大學副教授不報課題

❶ 大學老師申報課題為什麼要帶學生名字，但學生不參與研究，只掛名，學生把個人相關報名信息交上去安全嗎

你想多了，大學里，老師搞課題調研，時需要成立一個調研小組的，而這回個調研小組不答可能只有一個人吧，也不可能全部由老師組成，因此需要學生和老師共同參與。老師想到的幾個學生的名字，證明這幾個學生在老師的心中是比較優秀的哦，是值得老師信任的。不存在什麼信息安全的問題，說不定，等他的課題調研成功了之後，還會分給你們幾個學生點好處呢。

❷ 評副教授是不是申請到有經費的課題才行

要發表多少篇論文等等之類的，很多的

❸ 大學里的教務處處長，不講課，也不在研究所做研究，可以被評為教授嗎

由下面的條件可以看出，根本不配評教授，連副教授的標准都達不到．估計有內幕，暗箱操作！
評定標准：高等學校副教授須有本學科系統的理論知識、扎實的專業基礎和比較豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的學術發展動態；參加科學研究、技術開發，能提出有較大意義或學術價值的科研課題，並取得有較大社會和經濟效益的研究成果，公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作、藝術作品、教材和教學參考書，具有擔任科研課題組負責人或項目負責人的能力；教學經驗豐富、教學效果好，在教育教學改革、教學研究或實驗室建設方面起骨幹作用，成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能擔任教學、科研等方面的組織管理工作；較熟練地運用一門外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第一條 適用范圍
本資格評審條件適用於本科高等學校從事教育、教學及相關管理工作的專業技術人員申報高等學校副教授專業技術資格。

第二條 思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣西高等學校教師職業道德規范（試行）》的規定。
任現職以來，出現以下情況之一者，在規定的資歷年限內延遲申報：
一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報；受記過處分者，延遲2年申報；受記大過處分者，延遲3年申報；受降級處分者，延遲5年申報。
二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。
三、近5年內，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。

第三條 學歷（學位）、資歷條件
一、具備下列條件之一：
（一）獲得博士學位，經考核符合副高專業技術資格條件的，可以不受資歷限制，直接申報副教授專業技術資格。
（二）獲得碩士學位，取得中級專業技術資格4年以上。
（三）獲雙學士學位、研究生班畢業或1966年以前入學的大學本科畢業生，取得中級專業技術資格5年以上。
（四）大學普通班畢業生或1977年以後入學的大學本科畢業生，經過1年以上本專業或相近專業的碩士研究生主要課程進修班（包括助教進修班、骨幹教師進修班、訪問學者等）學習，取得4至6門碩士研究生課程考試合格成績並獲得結業證書，取得中級專業技術資格5年以上。
（五）國家機關分流到企事業單位，從事專業技術工作尚無專業技術資格的人員，按以下學歷、資歷要求申報：
獲得博士學位，從事專業技術工作2年以上；獲得碩士學位，從事專業技術工作8年以上；獲得研究生班畢業或雙學士學位，從事專業技術工作9年以上；大學本科畢業，從事專業技術工作11年以上。
二、35周歲以下（含35周歲）的教師，申報評審副教授專業技術資格，須具有碩士以上學位。

第四條 外語條件
一、參加全國職稱外語等級考試（A級）成績合格。從事外語教學的專業技術人員須參加全國職稱外語等級考試第二外語（B級）成績合格。
二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。

第五條 計算機應用能力條件
一、1960年1月1日以後出生的專業技術人員申報副教授專業技術資格須參加全國專業技術人員計算機應用能力考試（三個模塊）成績合格。
二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。

第六條 繼續教育條件
任現職以來，按照上級行政部門和學校的要求，根據本專業教學科研工作的實際需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，達到規定的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。

