東南大學王炎教授

⑴ 北京工業大學有哪些知名校友

本人15級機械專業的，今年大四，看到這個問題很有感觸，仔細梳理了一番，特來回答北工大作為北京市的親兒子，培養出的人才也是數一數二的。

先說一個大家不太了解的，程靜，現任北京市水務局局長，這個老學長的經歷頗為豐富，在北京工業大學畢業後先是留校工作，後又前往香港讀完碩士後又返回北工大任教，擔任北工大教務處副處長、處長、土建系系主任，副校長，擔任全國高等教育學會理事，全國高等工程教育學會副主席等多項社會兼職，並於1999年被評為教授。

總之，從北工大走出的人才各式各樣，都能給工大增光添彩，希望同學們在工大好好學習，報答學校。

⑵ 江蘇高考古文奇才是誰

「古文奇才」自譯「綠色生活」

6月22日，本報獨家報道了今年高考作文有位「古文奇才」，經過連續追蹤，這位如皋中學的奇才連同他的古文終於在6月26日現身。今天，「古文」的主人王雲飛親自注譯，再解謎團——

呱呱小兒，但飲牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān]狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[jùn]兔之三窟也。方彼之時，窋[zhú]吒之態，非闤闠[huán huì]之中所得見也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐzhòu yuān]，坌[bèn]

〔ài]坲坲[fó]，燾[tāo]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆霶霈[páng pèi]，洚水肆虐，當此之滈[hào]，茅舍盡走。欲苫[shān]不能，啼泣啾啾[jiū]。

凡此異態，非天之咎。

君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹[dāng]，化為竹箸。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lú]氣烰烰[fú]，上格瑤池，貧地徠[lái]賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊[lái]菔[fú]不生，九天之上，星河不見。

嗚呼！漫山設棙[lì]，遍地盡罘[fú]。此天災也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵[zhuó]木 [cuì]竹，彍[kuò]弮[quān]待獸，以至鹿不得走，翬[huī]不得飛，蟻不得宭[qún]，髬[pī]髵[ér]不見。此天災也？人禍也！

翕[xī]合沴[lì]氣，終日涽[hūn]涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤鳥既出，焜[hǔn]耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮鮮狉狉，當此之時，何處貣[tè]青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作綱法，下偩[fù]幾何未可知也。

今天下多災。北國井冞[mí]，陳主復至，當與孔張俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊[jiàn]存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃[bá]，不誚[qiào]己而諑[zhuó]共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈[móu]恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆朝堂者思之，媕娿[ānē]之徒，棄不婟[hù]嫪[lào]，國之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺[ào]，楊槐蓁[zhēn]蓁，町[tīng]疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾[bì]葌[jiān]柅[nǐ]柅，游屮[chè]葳[wēi]蕤[ruí]，見柳而人不攦[lì]，視草而眾不蹸[lìn]，日駕雙軑[dài]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺[hóu]，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒[fù]游淰[shěn]然。

人者，天地孕育。今其反萬物，此獍[jìng]也。今其不宜瞡[guī]瞡，遺禍孥[nú]孫，當修長遠之道以藾萬世。

今吾執聿於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪[fěng]，攲[qī]枝水上，當復駕舴艋， [qū]其落桃，投於苙[lì]。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下， [chān]於磚祴[jiē]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[jù]菂[dì]，爇[rùo]之為饘[zhān]，以奉親房。

譯文：

呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個時候，兔子從洞穴里出來的神態，不是街市之中能夠看見的。

現今北方久旱，泉涸井枯，塵埃飄拂，遮天蔽日。土地乾裂，縫隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。遇到這樣的水災，草舍都被沖走。想修繕而不能，人們只能啾啾地啼哭。

凡是這樣的異象，並非上天的罪過。

你難道看不見砍伐樹木焚毀森林，草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠望，萬山都光禿禿的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。對於那些小蛇，粗不足一寸，（與）劇毒蛇王，都成為盤中美味。工廠黑色的廢氣蒸騰上升，上達瑤池。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財富。然而方圓千丈之內，連蘿卜都不能生長，九天之上，星河也不能看見。

哎！人們漫山遍野地設下捕獸的機關和抓兔子的網。這是天災嗎？是人禍啊！河海里的水已變得漆黑，各種廢水還在不斷向其中排放。這是天災嗎？是人禍啊！砍木伐竹，張弓等獸，以至鹿不能奔跑，鳥不能自由飛翔，螞蟻不能群居，野獸鬃毛豎起也不能看見。這是天災嗎？是人禍啊!

