美國大學生與中國學生對比
我們只知道美國的教育非常重視創造性教育，卻不知道他們的教育更重視培養基本的學術思考能力。同時我們也很困惑，為什麼美國的大學教育如此自由輕松，卻培養了眾多各行各業的天才級大師，如比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。要解釋這些問題，必須要徹底了解美國大學教育理念以及實踐。 美國的教育大學本科教育在美國被稱作為liberal arts ecation。字面意思為自由教育，但其涵義卻非常豐富。liberal ecation最初指在古希臘時期，給自由男人的教育。這里的「自由男人」指的是相對於奴隸、工匠等那些聽從他人命令進行工作的人。而自由的男人則往往有權選擇自己的生活方式和道路。到了近現代，liberal arts ecation逐漸成為大學教育的代名詞，相對於具體的職業教育，liberal ecation強調對「人」的教育，而不是對「技藝」的教育，它關注的是如何把一個人教育成一個能夠獨立思考、具有價值觀念和道德操守、了解文化差異的健康個體。Liberal ecation是美國高等教育的特色，它通過對學生的全面教育，培養學生表達能力和分析問題能力。一般來說，在liberal arts ecation系統下，學生需要學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在接受了足夠廣泛的學習後，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向，進行進一步的深入學習。因此，雖然當今科技發展日新月異，新學科、新問題層出不窮，但美國的大學教育依然是緊抱傳統。 與中國的大學教育一樣，美國的大學本科教育一般需要四年時間，也要求學生選擇某一特定的專業。但除此之外，中美大學教育存在著本質上的區別。 首先，雙方對大學教育功能的定位不一樣。就如其名字liberal ecation所表達的一樣，美國人認為大學本科教育是一個自由人最基本的教育，它幫助一個體成長為一個具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中國的大學教育，由於歷史和經濟發展水平等諸多原因，還被定位成培養某方面專業人才的專才教育。雙方最大的區別在於，前者之目標是為了培養健全的個體，使其成為一個稱職的文明社會公民；而後者之目標在於培養工具式的人才。由於兩者在目標上存在著本質的區別，因此中美大學教育在其他諸多方面也存在著根本性的差別。他們又可以集中地體現在專業選擇和課程設置上。 中國的大學生在入學前，就已經確定了某一專業。並且，從進入大學的第一學期，就開始學習專業課程。並且，中國的大學課程中，專業課程(包括核心課程和相關課程)至少佔到總課程數的60%以上。而美國的大學生在進入大學時並無專業之分，而是按照一定的要求學習一些公共科目。這些科目一般要涵蓋一些幾各大系：文學、藝術、歷史、哲學、人文、社會、數學、科學等幾大領域。學生在經過比較廣泛的教育後，能夠更加清楚地了解自己，了解社會以及了解各個學科的內涵。 因此只有到了大學三年級，學生才有機會選擇自己所感興趣的專業，並且一般會有一個學術顧問給學生指導。 在確定了專業後，學生開始學習專業課程。但專業課程的比例一般不超過所有課程的1/3。因此，可以想像，美國的大學教育培養出來的學生在知識寬度、平衡性方面有著顯著的優勢。基本的歷史、人文和哲學教育能夠保證畢業生至少具備基本的現代公民素質。而對不同領域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業生保持對科學的興趣，從而為研究生階段進一步深入研究打下基礎。這些，都是我們中國的教育需要好好學習的。
B. 美國學生與中國學生的差別~~~
差別很大的！！首先，美國人的教育體制就不一樣，雖然在商學院、法學院和醫學回院，還答能看到精英主義的教育，但美國人的家庭沒有中國這樣「望子成龍，望女成鳳」的「精英」思想，所以美國學生有更多的時間去發展興趣愛好、動手能力，還有就是玩。將來上不上大學對他們來說也是個人意願，因為不上大學也未必不是一件壞事兒（這在中國恰恰相反，中國本科率起碼90%以上，美國只有57%），社會也不會輕視非大學生——就像喬布斯！！大學沒讀過呀！！總體來說，美國的學生負擔比中國學生輕，知識面比中國學生廣，但學術（尤其數學）比中國、印度差多了！！
