專業學位博士可以當大學老師嗎

1. 教育學博士生畢業，就業前景，可不可以當大學老師

教育來學比較簡單 所以這件年自報的人非常多

教育學出來的頂多做做輔導員 很少學校招收教育學
而且 目前大學招收老師都要求 211 985學校的博士 本科 碩士 博士專業一致 有的高校還要求你的本科是重點大學

當然 去一般的三本或者民辦院校還是有可能的

2. 43歲博士畢業，可以當大學老師嗎

可以，符合高等學校教師的學歷要求。我們國家規定

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

(2)專業學位博士可以當大學老師嗎擴展閱讀

教師資格分為：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

3. 學完博士都能當大學老師嗎博士還得自費嗎

現在博士畢業做老師也不是那麼順理成章了。名牌高校的教師，往往有海外版著名大權學的博士來應聘，作為土鱉（如果不是本校畢業，人脈關系占優勢的話）是比較困難的。當然，如果你自願降一個層次，到一個普通高校做老師的話，還是有很大希望的。

博士應該沒有自費的，至少我沒有聽說過。

獎學金當然是有的，主要是獎給在校期間表現比較優秀的博士生。

但是獎學金不是人人都有，更重要的是助學金，那是人人都有的，呵呵。

博士生的助學金也分兩部分：學校給的、導師給的。這里又有區別了，呵呵。對於理工科來說，學校給的是小頭（一般在1000以內），導師給的才是主力。如果導師項目多、你自己又努力幹活得話，一個月兩三千應該是沒有問題的。可是文科生就比較可憐了。雖然學校給的和理科生一樣多，但是文科的導師一般沒什麼大項目，發不出什麼錢來，所以收入就比較低了。

4. 專業碩士可以當大學老師嗎

現在的大學普遍需要博士生，專業碩士只能在實驗室當老師。

5. 普通大學的博士就業，能當普通大學老師嗎

樓下的回答都不全面，現在國內高校教師的招聘情況基本要求都是要比自己原學校要好的版學校畢業的學生才權能當本校的老師。比如985高校畢業的學生可以在211高校當老師，211高校畢業的博士生可以去普本類的高校當老師，但是還不能是好的地區的普通本科院校。至於教師資格證，博士以及博士後畢業在高校當老師完全是不需要什麼所謂的教師資格證的。而題主所說的普通大學的博士畢業生，只能去更偏遠更差的待遇更不好的學校當老師。如果有背景有關系以上都不成立。

6. 專業碩士能進高校當老師嗎

魯東大學最近招聘最少要求博士畢業，還得是211、985高校畢業的。似乎只有一個中國畫回專業，碩士也答可以，不過得是中央美院、中國美院畢業的。
作為中國最早實行對外開放的沿海城市煙台，對人才很有魅力。2006年魯東大學招聘15名輔導員，居然有200多個碩士報名應聘，其中很多是來自南京大學、東北大學、吉林大學的國內著名大學。
碩士畢業可以去聊城大學、泰山學院、棗庄學院、濟寧學院等學院應聘，或者去職業學院，把握較大。
且莫說專業碩士，即使學術碩士，進魯東大學也很難。

7. 博士畢業之後可以當大學老師嗎

博士畢業可以當大學老師，很多碩士甚至本科都可以，關鍵看那個大學具體有什麼要求

8. 想當大學老師，是學碩還是專碩

想當大學老師的話是學碩還是專碩都可以呢，不過當大學老師現在必須要求是博士畢業了呢，除非你是應聘的大學的輔導員，要求的最低學歷是研究生，這個對你是專碩還是學碩並沒有任何要求。

實際上專碩和學碩的區別只在於對讀博的方便與否，因為讀學碩可以申請直博名額，而專碩不行。

如果你要應聘大學的輔導員的話需要是共產黨員，口齒較伶俐，同時也要看你的研究生以及本科學校的好壞，如果你畢業的學校較好，就能去比較好的學校當輔導員。

拓展資料：

專碩：

專業學位（professional degree），是相對於學術型學位（academic degree）而言的學位類型，中國兩種碩士學位的存在，是具有中國特色的，國外不存在學術碩士與專業碩士之分。

通常情況下所說的學術碩士是中國特有的學位系統，在國外並不存在學術碩士一說。所謂的專業碩士學位是世界高校統一的學位，也就是說國外只有一種碩士學位，不管是搞學術研究，還是搞實踐的碩士，在國外都是授予碩士學位，國外不存在學術學位與專業學位之分。國際認可的碩士學位有MA、MFA、MBA等等。

其目的是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。

學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。

專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。

學碩：

中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大類，大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。