武漢地區大學老師工資多少錢一個月

Ⅰ 大學老師工資多少

大學老師一般年薪是-15萬。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。

而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。

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老師升職加薪注意事項

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。

Ⅱ 武漢一個普通高校教師的工資是多少

我在抄實驗室做實驗無意中看到了一個條子,上面有四個老師的工資,有三個老師都教過我,這四個老師的工資大概是(分得蠻細):
*基本工資:低的有七百的,高的有一千零幾的
*國家補貼:低的有四百多的,高的有一千左右的
*崗位獎(其實我不曉得是么意思):好像是40
*學校補貼:低的有三兩百的,高的有八九百的
*住房補貼:好像是40
*交通補貼:好像是40
*全勤獎(記得不太清楚):幾十吧
記得不是蠻全,好像還有水電補貼,還有么這這那那的,

哦,還要扣掉三兩百的保險等費用吧!

最後這四個老師的工資大有差異,最高的個(是教授)大概三千伍左右吧,最低的可能么原因有幾個獎金沒發,也有一千九百多.
武漢的

Ⅲ 請教一下武漢大學老師的工資水平

工資少是很 一個月 副教授也就是3000 4000的樣子 不過用我們老師的話 他工資還不夠抽煙的專呢 大學老屬師是看項目賺錢的 很多都是拿技術股的 做某某科技公司顧問 總裁之類的 收入絕對是相當高 如果樓主有機會到武大當老師 那一定要抓住機會 尤其是工學部這邊 工科的經費都超級多 每年年初忙一陣 把項目搶到手 一年甚至幾年都衣食無憂啊

Ⅳ 一名大學老師的工資是多少錢一個月

大學分職稱的，有教授
副教授
講師
之類的，每一類的工資都不一樣，
而且每一所大學的工資應該也有很大差別的。

Ⅳ 大學教師的工資是多少

一位杭州的某大學老師說：

在杭州的某所二本專業高校，每個月打卡工資收入5619.97元，這個是現金收入，除此之外，還有1200塊公積金收入，學校配套一部分，這相當於每月多出來2500塊錢的公積金收入，林林總總算下來，一年的收入在十萬左右，目前大學老師的薪酬就是這樣。

對於一些老教師，或者職位達到了院長級別的領導來說，他們的收入是很可觀的，因為本身在工資上，領導的工資就是翻倍的，而且每年學校都會給學院撥款，他們可以將一些生活花銷轉變成工作花銷，當然這是很少有人乾的。最重要的是，這些大學教授往往會有更多的門路，比如去給企業背書，走個演講，這樣的話，這個收入就很可觀了，我們也很難去具體的分析一位高級大學老師一年會掙多少錢，畢竟人家資歷也放在那，掙這些無可厚非。

一位沿海城市的大學老師說：

工資平均一個月7000左右，扣完各種費用，實際發到手4998元，加上年底發的一些獎勵，能達到平均7000左右。這個錢，其實在哪個城市也許生活都很緊巴。大學老師的學歷普遍比較高，基本上目前大學老師的學歷也都普遍在博士以上，尤其是面對一些緊俏的專業，會得到很多被挖走的機會，但是為什麼偏偏很多教師選擇留在了自己的崗位上？這也是對於價值的判斷吧。

上海的一位人力資源管理師說：

對當下很多大學的招聘信息進行了一個整理，然後發現，其實高校教師的工資基本都是有一個線的，想要超過每個月一萬元的收入這並不容易，幾乎每一所學校，無論在哪個的確，大學教師的普遍工資都是集中在了7000元左右，所以，其實我們可以看出來，這個價格基本上就是這一行業的均位價，這個數字對於大多數人來說，應該呼死比較驚訝的，因為大家似乎都沒想到，一所高校的教師工資竟然並不高。

但是相對於其他的職業來說，高校教師的工作辛苦程度也並不高，這也給了他們更多的時間去做自己喜歡的事，如果單從這一點上來看，這個工資還是比較值當了。

Ⅵ 有誰知道大學老師每月工資多少

您好！教師的收入構成如下：
教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
如果您是大學本科教師，又有教授職稱，授受課又多，加上各項補貼，月收入15000元左右；如果您是大學本科教師，副教授職稱，受授課時一般，加上各項補貼，月收入10000元左右；講師此之，助教再次之，教大專的再減少400元至500元。謝謝閱讀！

Ⅶ 大學老師一個月工資多少錢，普通講師

我國高校青年教師的工資真的只有259美元（約1600元人民幣）嗎？針對網路熱傳的情況，記者分別在上海、重慶和西寧對高校教師的收入情況進行了調查。

據了解，美國芝加哥大學高等教育研究中心統計我國高校教師工資的口徑，僅統計崗位工資、薪級工資、績效工資等正式明細，也就是我們通常所說的「工資表」上的工資，因此不能真正反映我國高校教師真實的收入情況。

