華東師范大學美術學院教授

1. 華東師范大學美術學

不算，我沒學過考的是98。你的分很不錯了。但只招20人，固看你聯考加一起名次比例，去年又大年，保險點文化380左右。400更好。我周圍最強一個校考120幾，排名40

2. 華東師范大學美術系

要看前面的人是不是報
華師大

最好別報
比較危險哦

3. 怎麼考進華東師范大學美術學

只要高考成績合格，打到華東師范大學美術學錄取分數線，並且填報了華東師版范大學美術學的志願，即可權考進華東師范大學美術學。

上世紀70年代末、80年代初，文革結束以後中國開始恢復大學招生。華東師范大學於1980年決定以「德、智、體」和「美育」的全方位發展定位，適應新時期「改革、開放」的社會浪潮中所亟需的人才培養要求，籌劃成立美術學系。

美術學系於1981年正式成立，由當時的上海市美術家協會主席沈柔堅先生（已故）擔綱藝術學院美術學系名譽主任，汪志傑先生擔任常務副主任。1988年，張沖祖教授任第三任美術系主任，之後二任系主任依次為：蘇春生教授、朱小明教授。

4. 華東師大藝術學院 錢初熹導師的研究生好考嗎，有什麼不一樣的地方

考研由於是統考，只要專業知識過硬，不存在好考不好考的情形。大部分研究生導師都是愛才之人，誰不希望自己的弟子聰明又能幹呢？因此如果你自認為成績優秀，頭腦聰明，盡管放心報考。
祝您成功！

