大學老師教小孩國學

❶ 南京大學哪些老師講國學方面的課程比較擅長

這個要看你是需要哪一方面的了，不過從國學方面的知名人士看，好像沒有南京大學的。

❷ 也是大學老師，為什麼選擇系統學習國學經典來

王竑錡國學學校，正式的校名是長春市玉琨實驗學校。玉琨實驗學校簡介：玉琨實驗學校是一所民辦學校，它是由著名民營企業家、教育家、慈善家、吉林省勞動模範、長春市特等勞動模範、長春市玉琨扶貧大市場負責人王竑錡先生申請，於2007年5月12日由市教委批准成立。玉琨實驗學校位於長春市寬城區長新街20號。現有教學班13個，在校學生400餘人，教職員工60餘人，實行住宿制、封閉式管理。學校目前佔地面積3000平方米，校舍建築面積7000平方米。室外活動操場1000平方米，有100米直道。學校通過自籌、社會捐助等方式購置了一批必要的教學設備。目前教學設備基本齊全，滿足日常教學需求。學校目前辦學經費主要來源於玉琨扶貧大市場投入，社會捐款，收取學生食宿費。按教學需要配足編制，現有專任教師41名，其中大專以上學歷41人，教師學歷達標100%，教師結構合理，符合要求。學校根據國家教學大綱制定學期教學計劃，實行素質教育，減負教育，開足、開齊各門課程，教學管理由教導處統一負責管理。音、體、美、書法、圍棋有專職教師擔任，合理安排課時，按要求測評教學質量，注重學生個性特長與素質的發展，加強學生思想品德教育，將中華國學經典納入學校教育計劃之中，讓孩子從小就在國學經典的教育與熏陶下茁壯成長，使孩子養成良好的行為習慣。認真貫徹執行學校體育、衛生工作兩個《條例》，做到管理嚴格，措施到位，上好兩課兩操，學生定期體檢，開展防近視，防傳染病宣傳教育。學校實行封閉住宿制，安全應急措施完善，始終把孩子安全工作認定為重中之重。玉琨實驗學校的老師們，將深懷著顆顆感恩之心，去開化孩子們那聖潔的心靈，用他們赤誠的愛，去托起今天的太陽。

❸ 請問老師學校怎麼教授學生國學和傳統文化！

開興趣小組或業余輔導班，組織學生讀誦《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》等經典。結合語文、歷史等課多給學生國學輔導材料和傳統文化故事。組織國學相關的演講比賽和讀誦活動，參觀本地文廟等。

❹ 剛接觸國學經典不久，請問如何教孩子讀經典

您好，因為我和孩子接觸了經典教育差不多兩年了，也許我的回答對您有些幫助，一直是用深圳育心經典賴國全老師獨創的累積式教育法來讀經典的，效果非常好，我自己讀了幾十本經典，而且有五樣經典已經過百遍了，比如《易經》，《孝經》、《老子》、《大學》、《中庸》，孩子這些經典也讀完了，我的孩子才四歲哦，這個方法非常簡單易操作，每個家庭都非常容易實施，相信您家一定能做到。我現在把賴國全老師的累積式教育法向您介紹一下吧。
累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。
累積式教育法應用在讀經上又被稱為「137學習法」。
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出，六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——易經。
六經是指易經，黃帝內經，詩經，孝經，道德經，金剛經。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容。與傳統的六經：詩書禮易樂春秋，有所不同。
四書是指論語，大學，中庸，孟子，與傳統的四書沒有區別。
除此之外，可吃些小菜。何謂小菜?如唐詩，宋詞，莊子，墨子。
B、經典按功能分類：培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、結構類：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
C、三個線程的學習：培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？「137學習法」中間是3，所以是有三個線程的學習。
第一個線程就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個線程是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個線程，用兩年時間就可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。