第七條 專業技術工作經歷（能力）條件
任現職以來，具備以下條件：
一、系統講授2門以上課程，其中1門為基礎課，並按教學計劃的要求組織課堂討論、社會調查，指導實習和畢業論文、設計。
二、在任現職期間有1年以上學生教育管理工作經歷（包括專兼職團干、專兼職學生輔導員、班主任等）或1年以上下鄉支教、掛職鍛煉的工作經歷。
三、指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協助教授指導過研究生。
四、作為主要完成人，參加過自治區級以上的科研項目全過程研究開發工作，並取得一定成果，或在本學科領域開展科研工作，發表較高水平的學術論文（著作）或藝術作品。

第八條 業績成果條件
任現職以來，完成學校規定的教學工作量，教學綜合考核成績為B級（良好）以上，且具備下列條件之一：
一、在教學研究上有較深的造詣，參與自治區級以上教學改革研究項目研究，並在公開發行的刊物發表1篇以上教學研究論文。
二、獲自治區級科技進步獎、發明獎、星火獎、社會科學獎或其他自治區級專業獎三等獎以上1項。
三、獲自治區級優秀教學成果三等獎以上1項。
四、作為主要完成人，完成自治區級以上的科研項目1項，並取得顯著成果。
五、作為主要完成人完成的科研成果、開發的新技術、新工藝、新產品或處理重大、關鍵性技術問題，通過自治區級以上成果鑒定，並已推廣應用，獲得較大的社會、經濟效益。
六、藝術類專業人員的作品入選自治區級以上專業部門組織的藝術性活動並獲得獎勵，或參與組織自治區級以上大型項目設計，或指導學生在自治區級以上專業（專項）比賽中獲三等獎以上。
七、體育專業人員參與組織過自治區級以上大型項目設計，或指導學生在自治區級以上專業（專項）比賽中獲前3名。
八、專職學生輔導員在學生工作第一線工作或近5年內有4年以上在學生工作第一線的工作經歷。參與組織過自治區級以上學生思想政治教育大型活動，並取得較好成績，或所帶班級、團支部獲得自治區級以上先進班集體、優秀團支部榮譽稱號，或本人獲得自治區級以上先進個人稱號；或作為主要完成人參與完成自治區級以上學生思想政治教育研究項目，並在公開發行的刊物發表1篇以上學生思想政治教育研究論文。

第九條 論文、著作條件
任現職以來，具備以下條件之一：
一、年均授課240以上計劃學時者，論文、著作：理工類3篇（部），文科類4篇（部）。
二、年均授課180—239計劃學時者，論文、著作：理工類4篇（部），文科類5篇（部）。
三、年均授課120—179計劃學時者，論文、著作：理工類5篇（部），文科類6篇（部）。
四、年均授課60—119計劃學時者，論文、著作：理工類6篇（部），文科類7篇（部）。
五、藝術類的專業人員提交較高水平的藝術作品3件（公開發表，或參加省級以上展覽會、音樂會），且公開發表（出版）學術論文（著作）2篇（部）以上。
六、體育類專業技術人員發表學術論文（著作）3篇（部）以上。
七、專職學生輔導員發表學術論文（著作）3篇（部）以上。

第十條 破格條件
不具備規定的學歷（學位）條件，取得中級專業技術資格5年以上；或具備規定的學歷（學位）條件，不具備規定的資歷條件，取得中級專業技術資格3年以上，任現職以來年度考核優秀1次以上，並符合下列要求之一，可破格申報：
一、具備下列條件中1項以上：
（一）在教學、科研、科技開發、成果推廣、產業經營等方面做出顯著成績，獲國家級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎、發明獎、星火獎或其他國家級專業獎。
（二）獲國家級教學成果獎，或獲自治區級教學成果獎二等獎以上（排前3名）。
（三）獲自治區級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎二等獎或其他自治區專業獎二等獎以上。
（四）從國外學成歸國，在所學的領域中有較大突破，取得的成果已被確認達到國內先進水平（主要完成人，2位同行教授書面鑒定），回國後繼續該領域研究，並有較大進展者。
二、具備下列條件中2項以上：
（一）獲自治區級教學成果獎三等獎以上（主要完成人），或獲自治區級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他自治區級專業獎項三等獎以上（主要完成人）。
（二）作為主要完成人，完成自治區級以上科研項目（課題）2項以上，並取得顯著成果。
（三）在公開發行的學術刊物上發表（出版）高水平的學術論文（著作）：在第九條要求的基礎上，理工類增加2篇（部）、文科類增加3篇（部）、體育類增加1篇（部），藝術類增加在全國藝術性活動獲三等獎以上的藝術作品1件（獨立完成或第一作者）。
（四）作為主要指導教師指導的學生在自治區專業比賽中獲二等獎以上或前3名。
（五）在科技開發、成果轉化、產業經營等方面做出顯著成績，直接解決生產建設中重大的技術問題，並取得明顯的社會經濟效益，獲得直接經濟效益為年純利潤30萬元以上。
（六）獲全國優秀教師或自治區級以上勞動模範、先進工作者稱號。