C. 美國本土大學生和中國留學生的大學學費有什麼差別差多少錢
不一樣，國際學生的學費要貴不少。
美國的學費表面上看版起來確實是比中國的學費貴很多倍，權但是相對而言美國的教育也是全世界最優的，舉數字來說，全世界前500的大學，有168所是美國大學；世界排名前20的大學，有17所是美國大學。而中國大學能進入這個名單的，少之又少。
另外，美國大學和中國大學的教育風格也不太一樣，美國大學的學生自由氛圍是中國大學不可企及的，所以學生在美國讀書不僅僅是從書本上學到東西，更多的是眼界的開拓和提升。這一點國內也是較難做到的。
還有一點就是，美國的私立大學都是靠私人或者是機構捐款來運行的，所以通常情況下私立大學都比較有錢，對於優秀的學生也從不吝嗇獎學金。早年出國的中國學生都是拿獎學金出國的，近年來家長都越來越有錢，才慢慢出現了全額自費的中國留學生。
D. 美國學生與中國學生對比英語作文5句話
American students are more outgoing than those in China。 Chinese students study harder than American students
American students are more confident than Chinese students， Chinese students are quieter that American students
E. 中國大學生和美國大學生的區別是什麼
1、關於大學
美國學生為了能從大學畢業，上了大學才開始好好學習，中國學生為了考上版大學而拚命學權習，上了大學就不再好好學習。
美國大學「寬進嚴出」；中國大學「嚴進寬出」
2、學習的自主性
在課堂上，美國學生為了裝懂而向老師發問。 中國學生則為了裝懂而不向老師發問。
3、實踐
美國學生更傾向於動手，而中國學生卻局限於理論和格式
4、受教育方式
美國學生的十分輕松，他們大多數喜歡異想天開，想像力無比豐富。
而中國學生的受教育方式是一種「填鴨」，最擅長背書、刷題、死記硬背。
6、零用錢
美國學生大多沒錢了自己掙，中國學生是向父母要。
7、旅遊
美國學生對自己的父母說：「我已經攢夠錢了，我要去旅遊了。」
中國學生對自己的父母說：「我要去旅遊了，請給我一筆錢。」
8、思想觀念
美國學生可以把女朋友帶回家自豪的對父母說：「這是我女朋友。」
中國學生必須背著家長老師，生怕背上早戀的罪名。
F. 美國大學生和中國大學生有何不同
都差來不多吧，只不過是一自個是留學生一個不是留學生
留學回國的話可以享受海歸政策好的待遇
但是國內的沒有，不過也是要看專業的，很多大的企業一定選擇留學生
因為畢竟在美國留學回國的很多思維和方法都和國內不一樣
獨立性也比較強，國外的環境和教育模式還是不一樣的
G. 中國學生與美國學生的生活對比
1、考上大學 美國學生為了能從大學畢業而拚命學習，上了大學才開始認真學習， (註：美國的大學是「寬進嚴出」，中國的大學是「嚴進寬出」。)
而中國學生為了能考上大學才拚命學習，上了大學就不再認真學習。
2、向老師發問 在課堂上，美國學生為了裝懂而故意向老師發問，美國學生還認為坐得橫七豎八才能更好地與老師進行交流。
而中國學生則為裝懂而不向老師提出問題，中國學生還認為坐得端端正正是出於對老師的尊敬。
3、解題方法 老師給出同一道題目：「現在是12點整，時針和分針剛好重在一起，請問，要經過多少時間，時針和分針才能再次重合?」老師的話音剛落，美國學生的反應是不約而同地撥動腕上的手錶，用這種其實是很聰明的「笨方法」看看時針和分針什麼時候能夠再次重合。
而在場的所有中國學生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式並開始計算。
4、受教育方式 美國學生的受教育方式是「放羊」，輕松得要命，因此他們大多數喜歡異想天開，想像力無比豐富。
而中國學生的受教育方式是「填鴨」，辛苦得很，題海戰術他們不怕，怕就怕那種「腦筋急轉彎」的問題，因為大多時候他們確實轉不過彎來。
5、數學頭腦 美國學生一向不大有數學頭腦，不得不長期依賴電子計算器。
