大學保安變法學副教授

❶ 政法大學出來能不能當警察 從復旦法學里出來能不能當警察

親，從復旦法學出來你要當警察，你的校友會哭的，呵呵，這兩個大學專尤其是復旦屬的畢業生，畢業後大多會繼續深造（出國或者直博），如果想進入政法系統，包括當警察，只要報考公務員中的相應崗位就可以了，每年公務員招考都有警察崗位（公檢法都有，看你喜好），這兩個大學的畢業生原則上考上問題不大！

❷ 國外大學法學畢業回國可以當警察嗎

在國外讀法律回國有用的。分析：在中國要從事法律類工作,必須通過專國家統一的司法考試,這是屬前提 。世界上各國的法律可以分為兩大類。大陸法系，發端與德國,主要使用大陸法系類法律的國家比較多，中國屬於大陸法系，還有日本，法國等。英美法系，發端於英國,適用判例法，以以往的判決作為審判的依據，適用國家有英國美國。要在中國從事律師工作，可以去日本讀經濟類法律。大體來說出國讀法律，學的是一種思維方式。另外，在美國，法律類專業只有研究生階段才有，其招收對象是非法律類本科畢業生，此點要注意 。

❸ 大學法學專業（非警校）可以當警察嗎

你可以參加省考招警，法律專業還是很有優勢的，至於什麼警種要看你報考專的職位，比如屬派出所一線執法、特警、法制等等。很多警察都是社會招考入警，所學專業與政法系統就不沾邊；警校生也一樣，學刑偵的最後聯考考上交警崗位，學交通工程的最後成了派出所一線執法。

❹ 司法「三難」「三怪」

就找到一個，同樣關注最佳答案。
2006-04-12 09:00:38 來源: 南方都市報 作者: 王琳(海南大學法學院副教授)

中國刑事司法領域向有「三怪」、「三難」之說，其中著名的一怪就是「本末倒置的在場權」。這里的「在場權」指的是警察訊問時的「在場權」。律師在場權如今在世界各國可謂深入人心，我們在一些西方警匪片中一定對嫌疑人的這樣一句話耳熟能詳，「在我的律師未到之前，我什麼都不會說……」

然而現時之中國，於刑事訴訟現代化的步履維艱中，法律上的「律師在場權」還未見曙光，「警察在場權」卻是白紙黑字，板上釘釘。所謂的「警察在場權」，直接依據來源於現行《刑事訴訟法》第96條規定，律師會見犯罪嫌疑人時，偵查機關可以根據案件情況和工作需要決定是否派員在場。

對警察在場的如此寬容，和對律師會見犯罪嫌疑人的如此消極，表面看來是立法技術和制度設計的問題，其根源卻有一個偵查機關不敢接受監督的問題。這並不是我的武斷之語，此處有證據可供援引。據中國政法大學訴訟法學研究中心開展的「建立訊問犯罪嫌疑人律師在場、錄音、錄像制度(試驗)項目」調查表明，在律師在場、錄音、錄像以及現行常規訊問四種訊問方式中，犯罪嫌疑人首選「律師在場」，而「律師在場」在警察中卻最不受歡迎(4月11日《中國青年報》)。

實際上，律師在場不僅有利於穩定嫌疑人的緊張，緩解訊問人與被訊問人的對立情緒，從而使訊問更為有效和迅速。更重要的是，律師的在場構成了對警察的有效制約。有律師的在場，原本密閉的訊問空間將透過律師的眼睛向外界打開一扇窗。有律師的在場，嫌疑人的合法權利才可以通過律師的幫助充分行使，不因其人身自由受到限制而失去行使的管道。可以說，在很大程度上，嫌疑人的合法權利只有依賴律師的幫助才有其實質意義。

作為一種有效的外部監督機制，律師的在場權能夠承擔將監督程序化和正當化的使命，從而使這一他律機制具備了普適性的可能。這些道理並不難獲得共識，因為調查顯示，不歡迎律師在場的警察中，多數也認同訊問方式應該有所改進。