如果不明白，還可以加入我們的育心經典大易社網站，只要網路一下就出來了。

❺ 關於幼兒園國學方面怎麼教，怎麼學提出幾點問題

幼兒園怎麼上國學課 近年來，不少幼兒園都開展了國學課，辦起了國學班。但是作為園長，我們應該去交給孩子哪些東西?我們為什麼要教國學?孩子為什麼要學習國學?而國學經典教育到底是什麼? 所謂國學經典就是讓孩子在大腦發展最迅速的年齡階段，通過還孩子去接觸代表人類最高智慧的經典文化，達到開發孩子的高度智力、培養孩子健全的人格，為孩子們的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法。而經典，其指的是古今中外重大知識領域的原創性著作，是被歷史證明最有價值、最為重要的人類文化精髓。在音樂中有音樂的經典、美術中有美術的經典......在我們國學經典中，最能代表中華民族五千年文化精髓的經典著作有《大學》《中庸》《論語》《老子》《易經》《孟子》等。 我們幼兒園的國學課程應該如何設置呢?我們如何開展分科分領域的去教學呢?至德國學全國首創多樣化國學課程系統，幫助幼兒園引進中國首部專業的幼兒園國學系統課程，最系統、最科學、最適合在幼兒園普及的國學課程。 國學課程體系為國學教師一站式打造平台，讓教師愛上國學。讓教師輕鬆快樂教國學。國學幼兒園建設八大體系如下： 1.幼兒園自動運營管理體系(園長運營智慧體系) 2.團隊脫手管理打造系統(教師團隊打造體系) 3.家長主動轉介紹系統(家長工作體系) 4.多樣化國學課程系統(國學課程體系) 5.環境創設系統(招生環境創設系統) 6.輕松免備課教學教研系統(教學教研體系) 7.大型活動標本策劃系統 (品牌活動策劃) 8.聯盟大家庭資源共享系統(全國聯盟平台資源共享體系) 國學幼兒園建設八大體系，幫您建設最具國學特色的幼兒園。中國首家幼兒園國學系統服務平台——至德國學，歡迎您的加入!

❻ 現在教小孩子國學好嗎

讓孩子學一樣新東西的時候，家長要有正確的認識，如果有太強的功利性目的，孩子學任何東西都差不多。 國學是教孩子樹立一個正確的人生觀和價值觀，是影響孩子一生的事。孩子具備基本的做人素質，比如孝、義、悌、信、禮等。 中國古人在孩子六歲開始就要學習這些了，而且這時候學的東西叫童子功，一生都不會忘。

❼ 教小孩子讀國學經典有什麼好方法

我在2010年8月，結緣了育心經典，找到了一種好的方法，這個方法非常簡單，每天半小時，讀經典也變得特別簡單。這個方法就是137累積式教育法。
累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。
累積式教育法應用在國學經典的學習上又被稱為「137學習法」。
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。
學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出，六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——《易經》。
六經是指《易經》、《黃帝內經》、《詩經》、《孝經》、《道德經》、《金剛經》。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容，與傳統的六經——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》有所不同。
四書是指《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》，與傳統的四書沒有區別。
除此之外，可吃些小菜。何謂小菜?如唐詩，宋詞，莊子，墨子。
B、經典按功能分類：培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、結構類：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
C、三個線程的學習：培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？「137學習法」中間是3，所以是有三個線程的學習。
第一個線程就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個線程是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個線程是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個線程，用兩年時間就可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。

❽ 國學啟蒙教育，哪位老師講得好

您好樓主：
據我所知普巴老師教授的國學啟蒙教育不僅包括專兒童國學啟蒙叢書包括《論語屬》、《大學》、《詩經》、《增廣賢文》、《弟子歸》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》等，最重要的是培養了孩子學習國學的興趣。。

❾ 有個北京大學專門講國學的老師叫什麼名字他現在還講課嗎

季羨林，男，山東臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長、北京大學終身教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能閱俄文、法文，精於吐火羅文，是世界上僅有的精於此語言的幾位學者之一。「梵學、佛學、吐火羅文研究並舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛」，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》。曾撰文三辭桂冠。2012年 8月2日，季羨林先生紀念園奠基儀式在泰安長安園舉行。
希望能幫到你！

❿ 聽了萬麗霞老師的講座，覺得讓孩子學國學確實很有必要。但是孩子沒什麼興趣，怎麼辦啊

小孩應主培養好的學習習慣，如果他沒有什麼興趣而逼他學習的話，將來很內可能會產生厭學情緒，再說了國學容這東西並不是什麼很重要的，它對孩子今後的發展也沒有什麼決定性的意義，所以也並不急於現在就要學習它。學習是一個長遠的事，國學更是可以終生學習的，不必急於一時。不要聽那些所謂的專家的忽悠。