人們呼吸著濁氣，整天昏昏沉沉。天不再藍，水不再清澈。沒有烏雲，天空為何陰沉？旭日升起，太陽光彩明亮的樣子也不復存在。看人間，鳥飛而不敢落下，很少能看見野獸成群奔跑，在這樣的時候，到哪裡去能乞求到青天？

慶幸的是人知道這種災難，人能夠改變這樣的狀況。然而，國家制定法令，民眾有幾個能遵守執行，就無法知道了。

現在天下多災多難。北國井枯，（即使）陳後主再次到來，（也只）當與姓孔與姓張的兩個妃子一齊死在井底；南疆大水，（即使）大禹還活著，（也）只能扼腕嘆息。人們不歸罪於自己而歸罪於造成旱災的鬼怪，不責備自己卻責備共工。不可這樣做啊！城市的發展不能急功近利，應當考慮到子孫後代。人們已經知道後果的嚴重性。然而力行改變，則是那些當權者要思考的。阿諛奉承的小人，舍棄而不要憐惜；國家的蛀蟲，舍棄而必定要追究。

我所夢想的是，河流邊上，楊槐青翠叢雜，舍邊空地上，柳樹榆樹稀疏而均勻地排列著。芳香的蘭花和野草長得十分茂盛。看見柳枝，但人們不去折斷它；看到草坪，但眾人不去踐踏。在街巷之間徘徊散步，眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鳥悠適而不怕人，鯽魚偶爾被水邊的動靜驚走。

人是天地所生。現在反而殘害萬物，這（如同）是生下來就吃母親的野獸。現在不應當目光短淺，遺禍子孫。應當作長遠之計來福蔭萬代。

今天我執筆於此，所想的是，屋旁長有早蟠桃一株，如今應果實累累。桃樹的枝丫斜伸向水面，我想再駕小舟，拾起它落入水中的桃子，扔進豬圈。坐在銀杏樹下，觀看兒童在樹下嬉戲，在磚鋪的小道上閑適地散步。扼腕嘆惜水中沒有種植菱藕幾株。夏天炎熱的時候，就可以摘菱聚蓮，燒煮成粘稠的粥，侍奉親長。

一路關注「古文奇才」

◎6月22日，本報報道今年高考作文有位高考奇才。

◎6月23日，「古文奇才」激起人們極大興趣，江蘇高考作文閱卷組長贊其「簡直絕了」，古典文獻專家也「驚呆」了，本報吁請「神秘的古文奇才請盡快現身」。

◎6月24日，「古文奇才」成全國媒體追蹤對象，但一直仍未露面，而他除了作文高分，基礎知識也相當不錯。

◎6月26日，「古文奇才」終於現身，來自如皋中學的理科考生王雲飛，高考總分384分，與此同時，其古文作文也終於解密。

◎6月29日，東南大學土木專業預錄取「古文奇才」王雲飛。

⑶ 如何看待東南大學支教老師腳踹學生一事

東南大學支教老師腳踹學生的道德素質之差，令人發指！他忘記了，內他選擇做支教老師，也需容要有著溫暖的心靈去關愛每一個學生，也忘記了，他一開始在支教過程中的宣言，以自己的心情為主，拳打腳踢學生。不得不說，這樣的人即使擁有著非常亮眼的各方面成績，也沒有那顆溫暖的心靈。

偏遠山區的學生教育資源很差，很多時候都需要支教老師，但我認為各個部門和學校對於支教老師的品行也需要嚴格的篩查，不能讓那些偏遠山區的學生在匱乏的教育資源中收到的不是幫助，而是更殘酷的毒打。

(3)東南大學王炎教授擴展閱讀

事件經過：

12月2日，雲南楚雄。近日，南華縣思源實驗學校，一名老師在校園內踹倒多名小學生。雲南南華縣官方通報稱，因思源實驗學校五年級的幾名男學生違反學校管理規定，班主任孫某某和老師萬某某先後對幾名學生進行批評教育，萬某某在批評教育學生過程中行為過激，踢了學生。