5. 華東師范大學美術學怎麼樣

師范類院校的美術學主要傾向於教育性，倘若畢業後從事教學工作是不錯的選擇，若是專業追求比較高，還是美院更強，氛圍更濃厚、與國際藝術思潮更接軌。

6. 華東師范大學藝術設計專業動漫專業有哪些老師名單

歷史上教師名單一般是不對外的宣傳的，不過下面的簡介或許對你有幫助。

華東師范大學設計學院詳細簡介
華東師范大學設計學院成立於2004年9月，其前身是華東師范大學美術學專業藝術設計方向。該專業經過20年建設和發展，有著深厚的學科基礎，並逐步形成了自己的特色和藝術研究群體。
根據中國社會經濟發展和藝術設計人才需求情況，華東師范大學於1995年設立了裝飾設計方向，2000年設立了視覺傳達設計方向。經過多年努力，藝術設計課程已經形成了自己的特點和優勢，並以多工藝門類、多材料的設計運用和中西藝術融匯的教學特點見長。目前藝術設計的主幹課程包括：設計史、設計理論、計算機輔助設計、圖形設計、包裝設計、書籍裝幀設計、網路廣告設計、企業視覺形象設計、展示設計、廣告設計等。
2004年9月，華東師范大學在上述學科建設積累的基礎上，成立了華東師范大學設計學院。設計學院將引進國外先進的教學理念、教學方法、優秀課程和教材，改革教學內容，匯聚學術精英，加速藝術設計學科的發展。同時，以中外合作辦學為契機，創辦一所集產、學、研於一體的新型藝術設計學院。並努力通過若干年的建設，使華東師范大學設計學院成為國內領先、具有國際水準的一流設計學院。
華東師范大學設計學院在2005年先行開設4個專業，它們是：視覺傳達設計專業、多媒體藝術設計專業、工業設計專業和動漫形象設計專業。招收本科生100名。2005年的碩士研究生的招生工作也在進行中。2006年起學院計劃增設室內設計、景觀設計、時尚設計、設計管理和動漫遊戲設計等專業。
目前，設計學院共有四個年級的全日制本科在校生近100名。許多學生在校學習時獲得了國家和上海市的廣告設計、網頁設計比賽大獎。去年，該專業第一屆本科生畢業，他們的學習成績和能力得到了各用人單位的廣泛認可和肯定。
設計學院薈萃了一批年輕而具有天賦的教師，許多教師都有著曾在歐美深造的經歷，有著良好的團隊意識和開放的學術態度。他們中的一些教師所編撰的設計專業教材，上了全國同類49種教材發行排行榜的首位，有的教師擔任了國內五星級酒店空間藝術設計的總設計師和設計總監。他們是一個非常有活力、有實力的團隊。
2004年，國家文化部將「國家動漫遊戲產業振興基地」這一重要機構設在華東師范大學，這對設計學院的學科專業建設是一個巨大的推動。
設計學院積極廣泛地開展與國內外高校、科研機構、企業單位合作。目前，正與美國Pratt等學院洽談合作意向，並已經進入實質性操作階段。
藝術設計專業(非師范)
多媒體設計方向
多媒體是由多種媒介(multi-media)、多種編碼(Multi-code)、多種模式(multi-modal)形成的綜合表達方式。多媒體設計方向的專業設置基本涵蓋了多種媒介(multi-media)、多種編碼(Multi-code)、多種模式(multi-modal)三個方面。本專業開設的課程內容主要側重於交互媒體和網路媒體、計算機圖形、計算機動畫等方面,以培養21世紀多媒體創意、製作和跨學科復合型人才。
本專業注重培養學生的創新能力、學科交叉研究能力、媒體理論和媒體實踐能力，以滿足社會各行各業的廣泛需求，能勝任各類院校、企事業單位、IT企業等設計開發研究工作。
本專業課程包括三個部分：專業基礎課程、數字媒體與出版、數字動畫設計。
專業基礎課程是為專業培養方向提供的必修課程；數字媒體與出版以平面圖形、電子出版系統、交互設計為培養方向，學生需要掌握圖形設計、出版設計流程、交互程序設計、網路媒體設計、電子出版物設計等技術。數字動畫設計主要以三維模型、動畫為培養方向，學生需要掌握動作和風格，時間語言，2D和3D動畫技術。 課程目標和任務遵循傳統的藝術設計概念和數字技術相結合,傳統媒體和數字媒體研究相結合,理論和實驗室實踐相結合,多媒體表達形式和交互語言相結合的原則。
主要課程包括：現當代藝術設計史、當代科技前沿、人體解剖、視知覺和應用心理學、電腦游戲基礎、運動分析、文案腳本和策劃、大眾傳播和當代媒體、動畫衍生產品開發等。
視覺傳達設計方向
本專業培養以視覺圖像信息傳播為主，以設計創新為核心的復合型優秀設計人才為目標,引進國內外知名專家和課程，注重多元化設計理念教育，使學生掌握現代設計的研究方法，具備了解中外設計的最新成果和發展動向，具有較強的設計和實際開發、交流的能力,能勝任在高等院校、企事業單位、專業設計機構從事藝術設計教學、研究、設計、策劃等方面的工作。
視覺傳達設計目前擁有3個課程板塊，分別是品牌形象設計、包裝設計和插圖。
主要課程包括：視覺語言、插圖、字體設計、編排設計、標志設計、書籍設計、包裝設計、廣告設計、品牌形象設計、網頁設計、展示設計等。
動漫形象設計方向
本專業培養以動漫遊戲形象設計為主，熟練掌握動漫原畫創作、原創角色設計，利用各種現代化的技術手段進行後期處理製作，設計理念先進，具備研究、開發、交流推廣能力的復合型動漫設計人才。
畢業生主要就業去向：在高校從事動漫專業教學與研究工作；報考動漫專業研究生繼續深造；進入動畫公司、電視台、網路公司、出版社、廣告公司、信息技術教育、雜志社等單位，從事動漫管理、影視動畫片策劃與製作、影視特效剪輯合成、影視廣告創作、電視欄目包裝、游戲動畫創作、網路傳媒設計、多媒體課件設計、卡通形象設計與編輯等工作。
主要課程包括：動漫原理、中外動漫史、原畫創作、動漫創編基礎、動畫視聽語言、劇作與腳本、運動規律、角色設計、場景與道具設計、故事板與鏡頭語言、二維動畫設計、三維動畫設計、動漫賞析、音樂鑒賞與合成、DV技術、數字影像後期合成、動漫周邊產品設計、軟體技術(Photoshop、Painter、Flash、3Dmax、Maya、After Effect、Shake等)。
工業設計方向
本專業培養具有寬闊的專業視野和知識面，了解本專業的前沿成果和發展方向，注重創造性思維，有前瞻性，對產品的功能、人性關懷、視覺審美有著深刻認識和理解的工業設計人才。
該專業目前設有家電、家居、玩具、禮品等專業課程板塊。畢業生能勝任高校、企事業單位、專業設計機構從事產品設計、教學、研究、開發、流通等領域的工作。
主要課程包括：工業設計史、機械動力基礎、科技前沿、材料與加工方法、形態訓練、模糊設計、系列化設計、仿生設計、無障礙設計、更新設計、概念設計等。