而中國學生都是數學天才，口算心算水平一流。中國學生說：我們都能夠不用計算器做四位數的乘除法，甚至還能夠徒手開平方根，那美國學生看中國學生的眼神，肯定就像看見了撒謊的小木偶的長鼻子一樣。
6、零用錢 美國學生的父母說：「我們不得不通知你，你這個月的零用錢已經快要超出預算了。去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以支給你一些錢花。」
而中國學生的父母說：「零錢花完了嗎?沒錢了就自己到書房的抽屜里取去。」
7、旅遊 美國學生對自己的父母說：「我已經攢夠錢了，我要去旅遊了。」
而中國學生對自己的父母說：「我要去旅遊了，請你給我一筆錢。」
8、女朋友 美國學生把女孩子帶回家， 自豪地對父母說：「這是我的女朋友。」
而中國學生面對拿著自己已經被撬鎖的日記本的氣急敗壞的父母，心虛地說： 「我沒有早戀……」
9、新賽車 美國學生喜歡誇耀自己「瞧，這輛新賽車是我自己組裝的。」
而中國學生則喜歡誇耀自己的長輩買的新賽車：「看，這是我爸爸給我買的新賽車。
10、自己做主 美國學生的父母對他們說：「親愛的，你已經長大成為一個男子漢了，自己的事情應該自己做主了!不要老是依賴我們給你提供意見．」
而中國學生的父母對他們吼道：「放肆!翅膀硬了是不是?敢把我的話當耳邊風?告訴你，就算你長出了鬍子，你還是老子的兒子!還是得聽我的(你是父母的私有財產)!』
H. 中國大學生和美國大學生的區別
一提到中國和美國的大學教育，很多人也馬上會想到應試教育、素質教育、創造性等詞眼。但長久以來，普通民眾了解到關於美國教育的情況往往是支離破碎的、模糊的，而得出的結論也往往是模稜兩可甚至是前後不一致的。
例如，我們知道，美國中學生的課程很簡單，大學入學測試的難度和水平更是只及中國的初中水平。但另一方面，我們卻看到美國高中生寫出了足以抗衡微軟IE的瀏覽器Firebox。我們只知道美國的教育非常重視創造性教育，卻不知道他們的教育更重視培養基本的學術思考能力。同時我們也很困惑，為什麼美國的大學教育如此自由輕松，卻培養了眾多各行各業的天才級大師，如比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。要解釋這些問題，必須要徹底了解美國大學教育理念以及實踐。
美國的教育大學本科教育在美國被稱作為liberal arts ecation。字面意思為自由教育，但其涵義卻非常豐富。liberal ecation最初指在古希臘時期，給自由男人的教育。這里的「自由男人」指的是相對於奴隸、工匠等那些聽從他人命令進行工作的人。而自由的男人則往往有權選擇自己的生活方式和道路。到了近現代，liberal arts ecation逐漸成為大學教育的代名詞，相對於具體的職業教育，liberal ecation強調對「人」的教育，而不是對「技藝」的教育，它關注的是如何把一個人教育成一個能夠獨立思考、具有價值觀念和道德操守、了解文化差異的健康個體。Liberal ecation是美國高等教育的特色，它通過對學生的全面教育，培養學生表達能力和分析問題能力。一般來說，在liberal arts ecation系統下，學生需要學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在接受了足夠廣泛的學習後，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向，進行進一步的深入學習。因此，雖然當今科技發展日新月異，新學科、新問題層出不窮，但美國的大學教育依然是緊抱傳統。
與中國的大學教育一樣，美國的大學本科教育一般需要四年時間，也要求學生選擇某一特定的專業。但除此之外，中美大學教育存在著本質上的區別。
首先，雙方對大學教育功能的定位不一樣。就如其名字liberal ecation所表達的一樣，美國人認為大學本科教育是一個自由人最基本的教育，它幫助一個體成長為一個具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中國的大學教育，由於歷史和經濟發展水平等諸多原因，還被定位成培養某方面專業人才的專才教育。雙方最大的區別在於，前者之目標是為了培養健全的個體，使其成為一個稱職的文明社會公民；而後者之目標在於培養工具式的人才。由於兩者在目標上存在著本質的區別，因此中美大學教育在其他諸多方面也存在著根本性的差別。他們又可以集中地體現在專業選擇和課程設置上。