第十一條 附則
一、凡符合上述評審條件，提交規定的申報材料者，可申報高等學校副教授專業技術資格，並按規定的程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
二、本條件自下發之日起執行，此前與本條件不一致的，以本條件為准。
三、本條件由自治區職改辦、自治區教育廳職改辦按職責分工負責解釋。
四、本資格評審條件的特定解釋：
（一）本資格評審條件中所規定的思想政治條件和學歷（學位）資歷、外語、計算機、繼續教育、工作經歷、業績成果、論文（著作）條件必須同時具備。
（二）本資格評審條件中所規定的「學歷」，是指國家承認的國民教育序列學歷。
（三）本資格評審條件中，凡冠有「以上」者，均含本級。
（四）在專業技術工作經歷和業績成果方面，以科研方面要求為主、年均授課不足60計劃學時者，應申報研究系列專業技術資格。
（五）兼任行政管理工作的教師，其教學工作量可適當減免，以年均授課時數150學時為標准，擔任校級領導的不能少於1/3，擔任中層領導的不能少於1/2。論文著作要求按150學時套入第九條（一）至（四）項對應的論文著作數。
（六）論文、著作的要求：
「著作」是指公開出版的本專業或相近專業專著、譯著或教材（第一作者或主編，或本人撰寫：理工科類8萬字以上，文科類10萬字以上）；「論文」是指在國內外公開發行的學術刊物（出版物）上發表的本專業或相近專業學術論文（獨立完成或第一作者），其中至少應有1篇在國內核心期刊或國外權威刊物上發表。
（七）本規定中所指的核心期刊指《中文核心期刊目錄總覽》（北京大學圖書館編寫，北京大學出版）和《中國科學引文資料庫——核心庫》中的核心期刊。

❹ 申報副教授職稱時，申報表中有「科研項目」一欄，問：課程建設項目是否屬於科研項目能不能填在此表中

可以、還有一些參與科研項目也能填上，課程建設項目也是屬於科研項目，只是沒有一些科技局或科技創新項目奪人眼球而已！

❺ 評不上副教授就解聘 一輩子講師會不會被大學辭退

評副教授太惡心了，多數都是找關系發垃圾論文...... 學校不會辭退，不過評不上副教授，項目、加薪和津貼等也與您無關了....