7. 我是高二的學生、我想考華東師范大學的美術學院，想請問去上海那個高考培訓 最好最好能是華東師范的老師

我覺得美術高考培訓，最好不要去大學教授那學，因為一方面大學教授教的是大學生，內不是專門做容美術高考輔導的。這就像我們考大學不找大學教授輔導一樣。
另一方面，教授要上班，要搞科研，精力時間有限。所以你最好找個做美術輔導的老牌畫室，華師大那有個顏氏畫室，挺有名的，辦了十幾年了。

8. 華東師大美術系有哪些專業

學院概況

華東師范大學藝術學院為華東師范大學二級學院。 藝術學院下設兩個系：音樂系和

美術系。藝術學院有著悠久的歷史和綿長深厚的文脈，藝術學院有著學養豐厚的師資和努力

奮進的前景。

┏悠久的歷史：

藝術學院的歷史伴隨著華東師范大學的歷史，50年代華東師大建校的時候即成立了藝

術學科。1951年至1956年的華東師范大學音樂系有著雄厚的師資隊伍，和強大的教學力量。

著名的已故音樂家應尚能先生為音樂系主任，中國音樂界的泰斗劉雪庵、錢仁康、馬革順、

楊鴻年等先生都是當年音樂系的教授，著名小號演奏家朱啟東、聲樂教育家張仁清等是音樂

系的教師。

1982年，在經歷了26年的間斷和阻隔之後，華東師范大學藝術學科在文革之後高等教

育的蓬勃發展中重建。著名油畫家汪志傑先生主持了藝術系的組建，原上海市美術家協會主

席著名畫家沈柔堅先生出任系主任，著名中國畫家朱屺瞻先生曾任藝術系研究生導師。一批

有影響的藝術家、專家學者出任藝術系教師：他們中有雕塑家高雲龍、齊子春；油畫家張定

釗、盧象太；版畫家張嵩祖；中國畫家蘇春生、金正惠和美術基礎理論家熊納。1993年，音

樂專業在隔斷了37年後重建，經過6年的專科建設於1999年招收第一屆音樂學專業本科生。

藝術系在二十多年的建設中始終以教學質量放在首位，以較小的規模培養高水平的藝術家、

藝術教育工作者和高層次藝術專業人才。藝術系的教師、畢業生和在校的本科生和碩士生積

極投入藝術創作實踐，在歷次國際國內美術展覽、藝術表演和比賽中參展參演，並獲各種層

次獎項，在我國音樂界和美術界獲得了一定的聲譽和影響。與此同時建設了一支學養豐厚、

有較高學術地位、有一定梯隊層次的師資隊伍，創造了以俊秀藝術樓為主的教學設施，為華

東師范大學藝術學科的發展奠定了良好的條件。

┏發展中的今天：

經過1982年至2004年的22年的建設， 華東師范大學於2004年9月在原藝術教育系的基

礎上成立了藝術學院。 藝術學院設音樂學系和美術學系兩個系，設音樂學和美術學兩個學

科。音樂學設有音樂教育、音樂表演（包括聲樂表演、鋼琴表演和管弦樂表演）兩個方向；

美術學科設有美術教育、綜合繪畫和設計（環境藝術）三個方向。藝術學院現設美術學、音

樂學和藝術語言學三個碩士點。並於2006年招收藝術語言學博士生。

藝術學院現有本科生222人，其中音樂專業121人，美術學專業101人；碩士研究生

87人。繼續教育在校生450人左右。藝術學院現有教職工60人，其中教師51人（美術26人、

音樂25人）、行政人員9人。藝術學院現有教授6名副教授13人。具有博士學位的7名，碩士

學位的20名，在國外藝術院校畢業並獲學位的14名。藝術學院現有外籍教師2名（奧地利著

名藝術指導Frank Fanning教授，德國鋼琴家奧立克）。藝術學院在近年的發展中注意培養

和引進高資歷、高學位、具有精湛專業技能和高深專業學問的學科帶頭人，組成學科的核心

現藝術學院的學科帶頭人為我國著名指揮家、華東師范大學終身教授候潤宇（現任藝術學院

院長）、著名油畫家、華東師范大學終身教授周長江（現任藝術學院常務副院長）。

藝術學院成立的一年多來，新的領導班子團結廣大教師，群策群力發展學科建設，

重新制定和設計了藝術學院的發展規劃。

藝術學院已具有雄厚的師資力量和學科人才，學院的隊伍在日益強大；藝術學院正在

健康發展，學院充滿生機。

9. 如何評價華東師范大學美術學院