而據記者實地調查了解，目前我國高校教師的收入除了「工資表」上的「死工資」外，還有津貼、補貼、課時費以及數目不等的獎金等「活工資」，而後一部分其實佔了教師實際收入的「大頭」，「259」美元與實際情況存在誤差。

上海：大學老師總體收入較高青年老師月收入一般不低於4000元

上海某教育部直屬「985工程高校」一位不願透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經濟管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進校任教的青年老師一般每個月的收入不會低於4000元。而上海市文史哲基礎學科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補貼又往往要高於教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導員的年收入達到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。

重慶：大學講師月工資收入在2800元左右

「崗位工資720元，薪級工資295元，津補貼129元，直轄補貼140元，衛生費2元……」西南大學一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學校領取900元的「講師」職稱補貼以及每節課時35元至40元的「課時費」，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學獲悉，該校統計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。

西寧：助教每月實拿工資2600元

青海師范大學經濟管理學院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節，專業技術12級。趙李曼告訴記者，現在每月扣除200多元的住房公積金和醫療保險後，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節課10元的課時費，加在一起差不多是2600多元。「我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經懷孕了，有了孩子壓力更大。」

Ⅷ 大學老師一個月多少錢的工資

我國高校青年教師的工資真的只有259美元（約1600元人民幣）嗎？針對網路熱傳的情況，記者分別在上海、重慶和西寧對高校教師的收入情況進行了調查。

據了解，美國芝加哥大學高等教育研究中心統計我國高校教師工資的口徑，僅統計崗位工資、薪級工資、績效工資等正式明細，也就是我們通常所說的「工資表」上的工資，因此不能真正反映我國高校教師真實的收入情況。

而據記者實地調查了解，目前我國高校教師的收入除了「工資表」上的「死工資」外，還有津貼、補貼、課時費以及數目不等的獎金等「活工資」，而後一部分其實佔了教師實際收入的「大頭」，「259」美元與實際情況存在誤差。

上海：大學老師總體收入較高青年老師月收入一般不低於4000元

上海某教育部直屬「985工程高校」一位不願透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經濟管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進校任教的青年老師一般每個月的收入不會低於4000元。而上海市文史哲基礎學科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補貼又往往要高於教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導員的年收入達到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。

重慶：大學講師月工資收入在2800元左右

「崗位工資720元，薪級工資295元，津補貼129元，直轄補貼140元，衛生費2元……」西南大學一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學校領取900元的「講師」職稱補貼以及每節課時35元至40元的「課時費」，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學獲悉，該校統計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。

西寧：助教每月實拿工資2600元

青海師范大學經濟管理學院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節，專業技術12級。趙李曼告訴記者，現在每月扣除200多元的住房公積金和醫療保險後，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節課10元的課時費，加在一起差不多是2600多元。「我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經懷孕了，有了孩子壓力更大。」參考下吧

Ⅸ 在武漢重本大學,老師月工資大約多少

目前我國高校教師的收入除了「工資表」上的「死工資」外，還有津貼、補貼、課時費以及數目不等的獎金等「活工資」，而後一部分其實佔了教師實際收入的「大頭」，「259」美元與實際情況存在誤差。

上海：大學老師總體收入較高青年老師月收入一般不低於4000元

上海某教育部直屬「985工程高校」一位不願透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經濟管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進校任教的青年老師一般每個月的收入不會低於4000元。而上海市文史哲基礎學科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補貼又往往要高於教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導員的年收入達到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。

重慶：大學講師月工資收入在2800元左右

「崗位工資720元，薪級工資295元，津補貼129元，直轄補貼140元，衛生費2元……」西南大學一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學校領取900元的「講師」職稱補貼以及每節課時35元至40元的「課時費」，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學獲悉，該校統計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。

西寧：助教每月實拿工資2600元

青海師范大學經濟管理學院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節，專業技術12級。趙李曼告訴記者，現在每月扣除200多元的住房公積金和醫療保險後，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節課10元的課時費，加在一起差不多是2600多元。「我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經懷孕了，有了孩子壓力更大。」參考下吧

Ⅹ 大學教師工資一般多少

大學老師一般年薪是8-15萬。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

不同地區，不同層次的高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言，985高校對新晉教師的承諾年薪大多在15-20萬之間，並為其提供科研啟動經費、周轉房、子女入學等相關福利待遇。

而普通省屬高校的承諾年薪則大約在10-15萬，其中海歸博士的年薪要比國內博士畢業生的年薪高上一截。

(10)武漢地區大學老師工資多少錢一個月擴展閱讀：

老師升職加薪注意事項

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。