中國的大學生在入學前，就已經確定了某一專業。並且，從進入大學的第一學期，就開始學習專業課程。並且，中國的大學課程中，專業課程(包括核心課程和相關課程)至少佔到總課程數的60%以上。而美國的大學生在進入大學時並無專業之分，而是按照一定的要求學習一些公共科目。這些科目一般要涵蓋一些幾各大系：文學、藝術、歷史、哲學、人文、社會、數學、科學等幾大領域。學生在經過比較廣泛的教育後，能夠更加清楚地了解自己，了解社會以及了解各個學科的內涵。
因此只有到了大學三年級，學生才有機會選擇自己所感興趣的專業，並且一般會有一個學術顧問給學生指導。
在確定了專業後，學生開始學習專業課程。但專業課程的比例一般不超過所有課程的1/3。因此，可以想像，美國的大學教育培養出來的學生在知識寬度、平衡性方面有著顯著的優勢。基本的歷史、人文和哲學教育能夠保證畢業生至少具備基本的現代公民素質。而對不同領域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業生保持對科學的興趣，從而為研究生階段進一步深入研究打下基礎。這些，都是我們中國的教育需要好好學習的。
I. 美國大學生和中國大學生有何不同呢
女兒在美國一所大學讀3年級，一邊讀書，一邊教授兩個年級的中文課，每周還有4個晚上到學校圖書館打工，休息日還要去餐館幹活。如此緊張的日程，都是她自己安排的。
前不久我發現她給我寫郵件的時間常常是她那裡的凌晨兩三點，這讓我非常心疼。但她說，美國大學里，大家都習慣了邊上學邊打工。她的這個授課工作，還是很多本科留學生渴求不到的榮譽呢。
一天早晨，接到女兒電話。原來，她問所教的班裡有誰願意寒假和她一起到中國看看，結果全班同學一下子都舉起了手。這使她非常得意，因為這學期她在課本之外增加了一系列關於中國名勝古跡、歷史文化的「小段子」，英漢對照，學起來不僅不費勁，還把大家的好奇心逗起來了。特別是一些常常得到「獎勵」的學生（她把從中國買的一些小飾物、小玩藝兒送給作業完成優秀的學生）更是激動，馬上就開始設計訪問路線，想像美妙的中國之行了。
可愛的「洋雷鋒」
3年級學生Dunk在一家電腦公司干著一份編程的活兒，不僅掙出了自己全部的學費，還從20歲起，用打工的收入向父母交房租（他住父母的房子）。當然，美國本地學生的學費比外國留學生少得多，差不多是外國學生學費的四分之一。
20歲的Jarsh則有些像中國的獨生子，他很少打工，甚至不洗自己的衣服，媽媽幾乎為他包辦了所有的事。到機場那天，他的箱子還是由媽媽推著的。
由於經費問題，最終決定來中國並買到寒假期間機票的只有3批4個學生：Dunk、Jarsh、Er aerin和June，一女三男。4個學生中最可愛的是Dunk。他1米88的大個兒，金色短發，左耳邊留一根細細的小辮，穿一雙大頭皮鞋。我雙手都難拎起的箱子，他能一手一個一口氣提上4樓。
但更可愛的還因為他是「洋雷鋒」。一天，一位同事和我說起，「洋雷鋒」曾在一個寒風刺骨的清晨幫他們修汽車。原來那天天蒙蒙亮的時候，他聽見院子里有人不停地發動汽車卻發動不起來，就下樓去幫忙。Dunk很小就會開車，也喜歡自己修理。
Dunk說不了幾句中文，只是生硬地說著：「我修車，我修車。」「可我們哪好意思讓一個老外修車，多臟啊，就擺手告訴他不用不用。結果他又去幫另一輛也發動不起來的桑塔納。經他一鼓搗那車開走了。」同事說。
「他從沒提起過這事。」但我相信，因為Dunk實在太像「雷鋒」了。
記得有一天，和Dunk走在喧鬧的前門大街上，我忽然找不見他人了。原來，他見路邊停著的一輛三輪車鏈子掉了，就蹲下身來給上上了，弄了一手黑油。而車的主人並不在場。
還有一次，為了爭取時間，我們整整逛了一天沒歇腳，進了地鐵終於可以坐下歇會兒了。可剛坐下沒1分鍾，一個中年農婦一臉疲憊地上了車，Dunk馬上起來扶她，讓她坐下。農婦和她的家人驚奇地看著大個子老外，沒說話，可目光中充滿感激。後來我問Dunk，他說那女人可能正病著。
重形式不重內容的「中國迷」
因為我家住不下4個學生，女兒為Eraerin找到一個寄宿家庭———大四學生馮江江的家裡。馮的一家都很高興，能和美國大學生聊天正好可以練習口語。