❻ 為什麼有的大學老師是副教授卻不帶研究生

副教授和研究生沒有必然聯系，是分別評定的，我們學院還有副教授可以帶博士生的呢

❼ 有沒有可能跳過副教授直評教授

可以
你說的是破格
每個學校不一樣
具體要問你們的領導

你這條件遲早是教授
放心

附件：破格評聘教授、副教授的業績條件：
⒈理、工、管、人文、財經、外語類專業破格條件：
⑴破格評聘教授人員須符合的條件：
①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規定的「教授任職條件」；
②還應符合下列條件之一：
A：任現職以來，以第一作者發表的論文被收入SCI和EI的數量在5篇以 上（含5篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計）。屬於管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發表同樣篇數的論文，參考刊物目錄如下。
管理類：系統工程理論與實踐（系統工程學會主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
管理工程學報（全國管理工程教學指導委員會主辦）
管理科學學報（自然科學基金委管理科學部主辦）
會計類：會計研究（中國會計學會主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
中國工業經濟研究（中國社會科學院主辦）
經濟類：財貿經濟（中國社會科學院主辦）
中國工業經濟（中國社會科學院主辦）
經濟研究（中國社會科學院主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
人文社科類：新華文摘（新華文摘社主辦）
中國人民大學報刊復印資料（中國人民大學主辦）
外語類：外國語（上海外國語大學主辦）
外語教學與研究（北京外國語大學主辦）
中國翻譯（中國外文局編譯研究、中國翻譯工作者協會主辦）
數學類：中國科學（中國科學出版社主辦）
數學年刊（上海科學技術文獻出版社主辦）
數學學報（中國科學出版社主辦）
B：任現職以來獲國家級四大獎（自然科學獎、發明獎、科技進步獎、教學成果獎）一項（一等獎前七名，二等獎前五名，三等獎前三名，自然科學獎的等級按向上提一等對待）；或省部級一等獎一項（前二名）、省部級二等獎一項（第一名）。
C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔15萬字以上的編寫任務。
D：任現職以來承擔國家項目（國家自然科學基金項目、「863」計劃項目、國家科技攻關項目、「973」計劃項目、攀登計劃項目、國家社科基金（規劃）項目、國家軟科學計劃項目、國防預研和型號配套項目、國家級教改牽頭項目、基礎課教學基地、國家CAI課題項目、國家CAI試題庫項目等）一項（主持人）；或省部級項目（省部級基金項目、省部攻關項目、省部計劃項目、省部級CAI課題項目等）二項（至少主持一項，主要參加（第二名）一項）；橫向課題某一年內累計到款100萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）或累計到款300萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）。
⑵破格評聘副教授人員須符合的條件：
①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規定的「副教授任職條件」；
②還應符合下列條件之一：
A：任現職以來，以第一作者發表的論文被收入SCI和EI的數量在3篇以上（含3篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計），或有兩篇論文以第一作者被SCI、EI收錄，另一篇以第一作者在《高等工程教育研究》（中國工程教育委員會主辦）發表。屬於管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發表同樣篇數的論文（參考刊物目錄同對破格教授的要求）。
B：任現職以來獲省部級二等獎一項（前三名獲獎者）。
C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔10萬字以上的編寫任務。
D：任現職以來承擔國家項目一項（前三名）；或承擔省部級項目一項（主持人）或二項（前二名）；或承擔橫向課題某一年內累計到款50萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）或累計到款150萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）。
⒉醫學類專業破格條件：
⑴破格評聘教授人員須符合的條件：
①必備條件：
A：承擔過三門以上課程的教學工作(其中一門為專業基礎課或技術基礎課)，年均教學工作量在160計劃學時以上。能根據教學大綱要求，符合現代科技、文化的發展，不斷更新教學內容，改革教學方法，教學思想、觀點正確、教學態度端正、教學效果良好。
B：任現職以來，在國內外學術刊物上發表五篇以上(含五篇)具有較高學術價值的文章，其中二篇必須發表在核心期刊上。
C：任現職以來，公開出版本專業具有獨立見解和較高學術價值的專著一部。該專著本人必須承擔10萬字以上的編寫任務。
②還需具備下列條件之一：
A：承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已經出版，本人承擔1 5萬字以上的編寫任務。
B：任現職以來，獲得國家發明獎、科技進步獎、自然科學獎、教學優秀成果獎獎種中一項三等獎，本人為獲獎人員的前二名(以獲獎證書排名為准)。
C：獲得省、部級科技成果獎、教學優秀成果獎獎種中二項三等獎，本人為獲獎人員的前二名(以獲獎證書排名為准)。
⑵破格評聘副教授人員須符合的條件：
① 必備條件：
A：承擔過兩門以上(含兩門)課程的教學工作(其中一門為基礎課或技術基礎課)，年平均教學工作量在160計劃學時以上。在教學中能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法。教學思想、教學觀點正確，教學態度端正，教學效果顯著。在教學中能堅持學科領域馬列主義方向，積極參加社會實踐，理論聯系實際對學生進行國情教育和社會主義思想教育。
B：任現職以來，在國內外公開發表的學術刊物上發表不少於三篇(含三篇)有價值的學術論文，其中在核心期刊發表的論文不少於一篇。
②還需具備下列條件之一：
A：承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫工作，該教材已經出版，其中本人承擔10萬字以上的編寫任務。
B：任現職以來，已出版有較高學術水平的學術專著一部以上（含一部），該專著不少於10萬字。
C：獲得國家發明獎、科技進步獎、自然科學獎、教學優秀成果獎獎種中一項三等獎。本人為獲獎人員的前三名（以獲獎證書排名為准）。
D：獲得省、部級科技成果獎、教學優秀成果獎獎種中二項三等獎，本人為獲獎人員的前三名(以獲獎證書排名為准)。

