清華大學張薇說用一年時間
① 如何看待寒門學子在清華畢業典禮上發言
她在演講中說道：「堅持，就是身處低谷仍心懷希望，困難重重仍堅內定前行。」「只要咬牙容堅持，生活就會給你驚喜。」這樣的語言聽起來似乎很雞湯，但是無論對於初出茅廬的莘莘學子，還是在社會中摸爬滾打的職場人士，都有著激盪人心的力量。
② 張微2019清華大學演講視頻中她說的在一年內做出的終身難忘的事情是什麼
坦然面對失敗，和好朋友一起打雪仗，以優異的成績完成學業，能得到更多的社會經驗。
③ 用高三一年的時間可以考上清華大學嗎
不可以？有什麼事不可以？只是看有沒有人願意去做！
既然你有信心！也有這個內勇氣！你不願意努容力一試嗎？如果你覺得你不可以那你就真的不可以了，如果你覺得你行，去努力了，至少有成功的機會！
在高三一年努力考到清華的中國這么多學生肯定多的數不過來！就看有沒有人願意付出一年的艱辛！當然如果你天資夠好，你可以不用付出太多的努力，但是只要不是弱智，沒有人可以肯定說你就不行！
你先看看自己目前的狀況吧，學習沒有落在很後面，並且你覺得能趕的上就應該去努力！如果你認為已經差了好多即使你一年都在努力還不行那就放棄！關鍵是看你能不能耐的住寂寞，認認真真的奮斗一年！
退一步說，即使明天沒有如你所願，但是你辛苦一年，清華實在抱不上，成績不錯的話還可以選別的學校啊，想信到那時候你自己看到自己所努力的，你也不會覺得有什麼後悔！
④ 用一年時間來達到英語6級的水平
一年的時間足夠你學好外語了。我第一次六級沒過，第2年的這個時候六級可以570，托福也能650以上了。說到底，你要學好外語，沒別的巧，首先單詞得過關。象考6級，還可以取巧，新東方的方法用下，過線沒問題，但是考研單詞一定得過關。起碼5000。建議每天早上晚上各背1小時。第2天先把第一天背的再背次，然後再背新的。很辛苦，但是相信我，堅持下來，當你背下2000個單詞的時候，你就會有一種成就感，然後背單詞也會是種快樂了。
閱讀是考研必須攻破的。建議每天2-3篇閱讀。可以先做6級，再做人大的200篇，再做石崇真的220。這3個搞下來，也得大半年了，不過搞下來後，考研閱讀絕對沒問題。說說做閱讀的方法。第一遍按考試要求做。15分鍾一篇（6級文章7分鍾）。然後看了答案後琢磨自己哪錯了。把錯誤搞清楚。最後把文章精讀。就是要把每個詞，每個句子都看懂搞會。如果你1篇文章可以做一小時到一個半小時的時候，那才算是真正搞了這篇文章了。很多人做了很多題也沒提高，就是沒有練習精讀。所以做再多也題高不了。
最後，聽力雖然考研不考，但是也得練。你說你口語好，那麼聽力應該不會差。建議從6級練到托福的，然後有時間每天聽聽VOA。語感很重要，聽力對於考研的作用就在這里。何況還有復試呢！
最後，我也快考研了，還有10天~~`我外語就這么練上來的，自己的目標是考研75分以上~~~祝自己考好，也祝你明年考好！
⑤ 清華大學張微有哪些社會實踐
其實清華大學張薇都有自己的社會實踐，誰說更加的充滿了一些社會？實際上我們充滿緊張感
⑥ 相親男明明就不喜歡我，見面後微信聊天，也可以說有一年時間了，第二年時他過了大半年才來聯系我，他這是
順其自然就好，要結婚之後再發生關系，才是對雙方的負責任，南無智像佛
⑦ 女孩跟我說她用一年多的時間教會了我怎麼對待下一個她是什麼意思
很顯然，他這句話的意思是要離開你，或者對你產生了失望。所以他才說下一個他這就是為回他要離開你答而大幅變。不過沒有結婚前，反正每個人都有足夠的自由吧，誰也不能把誰一硬綁在自己身上？說實在的。你要走就讓他走吧，有的時候強求也沒必。
⑧ 沒有選擇的人生到底有多可怕
讀書本質的價值，
是讓人擁有議價能力
或許會有人反駁：「這個社會上，也有很多沒讀過書，一樣過得不錯的人。」這其實是一個概率問題。
沒讀過書，在社會中摸爬滾打，最後取得成功的人肯定有，但一定不是普遍現象。
請看下面這張圖：
美聯儲St.Louis 分部的統計數據，說明了家庭中受教育程度最高者的受教育程度與家庭凈財富超過100萬美元的比例關系。可見絕對財富的級差比收入級差觸目驚心多了，碩士學歷以上家庭比高中學歷家庭的百萬富翁比例竟高達30倍！
而平均薪酬，僅僅是讀書的「門檻意義」。
紀錄片用殘酷的現實告訴我們：除了與社會准入門檻緊密相關，讀書更本質的價值是讓人擁有議價能力，從沒有選擇到可以選擇。
從片中為生存奔忙的人身上，你可以看到貧窮並不是最可怕的，更可怕的是無望、無奈，無更多精神追求的狀態。
過得沒有希望，就好像一份文件被鎖在夾層內，日復一日，來來去去都在死胡同里。
「我們沒有選擇。」是住在籠屋的阿伯對這種生活狀態最簡單的總結。
時間、精力被耗費在無數次的日常之中，小到每日菜價，大到高企的房價。
當人不得不花大量時間維持生存時，是沒有能量去思考未來的，就連休息都是一種奢侈。
我就想到龍應台對兒子安德烈說的一段非常經典的話：
「我要求你讀書用功，不是因為我要你和別人比成績。而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」
「我要求你讀書用功，不是因為我要你和別人比成績。而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」