說起校園生活，在北京讀大學的馮江江實在羨慕Eraerin有太多的自主權了。而Eraerin也理解不了為什麼中國大學生必須從早到晚都一起上課，固定時間固定地點。在美國，大學生可以隨意選擇不同時間上不同的課程。和19歲的Eraerin一個班學中文的，最大的學生有60多歲，學生來自不同的專業。
不像中國人學英語為的是求職謀生，多數美國學生學習中文僅僅是出於喜歡和好奇。也許因為沒有了求職的壓力，大多數人學習成績並不很好。他們認為目前學中文是一種風氣，越來越多的美國年輕人想更多地知道中國。
4個學生中中文學得最糟的是Jarsh。他給自己起了一個中國人很容易記住的名字：利保本。盡管中文學得不好，但他非常明確的信念是：「第一次出國就要去中國。到中國，一定去看兵馬俑，看長城！」然而對中國古老文化的深刻內涵，他卻提不起一點興趣，在故宮、在兵馬俑、在碑林……，Jarsh幾乎沒在任何一個英文解說牌前停上過兩分鍾，他注重的只是直觀的感受。
他最開心的是我們在西安游大雁塔和碑林遇上鵝毛大雪的那天。與我們結伴同行的恰好有兩個家庭，一個從華盛頓來，另一個來自澳大利亞。這些國外來的孩子從未見到過這么大片的雪花，只顧得打雪仗了，特別是在風景如此獨特，園中又幾乎沒什麼遊人的時候，Jarsh和他們玩得好不盡興！
4個美國大學生中只有Jarsh一人吸煙，另外3個都是基督徒，不沾煙更不沾酒。當我們一起有說有笑地在小飯館坐下，爾後菜端上來的時候，他們都會馬上靜下來，低頭禱告一分鍾。
Jarsh一天大概吸三四支煙，每次吸煙前都徵求我的意見。看我點頭了，他才到院子里去，5分鍾後再敲門進來。我對Jarsh說，我很不喜歡他吸煙。他難為情地笑笑：「我媽媽也是這樣，以後我也許會不再吸了。」
精於算計的「吝嗇女」
說起跨國旅遊。馮江江對美國學生說：「現在多數中國人還沒有這個經濟能力，很多中國人還很窮。」Dunk則說：「你們不要以為跨國旅遊的人都很富有。其實不是這樣，我就很窮。」這讓我想起逛市場的時候，他們對商販說得最多的一句話就是：「謝謝你，我不要。」面對許多看著老外明明喜歡卻不買而一再糾纏的商販，我有時不得不補充一句：「他們是窮學生，他們買不起。」
在市場上，美國大學生留意最多的還是有中國風格的商品。Dunk想知道許多看上去很古舊但又很漂亮的木雕盒子是從哪兒來的。第一個老闆說：「從一個農村老太太那兒收上來的。」沒想到，相隔並不近的第二家、第三家、第四家店老闆的回答竟然與第一個老闆完全一樣。「啊！真有趣！」Dunk哈哈笑起來：「都是從一個老太太手裡收來的！」
元旦過後，我和Dunk、June去王府井，遇上東方廣場一家茶葉店正在促銷茶具。我們買了好幾套，銷售小姐就請我們當場品茶。這一下，可給老闆做大了生意。兩個老外坐在中國木雕茶座里品烏龍茶的景象，頓時吸引了不少買主。
欣賞中國茶具還好理解，可我沒想到，在「餃子王」餐館里，看見可口可樂易拉罐，兩個老美竟也是興奮不已。分別把喝完的空罐收進包里要帶回美國收藏。接著又對熱「露露」興趣高漲：「奇怪的飲料！」最後，Dunk請店裡再給他們一人一雙紙袋裡包著的方便木筷，作為紀念。
買東西手最緊的是Eraerin。她看到一條紅絲金線混織的真絲長圍巾，說想買來送給媽媽。但一聽價格，就馬上放下了。一路上我們又進過幾個店，她一直注意那款圍巾。直到終於有一個老闆答應我們35元一條，她才買下。在東安市場的老北京一條街，一件中式大襟黃花棉襖被她一眼相中，穿在身上左照右照，喜歡得很。老闆娘聽我說「她是頭一次來中國的美國大學生」，就「忍痛」給了最低價。
Eraerin的爸爸是一家電腦公司的經理，媽媽是助產士，論家庭收入應該也算中產階級。可她面對眾多愛不釋手的「中國特色」，卻從未「出手大方」過，精於算計得像給錢包上了鎖。有一隻中國特有的裡面套著濾茶葉小杯的瓷茶杯，外面印著誘人的中式風格圖案，Eraerin幾次想買，但最終還是放棄了。她戀戀不舍又自我安慰般地說：「也許以後會再來中國再買吧。」
臨回國的前一天，Eraerin又去了一次超市，買了一袋橙子送給馮江江的媽媽。而Dunk和June兩個男孩則把一大包香皂、洗手液，以及治胃病、咳嗽、感冒的葯留給了我。那些不需用水沖洗的洗手液，他們只用過一次。為這次旅行，他們曾做了相當充分的准備，包括每人自帶了兩條毯子。
我至今仍搞不懂的是，一個男生為什麼帶了12塊香皂？
J. 中國大學生和美國大學生整體有什麼區別呢
美國Top的大學進門難出門也難。一般大學進門比較容易，出門也的下功夫。共同點都是半夜才睡覺。中國大學進門了就進了保險箱，放開玩吧！