❽ 在高校評副教授職稱的要求是什麼

條件是：

①能勝任本專業一門或一門以上學科的教學工作，質量較高，成回績優良；

②對本門答學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務范圍內，能夠密切聯系實際進行比較深入的研究工作，並取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學論文，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣；

③熟練地掌握一門外國語。

(8)大學副教授不報課題擴展閱讀：

崗位職責

高校為創建世界一流研究型大學需要一流的師資隊伍，高水平的師資後備力量是一流師資隊伍的重要組成部分。

為加速培養造就一批博士後研究人員成為我校師資隊伍的有生力量，學校設立的崗位。特任副教授對外可稱為副教授，並可以此身份申報國家、中國科學院及省部級科研項目，參加各類學術交流活動。

❾ 我是一名大學副教授，現在省里要調我去做副處長，去還是不去

不去，現在當官不好當了

❿ 大學副教授，教授的職稱是全國通用的嗎

不是，職稱是要由要評定的，受聘於學校~

教授評審條件

教授
具備下列條件之一者，可以申報評審教授職務任職資格：
1．博士研究生畢業後，從事本專業技術工作七年以上，取得副教授職務任職資格，並從事副教授工作五年以上；
2．碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作十三年以上，取得副教授職務任職資格，並從事副教授工作五年以上；
3．大學本科畢業後，從事本專業技術工作十五年以上，取得副教授職務任職資格，並從事副教授工作五年以上；
4．參加工作後取得本專業和相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作累計達到上述規定的相應年限，取得副教授任職資格，並在職後取得達標學歷後從事副教授工作五年以上。

教授：
具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內外本學科及相關學科的發展前沿動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新研究領域的能力。

科研條件
（一）申報晉升教授職務任職資格，必須具備下列條件之一：
1．在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上；
2．公開出版十五萬字以上高水平的學術專著或獲得省（部）級優秀教材二等獎的教材或規劃教材（任主編、第一副主編）一部，或本人承擔十五萬字以上撰寫任務的具有高水平的合著一部，且在公開出版的學術刊物上發表學術論文八篇以上，其中在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；
3．主持完成具有重要學術意義的國家級科研項目，或主持完成省（部）級科研項目兩項或市（廳）級科研項目三項，且在公開出版的學術刊物上發表學術論文八篇以上，其中在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；
4．獲得國家科技進步或自然科學或科技發明等獎勵，或獲省（部）級一等獎一項或省（部）級二等及以上獎兩項，或獲得國家級優秀教學成果二等以上獎，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；
5．在公開出版的學術期刊上發表論文六篇以上，其中所發表的獨撰或為第一作者的學術論文被SCI、SSCI收錄四篇以上；
6．從事科技開發、科技成果轉化或科技推廣取得較大的社會和經濟效益，且為學校創造經濟效益80萬元以上，或在文化、教育、衛生、生態環境保護等方面取得較為顯著的社會效益並得到學校和省（部）級業務主管部門的認定，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文四篇以上。