訊問中律師的在場的確給警察們造成了莫大的困擾，基於對當事人權益的保護，律師往往會在關鍵的時候向嫌犯作關鍵的提醒，比如「你有權不回答這個問題」。但我們同時也必須清醒地認識到，立法從來都是「妥協的藝術」，而絕不能僅僅滿足單方的訴求。律師在場權的實現不僅需要徵求警察的意見，更需要徵求廣大公眾的意見。權力與權利的博弈，懲罰犯罪與保障人權的平衡，會在兩種甚至多種訴求的充分表達後漸趨合理。

我們還應看到警察訊問不歡迎律師在場的背後，仍然有著「重口供輕物證」以及訊問方式單一等種種弊病。的確，如果依然堅持原有落後的偵查方式，「律師在場權」的推行必將給有關部門帶來極大的困難。但要知道，任何制度都不是單一地發生作用，它需要一些配套制度的協調運作。為了「律師在場權」能來得更快些，科技偵查能力的提高、訊問方式的改變尤其是偵查人員執法理念的更新都已是當務之急。

❺ 大學法學專業評副教授可以掛別的學校的項目嗎

這取決於你所在的學校規定或者省里評職的規定，基本要取決於省里評職的規定。每個省份的規定不一樣，建議咨詢人社廳或者教育廳。

❻ 江西警察學院法學專業與普通本科大學法學專業一樣嗎可以從事社會律師事務方面的工作嗎

從事律師行業首先必須具備律師執業證，而律師資格證應當經過國家統一的司法考試，而報考律師資格證必須具有高等院校法律專業本科以上學歷，或者高等院校其他專業本科以上學歷。
明白了嗎？ 採納，謝謝。

❼ 湖南警察學院的法學專業怎麼樣啊師資力量如何急

河南警察學院教學實力雄厚，專業建設成績突出，具有實踐教學優勢。

師資力量雄厚，專現有教職工62人，其中專任屬教師54人。專任教師中，教授3人，副教授18人，法學博士4人。

專業建設成績突出：法律專業被選為河南省綜合改革試點專業，也是學院首批重點建設專業之一。《行政法與行政訴訟法》被評為河南省最佳課程。警法教學團隊和刑法教學團隊被批准為首批重點建設團隊。

實踐教學優勢：在實驗和實踐教學方面，法律系擁有模擬法庭實驗室、下邑縣公安局、鄭州高新區人民法院、陳中律師事務所等教學研究基地。與許多公安機關建立了長期的「法制建設」關系。

(7)大學保安變法學副教授擴展閱讀：

在學生管理和服務方面，法學部總科在各項學生活動中重視人文精神教育和素質教育。同學們有了豐富的二等生活，成立了謝智法學會、心理學會等學生社團；以法律教學為特色的假日治安活動和模擬法庭活動，教學與實踐相結合，取得了良好的效果。

開設了憲法學、法理學、刑法、民法、行政法與行政訴訟法、警察法、刑事訴訟法等課程，涵蓋了法律領域的所有主要學科。

參考資料來源：河南警察學院法律系——系部概

❽ 河南警察學院的法學專業怎麼樣啊

河南警察學院的法學專業教學力量深厚、專業建設成績斐然、實訓教學優勢。

教學力版量深厚：有教權職工62人，其中，專任教師54人。在專任教師中，有教授3人，副教授18人，法學博士4人。

專業建設成績斐然：法學專業被遴選為河南省綜合改革試點專業，也是學院首批重點建設專業之一。「行政法與行政訴訟法」被評為河南省精品課程。警察法學教學團隊、刑法學教學團隊獲批為我院首批重點建設團隊。

實訓教學優勢：在實驗實訓教學方面，法律系有模擬法庭實驗室，以及夏邑縣公安局、鄭州高新區人民法院、辰中律師事務所等多個教學研究基地。與多個公安機關建立了長期的"法制共建"關系。

