五邑大學好專業

⑴ 五邑大學的王牌專業是什麼

經濟管理方面的專業吧，原校長、來自北航的林健是搞管理的博導，他在位10年，所以五邑版大學經濟管理權方面的專業比較強，成立的第一個二級學院也是經濟管理學院。
另五邑大學的紡織工程專業是華南地區唯一的碩士點。

國家特色專業建設點：機械工程及自動化、電子信息工程、交通工程、土木工程

廣東省特色專業建設點：機械工程及自動化、電子信息工程、交通工程、土木工程、電子商務、紡織工程、應用數學

廣東省名牌專業：信息管理與信息系統、通信工程、機械工程及自動化、紡織工程

⑵ 五邑大學就業最好的專業是什麼專業

應該是紡來織專業，五邑大學的源紡織專業的碩士點是中國華南、中南地區唯一的碩士點。從這一點上看此專業應該是其強項!
另外管理學院、信息學院的專業也應該不錯。理由一，此二專業應該有一定實力才能成為五邑大學的二個專業性學院；理由二，上任近十年的林校長是留英管理學博士後，當然會對此專業有所側重。

⑶ 五邑大學哪些專業比較好

其實你有沒有想過自己到底適合那些專業，是你選專業，不是專業選你！！！！！！

⑷ 五邑大學什麼文科專業好

五邑大學是工科院校，文科專業很少，而且實力也比較弱（實際上整個五邑大學的整體實力就不強，即便是他的王牌學科工科，排名也不高）。五邑大學的文科專業集中在經濟管理學院、政法學院和文學院

⑸ 五邑大學優勢專業排名及最好的專業有哪些

校級重點學科10門：管理科學與工程，應用化學，信號與信息處理，應用數學，馬回克思主義理論與答思想政治教育，軟體工程環境與資料庫技術，紡織工程，模式識別與智能系統，機電控制及自動化，材料學。
省級重點扶持學科：管理科學，工程學科。
五邑大學地處中國第一僑鄉的廣東省江門市，是珠江三角洲西岸唯一一所以工科為主的多科性教學型地方大學。學校1985年建校，1990年成為學士學位授予單位，1993年開始接收外國留學生，1996年成為本科教學合格單位，1998年成為碩士學位授予單位，2008年本科教學工作水平評估被評為優秀等級。
截止到2014年10月，在籍學生24000多人，其中全日制本科生18000多人，研究生300多人，成人教育學生5700多人。學校面向全國21個省、自治區、直轄市及港澳招收本科學生，面向全國招收研究生。

⑹ 五邑大學優勢專業推薦 什麼專業最好

五邑大學優勢專業由五邑大學歷屆學長學姐實名推薦：
1、 紡織工程 推薦指數回: 4.5(143人推薦)
2、答 機械工程及自動化 推薦指數: 4.5(124人推薦)
3、 電子信息工程 推薦指數: 4.6(110人推薦)
4、 會計學 推薦指數: 4.3(104人推薦)
5、 國際經濟與貿易 推薦指數: 4.0(100人推薦)
6、 金融學 推薦指數: 4.3(97人推薦)

⑺ 五邑大學有哪些好的專業

計算機輔助設計抄與製造專業
計算機網路設計
網頁設計
機電一體化
計算機網路技術
計算機應用技術
網路系統管理
電氣自動化技術
應用電子技術
電氣自動化技術
廣告設計與製作
裝飾藝術設計
這是我們學校所具有的計算機類的專業，我知道的也就有這些。

⑻ 報考五邑大學選擇什麼專業好 好的專業推薦

邑大新開的專業方向？五邑大學的紡織工程不是只有3個方向么？該專業下設現代紡織技版術與應用權、針織品設計與服裝、紡織材料與產品設計3個方向。 培養目標：培養適應工業現代化建設和科學發展需要，具備扎實的紡織工程技術基礎，掌握現代紡織工程專業及相關知識，具有較強的工程實踐能力和開拓創新精神，以珠三角地區為主面向廣東省，能在紡織企業、科研、教學等部門從事紡織產品設計與開發，紡織工藝設計，紡織生產質量控制、生產技術改造以及生產經營管理等工作的高素質工程技術應用型人才。 主幹課程：紡織材料學、新型紡織材料學、紡紗學、織造學、針織學、紡紗質量控制等課程。 就業方向：畢業生可在紡織企業、科研、教學等部門從事紡織產品設計與開發，紡織工藝設計，紡織生產質量控制、生產技術改造以及生產經營管理等工作 我是紡織工程，但是方向跟你不一樣。前面大一大二都是學高數、物理這些亂七八糟的。大三開始全面學習專業課程。你的專業看起來應該是學染料、助劑和設計減少生產中的耗能，機器合理擺放和使用等等？（類似精益生產？）

⑼ 廣東 江門五邑大學有什麼專業

五邑大學設有76個本科專業，並以理工科類專業為主。管理科學與工程專業、企業版管理專業、系統工權程專業、應用化學專業等都是該校的優勢學科，也是學子們報考的熱門專業。
該校現共有國家級特色專業、國家級專業綜合改革試點5個，7個省級重點學科，以及一個國家級大學生校外實踐教育基地。
該大學堅持從嚴治校，非常重視學生的綜合能力的發展，教學質量不斷提高，畢業生就業率多年來也保持在90%以上，為社會各界提供了一大批優秀人才。
同時，該校積極發展與國外高校的交流合作，與美國、英國、德國等14個國家和地區建立了合作關系，不斷提高學校在國內外的影響。