武漢大學專業分流

⑴ 武漢大學大類招生的學生入學後怎樣分流

學生進校後在大一或大二階段實施大類培養，到了大二下或大三再進入到內具體的專業方向開展深入的容研究式學習。

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⑵ 武漢大學工商管理類分流有什麼限制嗎比如名額或者比例，女生學空間信息與數字技術的就業前景，待遇

當然有限制，不過還是要看你分到什麼方向，上一屆比例還是比較高的，這方面不太適合女生，就業前景主要還是看你學的程度深淺，造詣高了，害怕沒前景么！？不過相對來說，男生橫適合

⑶ 武漢大學數學與統計學院數學類專業如何分流

額！我也是在學應用數學專業！武大的數學還不錯！至於數學專業現在一般是在內統籌容 IT 金融三個方面！做研究的感覺佔少數！在大三的時候決定你要選擇的專業方向！自己想學的話肯定可以的！能上武大也說明你學習還是不錯的！要有點信心才行！！！

⑷ 軟體工程專業分流。。。。急。。。。

我們武漢大學國際軟體學院有三個專業 軟體工程 金融管理 數字媒體藝術內 我覺得你這幾個專業容都還好 我的建議就是選你喜歡的做，誰也不知道哪個專業以後的路 我認為自己的興趣加上勤奮一定能學好 我有一同學，他喜歡數字媒體藝術（就是動漫設計）但是他聽他爸爸的 專業改成了軟體工程，從此失去了興趣 第一年考試就沒通過 有轉專業從頭再來 這是個很好的列子啊 我認為這個跟家裡人好好商量 爭取選個自己感興趣的

