，很少是為了自己；相比現在，大學培養的人才，大部分主要都是為了讓自己的生活能過得好一點，選擇一個好一點的專業，畢業後找就業前景好，待遇好的工作，這是時代的不同帶來的變化，不過大學的出發點都是幫助學生去選擇的專業精進並學有所成，在領域里能夠施展拳腳，這也就是大學教書育人，培養人才的意義；

4. 5年過去了，當年在工地上收到大學通知書的搬磚男孩，後來怎樣了

在中國，高考被稱為人生的「轉折點」。這是普通人家在一生中為數不多能改變命運的一個機會，因此在每年6月7日、8日這兩天的時間里，亦承載著無數家庭的期待與希望。

魏凱倫是來自甘肅省定西市貧困縣的一位男孩。5年以前，魏凱倫憑借著620分的高分成績，在一眾高考大軍中脫穎而出，之後更是實現了成為中國軍人的夢想。

為了補貼家用，收到錄取通知書的那一刻，魏凱倫還正在工地上搬磚。那一天，他連手都還沒來得及洗干凈，便揣著錄取通知書一路興奮地跑到了山坡上。如今5年過去，不知道考上大學的魏凱倫後來如何了？

魏凱倫曾解釋道：「再次回到西北之地，我已經不是以前的自己。我已經成為了一位共和國軍官，我有這份義務和責任為我們祖國的國防事業添磚加瓦。

這些山，還是我小時候眼中的山，但如今他們不是我的束縛，而是我們祖國的大好河山。我不是回到了原點，這是我新的起點！」

5. 大學畢業了做快遞員丟人嗎我感覺好丟人！

有什麼抄好丟人的啊，職業不襲分貴賤
如果你是這么想的話，你本身就歧視自己的行業，那你還在哪裡做干什麼呢？每天就胡亂想，也不開心。立馬跳槽吧

如果是為了生計，那還要面子干什麼呢？難道要餓死？
生存和面子對比之下，你選擇什麼？