吉林大學孫正聿教授

❶ 請問哪位知道吉林大學哲學社會學院孫正聿老師為本科生授課的時間表和教師，萬分感謝

上網查一下他的電話，然後打電話問一下~

❷ 孫正聿的介紹

孫正聿（1946.11- ），吉林省吉林市人，哲學博士。全國政協委員，教育部人文社會科學回重點科研基地吉林大答學哲學基礎理論研究中心主任，吉林大學哲學社會科學資深教授、博士生導師，教育部社會科學委員會委員，教育部學風建設委員會副主任委員，吉林省社科聯副主席。2000年被國務院授予全國先進工作者稱號，2003年獲首屆國家級教學名師獎，2009年被評選為「吉林驕傲」人物。主要研究馬克思主義哲學和哲學基礎理論。在哲學研究和哲學教學方面取得重要成果，在繁榮我國哲學社會科學、推進我國高等教育改革、培育和弘揚社會主義核心價值觀中發揮著重要作用。

❸ 吉大馬哲的研究生導師都是有誰啊具體介紹有嗎

吉大馬哲的研究生導師最著名的就是孫正聿教授，於1946年11月出生在吉林省吉林市，獲得哲回學博士。答現任教育部人文社會科學重點科研基地吉林大學哲學基礎理論研究中心主任、教授、博士生導師。在教育學和哲學方面發表過多部著作，取得斐然的成績。 此外還有孫利天，賀剛，張盾等。吉大的馬哲在國內是很牛的！

❹ 孫正聿的哲學與人生關後感！急求！

前幾天看了吉林大學孫正聿教授的視頻講座《哲學與人生》，我感觸很深。從這個講座中，我不僅了解了哲學是什麼，哲學研究什麼，哲學家的思考方式，我還清楚了哲學與人的關系，哲學對於人的重要作用，這也是我的最大收獲。
孫正聿教授在演講中說道：「學科學，我不說，你糊塗；我一說，你明白。學哲學，我不說，你明白；我一說，你糊塗」。這句話就完全的把哲學和其它學科區分開來了。

其他學科的目的是讓人們在現實中更為具體的存在，這種具體是看得見或者可以從人的行為中體現，從人們的思想中感知。哲學於人的目的是讓人們「作為人而成為人」。這句話含義深刻而且踐行艱辛。從邏輯上剖析這句話大致應該是——大前提：哲學作為各門學科思想精華的歸總，哲學作為所有道德體系在一定時期的升華，哲學作為物質和精神本原的載體，可以將一切物質過程和思想過程過渡到一個更新，更高的層面。小前提：人作為人而存在，人在哲學層面對人生有系統的反思。結論：人從作為人過渡到成為人。從邏輯角度不難看出，哲學匯集了所有的文化、科學、藝術的本質，甚至演化為有關終結的思考。

因此，對於人們來說，哲學是一個走向更高境界的階梯，哲學意味著終結和開始——對於作為人的終結，對於成為人的開始。從更廣泛的層面來說，哲學就是一切事物的終結和開始——對巔峰的完結中不斷催生。

談到了哲學對人生的意義，孫正聿教授又從三個方面談到了哲學與人生的關系，一是人的存在；而是人的人化；三是人的世界。

首先來說，人的存在性是無可置疑的，人的存在是哲學存在的前提。從更深一層意義上，人的存在催生了人對人生意義的思考。

其次，人是一種超越性的存在。孫正聿教授提到了五個不能忍受：無法忍受單一的顏色，無法忍受凝固的時空，無法忍受存在的空虛，無法忍受自我的失落，無法忍受徹底的空白，人的這五種無法忍受，意味著人是一種超越性的存在。其實，從進化論來看，五個不能忍受也是十分容易忍受的，在外力作用下，人們會忍受來自物質和精神上的折磨。

其實，人的存在是作為人。沒有經過哲學的改造，在作為人這一階段人是適應物質的，是接受自然的；在精神層面，人具有作為人的一切美德：平等、博愛、布施......人的精神優越感來自於人的人化。

人的人化是作為人到成為人的過程，人的意識開始向更高層面進步。

人們思想的進步總是伴隨著物質世界的發展，但人們思想提高的速度永遠達不到物質產生的速度，所以人的人化是一個開始分化的過程，這種分化是兩個層面的對立，在物質層面上，開始有了貪欲，征服欲......在精神層面上，開始追求更高的哲學修養。這兩方面，有統一，有對立，但更多的是對立。