⑸ 武漢大學化學與分子科學學院的專業設置

設置的本科專業有：化學基地班（國家基礎科學研究與人才培養基地班）、應用化學、材料科學與技術試驗班。其中，應用化學、材料科學與技術試驗班按化學類招生。
該院辦有「中法化學本碩連讀班」，該班學生從本學院各專業新生中選拔。 （國家基礎科學人才培養基地班）
武漢大學化學基地班是國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地化學學科13個專業點之一，培養具有堅實廣博的化學基礎知識、基本理論、化學實驗技能，具備化學科學研究能力，獲得交叉學科科學研究、高新技術開發研究、計算機應用基礎的基本訓練，富有創新精神，綜合素質高的精英人才。
化學基地班在人才培養模式、管理體制、運行機制等方面有其獨特之處，如國內外聯合培養、校內外聯合培養、雙語教學、多次分流、二次選拔等。
主要專業基礎課程有：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學，基礎實驗、合成實驗及表徵實驗等。專業選修課程包括配位化學、高等有機化學、中級物理化學、生物無機化學、結構分析、分離科學、合成化學、生物有機化學、統計熱力學、化學動力學、界面化學、高分子化學、高分子物理、綜合化學實驗、當代化學等。
畢業生可通過推薦免試或考試形式攻讀碩士學位或碩博連讀；也可以在科研部門、高等學校、高科技部門從事科研和教學工作，在化工、環保、食品、醫葯、冶金等部門從事應用研究、科技開發等工作，在國家機關、海關、商檢、公檢法、金融、稅務等部門從事管理和技術工作。 （含應用化學、材料科學與技術試驗班）
化學類各專業方向的公共基礎課和專業基礎課打通培養。學生進校後通過對材料化學的了解，可以申請攻讀材料化學。學生學習一年後，根據自己對應用化學和化學生物學兩個專業方向的了解和興趣，結合自己的專長、發展方向和社會需求，自主選擇，擇優選拔，分別進入化學類不同的專業方向繼續完成專業課程的學習。也可以參加基地班的多次分流和選拔，轉入化學基地班繼續學習。
應用化學
重在將化學的基本原理和知識應用於國民經濟和社會發展的各個相關領域，包括材料、能源、石油、化工、環境、資源、人口、醫葯、農葯等。培養具有堅實的化學基礎知識、基本理論、基本實驗技能、相關的工程技術知識和計算機應用能力，獲得基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練、具有良好科學素養的高級專門人才。
主要學科方向基礎課程有：精細化學品化學、精細合成化學、應用電化學、電極過程動力學、材料化學、分離科學與技術導論、能源化學、化學信息學、綜合化學實驗、化工過程開發與工藝設計，應用催化化學、當代化學、化工原理等。
畢業生可通過推薦免試或考試形式攻讀碩士學位或碩博連讀，也可以在高等學校、科研部門、高新技術產業、大型企業、環保、醫葯、商檢等部門從事化學及相關學科領域的教學、科研、研製開發、設備製造以及管理等工作。
應用化學（化學生物學方向）
是一門交叉性的前沿學科，是運用化學的理論、方法、手段乃至思路或研究策略，去了解、研究和解決生物學中的問題，並由此推進生命科學研究的發展；利用生物科學的原理、方法、技術以及新發現、新成果來解決化學中的一些難題，促進化學科學向更高層次發展，同時推動生物學和生物技術的前進。該方向培養具備堅實的化學基礎、生物學基礎知識與科學研究基本技能的復合型人才。
主要學科方向基礎課程有：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、生物化學、生物無機化學、生物有機化學、分子生物學、細胞生物學、現代化學生物學講座等。
畢業生可通過推薦免試或考試形式攻讀化學、生物等相關專業的碩士學位或碩博連讀；在化學與生物學交叉領域的科研機構、高等學校、醫葯、食品、化工等技術開發企業及相關行政管理部門，從事與化學或生物學相關的教學與科研、應用與研究、技術與開發、經營與管理等工作。
材料科學與技術試驗班
培養厚基礎、寬口徑的復合型交叉人才，要求學生較系統地掌握材料科學的基本理論和技術，具備材料化學相關的基本知識和實驗技能，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科研開發及相關管理工作的高級專門人才。
主要學科方向基礎課程有：高等數學、普通物理、理論物理、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、結構化學、高分子科學與工藝、材料化學、材料物理等。
畢業生可通過推薦免試或考試形式攻讀材料、化學、物理等相關專業的碩士學位或碩博連讀，也可以在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、開發及管理工作。 該班計劃從當年被化學與分子科學學院錄取的全日制本科新生中選拔30人左右。
該班旨在充分利用國內外優質教育資源，培養適應國際發展需求的復合型人才。學生需要掌握除了化學基礎知識及較強的實驗技能外，還需精通法語及英語，並且了解相關學科的國際發展動向。
該班為5年學制（4+1模式），本碩連讀。前3年本科學習階段同時進行法語培訓。在學生通過法方組織的考試後，第4年在武漢開始碩士課程的學習，包括繼續開設的法語課和南巴黎大學（巴黎十一大）教師用法語開設的化學碩士學位課程。本科課業合格者，獲得武漢大學本科畢業文憑和理學學士學位，第5年赴巴黎繼續完成南巴黎大學為碩士二年級開設的所有課程和學位論文，成績優異者可申請巴黎十一大碩士階段獎學金。碩士階段學習期滿成績合格並通過碩士論文答辯者，獲得南巴黎大學碩士文憑，並可申請在巴黎十一大或其它歐美國家大學攻讀博士學位。