華東師范大學比較強，但是他的美術學並不是很強（華東師范大學有藝術學院，沒有美術學院）。2017年第四輪學科評估，華東師范大學的美術學都沒有上榜

10. 華東師范大學藝術學院的藝術學院

華東師范大學藝術學院具有悠久的辦學歷史，最早可追溯到1951年華東師范大學建校之初的藝術系科，由應尚能、劉雪庵等著名音樂家主持；1981年華東師范大學藝術系科重建，由著名畫家沈柔堅、朱屺瞻、汪志傑主持；原上海市美術家協會主席著名畫家沈柔堅先生出任系主任，著名中國畫家朱屺瞻先生曾任藝術系研究生導師。一批有影響的藝術家、專家學者出任藝術系教師：他們中有雕塑家高雲龍、齊子春；油畫家張定釗、盧象太；版畫家張嵩祖；中國畫家蘇春生、金正惠和美術基礎理論家熊納。1993年，音樂專業在隔斷了37年後重建，經過6年的專科建設於1999年招收第一屆音樂學專業本科生。2002年華東師范大學藝術學院被確定為教育部藝術師資培養、培訓基地；2004年，在原藝術系科的基礎上成立華東師范大學藝術學院；2010年為了適應「藝術學」上升為一級學科的需要，華東師范大學恢復美術學系、音樂學系建制，設立華東師范大學美術學系、華東師范大學音樂學系。
華東師范大學藝術學院目前下設美術和音樂二個系，設有美術學和音樂學兩個學科，美術學、音樂學和藝術語言學三個學術型碩士點及藝術碩士專業碩士學位點，並於2006年招收藝術語言學博士生。藝術學院現有本科生447人，其中音樂學專業214人，美術學專業233人；碩士研究生210人；繼續教育在校生407人左右。藝術學院在近年的發展中注意培養和引進高資歷、高學位、具有精湛專業技能和高深專業學問的學科帶頭人，組成學科的核心
現藝術學院的學科帶頭人為我國著名指揮家、華東師范大學終身教授候潤宇（現任藝術學院名譽院長）、著名油畫家、華東師范大學終身教授周長江（現任藝術學院院長）。
華東師范大學藝術學院在長期的積淀、發展和改革中堅持領先的辦學理念、凸顯個性化的學科特色、提升高規格的教學質量。藝術學院以美術學科為先導，以工作室教學模式為手段，在全國藝術教育領域較為領先地實施了全方位的藝術教育的現當代轉型實驗，擴展了適應當代的學科新方向，強調觀念先導的學科理論建設；以國際藝術家工作室、國際學生交流、當代藝術研究中心、各類國際國內學術論壇等項目建設為依託，在國內外學術交流和教育交流平台發揮了日益擴大的影響力。藝術學院至今已培養了大批高素質高層次的藝術教育工作者和各類高層次的藝術專業人才；歷屆師生的創作實踐成果豐碩，在歷次國際國內藝術展覽、表演和比賽中獲各種層次獎項，在藝術界和社會上獲得了廣泛聲譽和影響。華東師范大學藝術學院正在努力建設成為一個具有鮮明當代理念的，以高質量培養高素質高層次藝術人才的藝術學院。
華東師范大學藝術學院自1951年建校初創立，1984年文革後重建。2004年建立學院以來，始終秉承規模小、規格高的建設原則，學院的辦學理念和教學質量都保持較高水準。1999年以來，全國藝術院校的大規模擴招現象對我院的小規模高質量的辦學原則形成了較大壓力，但堅持領先的教學理念、保障高規格的教學質量仍是我院的理想和目標。
藝術學院設藝術學院學術委員會、藝術學院教學委員會、現代藝術研究中心、藝術教育研究中心、國際公共藝術研究中心、、書法心理研究中心華東師范大學交響樂團、華東師范大學歌劇實驗中心 1951年 以大夏大學（1924 年成立）、光華大學（ 1925 年成立）為基礎，同時調進復旦大學、同濟大學、浙江大學和聖約翰大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創辦新中國第一所師范大學——華東師范大學。華東師范大學成立之初，滬江大學音樂系並入，經調整後設立華東師范大學音樂系。
1953年 江蘇師范學院藝術系音樂專業並入華東師范大學音樂系。
1956年 華東師范大學音樂系與北京師范大學音樂系美術系、東北師范大學音樂系合並升格成立北京藝術師范學院。後發展為北京藝術學院。
1964年 北京藝術學院停辦，音樂系與中央音樂學院民族音樂專業、中國音樂研究所合並組建中國音樂學院。
