專科教育專業的大學

Ⅰ 哪些專科學校有教育專業

專科專業有與教育有關的專業就學前教育，教育學，華中師范大學有這個專業，你也可以自己在網上查詢還有哪一些學校，你是打算報自考，成教，網路，有不明白的可以問，不過建議你可以自己多去了解

Ⅱ 四川成都有哪些專科師范大學，或者有教育專業的大學

成都市專門的師范大學就四川師范大學和西華師范大學兩所。這兩所大學肯定有你說的專業。

Ⅲ 師范類的大學有哪些專科學校

1、南通師范高等專科學校。學校設有學前教育第一學院、學前教育第二學院、初等教育學院、管理學院、信息技術學院、音樂舞蹈學院、體育學院、美術學院、馬克思主義學院、民族教育學院等10個二級學院。

開設學前教育、小學教育、語文教育、數學教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育等8個師范專業，以及商務英語、計算機應用技術、藝術設計、財務管理、文秘等20個非師范專業。

2、朔州師范高等專科學校。朔州師范高等專科學校屬於專科層次的普通高等學校，由山西省人民政府領導，朔州市人民政府管理，教學工作接受山西省教育廳檢查和指導。學校設13個內設機構，設置中文、外語、數計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術、音樂9個系，現有全日制在校生5725人。

3、濟南幼兒師范高等專科學校。濟南幼兒師范高等專科學校於2011年4月經國家教育部批准，由原濟南師范學校、原濟南幼兒師范學校和原濟南廣播電視大學合並組建成立，是一所以培養和培訓學前教育、小學教育師資為特色的高等專科學校。

學校開設了學前教育、小學教育、音樂教育、美術教育、英語教育、語文教育、數學教育、體育教育共8個師范類專業和會計、數字媒體應用技術、市場營銷、藝術設計、早期教育、互聯網金融共6個非師范類專業。

4、閩江師范高等專科學校。閩江師范高等專科學校，由原福州教育學院和福州師范學校等五個單位整合而成，一所具有百年師范辦學傳統的名校。其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創辦的全閩師范學堂，被譽為「閩師之源」。

學校開設的初等教育、心理咨詢專業為福建省高等職業教育省級示範專業；導游專業和物聯網應用技術專業為福建省高校創新創業教育改革試點專業；

藝術系（福州市藝術學校）的戲曲表演（閩劇）專業為全國職業院校民族文化傳承與創新示範專業點等，有福建省現代學徒制試點項目2項：計算機系的「基於現代學徒制的網路專業人才培養」和人文社科系的「社會工作專業人才現代學徒制建設」。

5、茂名幼兒師范專科學校。學校有兩個校區，一個校區在茂名高州，一個校區茂名茂南區。學校師范特色鮮明，88年來，學校始終以師范教育作為立校之本。學校是全省第一批幼教師范高等院。

根據2019年學校官網顯示，該校有文學院、理學院、外國語學院、體育學院、美術學院、音樂學院、旅遊學院、計算機學院、財經學院、教育科學學院、馬克思主義學院，分26個專業。

Ⅳ 河南有哪些教育專業的專科學校

1、信陽師范學院

對，你沒看錯，就是信陽師范學院。她雖然是一所老牌公辦本科院校，但是至今為止仍然在招收部分專科專業。

因為是本科院校的專科，所以分數會比一般的專科院校高。畢竟學習環境、教師隊伍、硬體設施都要更好一點，將來專升本考試也更有把握。信陽師范學院專科招生專業，其中師范專業分別為小學教育，學前教育和英語教育，文理兼收。

2、商丘師范學院

商丘師范學院，師范專業專科僅有小學教育專業，且為中外合作高收費。商丘師范學院坐落於河南省商丘市，為省屬公辦全日制普通高等學校，入選教育部數據中國「百校工程」產教融合創新項目、國家「十三五」應用型本科產教融合工程規劃項目、國家級大學生創新創業訓練計劃項目、河南省示範性應用技術類型本科院校。

3、安陽幼兒師范高等專科學校

安陽幼兒師范高等專科學校位於安陽市中華路和湯陰縣人和路交匯處，學校前身為安陽市第一師范學校，始建於1978年；2002年學校更名為安陽幼兒師范學校；2012年，經教育部備案，河南省人民政府批准（豫政文〔2012〕28號），學校升格為安陽幼兒師范高等專科學校。

4、鄭州幼兒師范高等專科學校

鄭州幼兒師范高等專科學校是經河南省人民政府批准、國家教育部備案的全日制公辦高等院校。

學校創建於1954 年，歷經河南省鄭州幼兒師范學校、鄭州幼兒師范學校等階段，2012年3月經河南省人民政府批准升格為鄭州幼兒師范高等專科學校。

5、焦作師范高等專科學校

這個學校要重點說一下，焦作師專是河南省內為數不多的，直接以師范命名（非幼師）的專科院校。未來升本可能性很大，是省內最有潛力的一所專科師范院校。而且他在全省招收公費師范生（分數較高），上學免費，畢業就上崗、有正式編制。

Ⅳ 有學前教育專業的大專院校有哪些

全國共有121所高校的專科有學前教育專業。設有學前教育專業的專科學校較好的有：

寧波教育學院、台州學院、衢州學院、金華職業技術學院、湖北幼兒師范學校、 蘇州高等幼兒師范學校、北京科技職業學院、廣西幼兒師范高等專科學校等。

1、寧波教育學院。是一所具有50餘年辦學歷史，以培訓寧波市中小學、幼兒園在職教師、教育行政幹部以及培養全日制高職學生為主要任務的成人高等師范院校。

2、台州學院。前身是1978年經國務院批准建立的台州師范專科學校，辦學源頭可追溯至1907年成立的三台中學堂簡易師范科。

3、湖北幼兒師范高等專科學校。位於湖北省武漢市，學校是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。