⑹ 武漢大學經管學院的經濟學大類招生 大二分流專業是按成績嗎

首先還是會考慮你的意願的，你最好先問問你的輔導員，他知道的更清楚，而且可以幫助你

⑺ 今年開始，許多高校實施先接受大類培養，再進行專業分流

是的。 大類招生是指學校將同院系或同學科的專業合並,按一個大類招生。

大類招生的全稱應該是按學科大類招生，是指高校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業合並，按一個大類招生。學生入校後，經過1～2年的基礎培養，再根據興趣和雙向選擇原則進行專業分流。大類招生是相對於按專業招生而言的，是高校實行「通才教育」的一種改革。按大類招生是高校根據我國教育發展的實際情況做出的教學改革，並不是相近專業的簡單歸並，而是涉及到人才培養模式、課程體系、教學方式方法的一次深刻改革，是學校教學改革的深化和發展，也是學校進行內涵建設、提高人才培養質量的重要舉措。
大類招生政策堅持以「厚基礎，寬口徑」為原則，所謂厚基礎，就是強化做人(人格素質)的基礎和強化做事(職業能力)的基礎。所謂寬口徑，就是根據人才培養目標要求，以市場需求為導向，以地方、行業經濟結構變化為依據，以支柱產業和高新技術產業發展為重點，突破單一學科式設置模式，實行按大類專業招生，小專業(專門化)施教，設置柔性專業方向。
大類招生政策在「厚基礎，寬口徑」的原則下，建立「全校通修課程+學科通修課程+專業發展課程+開放選修課程」的新型模塊化課程體系，引入第二課堂資源，建立多元化的實踐教學育人體系。並且為了適應高等教育大眾化、社會人才需求多樣化。學生發展個性化的要求，新政策進行了管理制度的創新，實施了開放選課制度，導師制度，專業分流制度，專業流轉制度等。從通識教育和專業特色培養兩個方面進行學分制，以落實培養應用型人才，實現學生的自主學習、持續發展和個性發展的培養目標。通過模塊化課程體系、多元化實踐教學育人體體系、學分制運行管理機制來貫徹落實服務國家和地方經濟社會發展的宗旨。
按學科招生
這是現在很多高校都普遍採用的招生模式，即在同一院系中，不分專業，只按院系大類填報志願。如我們經常在學校招生計劃中看到的新聞傳播學類、工商管理類、材料類、機械類、公共管理類等。
不過要提醒考生的是，即使是同樣的類，各學校旗下所包含的專業也不同。如廈門大學的「工商管理類」包括人力資源管理、工商管理、財務管理3個專業；而武漢大學的「工商管理類」則包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會計學、財務管理、旅遊管理7個專業。
招生形式
高校以「基地班」等形式招生
考生熟悉的北京大學「元培計劃實驗班」、清華大學的「人文科學實驗班」「社會科學試驗班」等都是以實驗班的形式進行大類招生。如清華大學的「社會科學試驗班」的培養過程是：第一年和第二年學習基礎課，尤其是打好數學和英語的基礎，同時也接觸專業基礎課程，以便考生確定自己的學科興趣，尋找到符合自己的發展方向。第三年和第四年，考生按照自己的興趣以及專業的要求通過雙向選擇，分流到社會學、經濟學、國際關系三個專業方向學習。除此，河海大學水利類(基地強化班)、北京科技大學的「理科試驗班」、浙江大學的「工科試驗班」都是以這種形式進行大類招生。
通識教育
新生入校統一進入一個學院不分專業進行通識教育，待大二再分專業。通識教育最重要的一點就是打破專業限制，不分文理先學習基礎課，所有課程重新安排和改造，課程體系進行全面變革等。如復旦大學從2005年對新生開始實行一年的通識教育，3700名新生不分專業，全部進入復旦學院的4個學院學習，學院構建了與教學改革相適應的全新的書院式學生管理體制。學院以馬相伯、李登輝、顏福慶和陳望道4位復旦歷史上德高望重的老校長的名或字命名，建設志德、騰飛、克卿 和任重4個書院。一年級學生面對共同的課程，劃分為「學養拓展計劃」「大學導航計劃」「公民教養計劃」和「知識補習計劃」4個方面。不難看出，復旦第一年的課程除了專業課和英語等公共課外，更多的是接受綜合素質教育。除此，浙江大學、寧波大學也對新生進行通識教育。