(8)大學保安變法學副教授擴展閱讀：

河南警察學院的法學專業在學生管理與服務方面，法律系黨總支注重學生人文精神教育、寓素質教育於各項學生活動之中。學生第二課堂生活豐富，成立了獬豸法學社、心理協會等學生社團；以法律教學為特色的假日警長活動、模擬法庭活動，開展得有聲有色，使教學和實踐相結合。

開設憲法學、法理學、刑法學、民法學、行政法與行政訴訟法、警察法學、刑事訴訟法學等課程，涵蓋了法學領域的所有主幹學科。

參考資料來源：河南警察學院法律系——系部概

❾ 我想問下對外經貿大學有沒有哪個法學教授或者副教授原來是西南政法的呢速求！！非常感謝

李玫 女，中共黨員抄，對外經襲濟貿易大學教授，博士生導師 1982年畢業於西南政法大學法律系 董靈，法學院副教授。1992年畢業於四川大學法律系，獲法學學士學位；1995年畢業於西南政法大學，獲法學碩士學位。 就這倆了吧

❿ 中北大學保安如何成為大學副教授

中北大學的保安葯恩情，成為大學副教授，還是學科帶頭人。

1991年，23歲的他中專畢業，成為校園里一名保安人員。當時，沒人知道，彼時的葯恩情，心中已經種下一顆夢想的種子。

葯恩情知道，要想成為一名大學老師，最起碼的要求就是研究生學歷，所以從2000年開始，他就想著是不是該去考取研究生了。但真正讓他下定決心的，還是一件小事。

當時，葯恩情已經是保衛科的副科長了，有次在和同事巡邏時，剛好透過窗戶看到教室里有學生正在上課。「當時，我就想著，哪怕我當不成老師，那坐在教室里當學生也不錯啊！」葯恩情說。有了這樣的想法，他在妻子的支持下重新拿起課本，准備考研。

「當時很多人都勸我，說我現在已經有份穩定的工作了，何必再折騰呢？但我就是覺得，如果我不去考研，那我之前為了成為一名大學老師所做的所有努力就都白費了，我不甘心。」葯恩情說。

下定了決心，葯恩情就開始復習各科知識，但已經很久沒有拿起書本的他，自學起來還是有些力不從心，尤其是英語方面，幸好學校當時有個考研輔導班，葯恩情就報名參加了。「當時有個鄰居剛好是輔導班的老師，是他鼓勵我去的。」葯恩情說。輔導班是晚上上課，葯恩情下班後就直接去了教室，「當時去了教室一看，教室里坐著的都是比我小十幾歲的孩子們，一開始真的有些拉不下面子，但只要坐下了，也就沒什麼了。」

除了在輔導班學習，葯恩情平時也是拿著一本考研詞彙大全，走到哪看到哪，從不離手。葯恩情說，他的考研詞彙大全，大概A4紙大小，有四、五百頁，他怕自己記不住，就只能翻來覆去地背，背完一遍再從頭背。

經過近一年的准備，2001年，葯恩情第一次參加了研究生考試，但結果並不如意。可他沒有放棄，在2002年再一次參加了研究生考試。這次，葯恩情還是落榜了。這時候，他身邊那些持觀望態度的人都紛紛勸他放棄，「就當聽不到，反正我當時是打定了主意，一定要考上，一年不行就兩年，兩年不行就三年，直到考上為止。」葯恩情說。

功夫不負有心人，2003年夏天，葯恩情在網上查到，自己被錄取為山西財經大學法學系的研究生，他幾年的付出終於得到回報。「那年特別有意思，我上研一，我兒子上小一，所以我愛人給我們一人准備了一個書包。」回憶起考上研究生時的情形，葯恩情的臉上露出孩童般的笑容。

三年的研究生生活一閃而過。2006年那一年的夏天，成了他特別忙碌的一年，因為他即將成為一名大學老師，為了能給學生們留下一個比較好的第一印象，葯恩情在家整整備了兩個月的課。