人們開始了人的世界很大程度上不是走進了伊甸園，而是打開了潘多拉魔盒。一旦形成了人的世界，人的世界觀基本上就被固定住了。

人的世界便是兩個完全對立的哲學世界，一是完全形成了對物質世界的貪婪追求，二是達到了更高的思想境界。起初哲學家會作為引導著的身份把人帶到人的世界，但在人的世界裡，哲學家不得不作為一個斡旋著從中調停。哲學的角度是轉變的。哲學本身沒有思想，所以不能批評活贊美哲學的罪過功勛，只有當人們的觀念發生陡險的變化時，人們才理解，哲學與人，更多的是人強加於哲學。

如果把人的行為過錯歸咎於一種思想，那這種思想是很冤屈的，人們總是自詡思想無法超越哲學所思，但正是人們在物質世界的行為引領哲學發展，反過來，哲學加給人們的卻是貌似沉澱依舊的思想。哲學就像童話，而我們正像落日，童話不會有它的結局，卻會一直向落日下的世界追問千年萬年......

❺ 吉林大學有哪些知名教授的課是必須要去蹭的

吉大在校學生舉手答題！

吉大師資力量雄厚，有教師6499人，其中教授2121人，博士生指導教師1384人，有不少教授的課值得去聽。

希望我的回答對你有所幫助~

❻ 吉大的孫正聿老師的博士好考嗎

這個要看人了。因人而異。如果你認真學習，且方法有效，那麼應該是不難考的，反之則難說。

❼ 吉林大學 有哪些著名的在學術界頂尖的學者，比如像孫正聿，唐敖慶一樣的前輩

諾貝爾獎獲得者也是吉大畢業的，嘿嘿，是誰我就不說了。

❽ 微課專家與騙子有區別嗎

首屆全國高校微課教學比賽是網培中心成立6年來首次舉行的大規模在線開放公益比賽。廣州醫科大學鍾南山院士、吉林大學知名博導孫正聿教授均以選手身份參加比賽

❾ 吉林大學有哪些牛逼的教授

不得不提：孫正聿、林沄。絕對大家！我是文科生，所以理科教授暫無法提供，見諒。

❿ 孫正聿的社會評價

《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國社會科學報》、《中國大學教學》、《哲學動態》等報刊曾先後對孫正聿教授的學術研究和教學成果進行報道和訪談，認為孫正聿教授在繁榮我國哲學社會科學、推進我國高等教育改革、培育和弘揚社會主義核心價值觀中發揮著重要作用。
「以黑格爾『起家』，將哲學研究到這個高度，北方學者無出其右……邏輯與激情兼備的孫先生對課堂的『掌控』十分驚人，40分鍾或45分鍾的課，他講畢，鈴聲就會響起。還有一回，他手被劃破，流了血，但講完課才知道。」（2014年8月《天下書香》）
全國政協委員、哲學教授孫正聿能言善道，他上課堂從來都是一支粉筆、一杯茶，脫稿講授，卻總能引來熱烈的掌聲。在校園里孫正聿有一批忠實的「粉絲」，他們自稱「芋頭」。（科學時報）
吉林大學，孫正聿的課堂是一道風景，為一瞻其學術哲人風采，階梯教室連過道都擠滿了人。（科技日報）
吉林大學哲學社會科學資深教授孫正聿委員的哲學課,被學生們稱為吉林大學的一道靚麗景觀:艱深的哲學，在他的講授下，不僅成為通俗易懂的道理，而且成為親切的思想交流。因此他講課時總是座無虛席，甚至過道里也擠滿學生。聽完課的人總是發出這樣的感嘆——「聽孫老師的課是令人難忘的享受!」（光明日報）
孫老師的為人是學術的人格化，孫老師的哲學是人格化的學術。他的哲學研究與哲學教育所具有的正氣和大氣無不貫通在他日常與同事、學生交往的點點滴滴中。我們尊敬和愛戴孫老師不僅僅是對他科研能力、教學魅力的欣賞，更是對他尋求和踐行崇高這一生命理念的由衷敬佩。和孫老師在一起，我時刻能獲得一種投身哲學研究而不計得失的勇氣、力量和魄力。如今已離開孫老師在外地工作，老師不在身邊，但老師要求我們對學術的熱愛、敬畏和尊重時刻激勵和鞭策著我前行，我不僅要尊重我自己，讓自己配得上是高尚的存在，更會尊重哲學，讓自己的研究配得上真正的哲學學問。（吉大校友）
每當在校園里看見孫正聿老師，一種由衷的敬仰之情便會從心中升起！「樂於每日學習，志在終生探索；平常心，而異常思；美其道，而慎其行。忙別人之所閑，閑別人之所忙。」孫老師的話語猶在耳邊，一直激勵著我們這些平凡的吉大人以非主流的姿態享受著自己的主流人生！感謝孫正聿老師以他的人格魅力和學識魅力帶給我們的精神大餐！（吉林大學學校職工）