⑻ 武漢大學資源與環境科學學院大二專業分流後會換寢室嗎

一般來說不會。轉系都不會換寢室。但是你可以自己申請換寢室

⑼ 武漢大學和中南財經政法大學，要牌子還是要專業

自己本科同學轉專業，沒有樓上說的那麼恐怖……
再說了，哪個高校沒有丑聞，不要胡亂去誹謗為好……
第一，兩個學校在廣東地區就業問題都不是很大，都是名校，相比而言，武大名氣大些，畢竟是綜合性大學；
第二，中財的會計專業分數線較高，樓上也有人說了，恐怖沒有樓主想像的那麼容易考進去，或許保險期間，報中財的財會類，分數要求相對低些的專業也行；
第三，其實對於招聘企業而言，沒有哪幾個會注意你這個專業全國排第幾名的，只要是名牌，一般情況都會認為不錯，如果你自己素質也可以，基本就OK啦。
第四，在武漢讀書，反正可以七校相互間報讀專業，相互承認學分的，這點還是比較好，武漢高校多，可以同時享受這些資源，這點而言，比廣東好。
第五，不知道為什麼樓主不考慮廣州本地的高校呢，既然打算回廣東就業，本地高校的機會比外地的要高些，中大、華師、暨大、廣東商學院這些都不錯啊。
第六，樓主沒有考慮到這點，你全廣東排名1523，中大錄取900多，就以為自己沒戲，但是，你前面的1522個人，可能全部報中大嗎？外面那麼多的高校名校，肯定會分流不少生源的，不知道你是否考慮到這點，是否敢搏一搏中大呢？
最後，建議中大……
雖然我是在武漢讀的大學，但是，武漢這座城市，氣候太恐怖了……

⑽ 北大文科試驗班類包含哪些專業什麼時候專業分流廈大的人文科學試驗班和武大人文科學試驗班呢

文科試驗班類（本科類）

元培計劃實驗班（理科試驗班類、文科試驗班類）

新的辦學理念

元培計劃是北京大學於2001年啟動的以老校長的名字蔡元培命名的本科教育和教學改革計劃。該計劃著眼於當代社會發展對人才質量和人才規格的需求，堅持「學生為本，道德為先、能力為重」的教育理念，按照新的辦學模式和培養方案，造就基礎好、能力強、素質高的一流本科生，為他們未來在完成整個高等教育後成為具有國際競爭力的優秀人才奠定堅實的基礎。

為積極、穩妥地推進元培計劃，學校於2001年開辦了元培計劃實驗班，進行試點，迄今五年。實驗班努力貫徹「加強基礎、淡化專業、因材施教、分流培養」的辦學方針，充分利用北京大學學科齊全的優勢和良好的教學資源，實踐本科階段低年級通識教育和高年級寬口徑專業教育相結合的培養模式，突出基礎、能力、素質三要素的全面發展，為研究生教育輸送高素質、創新型生源；同時也為社會提供適應能力強的畢業生。

新的辦學模式

學分制和彈性學制：

元培計劃實驗班實行學分制和更為靈活的彈性學制。其基礎是在元培計劃各個專業教學計劃框架內由導師指導學生進行自由選課。學生完成公共基礎課、通選課及相關專業課的學習，修滿規定的學分後，即可畢業，並獲得所學專業的學士學位證書。其學習年限可在三至六年內靈活掌握。

元培計劃實驗班的學生低年級通識教育和基礎教育內容主要為：全校公共課（英語、政治、體育、計算機）；通選課（數學與自然科學類、社會科學類、哲學與心理學類、歷史學類、語言學、文學與藝術類共五個領域）；公共基礎課（理科：高等數學、物理學、化學、生物學；文科：高等數學、人文及社會科學方面的課程）。高年級寬口徑專業教育內容為：學生在有關院系選課，進行專業學習，修學各專業教學計劃規定的專業基礎課和任意選修課。

導師制：

元培計劃實驗班實行導師制。學生在學習期間可以得到由來自文、理科各院系資深教授組成的學生學習指導委員會的全程指導。每位導師對指導對象進行選課、選專業、學習內容及方法、思想品德等方面的指導。導師由相關院系推薦，北京大學校長聘任。

自由選擇專業：

為了充分調動學生學習的主動性和積極性，元培計劃實驗班學生原則上可自由選擇專業。學生進校時只按文、理分類，不分專業。低年級主要進行通識教育，在他們對北大的學科狀況、專業設置、培養目標有了進一步了解後，可以根據自己的志趣於第二學期末提出專業選擇意向，一般在第三學期末最後確定專業。但每個學生修讀專業的最後確定還必須考慮相關專業教育資源及學生本人的綜合條件。

單獨招生和管理

元培計劃實驗班單獨招生、單獨全程管理。考生填報志願時只填寫：文科試驗班類或理科試驗班類。