說起第一次上課的情形，葯恩情依然有些尷尬。當時准備了50分鍾的內容，但30多分鍾就講完了。無奈，剩下的課堂時間，他只能讓學生們自習。有了這次的經驗教訓，葯恩情開始研究怎麼樣才能讓自己的課堂變得充實、有趣。

葯恩情發現，法學以往的教學模式都是先學習一段時間的理論課程後，再讓學生們進行實驗課程，但這樣的教學模式學生們接受程度並不高，所以他在自己的課堂上，率先採用一種互相穿插的方式來上課。「簡單地說，就是理論和實驗的互相穿插。」葯恩情說。比如，在上課時，他可能會要求一名學生來扮演劫匪，一名學生來扮演路人，兩個人合力表演一段搶劫的戲碼後，再由這段戲引出當堂課程的內容。這么做，是他希望通過現場表演，讓學生們在學習相關知識之外，最大程度地增強自我保護意識。

「我們法學系是2000年剛剛設立的，相對來說各方面的經驗不是很多，所以很多時候還是要靠自己摸索。」葯恩情說。為了達到目的，他除了從別的老師、別的學校吸取經驗外，還創立了一套自己的上課模式。模擬法庭，就在407教室的隔壁，在葯恩情當上老師之前就有了。但在他的課堂上，這里被使用的頻率越來越高。他希望通過課堂模擬實驗，增強學生們的立體感。同時，把法律知識更好地融會貫通起來。而在這個教室里，他也曾無數次扮演著法官的角色，為學生們上課。

課堂之外，葯恩情也是同學們善於傾聽的「同伴」，但凡是同學們提出的他覺得中肯的意見，他都會採納。「去年，我跟葯老師說，最好能讓預備班的學員一起去參加模擬法庭大賽，葯老師經過思考後就答應了。」葯恩情的學生陳宇說。原來，最近幾年，法學系每年都會和其他學校的法學系來一場模擬法庭大賽，往年去參賽的，都只有本屆的參賽學員，但2017年比賽時，陳宇覺得，最好能讓下一屆的預備學員一同觀戰，提前做准備，就向葯恩情提出了建議，葯恩情也很快同意了。「無非就是換個大點的車、費用可能多一點嘛！但這么做不光是對學生好，對學院的發展也有好處呀！」葯恩情說。

除了探索更適合學生的上課模式，葯恩情在其他方面也一直不停摸索，下工夫。2008年，為了編寫一本關於《廣告法》的著作，也為了提升自己，葯恩情以訪問學者的身份，在中國人民大學法學院學習《經濟法》，師從著名經濟法學家劉文華教授。一年後，葯恩情回到了中北大學，而他的《廣告規製法律制度研究》也基本成型。

回到學校的葯恩情發現，學生們在上法學實驗課時，需要帶上民法、刑事訴訟法等多本教材，「不光重，上課效率也不高。」葯恩情說。為了改變這種「不討好」的教學方式，他開始考慮出一本書，這本書最好把大學法學專業四年本科所需要的十幾門課程都包含在內。經過幾年的努力，葯恩情作為主編，寫出了《法學實驗教程》一書。

「主要還是自己喜歡吧！」說到這些年來為了學習法律所做的一切努力，葯恩情一往情深。

從2006年第一次以老師的身份面對50多名學生，到現在成為人文科學學院的副教授，葯恩情已經在三尺講台上站了將近12年。這12年裡，他已經先後出版專著《廣告規製法律制度研究》，教材《新編經濟法教程》、《法學實驗教程》。而今年，葯恩情有一個新的目標，就是希望通過自己和同事的努力，能在學院內設置一個碩士點。「我們法學系的學生想要讀研，只能去別的學校，我就覺得一定要解決這個問題。」談及學生未來人生發展，葯恩情特別認真。我們相信，這樣認真的葯恩情，一定能做到他想做的。因為，他有著那份堅持和不放棄。