1980年 華東師范大學校黨委和校各部級領導研究決定籌劃重建藝術學科並上報教育部，根據國家教育部在新的藝術形勢下實施新的藝術教育的統一部署，同年北京師范大學設置音樂教育，華東師范大學設置美術教育。
五月五日，教育部下達華東師范大學紅頭文件《關於同意籌建藝術教育系的批復》（<80>教高一字044號）。
1981年 藝術教育系（美術學科）在著名畫家汪志傑先生（原中國美術家協會主席靳尚誼先生的同窗好友，中央美術學院首屆本科生、首屆研究生，隸屬徐悲鴻、吳作人、齊白石、李可染、葉淺予等中國畫大師的弟子）的主持下正式籌建並任首任系主任、教授，上海市美術家協會主席沈柔堅先生任名譽系主任，著名畫家朱屺瞻先生、錢君陶先生任碩士研究生導師。
1982年 招收第一屆進修生。
1984年 在上海美術館舉辦首屆華東師范大學藝術教育系教師作品展，社會影響強烈；
同年經過兩年招收進修生後，招收首屆本科生。
1993年 改建為藝術系，隸屬華東師范大學文學與藝術學院；
音樂專業在隔斷了37年後重建，同年招生。
1995年 招收美術學碩士研究生。
1997年 上海幼兒師范高等專科學校藝術系師資、圖書等資源並入華東師范大學藝術系。
1998年 上海教育學院美術系等並入華東師范大學藝術系。
1999年 音樂專業經過6年的專科建設開始招收第一屆音樂學專業本科生。
2002年 籌建華東師范大學交響樂團；
3月1日，按照《教育部辦公廳關於建設國家體育與藝術師資培養培訓基地的意見》（教體藝廳[2001]8號）的精神，決定在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、西南師范大學、福建師范大學、華南師范大學、南京師范大學、哈爾濱師范大學、西北師范大學、湖南師范大學、首都師范大學和河南大學等12所學校建立國家體育與藝術師資培養培訓基地。
2004年 在原藝術系的基礎上撤系建院成立華東師范大學藝術學院下設美術、音樂兩大學科，美術學（藝術設計方向）分出成立華東師范大學設計學院，藝術學院保留環境藝術專業；
同年招收音樂學碩士研究生。
2005年 美術學系教學結構調整，實行工作室教學制度，設立油畫工作室、中國畫與材料媒介工作室、綜合繪畫工作室、觀念·形態藝術工作室、環境藝術工作室和美術學系基礎部。
2006年 招收藝術語言學博士生（現代繪畫方向、指揮方向、聲樂方向）；
華東師范大學交響樂團正式成立。
2009年 華東師范大學藝術學院招收首屆美術學（美術教育方向）、音樂學（音樂教育方向）公費師范生。
2011年 美術學系在劉海粟美術館舉辦「華東師范大學60周年暨藝術學院美術學系30周年美術大展」，並由時任美術學系系主任譚根雄教授執導拍攝《風雨兼程三十年》華東師范大學美術學系建系30周年紀錄片。
同年，經華東師范大學黨委等校領導研究決定，恢復美術學系、音樂學系建制，成立華東師范大學美術學系（實體單位、直屬系）、華東師范大學音樂學系（實體單位、直屬系），隸屬華東師范大學藝術學院（虛體學院），華東師范大學藝術研究所並入藝術學院（虛體學院）；
華東師范大學美術學系增設公共藝術工作室。 華東師范大學藝術學院的辦學堅持理念的前瞻性和適應性，面向未來，服務社會，強調以當代藝術教育理念為核心，培養適應當代社會需求的、具備當代理念和較強藝術實踐能力的各類高質量藝術人才的辦學宗旨。
美術學專業適應當代社會對美術類藝術人才需求，培養全面發展，系統掌握本學科的基本理論、知識與技能，具有創造性，能勝任當代藝術創作、策劃與設計等工作的專業藝術人才和高等院校、中等學校美術教育教師；美術學專業設寫實油畫、美術教育、設計、綜合繪畫、中國畫與材料研究、觀念·表現藝術、公共藝術、藝術行政與管理等培養方向。
音樂學專業適應當代社會對音樂類藝術人才的需求，注重培養學生全面發展，培養學生的全面素質和實踐能力，系統傳授音樂的相關理論、知識和技能，激發創造性，培養勝任當代音樂藝術創作、表演和教學等工作的專業音樂藝術人才和高等院校、中等學校的音樂教育教師；音樂學專業設音樂教育、鋼琴表演、聲樂表演、管弦樂表演、指揮、舞蹈等培養方向。