12月8日，東南大學校發布的一份文件顯示，該校取消2020屆經濟管理學院學生萬某某推薦免試研究生資格。據悉，該生為南華學生被踢事件中的涉事支教教師。

⑷ 東南自保

東南互保指中國清朝末年八國聯軍之役期間，中國南方各省違背中央政府的命令，拒不同外國開戰的事件。
在清室尚未向各國宣戰之前，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞、兩廣總督李鴻章、鐵路大臣盛宣懷等即商議如何保存東南各省的穩定，避免列強有借口入侵；同時密議盤算倘若北京失守而兩宮不測，當由李鴻章出任總統支撐局面。清室向十一國宣戰後，劉坤一、張之洞、李鴻章和閩浙總督許應、四川總督奎俊、山東巡撫袁世凱，即和各參戰國達成協議，稱東南互保。他們稱皇室詔令是義和團脅持下的「矯詔、亂命」，在東南各省違抗支持義和團的命令。
東南互保運動，保護了河北、山東以外的地區避免於義和團與八國聯軍戰亂的波及；同時亦使地方的政治與軍事權力進一步擴張，中央的權威大為下降。之後1911年辛亥革命各省在武昌起義後相繼宣告獨立，與地方勢力崛起、中央權力式微關系密切。而中華民國成立後北洋軍閥及各地方長期割據，則是源自強勢人物袁世凱去世後，中央權力出現真空、各地派系擁兵自重，與東南互保並無直接關系。
http://ke..com/view/363678.html?wtp=tt

⑸ 東南大學附屬中大醫院兒科怎麼樣

差,非常的差,只會騙錢!
為什麼不去省婦幼或是市婦幼?

⑹ 我要找關於自體幹細胞移植治療肝病的護理相關文章

自體幹細胞移植創奇跡 重度糖尿病可免截肢

信息來源：龍虎網 更新時間：2006-3-22
近日，南京軍區南京總醫院、東南大學聯合應用自體骨髓幹細胞移植治療一名重度糖尿病足患者，使潰爛部位的神經血管肌肉組織迅速修復，創造了奇跡。

患者來自安徽，55歲，有20多年糖尿病史，兩個月前左腳出現水泡，很快病情無法控制，左腳大面積破潰腐爛露出骨頭，創面深及肌腱，面臨截肢，每天只能靠服用止痛葯來維持睡眠。南京軍區南京總醫院燒傷整形科主任姜會慶教授和東南大學醫學院生物學教授毛曦博士，創新性地運用細胞工程技術，通過抽取患者自體骨髓、體外分離單個核細胞進行短期培養和誘導等技術，制備成細胞懸浮液，分40個點注射在患者潰爛部。注射1小時後，患者疼痛消失，第三天消腫，炎症消退，第五天創

自體幹細胞移植保健之一

生命科學的重要領域——幹細胞

近年來，幹細胞的研究應用，是生命科學最為熱門的領域。被譽稱為"源泉細胞"的幹細胞，其神奇的生物特性，它可以分化形成體內各種功能細胞，治療各種疾病功效神奇，它能使機體再生。因此，自體幹細胞移植保健也就應運而生。

幹細胞是細胞之母，機體所有細胞都來源於幹細胞。幹細胞是一種多功能細胞。幹細胞分為胚胎幹細胞與成幹細胞。

胚胎幹細胞是一種原始的全能幹細胞，具有向各種多能幹細胞分化轉變的能力和生物自律性：胚胎幹細胞先自我復制，然後其中的一個胚胎幹細胞分化形成多能幹細胞。

成幹細胞是出生後遺留在機體各種組織器官內的多能幹細胞，如造血幹細胞、神經幹細胞、上皮幹細胞、肌肉幹細胞、肝幹細胞等等。成幹細胞也具備有類似胚胎幹細胞的向其他細胞分化轉變的功能以及成幹細胞之間相互轉化的能力，但成幹細胞不具備自我復制能力。

http://www.xuebing.org/xyb/HTML/xyb_181.htm

⑺ 如何看待東南大學不允許應屆畢業生返校收拾行李這件事

其實自從疫情開始之後就有很多學校開展了延期開學，分別批次開學等舉措。

作為畢業生的2020屆，註定了是不平凡的一屆學生，在幾年如此特殊的情況下，很多學校不得不選擇了線上畢業，那麼學生的行李該怎麼辦？

最後祝今年畢業的學生都能前程似錦，頂峰相遇，雖然畢業可能沒有能再次相見，但正因為這樣記憶才如此的深刻。