4、北京科技職業學院。是經北京市人民政府批准、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。

5、廣西幼兒師范高等專科學校。為廣西唯一一所獨立建制的幼兒師范高等學校，廣西壯族自治區幼兒教師培訓中心、廣西特殊教育師資培訓中心掛靠學校。

(5)專科教育專業的大學擴展閱讀

1、學前教育的學習偏重於分析和理解

這門課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反復實踐、認識才能獲得。

所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重於分析理解，在充分理解的基礎上聯系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

2、學前教育的學習更多地強調自學

在課堂上要當堂消化，吸收所學的內容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示範的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養和鍛煉自學能力。

Ⅵ 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

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1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

Ⅶ 廣西哪些專科大專大學院校有教育學專業

專業名稱 開設學校 層次 類型
學前教育 河池學院 專科類 文化教育
學前教育 玉林師范學院 專科類 文化教育
英語教育 百色學院 專科類 文化教育
學前教育 百色學院 專科類 文化教育
體育教育 廣西體育高等專科學校 專科類 文化教育
學前教育 梧州學院 專科類 文化教育
語文教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
數學教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
英語教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
物理教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
化學教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
音樂教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
美術教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
體育教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
學前教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
科學教育 柳州師范高等專科學校 專科類 文化教育
語文教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
數學教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
英語教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
物理教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
化學教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
音樂教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
美術教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
初等教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
學前教育 桂林師范高等專科學校 專科類 文化教育
英語教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
地理教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
音樂教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
美術教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
初等教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
學前教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
特殊教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
科學教育 廣西教育學院 專科類 文化教育
學前教育 柳州城市職業學院 專科類 文化教育
語文教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育
數學教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育
英語教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育
化學教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育
地理教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育
音樂教育 南寧地區教育學院 專科類 文化教育

Ⅷ 全國哪些大專院校是師范類的

1、武漢城市職業學院

武漢城市職業學院（Wuhan City Vocational College）位於湖北省武漢市，是全日制普通專科院校，為國家建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程試點高校、第二批國家現代學徒制試點單位。

學校前身是1904年清末湖廣總督張之洞創辦的兩湖總師范學堂；2002年，更名為江漢大學實驗師范學院；2007年，更名為武漢城市職業學院；2010年，武漢城市職業學院與武漢工業職業技術學院兩校合並，成立新的武漢城市職業學院。

2、馬鞍山師范高等專科學校

馬鞍山師范高等專科學校（Maanshan Teacher's College），簡稱「馬鞍山師專」，坐落於長江名城安徽省馬鞍山市。2004年5月經教育部批准獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲准立項建設「地方技能型高水平大學」和「優質專科高等職業院校」。

3、平頂山教育學院

平頂山教育學院成立於1978年，是平頂山市成立最早的以師范教育為主、文理兼備的成人高等師范專科院校。

學校創建於1978年，2002年9月經省人民政府批准平頂山師范學校（創建於1959年）與平頂山教育學院（創建於1978年）合並。

4、寧波教育學院

寧波教育學院是一所具有50餘年辦學歷史，以培訓寧波市中小學、幼兒園在職教師、教育行政幹部以及培養全日制高職學生為主要任務的成人高等師范院校。寧波市教育行政幹部培訓中心、寧波市中小學教師培訓中心、寧波市幼兒教師（園長）培訓中心等機構均掛靠此校。

5、廣西教育學院

廣西教育學院創建於1953年，是自治區直屬的本科高等院校，位於廣西壯族自治區首府——南寧市區中心。該院主要承擔本、專科學歷教育和廣西全區教師教育非學歷培訓和指導任務。現有中文系、教育管理系、數學與計算機科學系、外語系、政治經濟系、旅遊與環境學系、現代教育技術系、藝術系、文化與傳播學系等9個從事學歷教育的教學系；8個普通本科專業和23個普通專科專業（含專業方向）；45個成人高等教育本專科專業，涵蓋了法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科門類。

6、開封教育學院

開封教育學院是一所公辦的具有普通專科招生資格的成人高等專科院校。學院成立於1979年3月，是一所以師范為主、文理兼備的專科學院。學院坐落於黃河之畔的歷史文化名城「八朝古都」——開封，交通便利，環境優雅，文化氛圍濃郁。2014年5月學院並入開封文化藝術職業學院。

(8)專科教育專業的大學擴展閱讀：

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

現在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。

Ⅸ 大學專科和專科學校是什麼學歷

大專學歷。

大專學歷是指大學專科學歷。大學專科教育是設立在大學和學院里的大專專業。大版學專科是以培養學權術型高等人才為主要目標，即大學專科的目標是理論化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學專科理論知識的人。

大專教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是中國高等教育體系中的組成部分。

(9)專科教育專業的大學擴展閱讀：

3+2大專即五年一貫制大專。五年一貫制，又稱「初中起點大學專科教育」，是我國高等教育的重要組成部分。和五年制高職概念一樣，是初中畢業生上大學(大專)的最快捷徑。五年畢業後，取得中華人民共和國教育部監制、國家承認、普通高等學校統招的大學專科文憑。

2+3大專採用五年一貫制專科，與三年制專科同等;學籍模式：前2年高中階段，不計入高等學校學籍，後3年計入普通高等學校專科學籍。

企事業單位在招考人員時，凡要求統招大學本專科或中專學歷的，一般都使用全日制普通大中專院校。